Trên đây là kế hoạch thự hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học – chống mù chữ, phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi của Ban chỉ đạo phổ cập nhà trường, đề nghị các thành viên tổ chức[r]
Trang 1UBND HUYỆN XUYÊN MỘC CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH HUỲNH MINH THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH Thực hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học – chống mù chữ,
phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi năm 2016
Thực hiện theo kế hoạch số 19/KH-PGD&ĐT, ngày 21 tháng 03 năm 2016 của Phòng giáo dục và đào tạo huyện Xuyên Mộc về việc Tuyên truyền kỷ niệm các ngày lễ lớn trong năm 2016
Căn cứ Kế hoạch Số 325/KH-GDĐT ngày 26/7/2013 về việc thực hiện tổ chức tái điều tra trình độ văn hóa và phổ cập giáo dục phổ thông năm 2013 của phòng Giáo dục và Đào tạo Tây Hòa
Căn cứ vào tình hình thực tế về công tác phổ cập giáo dục Tiểu học- chống mù chữ ( PCGDTH-CMC ), phổ cập giáo Tiểu học đúng độ tuổi ( PCGDTH ĐĐT ) của xã Sơn Thành Đông và kết quả đã đạt được của những năm qua
Ban chỉ đạo PCGDTH – CMC, PCGDTH ĐĐT trường Tiểu học số 2 Sơn Thành Đông xây dựng kế hoạch PCGDTH – CMC, PCGDTH ĐĐT năm 2013 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
Xã Sơn Thành Đông là 1 xã miền núi, mới tách từ xã Sơn Thành, chủ yếu làm nghề nông, diện tích tự nhiên 1616km2, dân số hiện có 8227 người, trong đó nữ 4744 người
Nơi tập trung nhiều thành phần dân cư đến sinh sống Từ đó dân số cũng tăng nhanh (tăng dân số cơ học) nên làm ảnh hưởng không nhỏ đến công tác giáo dục ở địa phương
Với tình hình như thế nhưng cũngcó nhiều thuận lợi cho việc huy động học sinh đến trường để thực hiện công tác PCGD – CMC Tuy nhiên đơn vị vẫn gặp những thuận lợi và khó khăn trong công tác PCGD – CMC như sau:
1 Thuận lợi:
Đảng ủy, HĐND, UBND rất quan tâm đến công tác Giáo Dục của địa phương, nhất là công tác PCGDTH&CMC Đã đưa công tác nầy vào Nghị quyết và chương trình hành động, được xem đây là một trong những công tác quan trọng mà Đảng bộ và HĐND đã chỉ đạo chặt chẽ và giao cho UBND điều hành thực hiện xuyên suốt để phát triển kinh tế – xã hội ở địa phương tiếp tục thực hiện mục tiêu PCGDTH đúng độ tuổi
Trang 2Cơ sở vật chất của trường đều được xây dựng khá khang trang, được trang bị đầy
đủ các trang thiết bị phục vụ dạy và học cơ bản, đảm bảo nhận hết trẻ em trong địa bàn khi đến tuổi được vào trường
Đội ngũ giáo viên đã được chuẩn hóa, có kinh nghiệm trong giảng dạy, năng nổ, nhiệt tình, yêu nghề mến trẻ Các em hầu hết đều chăm ngoan, hiếu học Chất lượng giảng dạy và học tập mỗi năm đều tăng, tạo được sự tin tưởng của nhân dân
Hoạt động của Hội PHHS và Hội khuyến học luôn đổi mới phương thức hoạt động
và có tính thiết thực, đã hỗ trợ đắc lực cho công tác giáo dục ở địa phương
2 Khó khăn:
Tính ổn định về dân số chưa tốt do điều kiện cơ cấu phát triển kinh tế xã hội xã, Mặt khác do tốc độ phát triển nhanh nên dân cư tạm trú nhiều, mật độ dân số đông, do biến động bất thường , một số bộ phận hộ khẩu không ổn định Một số ít đối tượng trong diện phải phổ cập có hoàn cảnh gia đình gặp không ít khó khăn, nên các em phải phụ giúp gia đình kiếm sống hằng ngày cũng thường bỏ bê việc học tập
