Kế hoạch giáo dục tuần 28

3.2 : Hoạt động 2: Nhận biết sự bằng nhau về số lượng giữa hai nhóm đồ vật.. + Cô có món quà tặng cho các con,các con hãy xem cô có món quà gì nhé.[r]

Tuần thứ: 28 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: PHƯƠNG TIỆN

Thời gian thực hiện: số tuần 4;

TÊN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1:

Thời gian thực hiện: số tuần 1;

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết lễ phép chào

cô, chào bố mẹ

- Phát hiện những đồdùng, đồ chơi không antoàn với trẻ

- Phát triển ngôn ngữcho trẻ

- Giúp trẻ nhận biết vàkhám phá chủ đề đanghọc

- Trẻ biết chơi đoàn kết,hòa đồng với các bạntrong lớp

- Trẻ biết thực hiện cácđộng tác trong bài thểdục sáng theo nhạc

- Hình thành thói quenrèn luyện cơ thể

- Trẻ được hít thở khôngkhí trong lành buổi sáng

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết dạ cô khi đượcgọi đến tên

- Mở cửa, thôngthoáng phòng học

- Sắp xếp giá cốc, đểkhăn …

- Tủ đựng đồ của trẻ

- Tranh ảnh về cácbiển báo giao thông,các phương tiện gtđường thủy…

- Đồ chơi trong các góc

- Sân tập bằng phẳng,

an toàn với trẻ

- Đĩa nhạc tập thể dục

- Sổ điểm danh

Từ ngày 26/3 đến ngày 30/3/2018

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

- Cô đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo của mình và lấy

cho cô cất những đồ dùng không an toàn với trẻ

- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, đúng nơi

quy định

- Cô cho trẻ quan sát tranh và trò chuyên một số

phương tiện giao thông đường thủy

- Hướng dẫn trẻ cách lấy và cất đồ chơi gọn gàng,

đúng chỗ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cho trẻ tập trung và xếp hàng

* Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi (đi

thường, đi mũi bàn chân, đi bằng gót chân, chạy

nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ về đội hình 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập BTPTC cùng với nhạc thể dục.

+ Hô hấp: Thổi nơ bay

+ Tay: Tay thay nhau đưa ra trước ra sau

+ Chân: Ngồi xổm đứng lên

+ Bụng: Đưa tay lên cao, nghiêng người sang hai

bên

+ Bật: Tay chống hông, bật về trước

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm “Chim bay,

cò bay” hít thở thật sâu

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ đi học, trẻ nghỉ phép

- Trẻ lễ phép chào cô, chào

bố mẹ

- Trẻ tự kiểm tra túi quần

áo của mình

- Trẻ cất đồ dùng gọn gàngvào tủ đồ cá nhân của trẻ

- Trẻ trò chuyện cùng cô vềchủ đề

- Trẻ chơi tự do với đồ chơi trong lớp

- Trẻ có mặt “Dạ cô!”

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

phương tiện giao

thông đường thủy

- Trẻ biết nhận vai chơi

và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được một số công việc của vai chơi

- Đồ chơi lắp ghép

- Phát triển sự khéo léocủa đôi tay, óc sáng tạocủa trẻ

- Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật

- Phát triển khả năng tưduy và ngôn ngữ chotrẻ

- Trẻ biết cách giở sách cẩn thận, không nhàu nát và biết cách giữ gìn sách vở

- Trẻ biết cách chăm sóccây

- Trẻ yêu thích lao động

- Quần áo đóng vai

…

- Bộ đồ nắp ghép,gạch, dụng cụ xâydựng, thảm cỏ…

- Giấy vẽ, tranh để trẻ

tô màu, giấy màu, hồdán, kéo

+ Tranh ảnh về chủđề

+ Sách truyện theochủ đề Một số đồchơi …v

- Cát, sỏi, bình tưới

và dụng cụ chơi vớicát nước…v.v

1 Ổn định gây hứng thú.

