kế hoach tuần 4: Tôi là ai

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận xét các góc chơi của nhóm bạn.. Kết thúc.[r]

Tuần thứ: 04 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: BẢN THÂN

Thời gian thực hiện: số tuần 3

Tên chủ đề nhánh 1: Tôi là ai

Thời gian thực hiện: số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Hướng dẫn trẻ cất

ĐD đúng nơi quy

định

- Nắm tình hình sứckhỏe của trẻ, nguyệnvọng của PH

- PH hực hiện tốt côngtác phòng chống dịchbệch covid 19.Thựchiện tốt các quy định về

ATGT

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ, biết cất

ĐD đúng nơi quy định

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …- Chuẩn bịdung dịch sát khuẩn

vệ sinh tay cho trẻ,khẩu trang…

- Trò chuyện cùng trẻ

về chủ đề tôi là ai…

- Trẻ biết được tên tuổi giới tính của mình,biết một số đồ dùng quen thuộc của trẻ

- Phát triểnngôn ngữ

- Trẻ biết thực hiện các động tác trong bài thể dục sáng theo nhạc

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ yêu thích thể dục sáng

- Sân tập bằng phẳng, an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

Từ ngày 27/09/2021 đến ngày tháng 15/ 10/ năm 2020

Từ ngày 27/ 09 đến ngày 01/10 /2021

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô niềm nở đón trẻ từ tay phụ huynh vào lớp

- Cô ân cần quan tâm đến trẻ trao đổi với phụ

huynh về tình hình của trẻ.Tiếp tục tuyên truyền

tới toàn thể phụ huynh tiếp tục thực hiện công tác

phòng chống dịch bệch covid 19

- Cô hỏi trẻ hôm nay bố,mẹ, ông ,bà đưa con đi học

bằng phương tiện gì? Khi ngòi trên xe máy chúng

mình cần thự chiện những gì để đảm bảo các quy

định về ATGT

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi

qui định

- Hướng dẫn trẻ cất gọn gàng, đúng nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

- Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh của trẻvà trò

chuyện với trẻ về những bức ảnh của mình

- Trẻ quan sát và tròchuyện cùng cô biết đượctên của mình và một số đặcđiểm nổi bật của bản thân

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

- Trẻ khởi động và tập cácđộng tác thể dục cùng cô

A TỔ CHỨC CÁC

con(Thực hành rửa

mặt, mặc quần áo,

- Tô màu bé trai hoặc

bé gái Dán ảnh tặng

bạn

- Trẻ tập thể hiện vaichơi, và nhập được vaichơi Biết mô phỏng lạicác hoạt động mặc quầnáo, chăm sóc vệ sinh

- Biết xếp lắp gép cácque tính thành hình cơthể bé, bé tập thể dục

Trẻ yêu ca hát, trẻ hátđược những bài háttrong chủ đề

- Trẻ biết cách cầm bút

- Bộ đồ nắp ghép,que tính…

- Sắc sô phách trẻ,trang phục…

- Tranh cho trẻ tômàu, bút, sáp màu…

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể

- Hô hấp: Gà gáy

- Tay: Đưa ra trước lên cao

- Chân: Tay đưa ra trước ngồi khuỵu gối

- Bụng Đưa hai tay lên cao cúi gập người về trước

- Bật: Bật tại chỗ

* Hồi tĩnh: Đứng tại chỗ thực hiện các động tác hồi

tĩnh thả lỏng, điều hòa

- Cô gọi tên từng trẻ và đánh dấu vào sổ theo dõi - Trẻ có mặt “Dạ cô!”

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát bài “ Năm ngón tay ngoan”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

- Cô củng cố lại và Giáo dục trẻ:

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi trẻ

về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận góc chơi Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc hợp lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ về góc chơi

