- Cô quan sát các trẻ yếu hướng dẫn gợi ý để trẻ có thể hoàn thành sản phẩm Hoạt động 3: Nhận xét trưng bày sản phẩm - Trẻ tô xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên để nhận xét cô gọi một số [r]
Trang 1
Tuần 4:
Đồ dựng cỏ nhõn của bộ (Từ ngày 26 - 30 /9 / 2016 )
Thứ hai ngày 26 thỏng 9 năm 2016
Lĩnh vực phỏt triển thể chất:
BTPTC: Chim sẻ VĐCB : Đi theo hiệu lệnh đi đều TCVĐ : Chim sẻ và ụ tụ
I Mục đớch yờu cầu:
- Giỳp trẻ phỏt triển thể chất, Trẻ biết đi buớc cao chõn đi đều 1 – 2 lưng thẳng khụng cỳi đầu theo đỳng hiệu lệnh của cụ Chơi trũ chơi sụi nổi
- Rốn kĩ năng đi đều và đi theo hiệu lệnh
- Giỏo dục trẻ chăm chỉ tập luyện thể dục thể thao để cơ thể khỏe mạnh
II Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ: 1 cỏi vũng, lớp học sạch sẽ gọn gàng
- Đồ dựng của trẻ: Quần ỏo gọn gàng, đồ chơi đủ cho trẻ trong khi vận động
III Cỏch tiến hành:
Hoạt động 1: Khởi động
- Cho trẻ làm đoàn tàu, vừa đi vừa hỏt bài “Đoàn tàu nhỏ xớu” sau đú đi từ chậm
đến nhanh, chạy chậm dần, đi bỡnh thường và đứng lại thành vũng trũn
Hoạt động 2: Trọng động
- BTPTC: Chim sẻ
+ Động tác 1: Hụ hấp: thổi lụng chim
Hớt hơi vào sau đú thở ra từ từ
+ Động tỏc 2 : Chim vẫy cánh tập 3-4 lần
Hai tay vỗ thật mạnh vào hai bờn hụng
+ Động tỏc 3 : Chim mổ thóc, tập 2 -3 lần
Ngồi xổm đầu ngún tay chụm và mổ xuống đất
+ Động tỏc 4: Chim bay
Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp học
- Trẻ hứng thỳ khởi động
- Trẻ tập tốt cựng cụ cỏc động tỏc
Trang 2-VĐCB: Đi theo hiệu lệnh đi đều
* Cụ làm mẫu lần 1: Tập chọn vẹn, khụng phõn tớch
Cụ làm mẫu lần 2: Kết hợp phõn tớch động tỏc: Tư thế chuẩn bị tay phải đặt
ngang ngực tay trỏi vung ra sau đồng thời chõn trỏi giơ cao vuụng gúc với chõn
phải chỳ ý lưng thẳng Khi cú hiệu lệnh 1 – 2 nhấc cao chõn và bước thẳng theo
hiệu lệnh, đi hết cụ về cuối hàng
* Trẻ thực hiện:
- Cụ cho một trẻ khỏ lờn tập mẫu cho cỏc trẻ quan sỏt
- Sau đú cụ chớnh đứng đầu sẽ dẫn đường cho cỏc trẻ khỏc đi theo cụ phụ sẽ cú
nhiệm vụ quan sỏt và nhắc nhở cỏc trẻ
- Cụ chia lớp ra làm 2 đội và thi đua với nhau Cụ sửa sai giỳp trẻ, dộng viờn
khuyến khớch trẻ
- Sau đú cho 2 - 3 trẻ khá lên tập lại 1 lần
- Giỏo dục trẻ thường xuyên tập luyện để cú sức khoẻ lớn
TCVĐ: " Chim sẻ và ụ tụ"
- Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, hướng dẫn trẻ cỏch chơi và luật chơi
- Một cụ sẽ cầm cỏi vũng và làm người lỏi ụ tụ, một cụ và cỏc trẻ sẽ làm chim
sẻ Khi cú hiệu lệnh chim sẻ đi kiếm mồi cỏc trẻ sẽ bay ra đường để kiếm ăn, khi ụ
tụ đến và kờu pớp pớp… chim sẻ sẽ bay thật nhanh sang hai bờn đường Nếu như
bạn chim sẻ nào bay chậm mà bị ụ tụ đõm vào thỡ sẽ bị phạt nhảy lũ cũ
- Tổ chức cho trẻ chơi 2 – 3 lần
Nhận xột tuyờn dương trẻ
Hoạt động 3: Hồi tĩnh
Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng quanh lớp học
- Trẻ quan sỏt cụ đi mẫu
Cỏc trẻ thực hiện dưới sự hướng dẫn của cụ
- Trẻ chỳ ý nghe cụ dặn dũ
- Trẻ chỳ ý lắng nghe
- Trẻ biết chơi trò chơi
- Trẻ đi nhẹ nhàng
Thứ ba ngày 27 thỏng 9 năm 2016
Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:
Nhận biết: Cỏi quần, cỏi ỏo
I Mục đớch yờu cầu:
- Giỳp trẻ phỏt triển tư duy, trớ nhớ Trẻ kể được tờn một số loại đồ dựng cỏ nhõn của mỡnh, biết gọi tờn từng loại, chất liệu để làm lờn chỳng và tỏc dụng của từng loại
- Rèn kĩ năng ghi nhớ có chủ đớch
- Giỏo dục trẻ biết giữ gỡn quần ỏo luụn sạch sẽ gọn gàng
Trang 3II Chuẩn bị:
- Đồ dựng của cụ: Cỏi quần, cỏi ỏo, cỏi mũ, đụi dộp
- Đồ dựng của trẻ: Quần ỏo ngọn ngàng sạch sẽ
III Cỏch tiến hành:
Hoạt động 1:
- Sỏng dậy chỳng mỡnh làm gỡ?
