Điểm: * Mô đun 4: - Thời gian bắt đầu thực hiện: - Thời gian hoàn thành: - Kết quả vận dụng: + Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định trong mục đích,[r]
Trang 1Mẫu 1
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH
Tự bồi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 201 – 2017
Họ và tên:
Chức vụ:
Môn:
Tổ:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1 Thuận lợi:
2 Khó khăn:
II HÌNH THỨC BỒI DƯỠNG
III NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
1 Nội dung bồi dưỡng kiến thức bắt buộc (60 tiết)
2 Nội dung bồi dưỡng kiến thức tự chọn (60 tiết)
MÔ
ĐUN NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THỜI GIAN ĐĂNG KÝ
THỜI GIAN
TỰ HỌC
SỐ TIẾT LÝ THUYẾT
SỐ TIẾT THỰC HÀNH
PHÊ DUYỆT CỦA TTCM Ngày tháng năm 2016
NGƯỜI LẬP KẾ HOẠCH
PHÊ DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG
Mẫu 2 PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Trang 2TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
BÁO CÁO KẾT QUẢ THỰC HIỆN BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC: 2016 – 2017
3 Trình độ chuyên môn:
5 Chức vụ:
Căn cứ Kế hoạch số /KH-PGDĐT ngày tháng năm của Phòng GD&ĐT về
Kế hoạch Bồi dưỡng thương xuyên giáo viên năm học 2016 – 2017
Thực hiện Kế hoạch Bổi dưỡng thường xuyên giáo viên năm học 2016 – 2017 của trường THCS Phước Chỉ, căn cứ kế hoạch đăng ký của bản thân, tôi xin báo cáo kết quả thực hiện BDTX cá nhân năm học 2016 – 2017 như sau:
1 Một số đặc điểm ảnh hưởng đấn kết quả thực hiện:
a) Thuận lợi
b) Khó khăn:
2 Kết quả thực hiện các nội dung:
a) Nội dung 1:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
………
Điểm:
Trang 3b) Nội dung 2:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
………
Điểm:
c) Nội dung 3:
* Mô đun 1:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
………
Điểm:
* Mô đun 2:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
Trang 4Điểm:
* Mô đun 3:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
………
Điểm:
* Mô đun 4:
- Thời gian bắt đầu thực hiện:
- Thời gian hoàn thành:
- Kết quả vận dụng:
+ Tiêu chí 1: Phần nhận thức việc tiếp thu kiến thức và kỹ năng được quy định
trong mục đích, nội dung chương trình, tài liệu BDTX
………
Điểm:
+ Tiêu chí 2: Phần vận dụng kiến thức, kỹ năng đã được bồi dưỡng vào hoạt
động nghề nghiệp thông qua hoạt động dạy học và giáo dục
………
Điểm:
3 Đánh giá kết quả thực hiện, kiến nghị:
a Ưu điểm:
b Hạn chế:
c Kiến nghị: (Nếu có)
d Tổng điểm số:
e Tự xếp loại:
Trang 5Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
Người viết báo cáo
Ý kiến của tổ chuyên môn
………
………
Xếp loại:
Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
TỔ TRƯỞNG
Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
HIỆU TRƯỞNG
Mẫu 3 PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG
TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Trang 6Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
BIÊN BẢN NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ BDTX GIÁO VIÊN
I Thời gian – Địa điểm:
Hôm nay, vào lúc … giờ… phút, ngày tháng năm 2017
Địa điểm:
II Thành phần tham dự:
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
5 ………
6 ………
7 ………
III Nộ dung: 1 Thông qua nội dung cuộc họp: 2 Tiến hành, nhận xét đánh giá các nội dung BDTX của từng giáo viên: - Điểm tự đánh giá của giáo viên: - Điểm đánh giá của tổ chuyên môn: - Nhận xét, đánh giá của nhà trường: + Ưu điểm: ………
+ Tồn tại: ………
+ Điểm đánh giá của nhà trường:
Qua đánh giá các nội dung BDTX có … giáo viên được công nhân hoàn thành công tác BDTX (Trong đó: Loại giỏi: …; Loại khá: …; Loại trung bình:…); có … giáo viên không hoàn thành BDTX; có … giáo viên được miễn BDTX