- Cô cần quan sát để cân đối số lượng trẻ

- Cô bao quát trẻ, có thể tham gia cùng trẻ

- Cô có thể chơi cùng trẻ và theo dõi trẻ chơi, nắm bắt

khả năng trẻ chơi của trẻ Động viên các nhóm chơi,

giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để

- Trẻ hát và cùng côtrò chuyện

- Trẻ lắng nghe và trảlời

- Trẻ nhận góc chơitheo ý thích của mình

- Trẻ về các góc chơi

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

Hoạt - Góc thiên nhiên: - Trẻ biết cách chăm sóc - Cây xanh, khăn

góc

- Cho trẻ quan sát

cây xanh, cùng cô

lau lá cây

- Đi dạo quan sát

thời tiết mùa thu

- Hứng thú vào hoạt động

- Trẻ biết quan sát và

nhận xét thời tiết mùa thu và biết mặc trang phục phù hợp với thời tiết

- Địa điểm, nội dungtrò chuyện

- Trang phục cô và trẻ

- In hình bàn tay,

bàn chân trên cát

- Trẻ biết in hình bàntay, bàn chân trên cát

- Giáo dục trẻ chơi đoànkết, biết VS tay chánạchxéau khi chơi

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

trẻ chơi, giúp trẻ sủ dụng dồ chơi thay thế Giúp trẻ

- Có thể đổi vai chơi cho trẻ để trẻ không quá

nhàm chán Nhắc trẻ không phá góc chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

- Cô kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cho trẻ hát cùng cô

bài “ Năm ngón tay ngoan”

- Cho trẻ đến tham quan các khu vực và đặt ra

những câu hỏi cho trẻ để trẻ trả lời như

- Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào…?

=> Cô giáo dục trẻ ăn mặc quần áo phù hợp với

thời tiết…

-Trẻ hát

-Trẻ quan sát, trả lời

- Cho trẻ hát bài “Đi chơi đi chơi”

- Dẫn trẻ ra khu vực chơi với cát và nước ở sân

trường, cho trẻ quan sát và lắng nghe cô hướng dẫn

cách chơi

+ Các con có muốn in hình bàn tay bàn chân của

mình lên trên cát không?

+ Các con sẽ làm thế nào để cóđượchình bàn tay,

bàn chân của mình in ở trên cát

+ Trẻ chơi

+ Cho trẻ đếm số bàn tay ngón tay, bàn chân,ngón

chân trên cát

- GD: Khi chơi không làm rơi vãi cát ra ngoài sân,

khi chơi xong phải rửa tay, rửa chân sạch sẽ

- Vẽ tự do trên sân. - Trẻ biết vẽ theo ý

tưởng của mình

- Thỏa mãn nhu cầu

- Địa điểm,phấn vẽ cho trẻ

-Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và

hứng thú chơi trò

chơi

- Rèn kỹ năng vận động

- Giáo dục trẻ yêu côgiáo và các bạn

Địa điểm chơi

- Nội dung của trò chơi

- Trò chơi dân gian

Thả điả ba ba“Chi chi chành chành” nu

na nu nống

- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và

hứng thú chơi trò

chơi

- Địa điểm chơi

- Nội dung của trò chơi

- Trẻ biết xe đạp là

PTGT đường bộ

- Trẻ biết chơi đoàn và chia sẻ với các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho bản thân

- Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên

Hoạt động của trẻ

- Cô trò chuyện với trẻ

- Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân

- Cô quan sát quá trình vẽ của trẻ hướng dẫn

những trẻ chưa thực hiện được

- Trẻ lắng nghe

- Quan sát và trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời theo y hiểu của trẻ

- Nhận sét sản phẩm của trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ

chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật

chơi của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Nhận xét sau khi chơi

- Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú của trẻ

- Cho trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi

ngoài trời Hướng dẫn trẻ chơi an toàn Cô

bao quát trẻ chơi

- Cô hỏi trẻ xe đạplà PTGT đường gì?

- Khi đi xe đạp con phải đi về phía tay nào

của con

- Giáo dục trẻ khi thâm gia giao thông phải đi

đúng làn đường

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết

-Trẻ chơi tự do với các thiết bị, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ trảlời cáccâu hỏi của cô

-Trẻ chơi đoàn kết, nhường nhịn nhau

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

1 Chăm sóc trước khi ăn

Cho trẻ thực hiện rửa tay

theo 6 bước

- Ngồi vào bàn ăn ngay

ngắn không đùa nghịch

trong giờ ăn

- Trẻ biết vệ sinh sạchsẽ trước khi ăn

Bàn ghế, khăn,

động

ăn

- Cô dạy trẻ mời cô mời

bạn trước khi ăn

2 Chăm sóc trong khi

ăn.

