- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về trường lớp mầm non, các đồ dùng,đồ chơi của trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, và biết giữ gìn vệ s[r]
Trang 1+ ĐT1: Đưa tay lên cao, ra
phía trước, sang 2 bên
4 Điểm danh trẻ tới lớp
- Cô đón trẻ đúng giờ, thái độvui vẻ,tình cảm nhẹ nhàng
- Tạo niềm tin ở trẻ khi đến lớpvới cô
- Giúp trẻ biết về nội dung chủ
đề đang học
- Trẻ biết 1 số đặc điểm của lúphọc
-Biết đoàn kết với bạn bè
- Có sự hiểu biết về trường lớpnơi mình học
- Trẻ biết tập đúng các động tác
- Phát triển sự phối hợp vậnđộng của cơ thể
-Biết được lợi ích của việc luyệntập thể dục
- Trẻ biết họ tên của mình và têncủa các bạn trong lớp
- Trẻ biết dạ cô khi cô gọi tên
-Trường lớp sạch sẽ.-Trang phục của côgọn gàng
Trang trí tranh ảnh
về Trường MầmNon
-Đồ chơi,tranh ảnh
về trường MN
- Sân tập, các độngtác thể dục
- Nhạc, xắc xô
- Sổ điểm danh\
Trang 2- Đón trẻ tận tay phụ huynh, thái độ ân cần, niềm nở và trao đổi với
phụ huynh tình hình sức khỏe của trẻ
- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân
-> Giáo dục trẻ kỹ năng giao tiếp, hợp tác với các bạn và biết sử
dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng
2 Trò chuyện sáng
- Cô hướng trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích
- Cho trẻ hoạt động theo ý thích, xem tranh ảnh về trường lớp mầm
non, các đồ dùng,đồ chơi của trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, và
biết giữ gìn vệ sinh môi trường xung quanh lớp học và khu công
cộng, biết sử dụng tiết kiệm nguồn năng lượng như: nước, điện
3 Thể dục sáng
* Khởi động: - Cho trẻ hát và vận động theo bài “Đoàn tầu nhỏ
xíu”, dồn hàng chuyển đội hình 3 hàng ngang dãn đều khoảng cách
* Trọng động:
- Cho trẻ tập các động tác theo hiệu lệnh của cô
+ Động tác hô hấp: Hít vào thật sâu, thở ra từ từ.
+ ĐT 1: Đưa tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên
+ ĐT 2: Đứng nghiêng người sang 2 bên
+ ĐT 3: Nâng cao chân, gập gối
-Trẻ vào góc chơi mà trẻthích
-Trẻ trò chuyện cùng cô.-Trẻ lắng nghe
Trang 3- Cô gọi tên từng trẻ sau đó báo ăn cho cô nuôi.
* Góc phân vai: Lớp mẫu
giáo của bé, cửa hàng sách,
phòng y tế, bếp ăn của trường
Vẽ đường đến lớp, tô màu
tranh, vẽ cắt dắn, tô màu
Xem tranh ,truyện, kể
chuyện theo tranh về trường
- Rèn luyện tính kiên trì, sự sángtạo
- Phát triển thẩm mỹ, tư duytưởng tượng, sự khéo léo củatrẻ
- Trẻ thuộc các bài hát về Trường Mầm Non,biểu diễn tự nhiên
- Biết kể chuyện sáng tạo, biếtlựa chọn tranh làm sách tranh vềtrường mầm non
- Gian hàng bán sách , Đồ chơi nấu ăn, dụng cụ y tế
- Bộ lắp ghép, cáckhối hình, gạch
- Bút màu, giấy màu
- Nhạc cụ, trống sắcxô
- Tranh ảnh theo chủ đề
Trang 4Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Thoả thuận trước khi chơi.
- Hỏi trẻ: các con đang học chủ đề gì? Lớp mình có những góc chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết
- Đến từng góc chơi gợi mở, trò chuyện cùng trẻ về nội dung chơi
* Góc đóng vai:
- Trẻ nhập vai chơi cô giáo và học sinh
- Bác bán cho tôi quyển sách này, giá bao nhiêu tiền?
- Cô ơi cô đang nấu món gì thế?
- Cô đến góc chơi gợi mở, hướng dẫn trẻ chơi
* Góc xây dựng:
- Hôm nay các bác xây dựng sẽ thiết kế và xây gì?
- Để xây được ngôi trường thì các bác sẽ cần những nguyên liệu gì?
- Ngoài xây trường ra thì các bác còn có ý tưởng xây gì nữa không ạ?
