Bai 22 Buoi hoc cuoi cung t2

- Trong buổi học cuối cùng thầy Ha-men thầy đã chuẩn bị bài cho đáo, giảng cho học sinh giá trị của tiếng nói dân tộc.. - Kết thúc buổi học thầy Ha-men viết lên bảng dòng chữ thể hiện lò[r]

Câu hỏi:

1.Theo em Phrăng là người như thế nào?

2 Em rút ra được điều gì cho mình qua nhân vật Phrăng?

Qua nhân vật Phrăng, tác giả muốn thể hiện một

khía cạnh của chủ đề t t ởng :

- Nỗi đau mất n ớc, mất tự do, không đ ợc nói tiếng dân tộc là nỗi đau buồn, uất ức, tủi nhục khó gì sánh đ

ợc T t ởng ấy càng trở nên gần gũi, thấm thía vì nó

đ ợc thể hiện qua diễn biến tâm trạng, thái độ, nhận thức của một chú bé – một cậu học trò ngây thơ nh Phrăng.

Nhân vật thầy giáo Ha-men trong buổi học

cuối cùng đ ợc miêu tả nh thế nào ? -

Về trang phục

- Thái độ với học sinh

- Những lời nói về việc học tiếng Pháp

- Hành động, cử chỉ lúc buổi học kết thúc.

Cõu hỏi

Nhân vật thầy giáo Ha-men :

Trang phục Thái độ đối với

học sinh Lời nói về việc học tiếng Pháp chỉ lúc kết thúc Hành động, cử

buổi học

-Mặc áo

Rơ-đanh-gốt

màu xanh,

diềm lá sen

-

Đội mũ tròn

bằng lụa đen

thêu

- Lời lẽ dịu dàng, chỉ nhắc nhở chứ

không trách phạt

- Nhiệt tình giảng dạy.

- Ng ời tái nhợt, nghẹn ngào không nói hết câu

- Cầm phấn viết thật to : N ớc ‘

Pháp muôn năm’

- > Yêu th

ơng học sinh.

- > Đau đớn, xót xa tột độ

- > Yêu n ớc thiết tha.

-> Trang

phục đẹp và

trang trọng.

-Đó là ngôn ngữ

hay nhất thế giới, trong sáng nhất, vững vàng nhất – Muốn mọi ng ời phải giữ

lấy

- > Yêu quý, trân trọng tiếng

mẹ đẻ.

Trao đổi

Em hiểu và suy nghĩ nh thế nào về lời nói của thầy Ha-men : “ Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững đ ợc tiếng nói của mình thì chẳng khác gì nắm đ ợc chìa khoá chốn lao tù …”

Hình ảnh so sánh đầy sức thuyết phục, khẳng định sức mạnh

to lớn của tiếng nói dân tộc Tiếng nói không chỉ là tài sản vô

cùng quý báu của dân tộc mà còn là ph ơng tiện, là vũ khí đấu tranh với kẻ thù Vì vậy, yêu quý và giữ gìn tiếng nói dân tộc là thể hiện lòng yêu n ớc của mỗi ng ời, mỗi dân tộc !

Từ những chi tiết vừa tìm hiểu trên em thấy thầy Ha-men là

người như thế nào?

• Trình bày suy nghĩ của bản thân về ngôn ngữ dân tộc?

• Hãy tìm một số câu văn có sử dụng phép

so sánh? Chỉ ra tác dụng của những so sánh ấy?

• Một số câu văn có sử dụng phép so sánh:

- Tiếng ồn ào như vỡ chợ vang ra tận ngoài phố

- Những tờ mẫu treo trước bàn học trông như những lá cờ nhỏ bay phấp phới khắp xung quanh lớp.

- Khi một dân tộc rơi vào vòng nô lệ, chừng nào họ vẫn giữ vững tiếng

nói của mình thì chẳng khác gì nắm được chìa khóa chốn lao tù.

Nêu nghệ thuật đã sử dụng trong văn bản?

• Kể chuyện bằng ngôi thứ nhất

• Xây dựng tình huống truyện độc đáo.

• Miêu tả tâm lý nhân vật.

• Ngôn ngữ tự nhiên,sử dụng văn biểu cảm,

so sánh.

Thông qua truyện tác giả

muốn gửi gắm điều gì?

Ý nghĩa:

Tiếng nói là giá trị văn hóa cao quý của dân tộc, yêu tiếng nói là yêu văn hóa dân tộc Tình yêu tiếng nói dân tộc là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước Sức mạnh của tiếng nói dân tộc là sức mạnh của

văn hóa, không có một thế lực nào có thể thủ tiêu

Tự do của một dân tộc gắn liền với việc giữ gìn và phát triển tiếng nói dân tộc mình.

- Văn bản cho thấy tác giả là một người yêu nước, yêu độc lập tự do, am hiểu sâu sắc tiếng mẹ đẻ.

Tháp Eiffel - biểu tượng của nước Pháp

C.Cả A và B đúng

III Luyện tập :

1, Cảnh cụ già Hô-de không những đến dự lớp học, mang theo sách học mà còn run giọng đọc theo lũ trò nhỏ nói lên điều gì ?

A Không khí đặc biệt, khác th ờng, cảm động của Buổi học cuối cùng.

B Thể hiện lòng yêu tiếng Pháp, yêu n ớc Pháp đến xót xa, nghẹn ngào của ng ời dân Pháp.

Bài 2: Kể lại truyện buổi học cuối cùng.

Các sự việc trong truyện : Buổi học cuối cùng.

- Câu chuyện kể về một buổi sáng - cậu bé Phrăng đi học định trốn học

- Cậu cưỡng lại được và chạy vội đến trường

- Phrăng vào lớp càng thấy ngạc nhiên hơn

- Đường đến trường, quang cảnh ở trường , không khí lớp học khác lạ

- Biết đó là buổi học tiếng Pháp cuối cùng Phrăng ân hận vì mình đã bỏ phí thời gian qua

- Trong buổi học cuối cùng thầy Ha-men thầy đã chuẩn bị bài cho đáo, giảng cho học sinh giá trị của tiếng nói dân tộc

- Kết thúc buổi học thầy Ha-men viết lên bảng dòng chữ thể hiện lòng yêu nước của mọi người: "NƯỚC PHÁP MUÔN NĂM"

Đọc thêm

Tiếng mẹ đẻ

Mơ hồ thấm từng âm thanh tiếng mẹ Tôi bỗng tĩnh ra Tới giây phút lạ lùng Tôi chợt hiểu người chữa tôi khỏi bệnh Chẳng thể là ai ngoài tiếng mẹ thân thương Những tiếng khác dành cho dân tộc khác Cũng sẽ khiến cho lành bệnh bao người Tôi chỉ biết nếu tiếng tôi biến mất Thì tôi sẵn sàng nhắm mắt buông xuôi.

( R.Gam-da-tốp, Đa-ghe-xtan của tôi, tập 1 NXB Cầu vồng, Mát-xcơ-va,1984)

Gi¸o viªn : NguyÔn ThÞ HuyÒn Nga