MY THUAT 2 TUAN 20 DEN 29

Hoạt động GV giới thiệu một số loại 1: Quan sát, túi xách và đặt câu hỏi nhận xét dựa vào SGV 2 trang 133, 134, 135 giúp hs so sánh, nhận xét: + Cái túi xách có dạng hình gì?. + Cái túi [r]

TUẦN 20

Ngày giảng: 19/01/16

Tiết 1: 2A, tiết 2: 2B

Bài 20: Vẽ theo mẫu

VẼ CÁI TÚI XÁCH

I / MỤC TIÊU

1 KT:Nhận biết đặc được điểm của một vài loại túi xách

2 KN: Tập vẽ cái túi xách theo mẫu

134, 135 giúp hs so sánh,nhận xét:

+ Cái túi xách có dạnghình gì?

+ Cái túi xách trang tríhình gì không?

+ Túi xách có những bộphận nào?

+ Hai túi xách có điểm gìgiống nhau và khác nhau

về hình dáng và cáchtrang trí?

KL: Thấy được sự phong

phú về hình dáng, cáchtrang trí và nắm được đặcđiểm của túi xách

- GV hướng dẫn HS các

- Q.sát mẫu , nhận xét

và trả lời câu hỏi

- Quan sát Gv hướngdẫn cách vẽ

+ Phác nét phần chính củacái túi và tay xách.

+ Vẽ tay xách

+ Vẽ nét đáy túi

+ Trang trí kín mặt túihình hoa, lá, con vật, thú

+ Tráng trí đường diềm

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem một sốbài vẽ của các bạn nămtrước

KL:Nắm được các bước

vẽ và cách trang trí theo ýthích

- GV hướng dẫn HS thựchành bài như SGV 2 trang138

+ Bài nào vẽ túi xách cânđối với tờ giấy?

+ Túi nào vẽ đẹp và tômàu nổi bật?

+ Em thích bài vẽ đẹpnào? Vì sao?

GV nhận xét, đánh giá bài

vẽ của HS, cho điểm

- Dặn dò hs về nhà tậpquan sát và nhận xétnhững đồ vật quen thuộc

- Giáo dục HS biết gìn

- Thực hành

- Nhận xét, đánh giá bài

- Lắng nghe

giữ đồ vật

- Chuẩn bị bài học sau

Bài 21: Nặn hoặc vẽ dáng người

TUẦN 21

Ngày giảng: 26/1/16

Tiết 1: 2A, tiết 2: 2B

Bài 21: tập năn tạo dáng tự do NẶN HÌNH DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I/ MỤC TIÊU :

1 KT: HS tập quan sát, nhận biết các bộ phận chính của con người (đầu, mình,

chân, tay)

2 KN: HS tập nặn dáng người đơn giản

3 TĐ: Có thái độ gần gũi và quan tâm mọi người

về các bộ phận của

- Xem tranh, ảnh và trả lời câu hỏi

+ Em hãy nêu bộ phậnchính của cơ thể người?

+ Các dáng người đang làm gì trong tranh?

+ Các dáng hoạt động

đó có giống nhau không?

+ Đứng nghiêm , đầu, chân, tay như thế nào?

+ Đi, đứng, chạy, nhảy chân tay như thế nào?

- GV cho một số HS làm mẫu động tác

KL: Nắm được các bộ

phận người và tư thế con người

- GV gợi ý HS cách nặn, và nặn mẫu hình dáng người như SGV trang 140, 141

+ Nặn đầu, mình trước

+ Nặn thêm tay, chân

và ghép dính các bộ phận

+ Nặn thêm chi tiết vàtạo dáng hình dáng người

- GV cho HS xem một

số bài nặn của HS lớp trước

- GV nhắc HS cách nặn hình hình dáng người như HĐ2

- Lắng nghe

+ Cách nặn hình dáng

bộ phận cân đốichưa?

+ Cách tạo dáng vàmàu sắc như thế nào?

+ Em thích bài nặnđẹp nào? Vì sao?