- Chú ý quan sát trẻ ăn,

động viên trẻ ăn hết xuất

của mình

- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ

sinh trong khi ăn, biết nhặt

cơm rơi vào đĩa

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Sau khi ăn xong lau mặt

và cho cho trẻ đi vệ sinh

- Trẻ biết mời cô và

các bạn

- Giúp trẻ ăn đủ chấtđủ lượng, để cho cơthể trẻ phát triển khỏemạnh và thông minh

- Trẻ biết giữ gìn vệsinh trong giờ ăn

- Trẻ biết tìm đúng khăn của mình lau mặt sau khi ăn

đĩa

- Các bữa ănđược thay đổitheo thực đơnphù hợp

- Đĩa khăn lautay và đĩa đựngcơm rơi

- Khăn mặt ướt

Hoạt

động

ngủ

1 Trước khi ngủ

Cô mời trẻ đi vệ sinh

Cho trẻ ngủ trên sạp, đảm

bảo vệ sinh và sức khỏe

cho trẻ

2 Chăm sóc khi ngủ

- Cô xếp trẻ nằm ngay

ngắn thẳng hàng, chú ý

quan sát trẻ trong giờ ngủ

- Phòng ngủ đảm bảo

thoáng mát

3.Chăm sóc khi sau ngủ

- Cho trẻ đi lau mặt cho trẻ

tỉnh ngủ và đi vệ sinh

- Trẻ có théo quen ngủ

- Trẻ có thói quen ngủ đúng giờ

- Rèn khĩ năng và tư thế ngủ cho trẻ

- Trẻ có giấc ngủngon và thoải mái

- Trẻ tỉnh ngủ vàsãng sang cho bữa ăn chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Chăm sóc Trước khi ăn

- Cô hướng dẫn trẻ biết rửa tay, rửa mặt sạch sẽ

bằng 6 bước trước khi ăn cô giúp đỡ 1 số bạn

- Trẻ vào bàn ngồi ngay

- Cô hướng dẫn trẻ ngồi ngay ngắn

Cô đặt khăn ăn, đĩa nhặt cơm rơi đủ cho sô lượng

trẻ cô chia thức ăn vào từng bát chia đến từng trẻ

2 Chăm sóc trong khi ăn

- Cô giới thiệu món ăn, các chất ding dưỡng có

trong món ăn (Trẻ ăn thức ăn nóng, không để trẻ

đợi nâu )

- Cô mời trẻ ăn, cho trẻ ăn (cô nhắc trẻ trong bữa

ăn không nên nói chuyện trong khi ăn )

- Cô quan sát động viên trẻ ăn trong khi ăn cô cần

chú ý phòng trẻ bị hóc, hoặc sặc

Giáo dục trẻ: Thói quen vệ sinh trong ăn uống,

không nói chuyện trong khi ăn và ăn hết xuất của

mình

(Đối với trẻ ăn chậm cô giúp đỡ trẻ để trẻ ăn

mhanh hơn )

3 Chăm sóc Sau khi ăn

- Khi trẻ ăn xong hướng dẫn trẻ xếp bát thìa, ghế

vào nơi quy định, uống nước lau miệng

- Lau tay sau khi ăn

- Trẻ nghe và thực hiện

1 Chăm sóc trước khi ngủ.

- Trước khi đi ngủ cô cho trẻ đi vệ sinh sau đó

hướng dẫn trẻ lấy gối cho trẻ về chỗ ngủ

2 Chăm sóc Trong khi ngủ.

- Trong khi trẻ ngủ, cô cho trẻ nghe những bài hát

ru đẻ trẻ đi vào giấc ngủ

-Với trẻ khó ngủ cô vỗ về hát ru giúp trẻ

3 Chăm sóc sau khi ngủ.

- Cất gối chiếu, nhắc nhở trẻ đi rửa mặt và đi vệ

- Trẻ nghe và ngủ

- Trẻ dậy và thực hiệntheo yêu cầu của cô

-Trẻ hát một bài cùng cô

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn câu truyện :

"Tay phải tay trái, vì

sao gấu con bị đau

răng" và bài hát: "