- Cho trẻ hát bài “ Em đi chơi thuyền”

2 Nội dung

2.1 Thỏa thuận trước khi chơi

- Cô giới thiệu nội dung chơi các góc và gợi ý hỏi

trẻ về tên góc, các loại đồ chơi trong từng góc

+ Cô cho trẻ tự nhận

góc chơi bằng các câu hỏi: Con thích chơi ở góc

chơi nào? Ai thích chơi ở góc xây dựng?

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào các góc cho hợp

lí

+ Giáo dục trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau,

không tranh giành đồ chơi

2.2 Quá trình chơi

- Cho trẻ trong từng góc bàn luận và phân vai chơi

- Cô quan sát từng nhóm trẻ để giải quyết tình

huống kịp thời

+ Góc chơi nào trẻ còn lúng túng, cô đặt câu hỏi

gợi mở nội dung chơi và tham gia chơi cùng trẻ với

những trò chơi mới, giúp trẻ hoạt

+ Cô gợi ý tạo sự liên kết, giao lưu giữa các nhóm

chơi

2.3 Nhận xét sau khi chơi

Cho trẻ đi tham quan các góc chơi và cùng cô nhận

xét các góc chơi của nhóm bạn

3 Kết thúc

Cho trẻ nhắc lại các trò chơi đã được tham gia

trong từng góc Cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ

trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi về từng góc

- Trẻ hát và cùng cô tròchuyện

- Trẻ lắng nghe và trả lời

- Trẻ nhận góc chơi theo ýthích của mình

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trò chơi dân gian:

Trò chơi dân gian:

ngoài trời như cầu

trượt, đu quay

- Phát triển ngôn ngữmạch lạc cho trẻ

- Rèn cho trẻ khả năngghi nhớ, so sánh

- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ

- Phát triển khả năngquan sát, tìm tòi, khámphá ở trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề trong xã hội

- Rèn kĩ năng vận động

và phát triển tố chất vậnđộng cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham giatích cực vào các tròchơi

- Trẻ biết chơi đoàn kết,nhường nhịn và chia sẻvới các bạn

- Trẻ biết cách chơi đảmbảo an toàn cho bản thân

- Mũ, dép

- Địa điểm: Khu vựcsân trường bằngphẳng, an toàn cho trẻ

- Địa điểm, phấn màu

- Địa điểm

- Nhạc 1 số bài háttheo chủ đề

- Đồ chơi ngoài trời ,phấn sạch sẽ, an toàn

- Cho trẻ hát bài “Em đi chơi thuyền”.

- Dẫn trẻ đi dạo chơi sân trường, cho trẻ quan sát

lắng nghe âm thanh xung quanh trường

+ Các con nhìn xung quanh sân trường nghe xem

có những âm thanh nào?

+ con hãy kể tên các âm thanh đó?

- Cho trẻ vẽ ô tô buýt

- Trò chuyện với trẻ về luật lệ giao thông

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mới và hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi

của những trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi mỗi trò chơi 2 - 3 lần tùy theo hứng

thú của trẻ Sau mỗi lần chơi, cô nhận xét và khích

- Cô chú ý bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ,

khuyến khích trẻ kịp thời cho trẻ chơi có hứng thú

hơn

- Trẻ hát

- Trẻ dạo chơi quan sát

- Trẻ trả lời theo sự hiểubiết của bản thân

- Trẻ vẽ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cáchchơi của những trò chơi trẻbiết

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự do với đồchơi, thiết bị ngoài trời

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Trẻ biết tên các món

ăn, lợi ích của ăn đúng,

ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ

- Xà phòng rửa tay,khăn lau tay

- Bàn ghế, khăn ăn,khay để khăn

- Rèn cho trẻ cách rửa mặt khi ngủ dậy

- Phòng ngủ sạch sẽ,thoáng mát

- Phản gỗ, chiếu, gốicho trẻ v v

1 Trước khi ăn:

- Cho trẻ rửa tay sau khi đi vệ sinh và trước khi ăn

- Cho trẻ kê bàn ghế và vào bàn ăn

- Cô giáo chia cơm ra từng bát cho trẻ ăn ngay khi

còn ấm

- Cô giới thiệu món ăn và giáo dục dinh dưỡng

- Nhắc trẻ mời cô mời bạn trước khi ăn

2 Trong khi ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết

suất

3 Sau khi ăn:

- Cho trẻ lau miệng, cất bát, bàn ghế; uống nước

-Trẻ rửa tay bằng xàphòng

- Trẻ vào bàn ăn

- Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế sau khiăn

- Cô có mặt theo dõi sửa lại tư thế ngủ cho trẻ)

