GA 5 TUAN 20

 Hoạt động 1: Thí nghiệm KNS Mục tiêu: Hs làm thí nghiệm để nhận biết mọi vật biến đổi cần có năng lượng Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.. - GV kiểm tra việc chuẩn bị ĐDHT của HS.[r]

Thứ hai, ngày 09 tháng 01 năm 2017

- Đọc trôi chảy toàn bài, đọc đúng các từ ngữ, đoạn, bài

- Biết đọc phân biệt lời các nhân vật

- Hiểu nội dung : Thái sư Trần Thủ Độ là người gương mẫu, nghiêm minh, công bằng, không vì tình riêng

mà làm sai phép nước

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

-Tranh minh họa bài học ở SGK

- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần luyện đọc cho học sinh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

_ PP : Luyện đọc, phân tích mẫu, trực quan

+ Hướng dẫn HS đọc các từ khó và cho HS xem

tranh

+ Hướng dẫn HS chia đoạn bài văn

+ Lắng nghe, sửa lỗi và kết hợp giải nghĩa từ khó

+ GV đọc diễn cảm toàn bài

4.HĐ2 :Tìm hiểu bài (KNS, HCM)

Mt: Tìm hiểu nội dung bài đọc

_ PP : Đàm thoại, thảo luận, giảng giải

+ Tổ chức cho HS đọc, trao đổi, thảo luận, tìm hiểu

nội dung 3 câu hỏi trong SGK

+ Gợi ý cho HS nêu đại ý

5 HĐ3 : Luyện đọc lại

Mt: rèn đọc diễn cảm

_ PP : Luyện đọc

+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm theo đoạn

6.HĐTN: HS về ôn bài, chuẩn bị bài “Nhà tài trợ đặc

biệt của Cách mạng.”

_ HT : Cá nhân, lớp, nhóm

+ 3 HS khá giỏi đọc nối tiếp cả bài.

+ Luyện đọc, quan sát tranh

- Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập.

III/ CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1.KTBC: Chiến thắng lịch sử Điện Biên Phủ.

2.GTB: Ô tập: 9 năm kháng chiến bảo vệ độc lập

dân tộc

3.HĐ1: Củng cố kiến thức có liên quan trong giai

đoạn 1945 – 1954 (HCM)

Mt: On lại thời gian và sự kiện lịch sư từ 1945 - 1954

- Phương pháp: Luyện tập, hỏi đáp.

+ Phát phiếu học tập , yêu cầu HS thảo luận nội

dung : nhớ lại các sự kiện lịch sử trong giai đoạn

1945 – 1954 rồi điền vào phiếu

+ Trò chơi “Ai đúng – Ai sai?”

+ GV đọc nội dung câu hỏi

+ GV nhận xét + Tuyên dương đội thắng

- Giúp học sinh vạn dụng kiến thức để tính chu vi hình tròn

- Rèn kỹ năng vận dụng công thức để tính chu vi hình tròn nhanh, chính xác, khoa học.

TG HĐ của Thầy HĐ của trò

3.HĐ1: Hướng dẫn học sinh giải bài.

Mt: Hs ôn lại tính chu vi và đường kinh hình tròn

_ PP: Luyện tập, giảng giải

Bài 1b, c:

- Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh đọc đề.

- Giáo viên chốt lại cách tìm bán kính, đường kính khi

biết C (dựa vào cách tìm thành phần chưa biết)

- HS thi đọc thuộc các quy tắc, công thức đã học

- Nêu được mục đích, ý nghĩa của việc chăm sóc gà

- Biết cách cho gà ăn, uống

- Có ý thức nuôi dưỡng chăm sóc gà

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh ảnh minh họa cho bài học theo SGK

- Phiếu đánh giá kết quả học tập

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU

PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải.