Biên bản kết thúc lúc … giờ … phút, cùng ngày./
Trang 7Thư ký Chủ trì
Chữ ký các thành viên trong hội đồng
Trang 8Mẫu 4 PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG
TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
TỔNG HỢP KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
NĂM HỌC: 2016 -2017
STT HỌ VÀ TÊN
Ngày tháng năm sinh
Chức
vụ CÁC NỘI DUNG BỒI DƯỠNG ĐIỂM THÀNH PHẦN Điểm TB Xếp loại Ghi chú
Nội dung 1 Nội dung 2 Nội dung 3
Tổng cộng danh sách có … cán bộ, giáo viên Trong đó:
- Không hoàn thành: … người
- Hoàn thành (Loại G + K + TB): … người Trong đó:
+ Loại G: … người
+ Loại K: … người
+ Loại TB: … người
Người lập biểu Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
Thủ trưởng đơn vị
Trang 9Mẫu 5 PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG
TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
DANH SÁCH GIÁO VIÊN ĐƯỢC CÔNG NHẬN HOÀN THÀNH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC: 2016 -2017
1
2
Tổng số giáo viên được công nhận hoàn thành công tác BDTX:
Trong đó:
- Loại giỏi:
- Loại khá:
- Loại trung bình:
Người lập bảng Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
Thủ trưởng đơn vị
Mẫu 7
Trang 10PHÒNG GD-ĐT TRẢNG BÀNG
TRƯỜNG THCS PHƯỚC CHỈ
Số: /BC-THCS
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
BÁO CÁO KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN NĂM HỌC 2016 – 2017
Căn cứ thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Ban hành quy chế bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ kế hoạch số 1238/KH-SGDĐT ngày 04/7/2016 của Sở Giáo dục và Đào tạo về kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho cán bộ quản lý và giáo viên năm học 2016 – 2017;
Căn cứ kế hoạch số ……ngày ……tháng…….năm 201… của đơn vị trường……….báo cáo kết quả bồi dưỡng thường xuyên năm học
2016 – 2017 như sau:
I ĐẶC DIỂM TÌNH HÌNH
1 Nhân sự:
Tổng số Cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV)……trong đó :
- Ban giám hiệu:…
- Giáo viên: ……… Trong đó : Giáo viên trực tiếp giảng dạy : ……., giáo viên không giảng dạy (nghỉ ốm ….): ……
2 Thuận lợi và khó khăn trong việc triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên ( BDTX ) năm học 2016 – 2017:
2.1 Thuận lợi:
2.2 Khó khăn:
II KẾT QUẢ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
1 Việc xây dựng kế hoạch BDTX năm học 2016 – 2017
- Đối với cá nhân, tổ chuyên môn, nhà trường
- Ra quyết định thành lập tổ công tác BDTX năm học 2016 - 2017
2 Việc triển khai thực hiện BDTX năm học 2016 – 2017:
2.1 Tổng số Cán bộ quản lý (CBQL) và giáo viên (GV)……trong đó:
- Ban giám hiệu:… Tỉ lệ:
- Giáo viên: ……….Tỉ lệ: Trong đó : Giáo viên trực tiếp giảng dạy:
……., giáo viên không giảng dạy (nghỉ ốm ….): ……
Trang 11- Số lượng CBQL : …… không tham gia Tỷ lệ:…….
Trường hợp 1: Lý do:……
Trường hợp 2: Lý do:……
- Số lượng GV: …… không tham gia Tỷ lệ:……
Trường hợp 1: Lý do:……
Trường hợp 2: Lý do:……
- Số lượng mô đun CBQL, giáo viên chọn bồi dưỡng
Mã
Hình thức
tổ chức
Số lượng tham gia Ghi chú
3 Kết quả đánh giá BDTX của CBQL, giáo viên năm học 2016 - 2017:
- Loại Giỏi (G) : …… Tỷ lệ : …
- Loại Khá (K) : …… Tỷ lệ : …
- Loại Trung bình (TB) : …… Tỷ lệ : …
- Không hoàn thành (KHT) : …… Tỷ lệ : …
III NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ
1 Mặt mạnh
2 Mặt hạn chế
3 Biện pháp khắc phục
IV ĐỀ XUẤT, KIẾN NGHỊ
- Với Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Với Sở Giáo dục và Đào tạo
Trân trọng báo cáo./
Phước Chỉ, ngày tháng năm 2017
HIỆU TRƯỞNG
( Ký, đóng dấu, ghi rõ họ và tên )