khi cần) Phát hiện kịp thời, xử lý tình huống có

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt

- Ôn kĩ năng vệ sinh

cá nhân: giữ đầu tóc,

quần áo gọn gàng…

- Hát Bài hát đã học

- Hoạt động góc theo

ý thích

- Nêu gương cuối

ngày, cuối tuần

- Trẻ biết cách chơi ởcác góc theo ý thích củamình

- Biết cất đồ dùng, đồ chơi gọn gàng, đúng nơiquy định

- Rèn cho trẻ ghi nhớcác tiêu chuẩn và cáchđánh giá “Bé chăm, béngoan, bé sạch”

- Gương, lược…v v

- Nhạc bài hát…v v

- Đồ dùng, đồ chơitrong các góc

- Bảng bé ngoan, cờ…v…v

- Đồ dùng, giầy dép của trẻ ở tủ để đồ và giá dép

- Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực tiếp bằng

hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hiện

- Hỏi trẻ về tên bài hát/ bài thơ đã học Cho cả lớp

hát biểu diễn bài hát “Em đi chơi thuyền”

- Cho trẻ chọn và chơi các góc theo ý thích

- Trong quá trình trẻ chơi, cô chú ý, bao quát, động

viên, khuyến khích trẻ

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng

- Cô nêu các tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn,

biết nêu những hành vi ngoan và chưa ngoan

- Cô nêu những bạn đạt 3 tiêu chuẩn và bạn chưa

ngoan trong ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố

gắng phấn đấu

- Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan

cuối tuần

- Trẻ quan sát và lắngnghe

- Nhắc nhở trẻ lấy đúng đồ dùng cá nhân của mình

- Biết chào cô, bố mẹ và bạn bè trước khi ra về

- Trao đổi với phụ huynh những điều cần lưu ý về

trẻ trong ngày để phối hợp với phụ huynh giáo dục

trẻ và trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng và chào

cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

B HOẠT ĐỘNG HỌC – HOẠT ĐỘNG CHƠI TẬP CÓ CHỦ ĐÍCH

- Trẻ biết cách chuyền bóng sang hai bên đúng kĩ thuật

- Hứng thú tham gia chơi trò chơi,chơi đúng luật

2 Kỹ năng

- Rèn kĩ năng chuyền bóng sang hai bên nhịp nhàng.chính xác

- Phát triển kĩ năng định hướng trái,phải

- Phát triển tố chất bền bỉ,dẻo dai,chính xác

3 Giáo dục

- Trẻ chăm tập luyện thể dục thể thao để rèn luyện sức khoẻ

- Đoàn kết, phối hợp cùng bạn khi tham gia vào hoạt động

II.Chuẩn bị

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Bóng ,2 giỏ đựng bóng.nhạc bài hát chủ đề giao thông

- Sân tập sạch sẽ,an toàn cho trẻ

2 Địa điểm

- Sân tập an toàn, sạch sẽ, bằng phẳng

III Tổ chưc hoạt động

1 Ổn định tổ chức.

- Trẻ hát “Em đi chơi thuyền"

- Trò chuyện với trẻ

- Sáng nay con đến trường bằng phương tiện gì?

- Phương tiện đó thuộc nhóm phương tiện giao

thông gì ?

- Khi ngồi trên phương tiện giao thông đó các con

phải như thế nào?

- Để góp phần vào giảm tai nạn giao thôngchúng ta

còn nhỏ cần phải làm gì?

2 Giới thiệu bài.

- Muốn co một cơ thể khỏe mạnh thì hàng ngày

các con phải làm gì ?