- GV cho HS tự nhậnxét, đánh giá được bàinặn

- GV nhận xét bổsung, cho điểm

- Cũng cố lại cách nặn một hình dáng người đơn giản

- Giáo dục HS

- Dặn dò về nhà

Bài 22: Vẽ trang

trí – Trang trí đường diềm

TUẦN 22

Ngày giảng: 02/02/16

Tiết 1: 2A, tiết 2: 2B

Bài 22: Vẽ trang trí TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM

I / MỤC TIÊU

1 KT: Nhận biết đường diềm và cách sử dụng đường diềm để trang trí

2 KN: Biết cách trang trí và trang trí được đường diềm đơn giản, vẽ màu theo ý

thích

3.TĐ: Yêu thích trang trí đồ vật

+ Đồ vật có trang tríđường diềm không?

+ Trang trí đường diềmlàm cho đồ vật như thếnào?

+ Những đồ vật nào đượctrang trí đường diềm?

- Đường diềm trang trí ở

đồ vật gọi đường diềmứng dụng

- GV cho HS xem đườngdiềm trang trí và gợi ý+ Đường diềm có hình gì?

Và tô màu nào? Màu nàođậm màu nào nhạt?

+ Hai đường diềm có điểm

gì giống nhau và khácnhau?

+ Cách tô màu như thếnào?

- GVTT bổ sung

-GV giới thiệu hình hướngdẫn và nêu cách trang tríđường diềm như SGV tr

144 và vẽ bảng:

+ Kẻ 2 đường thẳng song

- Qsát đồ vật, nhận xét vàtrả lời câu hỏi

- Quan sát Gv hướng dẫncách vẽ

- Thực hành

- Nhận xét bài

song cách đều nhau.

+ Kẻ trục, chia đều các ô

+ Chọn họa tiết và vẽ vàocác ô

- GV gợi ý HS hoàn thànhbài và trang trí đượcđường diềm đơn giản

- GV chọn một số bài đẹp

và chưa đẹp gợi ý HSnhận xét, đánh giá nhưSGV2 tr146

+ Cách vẽ hình đều và đẹpchưa?

+ Cách tô màu kín nền, cóđậm nhạt không?

+ Em thích bài vẽ đẹpnào? Vì sao?

- GV cho HS tự nhận xét,đánh giá bài vẽ

1.KT: Hiểu được nội dung đề tài Mẹ hoặc cô giáo.

2.KN: Tập vẽ tranh đề tài Mẹ hoặc cô giáo

3.TĐ: HS thêm yêu quý Mẹ và cô giáo

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1/GV chuẩn bị:Tranh, ảnh đề tài Mẹ hoặc cô giáo

2/ HS chuẩn bị: VTV2 , chì , màu , gôm …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

- GV yªu cÇu HS quan

s¸t tranh, ảnh gợi ý câu hỏi:

+ Tranh vÏ néi dung g×?

+ H×nh ¶nh chÝnh trong tranh lµ ai?

+ Mẹ ®ang trong ho¹t

+ Em h·y nhớ lại đặc điểm , h×nh d¸ng của mẹ hoặc c« gi¸o m×nh?

- HS quan sát trả lời

- HS khác nhận xét

- GV nhấn mạnh: Mẹ và cô giáo là những ngời thân rất gần gũi với chỳng ta Em hãy nhớ lại hình ảnh mẹ và cô giáo

để vẽ một bức tranh đẹp

- GV Hớng dẫn HS cách

vẽ ở ĐDDH:

+ Chọn nội dung để vẽ tranh: Cô giáo hay mẹ

đang trong hoạt động nào?

- Vẽ hình ảnh chính làm

rõ nội dung đề tài Hình

ảnh phụ làm cho bài vẽ sinh động

Vẽ màu có đậm, nhạt.Tránh vẽ màu ra ngoài hỡnh vẽ

- GV chọn một số bài tốt

và cha tốt gợi ý HS nhận xột về:

+ Cỏch vẽ hỡnh đẹp chưa?

2’ dặn dò: cân đối chưa?

+ Cách tô màu rõ hình ảnh không?

