- Luật chơi: Ghép tranh trong 1 bài hát “cả nhà thương nhau”, đội nào ghép trước sẽ thắng, đội thua sẽ bị làm con lăng quăng. - Trẻ lắng nghe[r]
Trang 1Thứ ba, ngày 21 tháng 11 năm 2017 Họ và tên: Lâm Thị Mỹ Ngân
Lớp: CĐMN K41 GVHD: An Yến Phương Giáo án
TRUYỆN: “BA CHÚ LỢN CON”
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên truyện “ Ba chú lợn nhỏ”
- Trẻ biết tên các nhân vật trong câu chuyện
- Trẻ hiểu nội dung chính của câu chuyện, nhớ tên câu chuyện
2 Kỹ năng:
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc
- Trẻ nói đủ câu, đúng nội dung
- Trẻ ghi nhớ trình tự câu chuyện
3 Thái độ:
- Trẻ hứng thú tham gia vào giờ học
- Trẻ biết yêu thương, chia sẽ, đoàn kết giúp đỡ mọi người khi gặp khó khăn
- Trẻ học được sự chăm chỉ, cần cù
II Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Sân khấu rối đế, nhạc bài hát cháu yêu cô chú công nhân, cả nhà thương nhau
- Đồ dùng của trẻ: Mặt nạ lợn con, cách mảnh
III Tiến hành:
* Ổn định, gây hứng thú
- Cô và trẻ vừa hát vừa vận động tự do bài cháu yêu
cô chú công nhân
+ Bài hát có nội dung gì? Nói về tình cảm của các bạn
nhỏ đối với cô chú công nhân
- Trẻ vận động
- Trẻ trả lời
Trang 2+ Cô công nhân trong bài hát làm việc gì?
+ Chú công nhân trong bài hát làm việc gì?
- Cô cũng có 1 câu chuyện kể về việc xây nhà của 3
anh em? Các bạn có biết câu chuyện đó tên gì không?
* Hoạt động 1: Kể chuyện “Ba chú lợn con”.
- Lần 1: Cô kể chuyện to, rõ, diễn cảm
+ Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện gì?
+ Câu chuyện kể về ai?
+ Cô giới thiệu nội dung câu chuyện Câu chuyện kể
về 3 chú con tự xây cho mình 1 căn nhà Nhờ có
lợn út siêng năng, chăm chỉ nên các chú lợn đã có 1 ngôi
nhà vững chắc để ở cùng nhau và không bị sói ăn thịt
- Câu chuyện “Ba chú lợn con” sẽ hay hơn khi cô kể
cùng rối đế đấy!
- Lần 2: Cô kể bằng rối đế
* Hoạt động 2: Đàm thoại.
- Cô vừa kể cho các bạn nghe câu chuyện tên gì?
- Trong câu chuyện có những nhân vật nào? Lợn mẹ,
lợn anh cả, lợn anh hai, lợn út
- Các chú lợn đã xây nhà cho mình bằng những
nguyên vật liệu nào? Rơm, gỗ, gạch,
- Thấy lợn út miệt mài xây từng viên gạch, hai lợn anh
đã chế giễu như thế nào?
- Sói đến nhà ai trước? Lợn anh cả
- Sau đó sói đến nhà ai? Lợn anh hai
- Cuối cùng sói đến nhà ai? Lợn út
- Sói có thổi bay được ngôi nhà của hai lợn anh
không?
- Vì sao soi không thổi bay được nhà của lợn út?
- Lần 3: Cô và trẻ cùng kể chuyện theo từng vai (đeo
- Dệt may
- Xây nhà
- Ba chú lợn con
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hưởng ứng
- Trẻ quan sát, lắng nghe
- Trẻ trả lời
Trang 3mặt nạ lợn), cô là người dẫn chuyện.
* Hoạt động 3: Trò chơi.
- Cô giới thiệu tên trò chơi: Ghép tranh truyện “Ba
chú lợn con” theo trình tự diễn biến câu chuyện
- Cô chia lớp thành 2 hàng dọc (mỗi hàng là một đội)
- Cách chơi: Trẻ đứng đầu hàng sẽ lên lựa tranh để
ghép, ghép xong chạy về chạm tay bạn kế tiếp rồi về
đứng cuối hàng
- Luật chơi: Ghép tranh trong 1 bài hát “cả nhà thương
nhau”, đội nào ghép trước sẽ thắng, đội thua sẽ bị làm
con lăng quăng
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ thực hiện
- Trẻ chơi 3 – 4 lần