kế hoach tuần 8: Gia đình tôi

- Cô trò chuyện với trẻ - Trẻ lắng nghe - Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân bằng những nét - Quan sát và trả lời câu hỏi vẽ nguệch ngoạc của trẻ tạo thành những - Trẻ trả lời theo y [r]

Tuần thứ: 08 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: GIA ĐÌNH

Thời gian thực hiện: số tuần 4

Tên chủ đề nhánh 1: Gia đình tôi

Thời gian thực hiện: số tuần 1

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Hướng dẫn trẻ cất

ĐD đúng nơi quy

định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, nguyệnvọng của PH

- PH hực hiện tốt côngtác phòng chống dịchbệch covid 19.Thựchiện tốt các quy định về

ATGT

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ, biết cất

ĐD đúng nơi quy định

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …- Chuẩn bịdung dịch sát khuẩn

vệ sinh tay cho trẻ,khẩu trang…

- Trò chuyện cùng trẻ

về chủ đề mới

- Trẻ biết được tên tuổi giới tính của mình,bạn trẻ biết mình và bạn khác nhau như: Tên gọi,đặc điểm, giới tính, sở thích

- Giúp trẻ mạnh dạn khi trò chuyện cùng cô

- Tranh ảnh của trẻ,trang phục của trẻ

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 25/10/2021 đến ngày tháng 12/ 11 năm 2021

Từ ngày 25/ 10 đến ngày 29/10 /2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp

- Cô ân cần quan tâm đến trẻ trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ.Tiếp tục tuyên truyền

tới toàn thể phụ huynh tiếp tục thực hiện công tác

phòng chống dịch bệch covid 19

- Cô hỏi trẻ hôm nay bố,mẹ, ông ,bà đưa con đi học

bằng phương tiện gì? Khi ngòi trên xe máy chúng

mình cần thự chiện những gì để đảm bảo các quy

định về ATGT

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

qui định

- Hướng dẫn trẻ cất gọn gàng, đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ nghe và trả lời cáccâuhỏi của cô

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh của trẻvà trò

chuyện với trẻ về những bức ảnh của mình

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô biết đượctên của mình và một số đặcđiểm nổi bật của bản thân

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ khởi động và tập cácđộng tác thể dục cùng cô

A TỔ CHỨC CÁC

chăm sóc con; Nấu

ăn: cách bày món ăn

trong gia đình; Bán

hàng

- Góc xây dựng

- Xây dựng lắp ghép

các kiểu nhà, khuôn

viên vườn hoa, vườn

cây

- Góc nghệ thuật

-Múa hát các bài về

gia đình Chơi với

dụng cụ âm nhạc

Vẽ, xé dán, tô màu

tranh về các thành

viên trong gia đình

- - Trẻ tập thể hiện vaichơi, và nhập được vaichơi Biết mô phỏng lạicác hoạt động mẹ chămsóc con.Nấu ăn, cáchbày món ăn trong giađình Bán hàng

- Trẻ biết phối hợp cùngnhau, biết xếp chồng,xếp cạnh những khối

gỗ, gạch để tạo thànhcáckiểu nhà

- Trẻ yêu ca hát, trẻ hátđược những bài háttrong chủ đề

- Trẻ Nặn, tô màu một

số món ăn bé thích

- Đồ chơi cửa hàng thực phẩm, bộđồ chơinấu ăn… cho trẻ

- Gạch, Bộ xâydựng, đồ nắp ghép…

- Sắc sô phách trẻ,trang phục…

- Tranh cho trẻ tô màu, bút, sáp màu,đất nặn…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể

- Hô hấp: Thổi nơ bay

- Tay: Đưa rang ngang,lên cao

- Chân: Tay đưa ra trước ngồi khuỵu gối

- Bụng Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ thực hiện các động tác hồi

tĩnh thả lỏng, điều hòa

- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ theo dõi - Trẻ có mặt “Dạ cô!”