GV nhËn xÐt ý kiÕn của HS

Tiết 1: 2A, tiết 2: 2B

Bài 24: Vẽ theo mẫu

VẼ CON VẬT

I/ MỤC TIÊU :

1.KT: HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm một số con vật quen thuộc.

2.KN: HS biết cách vẽ và vẽ được con vật theo ý thích

3.TĐ: HS thêm yêu mến và bảo vệ con vật

+ Trong tranh có hìnhảnh gì?

- Quan sát tranh, nhận xét

và trả lời câu hỏi

+ Hình ảnh gà con nhưthế nào?

+ Toàn bộ bức tranh đã

vẽ gì? Chúng ta vẽ gìthêm?

- GV cho HS xem tranh

in màu để tham khảo

- Khi tô màu tranh Gàmái không bắt chướctranh trên

- GV gợi ý HS nhớ lạimàu của con gà như:

màu nâu, màu vàng,màu xanh lá cây

- GV cho HS xem bài vẽcủa HS lớp năm trước

- Yêu cầu hs nhớ lạimàu sắc của gà và vẽ bàivào vở tập vẽ

- GV đến từng bàn quansát và hướng dẫn

- Nhắc nhở hs lựa chọnmàu và vẽ gọn, kín hình

- GV chọn một số bàiđẹp và chưa đẹp gợi ý

HS nhận xét, đánh giánhư:

- Nhớ lại và quan sát GVhướng dẫn cách vẽ

- Lắng nghe và thực hiệntheo gợi ý của GV

- HS xem tranh

- HS làm bài cá nhân

- Nhận xét, đánh giá bài

- Lắng nghe

- GV nhận xét, đánh giá,cho điểm bài vẽ của HS.

- Dặn dò HS về nhà tập

vẽ màu cho tranh

- Giáo dục HS gìn giữnét văn hoá dân tộc

- Chuẩn bị bài học sau

I MỤC TIÊU

-Kiến thức: Nhận biết được hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn

-Kĩ năng: Biết cách vẽ, vẽ được hoạ tiết và vẽ màu ý thích

-Thái độ: Thấy được sự phong phú của hoạ tiết

II.CHUẨN BỊ

1.Giáo viên:-Một số hoạ tiết dạng hình vuông, hình tròn.

2 Học sinh:Chì, tẩy, màu

+ Trong cuộc sống, họa tiết này dùng để trang trí gì?

+ Em thấy họa tiết này ntn?

+ Họa tiết được dùng đểtrang trí hình vuông, hình tròn là hình gì?

- GV cho HS xem họa tiết ở vở tập vẽ 2

- GV nhận xét ý kiến của HS

- Nêu cách vẽ họa tiết dạng hình vuông? Hình tròn?

+Vẽ hình vuông, hình tròn

+Kẻ trục thành nhiều phần bằng nhau

+Vẽ họa tiết chính, phụ vào hình vuông, hình tròn

+Vẽ màu có đậm nhạt

- GV cho HS quan sát thêm bài của hs khóa trước

- GV xuống lớp hướng dẫn HS thực hành cá

- HS quan sát

- HS trả lời

- Phong phó vÒ h×nh d¸ng vµ mµu s¾c: Häa tiÕt d¹ng h×nh trßn, h×nh tam gi¸c, bÇu dôc, h×nh vu«ng…

- HS quan s¸t

- HS quan s¸t h×nh gîi ý trªn §DDH

- HS quan s¸t c¸ch

vÏ

- HS quan s¸t trªn b¶ng

- HS quan s¸t bµi khãa tríc vµ häc tËp

- HS thùc hµnh : vÏ häa tiÕt vµo tói vµ h×nh vu«ng

vuụng, hỡnh trũn.

- Cỏc hỡnh giống nhau

vẽ bằng nhau và màu giống nhau

- Màu nền khỏc với màuhọa tiết

- Cú thể vẽ 2 màu xen

kẽ nhau cựng 1 họa tiết

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt gợi ý HSnhận xột về:

+ Bài nào vẽ hỡnh đẹp, màu đẹp?

+ Em thớch bài vẽ đẹp nào nhất? Vỡ sao?