động buổi sáng

- Trẻ nhớ lại và hátđúng giai điệu bài hát

- Trẻ hứng thú khi đọcthơ

- Hứng thú tham giabiểu diễn văn nghệ

- Thích được chơi tự do

- Thu dọn đồ chơi

- Câu hỏi đàm thoại

- Bài hát,nhạc, dụng cụ âm nhạc

- Đồ dùng đồ chơi

Trả

trẻ

- Cô trò chuyện và

giáo dục trẻ chấp

hành một sô luật lê

ATGT

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết chấp hành một

số luật lệ giao thông đơn dản

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Trẻ biết lấy đúng đồ

dùng cá nhân của mình và biết chào hỏi cô giáo,bạn bè, bố mẹ lễ phép trước khi ra về

- Tranh ảnh , nội dung trò chuyện

- Bảng bé ngoan,cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Hoạt động chung

+ Hỏi trẻ sáng nay con được học những gì?

+ Nếu trẻ không nhớ cô gợi ý để trẻ nhớ lại

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài

- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đọc thơ, hát, kể

chuyện

Trường chúng cháu là trường Mầm non”

+ Tổ chức cho trẻ ôn bài hát

+ Động viên khuyến khích trẻ hát

- Cô cho trẻ uan sáttranh ảnh và trò chuyện với

trẻ về cách đi đường,đội mũ BH đúng cách

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ nêu ba tiêu chuẩn bé ngoan

- Các con tự nhận xét xem bản thân mình đã đạt

được tiêu chuẩn nào, còn tiêu chuẩn nào chưa

đạt,vì sao?

+ - Con có những hướng phấn đấu như thế nào để

tuần sau các con đạt được 3 tiêu chuẩn đó không?

- - Cho từng tổ trưởng nhận xét và các thành viên

-Trẻ nghe và trả lời

- Tổ trưởng nhận xét

- Trẻ nghe

- Trẻ đếm số cờ của mình,của bạn

- Trẻ ra về

B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ 2 ngày 27 tháng 09 năm 2021 Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Đi trong đường hẹp

TCVĐ: Qua cầu hái nấm

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “ Đưa tay ra nào”

I Mục đích - yêu cầu

1 Kiến thức

-Trẻ biết được tên vận động: đi trong đường hẹp

- Trẻ thực hiện bài tập theo yêu cầu của cô

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi

2 Kỹ năng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát

- Rèn luyện đi vững bước trong vạch giới hạn

- Tố chất khéo léo và khả năng định hướng trong không gian

3 Giáo dục

-Trẻ hứng thú với hoạt động, tích cực tham gia thực hiện vận động cơ bản

- Giáo dục trẻ biết thường xuyên luyện tập thể dục để cơ thể khỏe mạnh, có sứckhỏe giúp đỡ bố mẹ những công việc vừa sức với bản thân

II- Chuẩn bị

1 Ðồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Hai con đường hẹp

- Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ

- Nhạc bài hát " Thùng thình thùng thình'', Một đoàn tàu

- Côc ho trẻ hát bài hát “Đưa tay ra nào”

- Trò chuyện với trẻ về bài hát dẫn dắt trẻ vào

bài

2 Giới thiệu bài

- Các con ơi ! Muốn có một cơ thể khỏe mạnh

thì hàng ngày các con phái làm gì?

- Trẻ hát cùng cô

- Trò chuyện

- Trẻ trả lời

- Vậy hôm nay cô cùng các con sẽ tập bài thể

dục “Đi trong đường hẹp” để chúng mình có

một cơ thể khỏe mạnh nhé!

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát bài “Đoàn tàu nhỏ xíu” kết hợp đi

các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô Cho trẻ

chuyển đội hình thành 3 hàng ngang tập bài tập

PTC

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời các con cùng tham gia tập BTPTC

* Bài tập phát triển chung.

- Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

- Chân: Ngồi xổm đứng lên

- Bụng: Đưa tay lên cao nghiêng người sang hai

bên

*Vận động cơ bản “Đi trong đường hẹp”

- Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích

- Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác

mẫu

- Cô làm mẫu và phân tích động tác:

+ Tư thế chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn chân

không dẫm vạch Khi có hiệu lệnh cô bước vào

trong đường hẹp tay chống hông và đi thẳng về

phía trước Khi đi cô bước đều, không giẫm lên

vạch, người ngay ngắn, cô đi thẳng đầu không

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân tập 3 lần 8nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ quan sát và nhận xétbạn

- Trẻ thực hiện