- GV y/c + đặt câu hỏi (SGK)

* HĐ2 : Tìm hiểu cách cho gà ăn, uống (KNS)

- Các nhóm khác nhận xét

1’

PP : Trực quan, đàm thoại, giảng giải

-Nêu cách cho gà ăn uống ở thời từng thời kì sinh trưởng

( gà con, mới nở, gà giò, gà đẻ trứng

- GV nhận xét chốt : Cách cho gà ăn , uống thay đổi theo

tuổi của gà, giống gà và mục đích nuôi gà

* HĐ3 : Đánh giá kết quả học tập

PP : Giảng giải, đàm thoại, trực quan

- Dựa vào câu hỏi cuối bài, kết hợp dùng một số câu hỏi trắc

nghiệm để đánh giá kết quả học tập của HS a2

- Nêu đáp án để HS đối chiếu, đánh giá kết quả làm bài của

mình

- Nhận xét, đánh giá kết quả học tập của HS

4.HĐTN: (KNS, MT)

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức chăm sóc gà - Nhận xét tiết học

Thứ ba, ngày 10 tháng 01 năm 2017

- Đọc diễn cảm bài văn với giọng đọc thể hiện sự thán phục, kính trọng ông Đỗ Đình Thiện

- Nội dung chính : Biểu dương nhà tư sản yêu nước Đỗ Đình Thiện ủng hộ và tài trợ tiền của cho Cáchmạng

- HS K, G phát biểu được những suy nghĩ của mình về trách nhiệm công dân với đất nước.

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Ảnh chân dung nhà tư sản Đỗ Đình Thiện

- Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn luyện đọc cho học sinh

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

_ PP : Luyện đọc, phân tích, đàm thoại

- Giáo viên chia đoạn để luyện đọc cho học sinh.

- Hướng dẫn HS luyện đọc từ ngữ HS phát âm chưa

chính xác

- Yêu cầu HS đọc từ ngữ chú giải

- GV cần đọc diễn cảm toàn bài

4.HĐ2: Tìm hiểu bài (HCM)

Mt: Hướng dẫn hs tìm hiểu bài

_ PP : Đàm thoại , giảng giải

+ Lớp trưởng lên điều khiển lớp TLCH 1,2 trong

+ Tổ chức cho HS luyện đọc diễn cảm

6.HĐTN: HS về ôn bài, chuẩn bị bài sau.

- Phát biểu định nghĩa về sự biến đổi hoá học

- Phân biệt sự biến đổi hoá học và sự biến đổi lí học

- Thực hiện một số trò chơi có liê quan đến vai trò của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học

- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.

II Chuẩn bị:

- Giáo viên: - Hình vẽ trong SGK trang 70, 71

- Một ít đường kính trắng, lon sửa bò sạch

- Học sinh : - SGK

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: Sự biến đổi hoá học (t1)

2 GTBM: Sự biến đổi hoá học (t2)

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Cho HS làm việc theo nhóm

- GV chốt ý

 Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh vai trò

của ánh sáng và nhiệt trong biến đổi hoá học”.

(KNS)

MT: Giúp hs biết sự biến biến hoá học trong

cuộc sống hằng ngày

Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại.

- Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là

sự biến đổi hoá học, xảy ra dưới tác dụng của

nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường

- Đọc lại toàn bộ nội dung bài học.

4 HĐTN :

- Xem lại bài + Học ghi nhớ.

- Chuẩn bị: Năng lượng.

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển thảo luận:

a) Cho vôi sống vào nước

b) Dùng kéo cắt giấy thành những mảnh vụn.c) Một số quần áo màu khi phơi nắng bị bạcmàu

d) Hoà tan đường vào nước

- Trường hợp nào có sự biến đổi hoá học? Tại

sao bạn kết luận như vậy?

- Trường hợp nào là sự biến đổi lí học? Tại sao

bạn kết luận như vậy?

- Đại diện mỗi nhóm trả lời một câu hỏi.

- Các nhóm khác bổ sung.

Hoạt động nhóm, lớp.

- Nhóm trưởng điều khiển chơi 2 trò chơi.

- Các nhóm giới thiệu các bức thư và bức ảnh

- Giúp cho học sinh nắm được quy tắc và công thức tính diện tích hình tròn

- Biết vận dụng tính diện tích hình tròn Biết chu vi Tìm r biết C

BT: 1a,b;2a,b;3

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

+ HS: Chuẩn bị bìa hình tròn bán kính 3cm, kéo, hồ dán, thước kẻ

+ GV: Chuẩn bị hình tròn và băng giấy mô tả quá trình cắt dán các phần của hình tròn

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Mt: Dụa và công thức tính diện tích hình tròn

_ PP: Đ thoại, thực hành, động não, giảng giải

- Nêu VD: giới thiệu công thức tính diện tích hình

tròn và nêu yêu cầu của VD

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ gắn với chủ điểm công dân

- Bước đầu nắm được cách dùng một số từ ngữ thuộc chủ điểm công dân

- HS K, G làm được BT4 và giải tích lí do không thay được từ khác.