Việc đưa đối tượng đến lớp phổ cập chủ yếu là động viên, thuyết phục nên nhiều lúc bị bế tắt trong biện pháp thực hiện
Còn một số ít gia đình có con em trong diện phải phổ cập chưa thấy hết tầm quan trọng trong việc PCGDTH đúng độ tuổi và chống mù chữ nên không tạo điều kiện thuận lợi để con em mình được đến lớp đều đặn và liên tục Do đó việc học tập của các em thường bị dở dang
II KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC VỀ CÔNG TÁC PCGD-CMC, PCGDTH ĐĐT NĂM 2012:
1 Về công tác chống mù chữ:
Tổng số dân 15-35 tuổi trong địa bàn: 950 người
Tổng số người biết chữ: 922 người
Đạt tỷ lệ : 97,1%
2 Về công tác PCGD Tiểu học:
Tổng số trẻ 6-14 tuổi trong toàn địa bàn: 621 em
Số trẻ đang học Tiểu học và TN tiểu học 599 em đạt tỷ lệ 96,5%
Tổng số trẻ 14 tuổi trong toàn địa bàn : 75 em
Trẻ 14 tuổi Hoàn thành chương trình tiểu học 75em đạt tỷ lệ 100%
3 Về công tác PCGD đúng độ tuổi:
3.1 Tiêu chuẩn 1:
Huy động số trẻ em 6 tuổi vào lớp 1 là : 59 /tổng số 59, tỷ lệ 100%
Trẻ 11 tuổi Hoàn thành chương trình tiểu học:72/ tổng số 77, tỷ lệ 93,5%
Trang 33.2 Tiêu chuẩn 2:
Tỷ lệ giáo viên/ lớp:1,2
Trình độ đào tạo đạt chuẩn : 100%, trên chuẩn 80%
3.3 Tiêu chuẩn 3:
Có mạng lưới trường lớp phù hợp, tạo điều kiện cho trẻ em đi học thuận lợi, có đủ phòng học, bàn ghế học sinh; đồ dùng dạy học và được sử dụng thường xuyên
Thực hiện tốt qui định về vệ sinh trường Tiểu học
III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN PCGD – CMC, PCGDTH ĐĐT NĂM 2013.
1 Mục tiêu chung :
Căn cứ tình hình thực tế hiện nay của giáo dục số 2 Sơn Thành Đông, phát huy những thành tựu đã đạt được Công tác PCGDTH – CMC, PCGDTH ĐĐT từ nay đến năm 2012 tập trung vào các mục tiêu chung như sau:
1.1 Chăm sóc và giáo dục trẻ em trước tuổi đi học:
Kết hợp giữa nhà trường, gia đình và xã hội chăm sóc và giáo dục phát triển trẻ
em trước tuổi đi học
Nâng cao chất lượng chăm sóc và giáo dục trẻ để thu hút trẻ vào học, đặc biệt là ở các lớp mẫu giáo 5 tuổi nhằm chuẩn bị cho trẻ 6 tuổi bước vào năm học
1.2 Phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi:
Thực hiện tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến trường” Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100%, hạn chế thấp nhất trẻ vô học trễ tuổi
Tổ chức được 3 lớp học 2 buổi / ngày
Phấn đấu trẻ 11 tuổi hoàn thành chương trình tiểu học đạt trên 99 %
Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học; đào tạo và bồi dưỡng trình độ chuyên môn cho đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường
Kiểm tra công nhận duy trì đạt chuẩn PCGDTH đúng độ tuổi, nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn
1.3 Chống mù chữ và phát triển chương trình sau chống mù chữ:
Thu hẹp diện mù chữ, tiếp tục xóa mù chữ cho người trong và ngoài độ tuổi, mở các lớp CMC và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ
Phát triển các lớp chuyên đề ở Trung tâm học tập cộng đồng để cập nhật thông tin kiến thức cho nhân dân
2 Mục tiêu cụ thể :
2.1 Giáo dục phổ thông :
Huy động trẻ 6 tuổi vào lớp 1: 100%, hạn chế thấp nhất trẻ vào học lớp 1 trễ tuổi
Trang 4Trẻ 11-14 tuổi hoàn thành chương trình Tiểu học: 99 % trở lên.
