- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhẹ nhàng về chỗ ngồi để vẽ và tô những bức tranh đồ dùng một số nghề theo thích của chúng mình nào. 4.[r]
Trang 1GIÁO ÁN THANH TRA TOÀN DIỆN Chủ đề: Bé biết bao nhiêu nghề - ngày hội của cô giáo
ĐỀ TÀI: Tạo hình: Vẽ đồ dùng một số nghề (đề tài) Lứa tuổi: MGL
Thời gian: 25 - 30p Ngày dạy:
Người thực hiện: Hoàng Thị Hoa
I Mục tiêu
- Trẻ biết vẽ các nét, tô màu một số đồ dùng một số nghề
- Sự khéo léo của bàn tay, củng cố kĩ năng vẽ nét thẳng, xiên, cong để tạo thành bức tranh,
- Rèn cách vẽ, cách cầm bút, tư thế ngồi, sự khéo léo của đôi bàn tay và tư duy, cách tạo bố cục và tô màu bức tranh hợp lí
- Giáo dục trẻ không chơi với đồ dùng của các nghề Giáo dục trẻ biết giữ
gìn sản phẩm
II Chuẩn bị :
- Đồ dùng của cô :
+ Tranh 1: Tranh đồ dùng nghề y ( Bơm tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ) + Tranh 2: Tranh đồ dùng nghề dạy học ( Quyển sách, cái thước, cái bảng + Tranh 3: Tranh đồ dùng nghề xây dựng (Cái bay, viên gạch, cái xẻng)
- Đồ dùng của trẻ:
+ Chiếu, bàn, ghế cho trẻ
+ giấy A4 để trẻ vẽ, sáp màu, giáo treo tranh
- Trang phục cô và trẻ trẻ gọn gàng
- Tâm thế cô và trẻ thoải mái
III.Tổ chức các hoạt động:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1 Gợi mở
- Xúm xít xúm xít
- Cô có câu đố
Cong cong như một vành trăng
Có mũi, có lưỡi, có răng không mồm
Nhà nông gần gũi sớm hôm Siêng năng hễ thấy cỏ liền cắt ngay
Đó là cái gì?
+ Cái liềm là dụng cụ của nghề nào?
+ Ngoài cái liềm là đồ dùng nghề nông ,
bạn nào giỏi kể cho cô biết một số đồ dùng của
các nghề khác nữa nào
=>Trong xã hội có rất nhiều nghề, mỗi
nghề có rất nhiều đồ dùng để phục vụ công việc
của các nghề những dụng cụ đó thường rất
sắc nên chúng mình nhớ không được chơi
nghịch tránh bị đứt chân, tay chúng mình nhớ
Quanh cô, quanh cô Trẻ lắng nghe
Cái liềm Nghề nông Cái cuốc, cái xẻng
Đi khám bệnh Trẻ kể
Trang 2chưa nào
- Nghe tin lớp chúng mình học rất ngoan,
vẽ và tô màu rất đẹp nên các cô đã chuẩn bị rất
nhiều món quà mang đến tặng lớp chúng mình
đấy để biết được đó là món quà gì chúng mình
hãy cùng nhau khám phá nào
2 Quan sát thảo luận tranh:
* Tranh 1: Tranh vẽ đồ dùng nghề y
(Bơm tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ)
- Cho trẻ chơi "Trời tối - trời sáng
- Cô xuất hiện tranh
+ Chúng mình nhìn xem cô mang đến cho
chúng mình món quà gì đấy?
+ À bức tranh vẽ đồ dùng nghề gì đây?
- Đây là bức tranh vẽ về đồ dùng nghề y đấy
chúng mình ạ
+ Bạn nào mình có nhận xét gì về bức tranh
nào?
- Mời 2 trẻ trả lời
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ:
+ Trong bức tranh có những đồ dùng gì?
+ À đây là gì chúng mình?
+ Cô vẽ cái bơm tiêm bằng những nét gì? Cô
tô bằng màu gì?
- Cô vẽ bơm tiêm bằng những nét ngang và
nét xiên đấy và cô dùng màu vàng để tô bơm
tiếm đấy
+ Vậy còn đây là cái gì chúng mình?
+ Cô vẽ cái ống nghe bằng những nét gì? Cô
dùng màu gì để tô ?
- Cô vẽ cái ống nghe bằng những nét cong
dài đấy và cô dùng màu đỏ để tô cái ống nghe
+ Cái cặp nhiệt độ cô vẽ bằng những nét gì?
Cô dùng màu gì để tô cái cặp nhiệt độ?