- Đúng rồi ! hàng ngày các con phải luyện tập thể

- Hát “Em đi chơi thuyền“

- Trẻ kể,xe đạp,xe máy

- Phương tiện giao thôngđường bộ

- Đội mũ xe máy

3 Hướng dẫn.

3.1 Hoạt động 1:.Khởi động

- Ổn định tổ chức : kiểm tra sức khỏe trẻ

-Trước khi vào thực hiện xin mời các bạncùng

khởi đông để rèn luyện sức khỏe nhé !

- Cô mở nhạc bài "Một đoàn tàu '' trẻ đi vòng kết

hợp các thế chân tàu lên dốc,xuống dốc,tàu đi

thường,tàu qua hang,tàu tăng tốc về ga

- Trẻ tập cô quan sát động viên trẻ

- Cho trẻ xếp thành hai hàng

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

a Bài tập phát triển chung

- Tay : Hai tay đưa lên cao

- Chân : Đứng khuỵu gối

- Bụng : Quay người sang bên phải bên trái

- Bật 2: Bật sang hai bên

- Trẻ tập cô quan sát động viên khuyến khích trẻ

theo hàng dọc

- Cô tập mẫu 2 lần

- Lần 3 : Cô phân tích động tác

- Cô đứng đầu hàng chân chân chữ v Hai tay cầm

bóng cô đưa bóng cho bạn tiếp theo sang phía bên

phải và bạn nhận được bóng chuyền tiếp cho bạn

cho đến bạn cuối hàng và ngược lại cô cầm bóng

và chuyền tiếp theo hướng bên trái

- Cho 1 trẻ lên tập cùng cô

- Lần lượt từng trẻ thực hiện

- Mỗi trẻ thực hiện 3-4 lần.Mỗi lần 3-4 trẻ tập

- Cô quan sát trẻ tập,động viên trẻ.Cho trẻ thi đua

theo tổ bò nối tiếp nhau

- Cách chơi : Trẻ đứng thành vòng tròn,quay mặt

vaog giữa.Cô đứng ở trung tâm vòng tròn trong

khoảng cách một cánh tay của trẻ,cô cầm que có

buộc con cá,lúc giơ lên,lúc hạ xuống ,khi cô nói

các con hãy nhảy lên cao để bắt cá nào,các con

- Trẻ hát và đi theo đội hìnhvòng tròn, sau đó về độihình 2 hàng ngang

- Trẻ tập theo cô, mỗi độngtác 2 lần 8 nhịp Nhấn mạnhđộng tác chân

nhảy lên cao để bắt lấy con cá bằng cả hai tay.Ai

chạm tay được vào cá sẽ hô to đểcác bạn biết

- Cô cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến khích trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh.

- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố

- Các con vừa tập bài vận động gì ?

- Giáo dục: Trẻ tập thể dục thường xuyên giúp

cho cơ thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Nhận xét tuyên dương

- Trẻ chơi trò chơi 2-3 lần theo hứng thú của trẻ

- Trẻ đi nhẹ nhàng -Trẻ nhắc lại

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ).

Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Em tập lái ô tô”

I- Mục đích – Yêu cầu

1 Kiến thức

- Ôn kĩ năng xếp tương ứng 1-1

- Trẻ biết so sánh để nhận ra sự bằng nhau về số lượng giữa 2 nhóm đồ vật

2 Kỹ năng

- Hình thành kỹ năng so sánh sự bằng nhau của nhóm đồ vật

- Rèn luyện khả năng diện đạt rõ ràng, mạch lạc

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ yêu thích môn học

II- Chuẩn bị

1.Đồ dùng của cô và trẻ

- Mỗi nhóm đồ dùng,đồ chơi xếp thành cặp có số lượng bằng nhau

- Đồ dùng của cô giống của trẻ

- Sáng nay ai chở các con đi học?

- Bố (mẹ) chở con bằng phương tiện gì?

- Trong lớp mình bạn nào được bố mẹ chởđi học

bằng xe máy?

- Ngoài xe máy,các con đã được đi trên những

phương tiện giao thông gì ?