* Góc nghệ thuật:
- Xin chào các nghệ sỹ tý hon ạ! Các nghệ sỹ đang làm gì thế ạ?
Bức tranh này con sẽ tô màu như thế nào?
- Cô gợ ý hướng dẫn trẻ tô
- Con biết những bài hát nào về Trường mầm non?
- Hôm nay con sẽ hát bài hát gì? Động viên khích lệ trẻ
- Cho trẻ tham quan góc chơi tiêu biểu.cho trẻ nhận xét
góc chơi, nêu ý tưởng của trẻ ở giờ chơi sau.Yêu cầu
trẻ cất đồ chơi đúng nơi qui định
-Trẻ kể-Trẻ nghe-Trẻ về góc chơi
-Trẻ nhận xét
Trang 5- Dạo chơi tham quan quanh
sân trường, các khu vực trong
- Chơi với đồ chơi ngoài trời(
cầu trượt, xích đu )
- Trẻ biết đoàn kết phối hợp nhịpnhàng với bạn trong khi chơi
-Biết làm một số đồ chơi từnguyên liệu thiên nhiên
- Phát triển sự khéo léo, thẩm
mỹ của trẻ
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn
- Trẻ biết bảo vệ môi trường
- Sân trường sạch
sẽ Địa điểm quansát
- Địa điểm quan sát
- Đoàn kết trong khi
chơi
- Đồ chơi ngoài trời,phấn vòng
Trang 6Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Hoạt động có mục đích
- Cô cho trẻ xếp hàng, kiểm tra sức khỏe của trẻ và cho trẻ lấy trang
phục, đồ dùng của trẻ
- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát: Cô cùng trẻ đi dạo quanh sân
trường, trò chuyện về những gì trẻ nhìn thấy
- Cô hỏi trẻ các con có biết, các con đang học ở trường nào không?
- Chúng mình đang học lớp mấy tuổi?
- Trong lớp có những gì ?
- Ngoài đồ dùng , đồ chơi còn có những gì?
- Cô cho trẻ nhặt lá và hướng ẫn trẻ làm một số đồ chơi
- Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi do mình tự làm ra
2 Hoạt động chơi vận động;
+ TC: “ Tìm bạn thân” Cô hướng dẫn trẻ cách chơi luật chơi sau đó
hướng dẫn cho trẻ chơi
+ TC: “ Mèo đuổi chuột”
+ TC: “Bịt mắt bắt dê”: Một bạn sẽ phải bịt mắt làm sói còn các bạn
khác thì làm những chú dê, miệng kêu be be Khi sói tới các chú dê
im lặng nếu không sẽ bị bắt Còn sói bắt được bạn nhưng phải đoán
được bạn mình vùa bắt tên là gì? Nếu nói đúng tên thì bạn đe sẽ bị
đổi làm sói, nếu nói sai sói vẫn phải đi tìm dê
- Cô tổ chức cho trẻ chơi
- Cô quan sát trẻ chơi và động viên khích lệ trẻ chơi
3 Chơi tự do
- Cô cho trẻ chơi với các đồ chơi ngoài trời, đu quay, cầu trượt, cô
giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, không tranh giành đồ chơi
- Cô cho trẻ nhặt lá rụng trong sân trường sau đó cô hướng đẫn trẻ
lầm đồ chơi từ lá cây như làm cặp sách, làm con trâu,…
- Cô tổ chức cho trẻ chơi với phấn , vòng
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè, biết chia sẻ và không xô đẩy
Trang 71 Trước khi ăn
-Trẻ rửa tay, rửa mặt sạch sẽ
2 Trong khi ăn
- Tổ chức cho trẻ ăn, cô bao
quát,hướng dẫn động viên trẻ
ăn hết xuất
3 Sau khi ăn
- Cho trẻ vệ sinh sau khi ăn
-Trẻ có thói quen vệ sinh tay
mặt trước khi ăn-Trẻ nắm được thao tác rửa tay rửa mặt
-Trẻ biết được các thức ăn và các chất dinh dưỡng trong món ăn
- Trẻ biết mời cô và các bạn trước khi ăn và ăn ngon miệng,
ăn hết xuất
-Trẻ biết lau miệng sạch sẽ và uống nước ngồi nghỉ ngơi sau khi ăn
- Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, chậu
- Xà phòng diệt khuẩn lai boi
- Phòng ăn, bàn ghế, bát thìa, khăn lau miệng
- Các món ăn
- Khăn mặt, nước uống
3 Sau khi ngủ dậy
- Tạo thói quen nề nếp trước khingủ
- Giúp trẻ có thói quen ngủ ngon
và sâu giấc ngủ đúng giờ
- Đảm bảo sức khỏe tốt cho
-Trẻ có thói quen đi vệ sinh vận
- Phòng ngủ thoáng
mát sạch sẽ ánhsáng dịu
-Phản, chiếu, gối,chăn ấm
- Quà chiều
Trang 8-Trẻ ngủ dậy cho trẻ đi vệ động sa