- Chỳng mỡnh cú đỏnh răng khụng? cú rửa mặt khụng?
- Cú thay quần ỏo để đi học khụng?
- Cụ hoie trẻ xem hụm nay trẻ mặc quần gỡ? Áo màu gỡ?
Hoạt động 2: Quan sát
* Cỏi quần
- Cụ đưa cỏi quần ra và hỏi trẻ:
- Cỏi gỡ đõy?( Cỏi quần) Cụ cho trẻ pỏt õm”Cỏi quần” Cỏi quần màu gỡ?
- Dựng để làm gỡ?
- Chất liệu của nú?
( sau mỗi cõu hỏi cụ cho trẻ phỏt õm 2-3 lần)
* Đõy là cỏi quần dựng để mặc đấy cỏi quần này cú màu đỏ và cú rất nhiều tỏc
dụng nhộ Nú bảo vệ cho cơ thể của chỳng mỡnh trước rất nhiều tỏc hại từ bờn
ngoài đấy Như giỳp mỡnh chống nắng, khi bị ngó nhờ cú quần mà chỳng ta đỡ bị
chầy xước da, quần cũn làm đẹp cho chỳng mỡnh nữa
* Cỏi ỏo
- Cụ đưa cỏi ỏo ra và hỏi trẻ
- Cụ cú cỏi gỡ đõy? Cỏi ỏo cú màu gỡ?
- Cỏi ỏo dựng để làm gỡ?
- Chất liệu của cỏi ỏo là gỡ?Cỏi ỏo cú tỏc dụng gỡ?
- Cho cả lớp phỏt õm 2 – 3 lần
* Cỏi ỏo dựng để mặc Vào mựa núng thỡ ỏo bảo vệ chỳng ta trước cỏi nắng của
mựa hố, Cũn vào mựa đụng thỡ cỏi ỏo bảo vệ chỳng ta khụng bị lạnh, Cỏi ỏo cũng
cú một tỏc dụng nữa là làm đẹp cho chỳng mỡnh đỳng khụng nào?
Hoạt động 3: Trũ chơi “ cỏi gỡ biến mất
- Trờn bàn cụ để cỏc vật dụng trẻ vừa nhận biết, phỏt õm cho trẻ, cho trẻ chơi
trũ chơi chốn cụ, mỗi lần trẻ nhắm mắt cụ cất đi một đồ dựng, khi trẻ mở mắt cụ
hỏi trẻ đồ dựng nào biến mất và phỏt õm từ đú
- Trẻ hứng thỳ trũ chuyện cựng cụ
- Lắng nghe cô nói
- Trẻ quan sỏt và trả lời theo sự hiểu biết của trẻ
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chỳ ý lắng nghe và trũ chuyện cựng cụ
-Trẻ lắng nghe và hứng thỳ trong khi chơi
- Trẻ lắng nghe cụ dặn dũ
Trang 4- Cô cho trẻ chơi
Giáo dục trẻ: Giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ gọn gàng
- Cô giới thiệu thêm về một số đồ dùng cá nhân khác ( như cái mũ, đôi dép…)
Kết thúc: Cô cùng trẻ hát bài “Đôi dép xinh” và đi vòng quanh lớp
- Trẻ hát cùng cô
Thứ tư ngày 28 tháng 9 năm 2016
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ
Tô cái mũ màu xanh cho bé
1 Mục đích yêu cầu:
- Phát triển thẩm mỹ cho trẻ, trẻ biết lấy màu xanh để tô cho cái mũ, biết tay phải cầm bút, tay trái giữ vở
- Rèn kĩ năng cầm bút và tô màu cho trẻ
- Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cơ thể
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Một tranh đã tô màu, một tranh chưa tô, bút sáp màu, giá treo tranh, kẹp
- Đồ dùng của trẻ: Bàn, ghế, bút sáp màu, vở tạo hình đủ cho các trẻ
3 Cách tiến hành:
Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú
- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ điểm đang học
- Hỏi trẻ về thời tiết trong ngày
- Khi đi ngoài trời nắng phải làm gì?