- Bồi dưỡng học sinh thói quen dùng đúng từ trong chủ điểm

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Từ điển Tiếng Việt – Hán việt, Tiếng Việt tiểu học các tờ giấy kẻ sẵn, nội dung bài tập 2

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1’

chốt lại ý đúng

Bài 2: (KNS)

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên nhận xét, chốt lại các từ thuộc chủ điểm

công dân

Bài 3:

- Cách tiến hành như ở bài tập 2.

Bài 4:

- Giáo viên nêu yêu cầu đề bài.

- GV yêu cầu HS giải tích lí dovì saokhông thay được

từ khác.

-Giáo viên nhận xét , cho điểm.

5.HĐTN : củng cố lại kiến thức đã học

Nhận xét tiết học

Dặn HS xem bài sau

- Học sinh làm việc cá nhân, các em có thể

sử dụng từ điển để tra nghĩa từ “Côngdân”, học sinh phát biểu ý kiến

- Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng.

- 1 học sinh đọc yêu cầu của bài

- Cả lớp làm việc theo nhóm đôi.

- Đại diện 3 nhóm lên điền trên bảng

Thứ tư, ngày 11 tháng 01 năm 2017

- Nắm cách trình bày một bài văn tả người

- Dựa trên kết quả của những tiết tập làm văn tả người đã học, học sinh viết được một bài văn tả người có

bố cục rõ ràng, đủ ý, thể hiện những quan sát riêng, dùng từ đặt câu đúng, dùng từ đặt câu đúng, câu văn cóhình ảnh cảm xúc

- Giáo dục học sinh lòng yêu quý mọi người xung quanh, say mê sáng tạo

II Chuẩn bị:

- GV: Một số tranh ảnh về nội dung bài văn

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

1.Bài cũ: Luyện tập tả người (dựng đoạn kết bài )

2 Giới thiệu bài mới: Tả người (Kiểm tra viết).

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm bài

MT: HS nhắc lại bố cục thể loại tả người

Phương pháp: Phân tích, giảng giải.

- Giáo viên mời học sinh đọc 4 đề bài trong SGK.

- Giáo viên gợi ý: Em cần suy nghĩ để chọn được trong bốn đề văn đã cho

một đề hợp nhất với mình Em nên chọn một nghệ sĩ nào mà em hâm mộ nhất

và đã được xem người đó biểu diễn nhiều lần, nên chọn nhân vật em yêu thích

trong các truyện đã đọc

- Sau khi chọn đề bài em suy nghĩ, tự tìm ý, sắp xếp thành dàn ý, rồi dựa vào

dàn ý đã xây dựng được em viết hoàn chỉnh bài văn tả người

 Hoạt động 2: Học sinh làm bài

MT: Hs biết viết một bài văn tả người

Phương pháp: Thực hành.

- Giáo viên yêu cầu học sinh viết bài văn.

- Giáo viên thu bài cuối giờ.

- Yêu quê hương mình

- Thể hiện tình yêu quê hương bằng những hành vi, việc làm phù hợp với khả năng của mình

- Yêu quý, tôn trọng những truyền thống tốt đẹp của quê hương Đồng tình với những việc làm góp phần vào việc xây dựng và bảo vệ quê hương

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Tranh, ảnh về Tổ quốc VN , các bài hát nói về quê hương

- Băng cassette bài hát “Việt Nam quê hương tôi”

III/ CÁC HĐ DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1.KTBC : Em yêu quê hương (t1)

2.GTB : Em yêu quê hương (t2)

3.HĐ1: Triển lãm nhỏ (BT4/ SGK) (KNS, HCM)

Mt: Hs vẽ tranh thể hiện tình cảm với quê hương

- PP : Đàm thoại,thuyết trình,thảo luận

+ GV hướng dẫn HS trình bày và giới thiệu tranh

(KNS, HCM)

 Kết luận : nhận xét

4.HĐ2 : Bày tỏ thái độ (BT2/ SGK) (KNS, HCM)

Mt: Hs nêu suy nghĩ của mình đối với quê hương

- Phương pháp: Luyện tập, thuyết trình.