- Cô vẽ cặp nhiệt độ bằng những nét ngang
và nét xiên đấy và cô dùng màu hồng để tô
cáicặp nhiệt độ đấy
+ Để cho bức tranh đẹp cô còn làm gì? Nền
cô tô màu gì?
+ Bức tranh cô vẽ bố cục như thế nào?
+ Chúng mình thấy cô tô màu bức tranh như
thế nào?
=> Cô củng cố lại: Bức tranh cô vẽ bố cục
Trẻ lắng nghe
Trẻ chơi Trẻ quan sát Bức tranh
Bức tranh vẽ đồ dùng nghề y
Bức tranh cô vẽ bơm tiêm cặp nhiệt độ, ống nghe
Bơm kim tiêm, cặp nhiệt
độ, ống nghe Bơm tiêm
Vẽ bằng các nét ngang, xiên, Tô màu vàng
Trẻ lắng nhe
Cái ống nghe
Vẽ bằng những nét cong, ngang, xiên Màu đỏ Trẻ lắng nghe
Nét ngang, nét xiên… màu hồng
Tô nền, màu xanh da trời
Bố cục cân đối
Cô tô mịn, đều màu Trẻ lắng nghe
Trang 3cân đối hài hòa, cô tô màu mịn, đều, tô màu
không chườm ra ngoài nét vẽ, phối hợp màu sắc
hài hòa,
+ Cô vừa cho chúng mình quan sát bức tranh
gì?
* Tranh 2: Vẽ đồ dùng nghề dạy học
(Quyển sách, cái thước, cái bảng)
- Cô giáo vừa cho chúng mình khám phá
món quà đầu tiên bấy giờ chúng mình hãy cùng
khám phá món quà tiếp theo nào
- Cho trẻ chơi “Trốn cô - trốn cô”
- Cô xuất hiện tranh vẽ quyển sách, cái
thước cái bảng
+ Chúng mình xem cô có món quà gì đây?
+ Chúng mình quan sát xem bức tranh cô vẽ
gì?
- Đây là bức tranh vẽ quyển sách, cái thước
cái bảng
+ Vậy chúng mình có nhận xét gì về bức
tranh nào?
- Mời 2 trẻ trả lời
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ:
+ Đây là gì chúng mình nhỉ?
=> À đúng rồi là quyển sách
+ Vậy chúng mình có nhận xét như thế nào
về quyển sách?
- Mời 1 trẻ trả lời
=> Đúng rồi quyển sách có hình chữ nhật,
cô vẽ bằng các nét ngang và nét sổ thẳng, cô tô
màu xanh
+ Đây là gì chúng mình nhỉ?cô vẽ cái thước
bằng những nét gì? Cô tô màu gì?
=> Cái thước, vẽ bằng nét ngang, nét sổ
thẳng, cô tô cái thước bằng màu hồng đấy
+ Và đây là gì nữa chúng mình nhỉ? cái bảng
cô vẽ bằng những nét gì? cô tô cái bảng màu gì?
+ Bức tranh cô vẽ bố cục như thế nào?
+ Chúng mình thấy cô tô màu bức tranh như
thế nào?
=> Cô củng cố lại: Bức tranh cô vẽ bố cục
cân đối hài hòa, cô tô màu mịn, đều, tô màu
không chườm ra ngoài nét vẽ, phối hợp màu sắc
Bức tranh vẽ đồ dùng nghề y
Trẻ lắng nghe Trẻ chơi
Bức tranh
Vẽ quyển sách, cái thước cái bảng
Trẻ lắng nghe
Bức vẽ vẽ quyển sách, cái thước cái bảng
Quyển sách
Quyển sách có hình chữ nhật, cô vẽ bằng các nét ngang và nét sổ thẳng, cô tô màu vàng
Cái thước, vẽ bằng nét ngang, nét sổ thẳng, cô tô màu hồng
Cái bảng, cô vẽ bằng các nét ngang và nét sổ thẳng,
cô tô màu xanh Cân đối
Tô mịn, đều, không chườm
ra ngoài Trẻ lắng nghe
Trang 4hài hòa.
+ Cô vừa cho chúng mình quan sát bức tranh
gì?
* Tranh 3: Tranh đồ dùng nghề xây dựng
(cái bay, viên gạch cái xẻng)
- Cô con mình vừa khám phá món quà thứ 2
là bức tranh vẽ đồ dùng nghề y rồi Cô còn có
một bức tranh nữa muốn cùng khám phá đấy để
biết đó là bức tranh vẽ gì cô mời các con cùng
quan sát lên đây nào
- Cô xuất hiện tranh vẽ cái bay, viên gạch,
cái xẻng
+ Chúng mình ơi bức tranh cô vẽ gì đây?
