KE HOACH BDTX NAM 2017 2018

Hình thức đánh giá: - Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh t[r]

Trang 1

UBND HUYỆN ĐỨC TRỌNG

TRƯỜNG THCS ĐÀ LOAN

Số /KH – THCS ĐL

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập -Tự do - Hạnh phúc

Đà Loan, ngày tháng 9 năm 2017

KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trường THCS Đà Loan

Năm học 2017 – 2018

Căn cứ công văn số 1538/ SGDĐT-GDTX ngày 18/8/2017 của Sở Giáo dục Đào tạo Lâm Đồng về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý năm học 2017 - 2018;

Căn cứ tình hình thực tế tại đơn vị, trường THCS Đà Loan lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên giáo viên, cán bộ quản lý năm học 2017 – 2018 như sau:

I Mục đích:

Nhằm bồi dưỡng cho giáo viên, CBQL giáo dục học tập BDTX để cập

nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục

Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên, năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên, năng lực tự tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường

II Đối tượng BDTX: Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên giảng dạy trong

trường THCS Đà Loan

III Nội dung, thời lượng BDTX.

1 Nội dung bồi dưỡng 1: thời lượng 30 tiết/năm học/giáo viên

* Nội dung bồi dưỡng chính trị hè:

- Các vấn đề lý luận cơ bản và những điểm mới trong nghị quyết Hội nghị lần thứ tư và thứ năm Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XII Nghị quyết Đại hội Đảng bộ Tỉnh lần thứ X

- Tình hình quốc tế và trong nước nổi bật trong 6 tháng đầu năm 2017

Trang 2

- Một số vấn đề tiết tục đổi mới học tập lý luận chính trị trong hệ thống giáo dục quốc dân theo tinh thần kết luận 94-KL/TW ngày 28 tháng 3 năm 2014 của Ban Bí thư trung ương Đảng

- Chuyên đề học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh năm 2017 về phòng chống suy thoái tư tưởng chính trị, đạo đức lối sống, những biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ

- Những vấn đề kinh tế xã hội ở địa phương và chương trình, kế hoạch hành động của Đảng bộ địa phương

*Thời gian: Hoàn thành trong tháng 8 theo kế hoạch học chính trị hè của Ban tuyên giáo của Huyện Đức Trọng.

*Yêu cầu: Các cán bộ quản lý, giáo viên ghi chép đầy đủ vào sổ BDTX hàng

năm

2 Nội dung bồi dưỡng 2: Thời lượng 30 tiết:

2.1 Các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn hàng năm theo kế hoạch của sở GD, Phòng GD.

* Bồi dưỡng đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học , Giáo viên, cán bộ cốt cán của Phòng tập huấn tại Sở Giáo dục và Đào tạo và triển khai tập huấn lại tại huyện

2.2 Các chuyên đề bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo

kế hoạch của đơn vị.

Nhà trường tổ chức tập huân dưới hình thức tập huấn qua trang trường học kết nối: Các nội dung về các chuyên đề với định hướng đổi mới chương trình, đổi mới phương pháp dạy học Tập huấn kỹ thuật xây dựng đề và biên soạn câu hỏi kiểm tra, đánh giá theo định hướng phát triển năng lực học sinh…

Lưu ý: Mỗi giáo viên chọn nội dung học tập và phải có 2 bài thu hoạch được đưa lên trang trường học kết nối bằng tài khoản của mình.

3 Nội dung bồi dưỡng 3: Thời lượng bồi dưỡng 60 tiết/giáo viên.

- Đối với cán bộ quản lý: Hiệu trưởng và Phó Hiệu trưởng lựa chọn và

đăng kí các mô đun đảm bảo đủ 60 tiết theo Thông tư 27/2015/TT-BGDĐT ngày 30/10/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý trường THCS, để làm kế hoạch tự học trong cả năm học

Danh sách các mô đun để lựa chọn đính kèm theo kế hoạch hoặc có thể lấy trên webside của trường

- Đối với giáo viên: Các tổ trưởng tổ chức cho cả tổ thảo luận nội dung

các mô đun, cho giáo viên tự chọn các mô đun đảm bảo đủ 60 tiết theo Thông

Trang 3

tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành chương trình Bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS

Danh sách các mô đun để lựa chọn đính kèm theo kế hoạch hoặc có thể lấy trên webside của trường

4 Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên:

Nội dung tự chọn các modun BDTX theo công văn 890/BGDĐT ngày 7 tháng 10 năm 2013 của Cục nhà giáo qua địa chỉ http://taphuan.moet.gov.vn

/vi/news/Cuc-nha-giao-va-can-bo-quan-ly-CSGD/tai-lieu-boi-duong-thuong-xuyen-cac-cap-hoc-13/ hoặc trên trang thông tin điện tử của Phòng giáo dục và đào tạo Đức Trọng, Sở giáo dục và đào tạo Lâm Đồng

5 Hình thức bồi dưỡng thường xuyên:

- BGH nhà trường lập kế hoạch BDTX năm học 2017 – 2018, triển khai về các tổ, các tổ cho giáo viên thảo luận, nghiên cứu các modun bồi dưỡng, trên cơ

sở đó hướng dẫn giáo viên tiếp tục tự lựa chọn các modun đáp ứng phát triển nghề nghiệp để xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân và tự BDTX trong năm học

