Kĩ năng: - Xác định trên bản đồ, lược đồ các trung tâm kinh tế, sự phát triển của một số cây công nghiệp - Phân tích bản đồ Kinh tế vùng Tây Nguyên , số liệu thống kê để biết tình hình p[r]
Trang 1Tuần 16 Ngày soạn: 02/12/2016 Tiết 31 Ngày dạy: 05/12/2016
I MỤC TIÊU: Qua bài học, HS cần đạt được:
1 Kiến thức:
- Trình bày tình hình phát triển và phân bố một số ngành kinh tế chủ yếu của vùng
- Nêu các trung tâm kinh tế lớn và các chức năng chủ yếu của từng trung tâm
2 Kĩ năng:
- Xác định trên bản đồ, lược đồ các trung tâm kinh tế, sự phát triển của một số cây công nghiệp
- Phân tích bản đồ Kinh tế vùng Tây Nguyên , số liệu thống kê để biết tình hình phát triển và phân bố một số ngành sản xuất của vùng
3 Thái độ:
- Giáo dục học sinh tình yêu quê hương, đất nước
- Học sinh biết sử dụng điện tiết kiệm, hợp lí
4 Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực chung: Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác…
- Năng lực chuyên biệt: sử dụng bản đồ; sử dụng số liệu thống kê; sử dụng hình vẽ, tranh ảnh, mô hình, video, clip…
II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 Chuẩn bị của giáo viên
- Lược đồ kinh tế vùng Tây Nguyên
2 Chuẩn bị của học sinh:
- SGK
- Tập atlát địa lí Việt Nam, sgk
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1 Ổn định : Kiểm tra vệ sinh, sĩ số lớp
9 A1………… , 9A2… ……… ………, 9A3 , 9A4 ,
2
Kiểm tra bài cũ :
- Nêu vị trí và ý nghĩa của vị trí của vùng Tây Nguyên trên bản đồ?
- Vẽ biểu đồ bài tập 3/105
3
Tiến trình bài học :
Khởi động: Nhờ thành tựu đổi mới mà hiện nay Tây Nguyên đang có nhiều bước phát triển
trên nhiều lĩnh vực, cơ cấu kinh tế đang có sự chuyển dịch theo hướng tích cực,…Để thấy rõ điều này chúng ta cùng tìm hiểu trong bài 29
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung
Hoạt động 1: Tìm hiểu tình hình phát triển
ngành nông nghiệp
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn
giảng, giải quyết vấn đề,pp sử dụng bản đồ, tự
học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
Dựa vào H29.2 hãy nhận xét:
IV.Tình hình phát triển kinh tế
1 Nông nghiệp:
Bài 29 VÙNG TÂY NGUYÊN (tiếp)
Trang 2- Tỉ lệ diện tích và sản lượng cà phê của Tây
Nguyên so với cả nước ?
-Vì sao cây cà phê được trồng nhiều nhất ở vùng
này?
- Xác định các vùng trồng cà phê, chè, cao su ở
Tây Nguyên ?
Bước 2:
- HSnhận xét, lên xác định trên bản đồ các vùng
trồng cà phê, chè, cao su
- GV chuẩn xác kiến thức
Bước 3:
- Dựa vào bảng 29.1 hãy nhận xét tình hình phát
triển nông nghiệp ở Tây Nguyên ?
- Tình hình phát triển rừng ở Tây Nguyên hiện
nay như thế nào?
- HS trả lời GV chuẩn kiến thức: Nông nghiệp
giữ vai trò quan trọng hàng đầu trong cơ cấu
kinh tế
Hoạt động 2:Tìm hiểu tình hình phát triển
công nghiệp
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, diễn
giảng, giải quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, pp
sử dụng số liệu thống kê và biểu đồ, thảo luận,
tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, KT học
tập hợp tác, …
Bước 1
- Dựa vào bảng 29.2 tính tốc độ phát triển công
nghiệp của Tây Nguyên và cả nước ?
- Nhận xét tình hình phát triển công nghiệp ở
Tây Nguyên ?