- Đây là bức tranh vẽ cái bay, viên gạch, cái
xẻng đấy
+ Chúng mình có nhận xét gì về bức tranh
nào?
- Mời 2 trẻ trả lời
=> Cô củng cố lại câu trả lời của trẻ:
+ Đây là cái gì? cô vẽ cái bay bằng những
nét gì? Cô tô cái bay màu gì? Cán bay cô tô màu
gì?
+ Còn đây là gì? Cô vẽ viên gạch bằng
những nét gì? cô tô viên gạch màu gì chúng
mình?
+ Còn đây là gì chúng mình? Cái xẻng cô vẽ
bằng những nét gì? cô tô cái xẻng màu gì? cán
xẻng cô tô màu gì?
+ Bức tranh cô vẽ bố cục như thế nào?
+ Chúng mình thấy cô tô màu bức tranh như
thế nào?
=> Cô củng cố lại: Bức tranh cô vẽ bố cục
cân đối hài hòa, cô tô màu mịn, đều, tô màu
không chườm ra ngoài nét vẽ, phối hợp màu sắc
hài hòa,
+ Cô con mình vừa cùng nhau quan sát bức
tranh gì?
+ Cô đã vừa cùng chúng mình khám phá về
các món quà của cô giáo mang đến vậy cô giáo
đã mang đến cho lớp mình những bức tranh gì
nhỉ?
- Trong xã hội có rất nhiều nghề và mỗi
Bức tranh vẽ quyển sách, cái thước, cái bảng
Vẽ cái bay, viên gạch, cái xẻng
Trẻ nhận xét
Cái bay, nét xiên, nét ngang
và nét cong, Cái bay cô tô màu vàng, cán tô màu nâu Viên gạch, cô vẽ bằng những nét ngang, nét thẳng,
cô tô viên gạch bằng màu cam
Cái xẻng, nét xiên, nét ngang và nét cong, Cái xẻng cô tô màu hồng, cán
cô tô màu nâu
Bố cục cân đối
Cô tô màu mịn đẹp Trẻ lắng nghe
Tranh vẽ cái bay, viên gạch, cái xẻng
Bức tranh bơm tiêm, ống nghe, cặp nhiệt độ, tranh vẽ quyển sách
Trẻ trả lời
Trang 5nghề đều có những đồ dùng riêng Vậy bây giờ
cô mời chúng mình sẽ cùng nhau vẽ một số đồ
dùng các nghề thật là đẹp theo thích của mình
nhé
3 Gợi hỏi ý tưởng của trẻ
+ Vậy chúng mình thích vẽ tranh gì?
+ Con sẽ vẽ như thế nào? vẽ bằng nét gì?
Tô màu gì?
- Bây giờ chúng mình hãy cùng nhẹ nhàng
về chỗ ngồi để vẽ và tô những bức tranh đồ
dùng một số nghề theo thích của chúng mình
nào
4 Trẻ thực hiện
+ Để vẽ được bức tranh đẹp chúng mình
phải ngồi như thế nào? Khi vẽ c/m cầm bút tay
nào? Cầm bút như thế nào?
=> Cô củng cố lại: À đúng rồi khi vẽ chúng
mình ngồi thẳng lưng, và cầm bút bằng tay phải,
cầm bằng 3 đầu ngón tay.
- Cô cho trẻ vẽ
- Cô quan sát nhắc trẻ cách bố cục, hình vẽ
trên tờ giấy, uốn nắn tư thế ngồi Cô bao quát
lớp , gợi ý riêng cho trẻ vẽ sáng tạo không làm
ảnh hưởng đến trẻ khác
- Cô cho trẻ dừng tay và chơi tập thể dục 1
lần
5 Trưng bày nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- Cô cho 2-3 trẻ tự nhận xét bài của bạn
+ Con thích bức tranh nào? Vì sao con
thích?
+ Con hãy giới thiệu với các bạn về bức
tranh của mình?
- Cô nhận xét chung, khen gợi trẻ thực hiện
tốt, động viên trẻ yếu lần sau cố gắng
* Kết thúc: Cô khen trẻ cho trẻ cất sản
phẩm và nhẹ nhàng ra chơi
Trẻ trả lời Trẻ về chỗ ngồi
Ngồi thẳng lưng, cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 đầu ngón tay
Trẻ lắng nghe Trẻ vẽ
Trẻ chơi
Trẻ trưng bày Trẻ nhận xét Trẻ trả lời Trẻ giới thiệu Trẻ lắng nghe
Trẻ thu dọn sản phẩm và ra ngoài chơi