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô củng cố lại và Giáo dục trẻ:

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi trẻ

về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc hợp lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô bao quát trẻ, có thể tham gia cùng trẻ

- Cô có thể chơi cùng trẻ và theo dõi trẻ chơi, nắm bắt

khả năng trẻ chơi của trẻ Động viên các nhóm chơi,

giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

- Trẻ hát và cùng côtrò chuyện

- Trẻ lắng nghe và trảlời

- Trẻ nhận góc chơitheo ý thích của mình

- Trẻ về các góc chơi

A TỔ CHỨC CÁC

- Tưới cây, hơi với

cát, nước, sỏi…

- Trẻ biết cách giở sáchcẩn thận, không nhàu nát

và biết cách giữ gìn sáchvở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích lao động

- Một số tranh ảnhvề gia đình

- Cây xanh, khănlau…

- - - Bộ dụng cụ đồchơi, cát sỏi…

- Phát triển sự nhanh nhẹn sáng tạo cho trẻ

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- Nhặt lá rụng bỏ

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế Giúp trẻ

liên kết các góc chơi

- Có thể đổi vai chơi cho trẻ để trẻ không quá

nhàm chán Nhắc trẻ không phá góc chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc

- Trẻ phân vai chơi

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ hát cùng cô

bài “ Cả nhà thương nhau”

- Cho trẻ đến khu vược và trò chuyện với trẻ

- Hỏi trẻ con muốn xây lâu đài, ngôi như NTN

=> Cô giáo dục trẻ khi chơi phải đoàn kết,không

được nghịch bẩn trong khi chơi

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát, trả lời

- Trước khi đi ra sân các con hãy xếp thành 2 hàng

thật đẹp, khi ra sân các con nhớ phải đi theo hàng

không được xô đẩy nhau các con đã nhớ chưa ?

- Con thấy sân trường có gì đây nhỉ?

- Lá cây có màu gì?

- Để sân trường luôn sạch đẹp thì các con phải làm

gì?

- Vậy hôm nay cô cháu mình cùng nhặt những

chiếc lá này để bảo vệ môi trường luôn trong sạch

nhé

- Các con phải biết giữ gìn vệ sinh không được vứt

rác bừa bãi mà phải vứt rác vào đâu?

+Vẽ nguệch ngoạctrên sân thành nhữngngười thân trong giađình trẻ

- Trẻ biết vẽ nhữngnét ngoạc trên sânthành những ngườithân trong gia đìnhtrẻ

- Thỏa mãn nhu cầucủa trẻ

- Địa điểm,phấn vẽ cho trẻ

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò

chơi

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

Địa điểm chơi

- Nội dung của trò chơi

- Trò chơi dân gian

- Kéo cưa lừa xẻ, dung dăng dung dẻ, chi chi chành

chành…

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò

chơi

- Địa điểm chơi

- Nội dung của trò chơi

- Chơi theo ý thích:

Cho trẻ chơi với các

đồ chơi, thiết bị

ngoài trời như cầu trượt, đu quay, đi bộ trên làn đường

- Trẻ biết luật lệ khi tham gia giao thông

- Trẻ biết chơi đoàn kết và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân bằng những nét

vẽ nguệch ngoạc của trẻ tạo thành những

người thântrong gia đình trẻ

- Cô quan sát hướng dẫn những trẻ chưa thực

hiện được

- Nhận sét sản phẩm của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời theo y hiểu của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ khi đi bộ chúng mình phải đi về

bên nào ?

- Giáo dục trẻ khi thâm gia giao thông phải đi

đúng làn đường chơi đoàn kết

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ trảlời cáccâu hỏi của cô

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Chăm sóc trước khi ăn - Trẻ biết vệ sinh sạch - Vòi nước sạch,

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

2 Chăm sóc trong khi

ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

sẽ trước khi ăn

- Trẻ biết giữ gìn vệsinh trong giờ ăn

- Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

xà phòng vàkhăn

Bàn ghế, khăn,đĩa

- Các bữa ănđược thay đổitheo thực đơnphù hợp

- Đĩa khăn lautay và đĩa đựngcơm rơi

- Khăn mặt ướt

Hoạt

động

ngủ

1 Trước khi ngủ

Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe

cho trẻ

2 Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay

ngắn thẳng hàng, chú ý

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo

thoáng mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ

- Cho trẻ đi lau mặt cho trẻ

tỉnh ngủ và đi vệ sinh

- Trẻ có théo quen ngủ

đúng giờ

- Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

- Trẻ có giấc ngủ ngon

và thoải mái

- Trẻ tỉnh ngủ và sãng sang cho bữa ăn chiều

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn khĩ năng

và tư thế ngủ cho trẻ

- Trẻ có giấc ngủngon và thoải mái

- Trẻ tỉnh ngủ vàsãng sang cho bữa ăn chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Chăm sóc Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn

nhỏ còn chậm

- Cô hướng dẫn trẻ xếp bàn ghế, cho 4 trẻ ngồi 1

bàn,

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2 Chăm sóc trong khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn, các chất ding dưỡng có

trong món ăn (Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ

đợi nâu )