+ Giáo viên nêu yêu cầu bài tập

 Kết luận :Tán thành ý kiến a, d Không tán thành

ý kiến b, c

5.HĐ3 : Xử lí tình huống (BT3/ SGK) (KNS,

HCM)

MT: Hs biết giải quyết một số tình huống

- Phương pháp: Thảo luận, thuyết trình.

+ Nêu yêu cầu cho học sinh thảo luận các tình huống

trong BT3

 Kết luận

5.HĐTN:

- Sưu tầm bài hát, bài thơ ca ngợi đất nước Việt Nam

Chuẩn bị bài sau

+ Các nhóm làm việc theo từng tình huống,

đại diện các nhóm trình bày K,G + Các nhóm khác nhận xét ,bổ sung

- HS đọc lại ghi nhớ TB,Y

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Nêu quy tắc tính chu vi hình tròn? Công thức?

- Nêu quy tắc, công thức tính diện tích hình tròn?

Hoạt động 2: Vận dụng công thức vào giải toán.

- Học bài,làm bài trong VBTT (HS K, G làm bài 3 vào vở).

- Chuẩn bị: Luyện tập chung.

- Nhận xét tiết học

Hoạt động lớp.

- Học sinh nêu

- Học sinh nêu TB,K Hoạt động cá nhân, nhóm

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của câu chuyện

- Có ý thức sống và làm việc theo pháp luật, theo nếp sống văn minh

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

_ Một số sách báo viết về các tấm gương sống, làm việc theo pháp luật (được gợi ý ở SGK)

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Phương pháp: Đàm thoại, giảng giải.

- GV hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài.

- Các em hãy gạch dưới những từ ngữ cần chú ý.

-Yêu cầu HS đọc toàn bộ phần đề bài vào gợi ý 1

- GV chốt lại cả 3 ý a, b, c ở SGK gợi ý chính là những biểu

1’

hiện cụ thể của tinh thần sống, làm việc theo pháp luật, theo

nếp sống văn minh

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 2.

- GV khuyến khích HS nói tên cuốn sách tờ báo nói về

những tấm gương sống và làm việc theo pháp luật (nhất là

các sách của nhà xuất bản Kim Đồng)

 Hoạt động 2: Học sinh kể chuyện (KNS, HCM)

Mt: Rèn kỹ năng kể chuyện cho hs

Phương pháp: Kể chuyện, thảo luận.

- Yêu cầu HS đọc phần gợi ý 3 (cách kể chuyện).

- Cho HS làm việc theo nhóm kể câu chuyện của mình sau

đó cả nhóm trao đổi với nhau về ý nghĩa câu chuyện

- Tổ chức cho học sinh thi đua kể chuyện.

chuyện của mình và trao đổi với

nhau về ý nghĩa câu chuyện (KNS,

HCM)

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện

trước lớp và nêu ý nghĩa câuchuyện mà mình kể

- Cả lớp nhận xét và bình chọn

người kể chuyện hay nhất

- Nêu những điểm hay cần học tập

Thứ năm, ngày 12 tháng 01 năm 2017

Tiết 1: Luyện từ và câu

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I Mục tiêu cần đạt

- Nắm được cách nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ

- Nhận biết được các quan hệ từ được sử dụng trong câu ghép, bước đầu biết cách dùng quan hệ từ trong câu

ghép (Không dạy phần nhận xét và ghi nhớ )

- HS K, G giải thích rõ được lí do vì sao lược bớt quan hệ từ trong đoạn văn ở BT2.

- Có ý thức sử dùng đúng câu ghép

II Chuẩn bị:

- GV: Giấy khổ to viết 3 câu ghép ở bài tập 1 Giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 3 – 4

II Các hoạt động dạy và học chủ yếu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

1 Bài cũ: MRVT: Công dân.

2 Giới thiệu bài mới: Nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ.

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 3: Phần luyện tập

Mt: Hs biết xác định câu ghép để thực hiện bài tập

Phương pháp: Thực hành, đàm thoại, thảo luận, giảng giải.

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc đề bài.

- GV yêu cầu học sinh tự chọn bài tập a hoặc bài tập b: em

nào giỏi có thể làm 2 bài.