1 Trước khi ăn
- Cô hỏi trẻ về các bước rửa tay sau đó hướng dẫn trẻ thao tác
rửa tay và rửa mặt Gồm có 6 bước rửa tay
+ Trước tiên cô cho trẻ đứng xếp hàng theo tổ và cho trẻ xắn tay
áo lên sau đó mời 3 trẻ một lên thực hiện thao tác rửa tay, rửa
mặt
+ Bước 1:Vặn vòi nước để tay xuôi theo vòi nước làm ướt tay
sau đó lấy xà phòng và rửa lòng bàn tay
+ Bước 2: Xoa mu bàn tay và đổi bên
+ Bước 3: Rửa kẽ ngón tay và đổi bên
+ Bước 4: Rửa đầu ngón tay,
+ Bước 5: Xoay cổ tay tiếp theo để xuôi tay theo vòi nước chảy
và rửa sạch
+ Bước 6: Cuối cùng vẩy nhẹ rồi lau bằng khăn khô Sau đó cho
trẻ lấy khăn mặt theo đúng ký hiệu của mình rửa mặt theo 4
bước
2 Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngổi vào bàn ăn
- Cô chia cơm cho trẻ, giới thiệu món ăn và giá trị dinh dưỡng
- Cô giáo dục trẻ ăn chậm,nhai kỹ, ăn ngon miệng ăn hết xuất
3 Sau khi ăn
- Trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ lấy khăn và vệ sinh miệng ,
uống nước và ngồi nghỉ ngơi tại chỗ khoảng 15p sau đó cho trẻ
đi vệ sinh
-Trẻ trả lời
- Rửa tay dưới vòi nước chảy theo sự hướng dẫn của cô
-Trẻ mời cô và các bạn trước khi ăn
- Trẻ tự lau miệng
1.Trước khi ngủ
- Cô kê phản, trải chiếu chuẩn bị gối cho trẻ
- Cô ổn định lớp và cho trẻ vào chỗ ngủ
- Cô phát gối và cho trẻ nằm đúng vị trí
2 Trong khi ngủ
- Cô nhắc nhở trẻ không nói chuyện trong khi ngủ
- Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Giờ đi ngủ”
- Cô chú ý sửa tư thế nằm của trẻ
3 Sau khi ngủ dậy
-Trẻ ngủ dậy, cô hướng dẫn trẻ cất phản, gối, chiếu, chăn
- Cho trẻ làm vệ sinh cá nhân: Nhắc trẻ đi vệ sinh lau mặt
- Sau đó cho trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều
-Trẻ vào sập nằm
- Đọc bài thơ giờ đi ngủ
- Vận động nhẹ nhàng
Trang 9- Cô chia quà giới thiệu quà chiều cô động viên trẻ ăn hết xuất
- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chăm ngoan họcgiỏi
- Rèn sự khéo léo cho trẻ
- Phát triển óc sáng tạo và trí tưởng tượng cho trẻ
-> Giáo dục trẻ chơi đoàn kết bạn bè
- Trẻ thuộc các bài hát, biểu diễn
tự nhiên
- Biết tự nhận xét mình và bạn,biết học theo gương các bạnngoan trong lớp
- Những bài hát, thơ,truyện thuộc chủ đề
- Đồ chơi trong cácgóc
Trang 10Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
-Ôn lại các hoạt động buổi sáng
+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?
+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại
+ Tổ chức cho trẻ ôn bài
+ Động viên khuyến khích trẻ
- Chơi theo ý thích
+ Cô cho trẻ về góc chơi theo ý thích
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
+Cô bao quát trẻ, đến chơi cùng trẻ
-Con đang chơi trò chơi gì?
- Con nấu món gì vậy? Cô chơi cùng trẻ
+Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi
- Biểu diễn văn nghệ:
+ Cô cho trẻ hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề
+ Cô động viên khuyến khích trẻ
- Nhận xét – nêu gương cuối ngày- cuối tuần
+ Cô mời từng tổ đứng lên các bạn nhận xét
+ Cô nhận xét trẻ
+ Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày
+ Phát bé ngoan cuối tuần
- Vệ sinh cho trẻ sạch sẽ
-Trẻ đọc bài thơ, hát, về chủ đề
- Trẻ trả lời câu hỏi của cô
-Trẻ chơi theo ý thích cácgóc
-Trẻ vui vẻ thoải mái
- Nhắc trẻ chào cô và các bạn trước khi v
-Trẻ chào cô chào bạn ra về
Trang 11B HOẠT ĐỘNG HỌC
Thứ 2 ngày 13 tháng 09 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục:
VĐCB: Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng.
: - Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng
- Biết chơi trò chơi bò nhanh lấy đúng vật
III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG
1 Ổn định tổ chức
- Cô cho trẻ hát bài Vui đến trường
- Cô hỏi trẻ, để có một cơ thể luôn khẻo mạnh thì phải làm gì
các con nhỉ?
- Thế các con có muốn tập thể dục cùng cô không ?
- Nào bây giờ các con hãy ra sân để tập thể dục cùng cô
nhé!-Cô kiểm tra sức khỏe
- Trẻ hát
- Tập thể dục
2 Giới thiệu bài: Hôm nay chúng ta sẽ được học “bò bằng
bàn tay cẳng chân chui qua cổng” trước tiên phải khởi động
cơ thể cho dẻo dai đã nhé!
3 Hướng dẫn
* Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ đi các kiểu chân, đi nhanh đi chậm, đi khom, đi
kiễng gót, đi vẫy tay, theo nhạc bài hát “Bác đưa thư vui tính”
xếp đội hình 4 hàng ngang quay mặt lên phía cô
- Trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô
Trang 12* Hoạt động 2: Trọng động
- Tập bài tập phát triển chung: Cô tập cùng trẻ
+ ĐT 2: Đứng quay người sang 2 bên ( NM)
+ ĐT 3: Nâng cao chân, gập gối
+ ĐT 4: Bật về các phía
- Mỗi động tác cô cho trẻ tập 2 lần 8 nhịp , ĐT NM , tay ,
chân cô cho trẻ tập 3 lần 8 nhịp
- Trẻ tập
-Vận động cơ bản: “Bò bằng bàn tay cẳng chân chui qua
cổng”
+ Tập mẫu lần 1 không giải thích
+ Tập mẫu lần 2: Giải thích Cô hướng dẫn trẻ cách tập Tư
thế chuẩn bị các con cúi sát người xuống sàn nhà, lòng bàn
tay, cẳng chân đặt sát sàn nhà mắt nhìn thẳng về phía trước,
khi nào có hiệu lệnh của cô thì các con bò kết hợp chân lọ tay
kia và chui qua cổng thật khéo không được chạm vào cổng
nếu bạn nào không khéo thi sẽ làm đổ cổng, bò đến đích thì
đướng dạy và đi về cuối hàng, bạn khác tiếp tục lên bò
- Trẻ quan sát
- Quan sát nghe
- Cô làm mẫu lại lần 3:
+ Gọi 1-2 trẻ lên tập mẫu
+ Cô cho trẻ nhận xét bạn làm mẫu bò có đúng như cô không
? Các bạn bò như thế nào?
- Cô cho cả lớp thực hiện
- Cô cho 2 cháu lên tập một.Trong khi trẻ tập cô chú ý quan
sát sửa sai cho trẻ, động viên khích lệ trẻ tập
+ Cô cho tập thi theo tổ
- Trò chơi vận động: “Bò nhanh lấy đúng đồ vật”
+ Cách chơi: Cô chia trẻ làm 2 đội bằng nhau, ở phía trước cô
để 2 rổ đồ chơi, cô cho trẻ bò lên lấy các đồ vật đội nào lấy
được nhiều đồ vật là đội đó chiến thắng
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô động viên, khuyến khích trẻ chơi
- Cô bao quát trẻ chơi
- TC: Bò nhanh lấy đúng vật
5 Kết thúc
Trang 13- Nhận xét tuyên dương trẻ
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 14 tháng 9 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: KPKH Tìm hiểu về lớp học của bé HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ:
Hát: “Cháu đi mẫu giáo” I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 1 Kiến thức: - Trẻ biết được tên trường, lớp, địa chỉ, công việc của cô giáo, của các bạn trong lớp mình -Trẻ hiểu rằng đến trường được học, được chơi, múa hát
2 Kỹ năng:
- Phát triển ngôn ngư mạch lạc cho trẻ
3 Thái độ:
- Giáo dục trẻ biết yêu thương bạn bè,các cô bác biết giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi của trường lớp Trẻ vui thích đến trường
II CHUẨN BỊ
1 Đồ dùng của cho cô
- Tranh ảnh về trường, lớp mầm non,về công việc của các cô,các bác trong trường
2 Đồ dùng của trẻ:
- Giấy, bút màu
3 Địa điểm tổ chức:
-Trong lớp học
III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1.Ổn định tổ chức
Cô và trẻ hát bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non”
Trẻ cùng cô trò chuyện tên bài hát:
- Trò chuyện về nội dung ý nghĩa trong bài hát
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Chúng mình đang học ở trường nào?