- Giới thiệu: Tô cái mũ màu xanh cho bé
Hoạt động 2: Trẻ quan sát thực hiện
- Cô cho trẻ quan sát bức tranh mẫu mà cô đã tô trước đó và hỏi trẻ
- Cô đưa tranh mẫu ra: Cô có gì đây?
- Trong tranh vẽ gì?
- Cái mũ có màu gì?
- Cái mũ dùng để làm gì? Các con thấy chiếc mũ có đẹp không?
-Trẻ hứng thú trả lời câu hỏi của cô
- Trẻ quan sát và nhận xét mẫu của cô
Trang 5- Các con có muốn tô được một chiếc mũ đẹp như chiếc mũ này không?
Cô làm mẫu:
- Cô hướng dẫn cách cầm bút và tư thế ngồi cho trẻ
- Cô lấy màu xanh cầm bút bằng tay phải ( tay cầm thìa) cầm bằng 3 đầu ngón
tay, tay trái ( tay cầm bát) giữ vở lưng thẳng đầu hơi cúi, rồi tô thật nhẹ nhàng từ
trái qua phải, từ trên xuống dưới không tô ra ngoài bức tranh
Trẻ thực hiện: Cho trẻ chọn màu xanh để tô cho chiếc mũ sau đó cho trẻ tô, cô
nhắc nhở và sửa cho trẻ cầm bút bằng tay phải
- Khi trẻ tô cô đến từng trẻ sửa lại tư thế ngồi và cách cầm bút cho trẻ sau đó hỏi
xem trẻ đang làm gì? Tô chiếc mũ màu gì?
- Cô quan sát các trẻ yếu hướng dẫn gợi ý để trẻ có thể hoàn thành sản phẩm
Hoạt động 3: Nhận xét trưng bày sản phẩm
- Trẻ tô xong cô cho trẻ mang sản phẩm lên để nhận xét cô gọi một số trẻ lên
nhận xét cùng cô
Giáo dục: Cô nói về tác dụng của cái mũ, giáo dục trẻ khi đi ra ngoài trời nắng
phải nhớ đội mũ để bảo vệ cơ thể
Kết thúc: Cho trẻ cất đồ dùng và làm thỏ nhảy ra ngoài chơi
- Trẻ quan s¸t và lắng nghe cô hướng dẫn
- Trẻ thực hiện tô cái mũ màu xanh tặng bạn
- Trẻ cùng nhận xét với cô
- Trẻ lắng nghe cô giáo dặn dò
- Trẻ thực hiện
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2016
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ:
Thơ: Đi dép
1 Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ ph¸t triÓn ng«n ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu được nội dung bài thơ Đọc theo cô
2-3 từ sau của mỗi câu thơ trong bài
- Rèn kỹ năng nói và phát âm cho trẻ
- Giáo dục trẻ trẻ biết giữ gìn vệ sinh biết thường xuyên đi dép để chân luôn sạch sẽ
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Tranh thơ giờ chơi
3 Cách tiến hành
Hoạt động 1: Giới thiệu ổn định tổ chức
- Trò chuyện với trẻ về một số đồ dùng cá nhân của trẻ - Trẻ hứng thú trò chuyện cùng
Trang 6- Gợi ý trẻ trò chuyện về đôi dép?
- Ở nhà con có nhiều dép không? Có những đôi dép màu gì?
- Chúng mình có thường xuyên đi dép không nhỉ?
- Giáo dục trẻ: Chúng mình phải thường xuyên đi dép để bảo vệ đôi chân luôn
sạch sẽ và có sức khỏe tốt nhé
- Cô giới thiệu bài thơ “ Đi dép” của tác giả Phạm Hổ
Hoạt động 2 : Đọc thơ “ Đi dép”
- Cô đọc mẫu lần 1: Đọc chậm, rõ ràng, tình cảm
- Cô đọc mẫu lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cho trẻ đọc thơ 2 – 3 lần
- Đàm thoại qua tranh minh họa
- Tªn bµi th¬?
- Tên tác giả ?
- Bài thơ nói tới cái gì?
- Dép thì được dùng làm gì?
- Đi dép có tác dụng gì?