2017 – 2018

- Yêu cầu sau mỗi modun tự bồi dưỡng, mỗi giáo viên viết bài thu hoạch vào sổ BDTX cá nhân, trả lời theo các câu hỏi trong tài liệu, hoặc trả lời các câu hỏi gợi ý nhà trường đưa ra theo từng modun

6 Kế hoạch triển khai cụ thể:

Thời gian

tính theo

năm học

2017 –

2018

hiện

Tháng

8/2017

- Học nội dung bồi dưỡng 1, 2 theo kế hoạch của PGD, Sở GD

- CBQL + giáo viên

Tháng

9/2017

- Xây dựng kế hoạch BDTX nhà trường

- Triển khai, hướng dẫn giáo viên lập kế hoạch BDTX cá nhân

- Duyệt kế hoạch BDTX giáo viên

- Các giáo viên bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng 3 theo kế hoạch của từng cá nhân Ghi chép nội dung học tập vào sổ BDTX

- Đ/c Uyên PHT

- BGH + giáo viên

- Tổ, nhóm chuyên môn

Tháng - Tổ trưởng yêu cầu giáo viên báo cáo nội dung - CBQL + giáo

Trang 4

BDTX trong tháng 9 Ghi vào biên bản

- Tiếp tục bồi dưỡng tự chọn nội dung bồi dưỡng

3 theo kế hoạch của từng cá nhân Ghi chép nội dung học tập vào sổ BDTX

- Kiểm tra, giám sát thực hành bồi dưỡng của giáo viên

viên

Tháng

11/2017

- Tổ trưởng yêu cầu giáo viên báo cáo nội dung BDTX trong tháng 10 Ghi vào biên bản

3 theo kế hoạch của từng cá nhân

Tháng

12/2017

- Kiểm tra sổ tự BDTX của giáo viên

- Tổ, nhóm chuyên môn -BGH

Tháng 1,2/

2018

Tháng

3/2018

- Tổ trưởng yêu cầu giáo viên báo cáo nội dung BDTX trong tháng 1, 2 Ghi vào biên bản

Tháng

4/2018

- Kiểm tra sổ tự BDTX của giáo viên

- Tổ, nhóm chuyên môn -BGH

Trang 5

Tháng 5 +

6/2018

- Giáo viên tự báo cáo kết quả BDTX theo hai mặt mặt: tiếp thu kiến thức và vận dụng các kiến thức đã học

- Tổ chuyên môn họp đánh giá kết quả BDTX của giáo viên Tổng hợp kết quả, báo cáo nhà trường

- Lập hồ sơ đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận

- Tổ trưởng chuyên môn

BGH ( Cô Uyên)

IV Đánh giá và công nhận kết quả bồi dưỡng thường xuyên:

1 Phương thức đánh giá:

a Hình thức đánh giá:

- Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề, hoặc qua các sản phẩm giáo viên đã thực hiện: đề tài nghiên cứu KHSPƯD, giải pháp hữu ích, sáng kiến kinh nghiệm, bài thi tích hợp lien môn, tham gia các cuộc thi… Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá này như sau:

+ Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm)

+ Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm)

b Thang điểm đánh giá kết quả BDTX

Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi là các điểm thành phần)

c Điểm trung bình kết quả BDTX

Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau: ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong

kế hoạch BDTX của giáo viên) : 3

ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành

2 Xếp loại kết quả BDTX

a Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy

đủ các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ

5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX như sau:

Trang 6

- Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;

- Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;

- Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm

b Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch

BDTX của năm học

c Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để

đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên

V Tổ chức thực hiện.

- Tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường năm học 2017-2018

- Các tổ thảo luận , nghiên cứu các modun bồi dưỡng, trên cơ sở đó hướng dẫn giáo viên tiếp tục tự lựa chọn các modun đáp ứng phát triển nghề nghiệp để xây dựng kế hoạch BDTX cá nhân và tự BDTX trong năm học 2016 – 2017 ( có thể hiện trong biên bản họp tổ)

- Các tổ trưởng xây dựng kế hoạch BDTX của tổ chuyên môn năm học

2017 – 2018 hoàn thành hạn chót 15/9/2017

- Hướng dẫn cho giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân năm

học 2017 - 2018, yêu cầu giáo viên nộp về tổ trưởng duyệt hạn chót 25/9/2017

- Tổ trưởng tổng hợp kế hoạch BDTX của tổ và kế hoạch BDTX của các giáo viên nộp về BGH trường duyệt hạn chót 30/9/2017

- Kiểm tra, nhận xét đánh giá sổ tự BDTX của giáo viên 2 đợt / 1 năm

học, vào tháng 12/ 2017 và cuối tháng 4/ 2018

- Tổ chức đánh giá, tổng hợp, xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên, báo cáo cho BGH ngày 01 tháng 5 năm 2018

Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên dành cho giáo viên và cán

bộ quản lý năm học 2017 – 2018 của trường THCS Đà Loan BGH nhà trường yêu cầu các tổ trưởng chuyên môn triển khai cụ thể trong các buổi họp tổ và yêu cầu toàn thể giáo viên nghiêm túc thực hiện./

-PGD(B/c); KT HIỆU TRƯỞNG -Hiệu trưởng (B/c); PHÓ HIỆU TRƯỞNG

Trang 7

-Các tổ chuyên môn;

-VT lưu

Phạm Thị Phượng Uyên

Định dạng
Số trang	7
Dung lượng	15,71 KB