GV đánh giá và xếp loạibài

- Hoàn thành bài ở nhà nếu chưa xong

- Chuẩn bị cho bài sau

vẽ tranh con vật, mang theo đầy đủ đồ dựng học vẽ

- HS nhận xét

+ Chọn họa tiết đẹp khụng?

+ Vẽ hình đều chưa?+ Vẽ màu rừ hỡnhhọa tiết khụng?

- HS chọn bài mỡnhthớch

- HS nghe

1 KT: Nhận biết đặc điểm và hình dáng các con vâït nuôi quen thuộc

2.KN: Tập vẽ tranh con vật quen thuộc và vẽ màu theo ý thích

3.TĐ: Biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.GV chuẩn bị :Tranh, ảnh đề tài con vật

2.HS chuẩn bị :VTV2 , chì , màu , gôm …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

+ Đây là những con vật gì?

+ Đặc điểm, hình dáng của chúng?

+ Các bộ phận chính của con vật là gì?

+ Màu sắc của con vật?

- GVTT bổ sung và gợi ý

+ Nhà các em có nuôi con vật nào?

+ Tả hình dáng , màu sắc của con vật đó?

+ Em chăm sóc con vật đó ntn?

- HS nghe

HSTL

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- HS quan sát lên bảng

có hình dáng và màu sắc khác nhau Khi vẽ, các em phải quan sát kĩ đặc điểm hình dáng con vật để vẽ vào tranh.

đi, chạy

- Vẽ thêm hình ảnh phụ chobài vẽ thêm sinh động

- GV giới thiệu một số bài của HS khóa trước

- GV xuống lớp hướng dẫn thêm HS cách vẽ

- Tạo dáng các con vật khác nhau cho sinh động

- Vẽ màu có thể đúng màu lông con vật hoặc không

-GV chọn một số bài tốt và chưa tốt gợi ý HS nhận xét:

+ Hình vẽ vừa với phần giấy chưa?

+ Con vật đang làm gì?

+ Các hình ảnh phụ như thếnào?

- Quan sát các con vật.

- Quan sát các loại cặp sách và chuẩn bị đầy đủ

GV treo tranh, ảnh cặp thật gợi ý HS nhận xét về:

+ Các dáng cặp sách này khác nhau ntn?

+ Cặp sách có những bộphận gì?

+Cặp có dạng hình gì?

+ Cặp có trang trí hình

gì không?

+ Màu sắc của cặp sách?

GV tóm tắt: Cặp sách

có rất nhiều loại và được trang trí khác nhau Tùy thuộc vào cách sử dụng mà căp sách có những đặc điểmkhác nhau Khi vẽ căp sách các em phải chú ý đến hình dáng, của cặp sách để vẽ cho thích hợp và đẹp mắt

- GV chọn một cặp sáchđặt lên bàn nêu cách vẽ

và vẽ mẫu lên bảng cách vẽ cặp sách

+ Ước lượng chiều cao, chiều ngang vẽ phác hình dáng cặp sách

+ Tìm vĩ trí nắp, quoai, dây đeo

+Vẽ chi tiết và sửa hình cho giống mẫu…

+Trang trí họa tiết cho cặp sách: Hoa, lá, chim thú, đường diềm…

+Vẽ màu theo ý thích

- HS quan sát tranh suy nghĩ trả lời

- HS lắng nghe và ghi nhớ

- Trang trí và vẽ màu cho phù hợp với cặp sách.

GV chọn một số bài tốt

và chưa tốt gợi ý HS nhận xét về:

+ Hình dáng cặp sách cân đối với trang giấy chưa?

+ Cách trang trí có đẹp không?

+ Em thích bài vẽ đẹp nào? Vì sao?

- GV nhận xét ý kiến của HS

- GV đánh giá và xếp loại bài

- GV yêu cầu HS nhận xét bài trên bảng

- GV nhận xét, đánh giábài của HS

- Hoàn thành bài nếu chưa xong

-Em nào chưa xong về

VẼ THÊM VÀO HÌNH CÓ SẴN (VẼ GÀ) VÀ VẼ MÀU

1.Gv chuẩn bị Một số tranh ảnh về các loại gà.