- HS tính tốc độ phát triển CN, lấy năm 1995
=100%, nhận xét
- Gv chuẩn xác kiến thức
Bước 2:
- Ngành công nghiệp nào phát triển ở TN?( HS
yếu)
- Sự phát triển ngành thuỷ điện có vai trò như
thế nào đối với Tây Nguyên ?Xác định các nhà
máy thủy điện của vùng?
- GV chuẩn kiến thức.Giáo dục học sinh về vấn
đề tiết kiệm năng lượng trong quá trình phát
triển công nghiệp ( khai thác khoáng sản như
bôxit, sử dụng điện hợp lí,…)
Hoạt động 3: Tìm hiểu tình hình phát triển
ngành dịch vụ
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải quyết
- Là vùng chuyên canh cây công nghiệp lớn
- Cây trồng quan trọng: cà phê, cao su, chè, + Diện tích, sản lượng cà phê ở nước ta tập trung chủ yếu ở Tây Nguyên (Đăk Lăk)
+ Chè : Gia Lai, Lâm Đồng + Cao su: Kon Tum, Đắk Nông
- Sản xuất nông nghiệp ở hai tỉnh Đắc Lắc và Lâm Đồng có giá trị cao nhất vùng
- Lâm nghiệp phát triển mạnh, kết hợp khai thác với trồng khoán bảo vệ rừng
- Độ che phủ rừng cao hơn trung bình cả nước
2.Công nghiệp:
- CN chiếm tỉ trọng thấp trong cơ cấu kinh tế, tốc
độ tăng trưởng cao
- Ngành công nghiệp chế biến nông, lâm sản phát triển khá nhanh:Plây Ku, Buôn Ma Thuột, Đà Lạt -Thủy điện có ý nghĩa quan trọng đối với sự phát triển kinh tế của vùng : Y-a-li, Đrây H’ling, Xê xan,…
3 Dịch vụ:
Trang 3vấn đề, pp sử dụng bản đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
- Sự phát triển nông nghiệp ở Tây nguyên ảnh
hưởng gì đến các hoạt động dịch vụ ?
- Tại sao nói Tây Nguyên có thế mạnh về du
lịch ?Ví dụ?
Bước 2:
- HS phát biểu.GV chuẩn kiến thức,mở rộng
thêm về lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên
Hoạt động 4: Xác định các trung tâm kinh tế
ở Tây nguyên
*Phương pháp dạy học : Đàm thoại, giải
quyết vấn đề, pp sử dụng bản đồ, tự học,…
* Kỹ thuật dạy học: KT đặt câu hỏi, …
Bước 1:
- Dựa vào các hình 29.2 và 14.1 em hãy xác
định:
+ Vị trí các thành phố –Trung tâm kinh tế ?
+ Những quốc lộ nối Tây Nguyên với thành phố
Hồ Chí Minh và vùng duyên hải Nam Trung
Bộ?
Bước 2:
HS xác định trên bản đồ.GV chuẩn kiến thức
- Tây Nguyên xuất khẩu nông sản đứng thứ hai cả nước, cà phê là mặt hàng xuất khẩu chủ lực
- Du lịch sinh thái, du lịch văn hoá phát triển mạnh: các vườn quốc gia, lễ hội cồng chiêng Tây Nguyên,
- Đà Lạt là thành phố du lịch nổi tiếng
V.Các trung tâm kinh tế
- Buôn Mê Thuột: TTCN, đào tạo và nghiên cứu
khoa học của vùng Tây Nguyên
- Đà Lạt : trung tâm du lịch
- Plây Ku: phát triển công nghiệp chế biến nông, lâm sản, là trung tâm thương mại, du lịch
IV TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN HỌC TẬP
1 Tổng kết
- Vùng kinh tế Tây Nguyên có những điều kiện tự nhiên nào thuận lợi phát triển cây cà phê ?
- Ngành điện lực phát triển đã làm Tây Nguyên thay đổi như thế nào ?
2 Hướng dẫn học tập
- Yêu cầu hs về nhà học bài, trả lời các câu hỏi sgk/111
- Chuẩn bị trước bài thực hành: ôn lại vùng trồng cây công nghiệp vùng Trung du và miền núi Bắc Bộ
V PHỤ LỤC:
VI RÚT KINH NGHIỆM:
………
………
………
………
………
………