- Con thấy trong trường có những ai?
- Trẻ hát và vận động theo bài hát
- Trẻ trả lời -Trường mầm non Hồng Thái Đông
Trang 14- Mọi người làm những công việc gì
2 Giới thiệu bài: Hôm nay chúng mình cùng nhau tìm hiểu về lớp
học của bé nhé!
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
Cô hỏi: + Đây là lớp nào?
+ Địa chỉ của lớp?
+ Trong lớp có những ai?
+ Mọi người làm những công việc gì?
+Tại sao phải làm những công việc đó?
- Cho trẻ quan sát tranh và đàm thoại:
Khung cảnh trong tranh
+ Các con học lớp gì? ở trường nào?
+ Cô giáo con tên gì?
+ Lớp con có bao nhiêu bạn?
+ Bao nhiêu bạn trai, bao nhiêu bạn gái?
+Trong lớp có những đồ dùng đồ chơi gì?
+ Những đồ chơi đó dùng để làm gì?
+ Đến lớp các con được làm những gì?
+ Thế ai là người dạy các con?
+ Cô giáo dạy con những gì?
+ Đến lớp các con đựoc làm gì?
Các con có thích được đến lớp không? vì sao?
- Quan sát, nhận xét các bạn trong lớp: tên, giới tính, đặc điểm, tính
nết, sở thích
- Cho cả lớp hát bài “ Cháu đi mẫu giáo
* Hoạt động 2: Trò chơi “ Thi xem ai nhanh”
- Cho trẻ xếp hàng theo hiệu lệnh: Cô lắc trống: Bạn trai chạy thành
một hàng, bạn gái chạy thành một hàng Hàng nào xếp nhanh là thắng
cuộc
- Cho trẻ so sánh số bạn trai, bạn gái nhiều hay ít
* Hoạt động 3: Cho trẻ tô màu tranh
Cho trẻ tô màu những đồ dùng đồ chơi của lớp
- Cho trẻ treo tranh, nhận xét và khen trẻ
5 Kết thúc, nhận xét, chuyển hoạt động:
- Cho trẻ hát bài “ Bàn tay cô giáo”
-Lớp học-Lớp 5 tuổi A1-Các bạn-Trẻ trả lời-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ hát
- Trẻ tham gia chơi
- Trẻ tô màu tranh theo ý thích
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kĩ năng của trẻ)
………
………
………
Trang 15Thứ 4 ngày 15 tháng 9 năm 2021
TÊN HOẠT ĐỘNG: LQCC
Làm quen chữ cái : o,ô,ơ
HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ :
Thơ : Gà học chữ
I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1.Kiến thức:
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ cái o, ô, ơ
- Trẻ nhận biết đúng chữ cái o, ô, ơ trong từ
2.Kỹ năng:
- Luyện phát âm, nhận biết, phân biệt đúng chữ cái o, ô, ơ
- Rèn kỹ năng so sánh những đặc điểm giống và khác nhau giữa các chữ cái o,
ô, ơ
- Phát triển khả năng quan sát, tư duy, ngôn ngữ
3 Giáo dục
- Trẻ tích cực tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu trường, yêu lớp, có ý thích giữ gìn đồ dùng, đồ chơi
II- CHUẨN BỊ:
1 Đồ dùng của cô: + Chữ cái o, ô, ơ để trẻ sờ nét
+ Bức tranh; Qủa bóng,; cô giáo và các bạn, lá cờ, kéo co ; cái ô; cái nơ
+ Tivi, máy tính
+ Nhạc bài hát: “Ngày vui của bé”
+ Thẻ chữ cái o, ô, ơ để trẻ chơi
2 Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 rổ đựng đồ chơi (dây điện,thẻ chữ cái o, ô, ơ )
+ Địa điểm: Trong lớp
III- TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
HƯỚNG DẪN CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ đọc thơ”
- Trò chuyện:
+ Các con vừa đọc bài thơ gì?
+ Đến trường các con thấy thế nào
+ Để giữ gìn đồ dùng, đồ chơi trong trường
chúng ta phải làm gì?
Giáo dục trẻ biết yêu quí trường, lớp, giữ gìn đồ
dùng đồ chơi
2.Giới Thiệu bài:
-Hôm nay cô cùng các con sẽ học làm quen chữ
-Lắng nghe-Vâng ạ