- GV nhận xét: chốt lại lời giải đúng

Bài 2:

- GV lưu ý HS Bài tập nêu 2 yêu cầu – khôi phục lại từ bị

lược trong câu ghép – giải thích tại sao có thể lược bỏ những

từ đó.

- Cho HS chia thành nhóm, thảo luận trao đổi vấn đề.

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 3:

- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề bài.

- Giáo viên dán lên bảng lớp 3 tờ giấy đã đan nội dung bài,

yêu cầu 3 học sinh lên bảng thi làm đúng nhanh tìm quan hệ từ

thích hợp điền vào chỗ trống

-Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 4:

- Cách làm tương tự như bài tập 3.

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS trao đổi trong nhóm rồi đại

diện phát biểu ý kiến K,G

- HS cả lớp sửa bài vào vở.

- 1 học sinh đọc yêu cầu.

Tiết 2: Toán

LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu cần đạt

- Củng cố kiến thức về chu vi, diện tích hình tròn, hình thang, hình thoi, hình tam giác

- Rèn luyện kĩ năng vận dụng công thức để giải 1 bài toán hình học cụ thể

- Giáo dục học sinh cẩn thận khi làm bài, cân nhắc khi tư duy.

- Bt: 1,2,3

II Chuẩn bị:

- GV: Hình vẽ BT1, 2, 3, 4 ; phiếu học tập (nhóm nhỏ)

- HS: Xem trước bài ở nhà

III Các hoạt động dậy và học chủ yếu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Phương pháp: Thảo luận nhóm, thực hành

- Phát phiếu học tập in sẵn, yêu cầu học sinh điền cho

- Dặn dò Ôn quy tắc, công thức.

- Chuẩn bị: Đọc biểu đồ hình quạt.

- Nhận xét tiết học

Hoạt động nhóm, lớp.

- Thảo luận và điền phiếu.

- Trình bày kết quả thảo luận.

Hoạt động nhóm đôi.

- Đọc đề, nêu yêu cầu.

- Trao đổi nhóm đôi trình bày cách tính.

- Đọc đề, nêu yêu cầu.

 Làm bài và sửa bài

- Đọc đề, nêu yêu cầu.

Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)

CÁNH CAM LẠC MẸ

I Mục tiêu cần đạt

- Viết đúng chính tả bài thơ Cánh cam lạc mẹ.

- Luyện viết đúng các trường hợp chính tả dễ viết lẫn do ảnh hưởng của phương ngữ: âm đầu r/d/gi, âmchính o/ô

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ vở.

II Chuẩn bị:

- GV: Bút dạ và giấy khổ to phô tô phóng to nội dung bài tập 2

- HS: SGK, vở

III Các hoạt động dạy và học chủ yếu

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC

1 Bài cũ: Nhà yêu nươc Nguyễn Trung Trực.

2 Giới thiệu bài mới: Cánh cam lạc mẹ.

3 Phát triển các hoạt động:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe, viết.

MT: Luyện viết từ khó

Phương pháp: Thực hành.

- GV đọc một lượt toàn bài chính tả, thong thả, rõ ràng, phát âm

chính xác các tiếng có âm, vần thanh HS địa phương thường viết

sai

- GV đọc từng dòng thơ cho HS viết.

- GV đọc câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết.

- Giáo viên đọc lại toàn bài chính tả.

-  Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

- MT: hướng dẫn hs làm Bt

Phương pháp: Luyện tập.

Bài 2:

- GV nêu yêu cầu của bài.

- GV nhắc HS lưu ý đến yêu cầu của đề bài cần dựa vào nội

dung của các từ ngữ đứng trước và đứng sau tiếng có chữ các con

còn thiếu để xác định tiếng chưa hoàn chỉnh là tiếng gì?

- GV dán 4 tờ giấy to lên bảng yêu cầu đại diện 4 nhóm lên thi

đua tiếp sức

- GV nhận xét, tính điểm cho các nhóm, nhóm nào điền xong

trước được nhiều điểm nhóm đó thắng cuộc

- HS soát lại bài – từng cặp HS

soát lỗi cho nhau

Hoạt động nhóm.

- 1 HS đọc yêu cầu đề bài.

- HS các nhóm lần lượt lên bảngtiếp sức nhau điền tiếng vào chỗtrống