- Hát vđ : Em tập lái ô tô

2 Giới thiệu bài.

- Trò chơi : Trốn cô – cô đưa rổ đồ chơi

+ Cô đâu

- Cô có gì đây?

- Đúng rồi ! Các con có muốn chơi với những

đồ chơi trong rổ này không?

- Các con thử nhìn xem trong rổ các con có gì ?

- Xe máy là phương tiện giao thông đường gì ?

- Có bao nhiêu chiếc xe máy ? Vừa xếp vừa

đếm nhé

- Đây là gì ?

- Chúng mình cùng tìm cho mỗi chiếc xe máy1

mũ bảo hiểm,thi ai tìm được đủ cho mỗi xe máy

một mũ bảo hiểm giúp cô nào

- Cho trẻ xếp một mũ bảo hiểm trên 1 xe máy

- Các con xem trong rổ còn thừa chiếc mũ bảo

hiểm nào không?

- Bây giờ cô cùng các con hãy cất lần lượt cho

cô một xe máy đi cùng 1 chiếc mũ bảo hiểm vừa

cất vừa đếm 1 xe máy,1 mũ bảo hiểm

3.2 : Hoạt động 2: Nhận biết sự bằng nhau về

số lượng giữa hai nhóm đồ vật

+ Cô có món quà tặng cho các con,các con hãy

xem cô có món quà gì nhé?

+ Các con xem cô xếp hình gì? Cô gắn lên bảng

- Cho trẻ xếp các lá cờ giống cô

- Các con xếp lá cờ như thế nào ?

- Các con xem trong rổ còn thừa que tính nào

không ? Còn thừa hình tam giác nào không ?

- Có vừa đủ que tính và hình tam giác để xếp cờ

không?

- Đúng rồi không thừa một tam giác hay que

tính nào Số que tính và số hình tam giác có

nhiều bằng nhau không?

- Bạn nào nhắc lại cho cô và cả lớp ? Số que

tính và số hình tam giác nhiều bằng nhau

- Các con thử xem số cờ mình xếp được với số

xe máy trong rổ có nhiều bằng nhau không?

- Các con hãy xếp mỗi chiếc xe máy cạnh một lá

- Đúng rồi,số xe máy nhiều bằng số lá cờ.Cho

cả lớp nhắc lại

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Trò chơi: Thi xem ai tinh mắt

- Các con nhìn xung quanh lớp mình hôm nay

có nhiều đồ chơi quá ,cô cháu mình cùng xem

có những đồ chơi nào nhiều bằng nhau

- Số xe máy và số mũ bảo hiểm như thế nào ?

- Số ô tô và số máy bay ?

- Bây giờ cô sẽ đố cả lớp những đồ chơi cô xếp

ra bàn có nhiều bằng nhau không ?

- “Trời tối” cô để lên bàn 2 loại đô chơi để

thành từng cặp: Xe máy,mũ bảo hiểm,ô tô,máy

- Hỏi trẻ tên bài vừa học ?

- Giáo dục trẻ có ý thức khi tham gia giao thông

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vẫn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ) .

Thứ 4 ngày 28 tháng 3 năm 2018

TÊN HOẠT ĐỘNG: Tạo hình: Vẽ thuyền buồm.

HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: ÂN “Em đi chơi thuyền”

- Trẻ biết yêu quí, trân trọng các sản phẩm của mình và của bạn

- Trẻ hứng thú với hoạt động Biết chấp hành một số luật giao thông đơn giản vàgần gũi với trẻ

- Cho trẻ hát và vận động theo nhạc bài hát

“Em đi chơi thuyền”

- Trò chuyện về chủ đề

2 Giới thiệu bài

- Hôm nay cô và các con hãy cùng nhau một

chiếc thuyền buồm thật đẹp chúng mình có

đồng ý không nào?

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cô cho trẻ quan sát sản phẩm của cô:

+ Cô có bức tranh về cái gì đây? À đúng rồi,

đây là chiếc thuyền buồm, các con thấy có

- Trẻ quan sát SP mẫu của cô

- Chiếc thuyền buồm

- Có ạ!