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa

ăn không nên nói chuyện trong khi ăn )

- Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống,

không nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

mhanh hơn )

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng

- Lau tay sau khi ăn

- Đi vệ sinh

- Trẻ thực hiện rửa tay dưới vòi nước sạch và rửa tay bằng xà phòng

- Trẻ vào bàn ngồi ngay ngắn

- Trẻ nắng nghe và hưởngứng cùng cô

- Trẻ mời cô mời các bạn

- Trẻ ăn

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ.

- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc Trong khi ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cô cho trẻ nghe những bài hát

ru đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3 Chăm sóc sau khi ngủ.

- Cất gối chiếu, nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ

-Trẻ hát một bài cùng cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

đông Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

- Ôn câu truyện :

"Nhổ củ cải" và bài

- Trẻ hứng thú khi đọcthơ

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi

Trả

trẻ

- Cô trò chuyện và

giáo dục trẻ chấp

hành một sô luật lê

ATGT

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết chấp hành một

số luật lệ giao thông đơn dản

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Trẻ biết lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Tranh ảnh , nội dung trò chuyện

- Bảng bé ngoan,cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể

chuyện về chủ đề

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Cô cho trẻ uan sáttranh ảnh và trò chuyện với

trẻ về cách đi đường,đội mũ BH đúng cách

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa

đạt,vì sao?

+ - Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

-Trẻ nghe và trả lời

- Tổ trưởng nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ đếm số cờ của mình,của bạn

- Trẻ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ 2 ngày 25 tháng 10 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi kiễng gót

TCVĐ: Ai ném xa hơn

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Cả nhà thương nhau”

I Mục đích – yêu cầu

1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên bài vận động ‘ Đi kiễng gót ”

- Trẻ biết kiễng chân lên để đi

- Hứng thú chơi trò chơi “Ai ném xa hơn”

2 Kỹ năng

- Thực hiện đúng động tác đúng kĩ năng đi

- Rèn sự khéo léo của đôi chân

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng- đồ chơi

- Đường đi cho trẻ

- Trang phục cô và trẻ gọn gàng

- Bài hát cả nhà thương nhau, một đoàn tàu

- Sân tập sạch sẽ,an toàn cho trẻ

- Trò chuyện với trẻ về bài hát

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì

hàng ngày các con phái làm gì?

- Vậy thì hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể

dục “Đi kiễng gót” để chúng mình có một cơ thể

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Cho trẻ

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài tập

PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người sang hai

bên

*Vận động cơ bản “Đi kiễng gót”.

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

- Cô làm mẫu và phân tích động tác: Cô đứng

trước vạch xuất phát tư thế tự nhiên mắt nhìn

thẳng, khi có hiệu lệnh “Đi kiễng gót” thì cô đi

nhón trên phía đầu bàn chân kiễng cao gót cứ đi

như vậy cho đến vạch đích sau đó đi về cuối

hàng đứng

+ Thực hiện:

- Cho 2 trẻ lên tập mẫu để các bạn quan sát nhận

xét

- Lần lượt gọi 2 trẻ tập, cô nhận xét trẻ tập, động

viên trẻ tập tốt, hướng dẫn lại cho những trẻ

chưa tập được, cô bao quát và hướng dẫn trẻ tập

- Tổ chức cho 2 tổ thi đua

- Cô nhận xét tuyên dương trẻ

* Trò chơi vận động: “Ai ném xa hơn”.

- Giới thiệu cách chơi và luật chơi

+ Cách chơi : Cô sẽ phát cho mỗi bạn một quả

bóng khi nghe hiệu lệnh của cô các con cầm

bóng ném mạnh về phía trước

vòng tròn (đi bằng gót chân– mũi chân – mép chân – đikhom lưng – chạy nhanh –chạy chậm), sau đó về độihình 3 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xétbạn

- Trẻ thực hiện

- 2 tổ thi đua

- Trẻ lắng nghe