- Vậy hàng ngày khi đi ra khỏi nhà, ra khỏi lớp chúng mình phải làm gì?
- Giáo dục trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, khỏi lớp phải thường xuyên đi dép để giữ
cho đôi chân luôn sạch sẽ và còn không bị đau chân
Hoạt động 3 : Dạy trẻ
- Cho cả lớp đọc bài thơ ( 2 - 3 lần )
- Cô mời tổ nhóm cá nhân đọc thơ ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ )
* Củng cố
- Các con vừa được đọc bài thơ gì? Của tác giả nào? Cô gọi một trẻ khá đứng
lên đọc cho cả lớp cùng nghe
* Kết thúc: Cô thấy lớp mình hôm nay học rất giỏi đấy cô sẽ tặng cho cả lớp
mình một bài hát lớp mình có thích không? Các con hát cùng với cô bài hát “đôi
dép xinh” nhé
cô
- Trẻ lắng nghe cô đọc thơ
- Trẻ đọc tập thể
- Trẻ trả lời theo ý hiểu của mình
Trẻ chú ý nghe
- Trẻ đọc tập thể
- Trẻ đọc theo tổ, nhóm, cá nhân
- Trẻ lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu
- Trẻ hát và thực hiện cùng cô
Thứ sáu ngày 30 tháng 9 năm 2016
Phát triển kĩ năng tình cảm xã hội
Dạy hát: Đôi dép ( TT)
Trang 7Nghe hát: Chiếc khăn tay
1 Mục đích yêu cầu:
- Giúp trẻ phát triển thẩm mỹ cho trẻ, trẻ nhớ tên bài hát, hiểu nội dung bài, hát theo cô lời và giai điệu của bài hát
- Rèn kĩ năng hát đúng từ, hát đúng theo nhịp điệu của bài hát
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng cá nhân của mình
2 Chuẩn bị:
- Đồ dùng của cô: Xắc xô Tranh vẽ nội dung bài hát Ba lô
- Đồ dùng của trẻ: Mỗi trẻ 1 bộ xắc xô hoặc phách tre
3 Cách tiến hành:
Hoạt động 1 Giới thiệu – ổn định tổ chức
- Cô hỏi trẻ về một số loại đồ dùng cá nhân?
- Đây là ba lô của ai?
- Trẻ kể dưới sự gợi ý của cô
- Có rất nhiều loại đồ dùng cá nhân phải không nào?
- Mỗi loại đồ dùng cá nhân đều có tác dụng và lợi ích khác nhau đấy hiểu được
điều này nhạc sĩ Hoàng Kim Định đã sáng tác lên bài hát “ Đôi dép” để tặng cho
các bạn thiếu nhi đấy
Hoạt động 2: Dạy hát “Đôi dép” ( TT)
- Cô hát lần 1:
- Hỏi trẻ tên bài hát? tên tác giả?
- Cô hát lần 2:
- Cô giảng nội dung bài hát qua tranh: Bài hát nói về đôi dép xinh, đôi dép giúp
chúng mình giữ cho đôi chân luôn sạch sẽ đấy
- Cho trẻ hát theo cô 2 – 3 lần
- Bài hát nói tới đồ dùng cá nhân nào?
- Đôi dép có tác dụng gì?
- Vậy hàng ngày mỗi khi ra ngoài các con có đi dép không?
Giáo dục trẻ: Biết bảo vệ cơ thể giữ gìn vệ sinh cá nhân
- Cô cho tổ, nhóm, cá nhân trẻ lên hát cùng cô
( Cô chú ý sửa sai câu từ cho trẻ)
- Gợi ý giới thiệu bài hát “ Chiếc khăn tay”
Hoạt động 3 : Nghe hát “ Chiếc khăn tay”
- Trẻ lắng nghe và trả lời dưới sự gợi ý của cô
- Trẻ chú ý lắng nghe cô hát và trả lời
- Trẻ hát theo cô
- Trẻ trả lời
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe cô giới thiệu và
Trang 8- Giới thiệu bài hát: “Chiếc khăn tay” của nhạc sĩ Văn Tấn”
- Cô hát 2 lần, hát đúng nhạc, rõ lời
- Hỏi trẻ tên bài hát?
- Bài hát nói về cái gì? Bài hat nói về chiếc khăn tay mẹ may cho bé để bé lau
tay sạch sẽ đấy
- Mở nhạc cho trẻ nghe khuyến khích trẻ hát theo lắc lư và vận động nhịp nhàng
theo giai điệu của bài hát
Kết thúc: Cho trẻ vừa hát vận động và đi quanh lớp học
hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ hứng thú vận động và hát theo nhạc
- Trẻ thực hiện