*Hoạt động 3:GV yêu cầu HS phát biểu công thức tính độ lớn của lực đẩy Acsimet,nêu phương án làm thí nghiệm kiểm chứng:.. -Cho HS trả lời C4: Viết công thức tính lực đẩy.[r]
Trang 1Ngày soạn:
Tiết 12: THỰC HÀNH: Nghiệm lại lực đẩy Acsimet
I/Mục tiêu:
1/Kiến thức:Viết được công thức tính độ lớn lực đẩy Acsimet FA= P chất lỏng mà vật chiếm chỗ ( FA
= dV )
-Nêu được tên và đơn vị đo các đại lượng trong công thức
-Tập đề xuất phương án thí nghiệm trên cơ sở dụng cụ thí nghiệm đã có
2/Kĩ năng:Sử dụng lực kế ,bình chia độ …để làm thí nghiệm kiểm chứng độ lớn của lực đẩy
Acsimet
3/Thái độ: Nghiêm túc, thận trọng, trung thực, hợp tác trong khi làm TN.
II/Phương pháp dạy học:
-Phương pháp TNVL
-Phương pháp dạy học theo nhóm
III/Chuẩn bị :
Cho mỗi nhóm HS:
+Một lực kế GHĐ 2,5 N
+Vật nặng V = 50 cm3 (không thấm nước)
+Một bình chia độ
+Một giá đỡ
+Một bình nước
+Một khăn lau
-Mỗi HS một mẫu báo cáo thí nghiệm
THỰC HÀNH: NGHIỆM LẠI LỰC ĐẨY ACSIMET
MÔN : VẬT LÝ 8 - THỜI GIAN : 15’
1)Trả lời câu hỏi:
Câu 1:Viết công thức tính lực đẩy Acsimet.Nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong công thức:
+Công thức:………
+ ………
+………
+………
Câu 2: Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet cần phải đo những đại lượng nào? a)………
b)………
………
2)Kết quả đo lực đẩy Acsimet: Lần đo Trọng lượng P của vật ( N ) Hợp lực F của trọng lượng và lực đẩy Acsimet tác dụng lên vật khi vật được Nhúng chìm trong nước ( N ) Lực đẩy Acsimet FA = P – F ( N ) 1
2
3
Kết quả trung bình: FA =
3 ………
3)Kết quả đo trọng lượng của phần nước có thể tích bằng thể tích của vật:
Trang 2Lần đo Trọng lượng P1
( N ) Trọng lượng P2 ( N ) Trọng lượng phần nước bị vật chiếm chỗ: PN = P2 – P1 ( N )
1
2
3
1 2 3
3
N N N
………
4)Nhận xét kết quả đo và rút ra kết luận:
a)Nhận xét:………
b)Kếtluận:
………
IV/Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động 1:Giới thiệu bài –Phân phối dụng cụ:
-Giới thiệu bài, các bước tiến hành của một bài thí
nghiệm
-Phân phối dụng cụ cho các nhóm
*Hoạt động 2:GV nêu mục tiêu của bài thực hành
,giới thiệu dụng cụ thí nghiệm:
-Nêu mục tiêu như đầu bài trong sgk
-Giới thiệu dụng cụ và chức năng của từng dụng cụ
đó:
+Lực kế dùng để làm gì ?
+Bình chia độ để xác định đại lượng nào ?
Tương tự :
+Giá đỡ
+Khăn lau …
*Hoạt động 3:GV yêu cầu HS phát biểu công thức
tính độ lớn của lực đẩy Acsimet,nêu phương án làm thí
nghiệm kiểm chứng:
-Cho HS trả lời C4: Viết công thức tính lực đẩy
Acsimet.Nêu tên và đơn vị các đại lượng có mặt trong
công thức ?
-Yêu cầu HS nêu phương án thí nghiệm:
C5:Muốn kiểm chứng độ lớn của lực đẩy Acsimet cần
phải đo những đại lượng nào?
-Theo dõi sự hướng dẫn của GV -Nhận dụng cụ để làm thí nghiệm
+Đo trọng lượng của vật
+Đo thể tích của vật …
-HS trả lời các câu hỏi của GV:
+Công thức : FA = dV d:Trọng lượng riêng của chất lỏng (N/m3) V:Thể tích phần chất lỏng bị vật chiếm chỗ (
m3 ) FA: Lực đẩy Acsimet ( N ) -Kiểm tra độ lớn của lực đẩy Acsimet: +Đo P1 của vật trong không khí
+Đo P2 của vật khi nhúng trong nước Suy ra FA = P1 – P2
-Đo trọng lượng của phần nước mà vật chiếm chỗ:
Trang 3-GV kết luận về các phương án HS vừa nêu -Nếu HS
không phát biểu được thì GV gợi ý cho HS:
+Đo VV bằng cách nào ?
+Đo P của nước có thể tích bằng thể tích của vật như
thế nào?
*Lưu ý:Sau khi hướng dẫn HS phân tích như trên với
những dụng cụ như trong bài.Tới đây GV gới thiệu
dụng cụ thực tế có:
+Cốc đựng nước có thể tích bằng thể tích của vật
+Vậy để đo trọng lượng của phần nước có thể tích
bằng thể tích của vật ta làm thế nào?
*Với dụng cụ hiện có ,ta tiến hành TN đơn giản hơn
mà không cần dùng đến bình chia độ
-Sau khi đo FA và Pn mà vật chiếm chỗ thì phải xử lý
kết quả như thế nào?
*Hoạt động 4:GV yêu cầu HS làm bài theo tài liệu:
lần lượt trả lời các câu hỏi vào mẫu báo cáo đã chuẩn
bị:
-Theo dõi các nhóm làm TN Hướng dẫn cho nhóm
nào gặp khó khăn
-Hướng dẫn HS rút ra nhận xét và kết luận
*Hoạt động 5: GV thu các bản báo cáo ,tổ chức cho
HS thảo luận về các kết quả , đánh giá, nhận xét:
-GV thu mẫu báo cáo TN
-Tổ chức cho HS thảo luận về các kết quả
*Nhận xét tiết thực hành
+Đo thể tích vật bằng cách:
VV = V2 – V1 V1:Thể tích nước lúc đầu V2:Thể tích nước khi vật nhúng chìm trong nước
-Đo P phần nước có thể tích bằng thể tích vật như sau:
+Đo P1:trọng lượng của cốc
+Đo P2 :trọng lượng của nước và cốc có thể tích bằng thể tích vật ( V = V2 – V1)
Pn = P2 – P1 -Nghe sự hướng dẫn của GV
+Đo P1 :trọng lượng của cốc +Đo P2 :trọng lượng của cốc và chứa đầy nước
Pn = P2 – P1 -So sánh : FA và Pn -Kết luận: FA = Pn mà vật chiếm chỗ
-HS tiến hành làm bài
+Trả lời câu hỏi +Làm TN theo nhóm –Ghi kết quả vào bảng trong mẫu báo cáo
+Rút ra nhận xét qua hai bảng kết quả +Kết luận chung
-Nộp mẫu báo cáo TN cho GV
-Tham gia thảo luận về các kết quả:
FA = ? ; Pn = ?
FA P n Kết luận.
*Dặn dò –HD về nhà:
-Chuẩn bị bài sau : Bài Sự nổi
-Tìm hiểu :Khi nào vật nổi ,vật chìm ,vật lơ lửng trong chất lỏng?
*Rút kinh nghiệm: