- Biết sử dụng các nét đã học để vẽ, trang trí một số con vật sống dưới nước theo ý thích - Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn.. Phương pháp và hình[r]
Trang 1Tiết 4: Mĩ thuật
Chủ đề 1: MÙA HÈ CỦA EM (Tiết 2)
I Mục tiêu:
- KT: Phân tích và đánh giá được sản phẩm mĩ thuật ở mức độ đơn giản: Nêu được nội dung chủ đề, hình ảnh, màu sắc của bức tranh và cảm nhận về bức tranh đó
- KN: Kể ra được các hoạt động đặc trưng của các em trong mùa hè Lựa chọn hoạt động yêu thích và dáng người phù hợp với hoạt động đó
- TĐ: Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Đồ dung dạy học:
- Gv : Hình minh họa phù hợp với chủ đề.
Tranh của thiếu nhi, sản phẩm của học sinh
- Hs : Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ…
III Hoạt động dạy học:
5’
30’
I.KT đồ dùng
II Bài mới
1.Hoạt động:
Trưng bày,
giới thiệu và
đánh giá sản
* Cho Hs hoàn thành bài ở tiết 2
* C1 Tạo bức tranh tập thể.
- Lựa chọn các nhân vật có hoạt động để sắp xếp và dán vào giấy khổ lớn tạo thành chủ đề (có thể vẽ thêm chi tiết để làm rõ hơn hành động của nhân vật.)
- Vẽ hoặc xé/cắt dán các hình ảnh thể hiện cho bối cảnh bức tranh thêm sinh động ( hình ảnh phải phù hơp với HĐ của nhân vật )
* C2 Tạo không gian 3 chiều cho bức tranh.
Hs làm bài N
Trang 22 Tổng kết
chủ đề
3.Vận dụng -
Sáng tạo:
- Sau khi đã lựa chọn các nhân vật, cắt rời hình ảnh, dán thanh bìa hoặc dùng phía sau để nhân vật có thể đứng được
- Tạo khung cảnh phía sau nhân vật bằng cách vẽ hoặc xé / cắt dán
- Sắp xếp các nhân vật vào tranh cho hợp lí ( có chính phụ, trước sau)
- Hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn Hs thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình
Gợi ý các Hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau Đặt câu hỏi gợi mở để Hs khắc sâu kiến thức và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
- Các nhân vật trong tranh đang làm gì? Ở đâu? Thời tiết như thế nào?
- Các nhân vật là những ai ? Có mối quan hệ với nhau như thế nào ?
- Em có nhận xét gì về các hình vẽ, màu sắc trong sản phẩm của N em, N bạn ?
- Gv đánh giá giờ học, tuyên dương
Hs tích cực, động viên, khuyến khích các Hs chưa hoàn thành bài
- Gv yêu cầu Hs tự đánh giá và ghi
Hs trưng bày Thuyết trình và trả lời câu hỏi
Lắng nghe
Nhận xét
Trang 3III Củng cố-
Dặn dò:
nhận xét, đánh giá của Gv
- Gợi ý Hs viết đoạn văn cảm nhận
về bức tranh với chủ đề “ mùa hè của em” của nhóm mình hoặc các nhóm khác mà em thích
- Dặn Hs chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, bìa, kéo… để học chủ đề sau
Hs thực hiện
Ghi nhớ
Trang 4Tiết 4: Môn: Mĩ thuật
Chủ đề 2: NHỮNG CON VẬT SỐNG DƯỚI NƯỚC (2 Tiết)
I Mục tiêu
Học sinh cần đạt được:
- Nhận ra và nêu được hình dáng, màu sắc của một số con vật quen thuộc sống ở dưới nước
- Biết sử dụng các nét đã học để vẽ, trang trí một số con vật sống dưới nước theo
ý thích
- Giới thiệu, nhận xét và nêu cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II Phương pháp và hình thức tổ chức
Phương pháp: Có thể vận dụng quy trình Xây dựng cốt chuyện.
Hình thức tổ chức: Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm.
III Chuẩn bị đồ dùng
Gv:- Hình ảnh phù họp với nội dung chủ đề.
- Video các con vật sống dưới nước
- Một số bài vẽ của hs, sản phẩm nặn, xé dán…
Hs: - Bút chì, màu vẽ, giấy vẽ…
IV Hoạt động dạy - học.
Trang 5TG NDKT cơ bản HĐ giáo viên HĐ học sinh Tiết 1
I.KT đồ dùng
II Bài mới
1.Hoạt động 1
Hướng dẫn
Tìm hiểu
2.Hoạt động 2
Hướng dẫn
- KT đồ dùng
* Khởi động Cho Hs hát bài Cá vàng bơi.
- Tổ chức cho Hs thảo luận nhóm
- Yêu cầu Hs quan sát ảnh, videodo Gv và Hs chuẩn bị hoặc nhìn sách HMT 2
- Gv Sử dụng câu hỏi gợi mở để dẫn dắt học sinh hiểu về nội dung chủ đề:
- Hãy kể tên những con vật sống dưới nước mà
em biết?
- Con vật đó có hình dáng và màu sắc như thế nào? Có những bộ phận nào?
- Trên thân của các con vật đó có đường nét trang trí gì ?
- Em có nhận ra con vật nào ở trong những bức tranh này không ?
- Hình vẽ các con vật có cân đối với trang giấy không ?
- Các con vật được trang trí bằng những nét nào ? ( nét gấp khúc hay nét cong… )
- Gv chốt lại ghi nhớ
- Gv Vẽ minh họa 1-2 con vật sống dưới nước
- Y/c Hs tìm hiểu SGK và qs cách thực hiện
- Gv chốt lại ghi nhớ
Hs thực hiện
Hs hát
Hs TLN Quan sát
Hs Trả lời
DDN trả lời Lắng nghe
Trang 6Tiết 2
thực hiện
3.Hoạt động 3
Hướng dẫn
Thực hành
4.Hoạt động 4
Trưng bày,
giới thiệu và
đánh giá sản
phẩm.
- HĐ cá nhân.Tổ chức Hs vẽ cá nhân và trang
trí một con vật sống dưới nước theo ý thích
- Gv bao quát lớp HD Hs làm bài
- Gv nhận xét tiết học
- Dặn Hs chuẩn bị cho tiết học sau
* Cho Hs hoàn thành bài vẽ ở tiết 1
- HĐ nhóm Gv hướng dẫn Hs:
- Cắt dời hình ảnh con vật sau khi đã vẽ và trang trí hoàn thiện
- Lựa chọn và sắp xếp các hình ảnh trên khổ giấy lớn tạo thành bức tranh tập thể
- Vẽ hoặc xé dán thêm hình ảnh cho bức tranh thêm sinh động hơn
- Hướng dẫn Hs trưng bày sản phẩm
- Hướng dẫn Hs thuyết trình về sản phẩm của
N mình Gợi ý các Hs khác tham gia đặt câu hỏi để cùng chia sẻ, trình bày cảm xúc, học tập lẫn nhau
- Đặt câu hỏi gợi mở để Hs khắc sâu kiến thức
và phát triển kĩ năng thuyết trình, tự đánh giá
Em đã con vật gì và TT nó như thê nào ? Các em đã thảo luận trong N để sắp xếp vị trí các con vật và các h/a khác như thế nào ?
Em thích bài vẽ của N nào ? Em có nhận xét gì
về các h/a và màu sắc của sp ( bài vẽ ) đó ?
Quan sát Thực hiện Lắng nghe
Hs làm bài
Thực hành
Hs thực hiện
Hs trưng bày
Hs thuyết trình
Trang 7* Tổng kết
chủ đề.
Vận dụng -
Sáng tạo:
5.Dặn dò
Những con vật trong bức tranh sống ở đâu ? Các con vật đang làm gì ?
Có thể thêm hoặc bớt những h/a nào để bức tranh đẹp hơn ?
- Gv đánh giá giờ học, tuyên dương Hs tích cực, động viên, khuyến khích các Hs chưa hoàn thành bài
- Gv yêu cầu Hs tự đánh giá và ghi nhận xét, đánh giá
- Gợi ý Hs sáng tạo các sản phẩm về các con vật sống dưới nước bằng các vật liệu khác nhau
- Dặn Hs chuẩn bị giấy vẽ, màu vẽ, keo dán, kéo để học chủ đề sau
Hs trả lời
Lắng nghe
Hs thực hiện
Thực hiện
Thực hiện