2.2 Chống mù chữ và giáo dục tiếp tục sau khi biết chữ:
Số người 15 – 35 tuổi biết chữ : 99,16% trở lên
3 Các giải pháp thực hiện:
3.1.Kiện toàn tổ chức quản lý chỉ đạo:
Củng cố và bổ sung các thành viên của Ban chỉ đạo PCGDTH – CMC, PCGDTH ĐĐT cấp trường
Ban chỉ đạo họp và xây dựng kế hoạch điều chỉnh và bổ sung đề án; đồng thời phân công rõ trách nhiệm của các thành viên
Hằng năm ký kết văn bản liên tịch giữa nhà trường và các ban ngành đoàn thể, tổ chức xã hội địa phương nơi trường đóng
Thực hiện chủ trương “Xã hội hóa giáo dục”, khai thác và huy động các nguồn lực
từ sự đóng góp của nhân dân, của các đoàn thể, các tổ chức xã hội để phục vụ cho công tác PCGD – CMC
3.2 Sử dụng kết quả điều tra năm 2012 và tiếp tục điều tra cơ bản:
Căn cứ vào kết quả điều tra trình độ học vấn năm 2012, hàng năm điều tra bổ sung
và sử dụng các số liệu đã có (đang sử dụng) vào sổ phổ cập của đơn vị để tiến hành phổ cập giáo dục Tiểu học – CMC, phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi
3.3.Phát triển PCGD Tiểu học đúng độ tuổi:
Huy động tối đa trẻ em trong độ tuổi trong địa bàn đến trường, nhất là trẻ em 5 tuổi vào học mẫu giáo và trẻ 6 tuổi vào lớp 1
Giảm tối đa tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học bằng cách phụ đạo, bồi dưỡng thêm để được lên lớp đúng trình độ Kết hợp với các lực lượng xã hội vận động trẻ bỏ học trở lại trường
3.4 Xây dựng cơ sở vật chất và đội ngũ giáo viên:
Đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Đào tạo và bồi dưỡng trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên để nâng cao chất lượng dạy và học, nhất là việc thực hiện chương trình sách giáo khoa mới Tiểu học
3.5 Tăng cường công tác phối hợp:
Tăng cường và cụ thể hóa nội dung phối hợp giữa ngành giáo dục và các ban ngành có liên quan ở địa phương bằng văn bản
3.6 Ưu tiên tạo nguồn nhân lực, kinh phí cho hoạt động PCGDTH Đ ĐT:
Trang 5Tạo mọi điều kiện thuận lợi, có chính sách ưu tiên cho các học sinh, con em các gia đình nghèo, gặp nhiều khó khăn về kinh tế để được lên lớp, đồng thời có chế độ cho cán bộ, giáo viên làm công tác phổ cập
3.6 Tăng cường công tác kiểm tra:
Thực hiện kiểm tra lại đúng qui định của Bộ GD & ĐT về qui trình kiểm tra, đánh giá kết quả và hồ sơ kiểm tra phải đảm bảo 3 năm liên tiếp, có tính hệ thống, các số liệu phải có tính kế thừa, chính xác và hồ sơ phải hoàn chỉnh về hình thức cũng như về tính pháp lý
Trên đây là kế hoạch thự hiện công tác phổ cập giáo dục Tiểu học – chống mù chữ, phổ cập giáo dục Tiểu học đúng độ tuổi của Ban chỉ đạo phổ cập nhà trường, đề nghị các thành viên tổ chức thực hiện và báo kết quả về thường trực Ban chỉ đạo để theo dõi uốn nắn chỉ đạo kịp thời nhằm đạt hiệu quả công tác./
Nơi nhận :
- Ban chỉ đạo xã ;
- Thành viên BCĐ trường ;
- Lưu: VT, CM