2.HS chuẩn bị : VTV2.Chì, tẩy, màu

III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

+ Các con gà đang làm gì?

+ Hình dáng, đặc điểm của các con gà?

+ Màu sắc của các con gà ntn?

- GV nhận xét ý kiến của HS

GV nhận mạnh: Các em có thể vẽ thêm các hình ảnh khác cho tranh thêm sinh động; Vẽ thêm gà, cây cối,

- HS quan sát suy nghĩ trả lời

- HS lắng nghe

- HS lắng nghe và ghi nhớ

+Tìm hình định vẽ: Gà, cây,nhà….

+ Đặt hình vẽ vào vị trí thích hợp trong tranh

- GV cho hs quan sát một sốbài vẽ màu tốt và chưa tốt của hs khóa trước

- GV xuống lớp hướng dẫn

HS cách vẽ hình và vẽ màu

- Vẽ thêm gà có hình dáng khác nhau

- Vẽ thêm hình ảnh phụ cho sinh động

- Nhớ đặc điểm của gà để vẽcho đúng

- Màu sắc theo ý thích, có đậm nhạt Tránh dùng màu tối

- GV chọn một số bài tốt và chưa tốt gợi ý HS nhận xét

- GV nhận xét ý kiến của HS

- GV đánh giá và xếp loại bài

+ Sưu tầm tranh, ảnh về convật

- HS trả lời

- HS quan sát và ghi nhớ

- HS thực hành cá nhân

- HS nhận xét bài

+ Chuẩn bị đầy đủ đồ dùnghọc vẽ cho bài sau - HS lắng nghe dặn dò.

TUẦN 29

Ngày giảng :29/3/2016

Tiết 1: 2A,tiết 2:2B

Bài 29: Tập nặn tạo dáng tự do NẶN HOẶC VẼ XÉ DÁN CÁC CON VẬT

I/ MỤC TIÊU :

1.KT: Nhận biết hình dáng con vật

2.KN: Nặn được con vật theo trí tưởng tượng

3.TĐ: Yêu mến các con vật nuôi trong nhà

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

1.GV chuẩn bị :Tranh, ảnh các con vật hình dáng khác nhau

2.HS chuẩn bị : VTV2 , chì , màu , gôm, tẩy …

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

+ Tên con vật là gì?

+ Các bộ phận chínhcủa con vật?

+ Con vật có màu gì?

Đang làm gì?

+ Khi con vật đi, chạy

Xem tranh và trả lời câu hỏi

+ Thỏ + Phần thân, mình, đầu, chân

+ Màu trắng, đang chạy.+ Khác nhau

GVTT bổ sung và hỏithêm:

+ Hãy kể tên một sốcon vật mà em biết ? Nêuđặc điểm và màu sắc củanó?

- GV nêu cách nặn có 2 cách

Cách 1: Nặn rời bộ phận rồi ghép dính lại thành con vật

Cách 2: Từ một thỏi đất nặn, vuốt, dính thành hìnhdáng con vật

+ Năn thêm chi tiết hoàn thành con vật

+ Tạo dáng đi, đứng, chạyhoặc nằm cho con vật

- Có thể dùng đất một màu hoặc nhiều màu

- GV trình bày cách nặn ởĐDDH và nặn mẫu

- GV cho HS nhắc lại cách nặn

- GV cho HS xem sản phẩm nặn của HS

- Tương tự cách vẽ GVminh hoạ cho HS thấy vànêu từng bước vẽ con vậtnhư SGV 2 trang 166,167

- GV quan sát, gợi ý cho

HS làm bài như SGVtrang 167

- GV chọn một số bài gợi

ý HS nhận xét, đánh giánhư SGV2 tr168 về:

GV nhận xét bổ sung, chođiểm.

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò về nhà xem

Bài 30 vẽ tranh đề tài

Vệ sinh môi trường.

- Chuẩn bị đầy đủ đồdùng học vẽ cho bài tới

- Lắng nghe

- HS lắng nghe dặn dò.