Tranh chân dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nữa người hoặc cả người và thể hiện bằng nhiều hình thức, chất liêu như vẽ màu, xé/ cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn, … 2 / HĐ 2: Cách thực[r]
Trang 1GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 5
Trang 2BÀI 1 : CHỦ ĐỀ 1 : CHÂN DUNG TỰ HỌA
(Thời lượng 2 tiết)
Thứ ngày tháng năm 2000
Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 1 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
Tuần 2 - Bài 1 - 00 / 00 / 2000
I MỤC TIÊU:
- Nhận ra đặc điểm riêng, sự cân đối của các bộ phận trên khuôn mặt
- Thể hiện tranh chân dung tự họa bằng nhiều hình thức và các chất liệu khác nhau
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của mình, của bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình minh họa
* HS: giấy vẽ, giấy màu, keo dán, bìa, gương, ảnh chụp chân dung…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ
* Kiểm tra đồ dùng học tâp
1 / HĐ 1: Tìm hiểu
- Giới thiệu chủ đề : ( Chân dung tự
họa ).
- Cho HS tham gia trò chơi “ Họa sĩ mù “
* GV phổ biến thể lệ: Chia lớp thành 2
nhóm, mỗi nhóm cử hai thành viên lên
tham gia trò chơi GV vẽ trước 4 gương
mặt người, mỗi thành viên tham gia sẽ bị
bạt mắt và sua đó vẽ thêm các bộ phận
trên gương mặt người, trong thời gian
quy định bên nào vẽ đẹp hơn sẽ chiến
thắng
* GV tuyên bố đội chiến thắng và khích
lệ đội không chiến thắng
* GV cho HS xem tranh vẽ chân dung và
đặt câu hỏi:
+ Tranh chân dung tự họa thể hiện
khuôn mặt, cả người hay nữa người ?
+ Tranh chân dung tự họa thường vẽ
- HS im lặng
- HS hát
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn
- Học sinh lắng nghe
- HS tham gia trò chơi
- Học sinh lắng nghe
- HS quan sát tranh
- Thể hiện khuôn mặt, nữa người
- Vẽ bằng nhiều hình thức, chất liệu vẽ
Trang 3theo những hình thức nào? Bằng những
chất liệu gì ?
+ Em thấy các bộ phận trên khuôn mặt
có đối xứng với nhau không ? Đối xứng
như thế nào ?
* GV chốt:
- Tranh chân dung tự họa vẽ theo quan
sát qua gương hoặc vẽ theo trí nhớ thể
hện đặc điểm của khuôn mặt và trạng
thái cảm xúc của người vẽ Tranh chân
dung tự họa có thể vẽ khuôn mặt, nữa
người hoặc cả người và thể hiện bằng
nhiều hình thức, chất liêu như vẽ màu,
xé/ cắt dán bằng giấy màu, vải, đất nặn,
…
2 / HĐ 2: Cách thực hiện.
- GV cho HS xem một số tranh vẽ chân
dung và hỏi HS làm thế nào để được
những sản phẩm mĩ thuật như thế này
- GV hướng dẫn học sinh cách thực hiện
bằng cách cho xem hình minh họa hoặc
thị phạm vẽ bảng cho HS xem
- Ngoài cách thực hiện trên còn cách nào
khác không ? ( HS có năng khiếu )
3 / HĐ 3: Thực hành
* GV nêu yêu cầu:
+ Thể hiện chân dung tự họa qua gương
hoặc qua trí nhớ
* Cũng cố dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết học sau
màu, xé dán bằng giấy màu, vải…
- Có đối xứng, đối xứng qua trục dọc chính giũa khuôn mặt
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời:
- Kết hợp nhiếu chất liệu để tạo sản phẩm ( len, sợi, vải, giấy màu, giấy báo, đất nặn, … )
- HS thực hành ( cá nhân )
- HS nghe yêu cầu.
- HS thực hành Có thể lựa chọn hình thức thực hành phù hợp với khả năng của mình
- HS lắng nghe
Bài 1 : Chủ đề : CHÂN DUNG TỰ HỌA ( 2 Tiết )
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 2 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
A Khởi động:
Trang 4- Cho HS tiếp tục hoàn thành bài ( HS
hoàn thành giúp đỡ HS chưa hoàn
thành )
B Nội dung chính: Trình bày giới thiệu
sản phẩm
1/ HĐ 1: Tìm hiểu.
- GV cho HS dán bài của mình lên bảng
- GV cho HS quan sát tranh của các bạn
trong lớp
- GV cho HS lựa chọn hình thức giới
thiệu sản phẩm
* Luyện tập.
- GV hỗ trợ các em HS thuyết trình
2 / HĐ 2: Thực hiện.
- GV tổ chức cho HS giới thiệu, chia sẻ
về sản phẩm của mình
3 / HĐ 3: Nhận xét.
- GV gợi ý cho HS nhận xét bài thuyết
trình
* GV nhận xét
* GV chốt lại.
* Tổng kết chủ đề: Chân dung tự họa.
* Cũng cố dặn dò:
- Chuẩn bị cho tiết học sau
- HS tiếp tục hoàn thành bài
- Làm theo hướng dẫn của GV
- Quan sát
- Lựa chọn hình thức: thuyết trình
- HS tự suy nghĩ bài thuyết trình cho riêng mình,
- HS thuyết trình
- HS lắng nghe, nhận xét
- HS lắng nghe
- HS cảm nhận
- HS lắng nghe
GIÁO ÁN MĨ THUẬT ĐAN MẠCH LỚP 5
(Thời lượng 3 tiết)
Thứ ngày tháng năm 2000
Ngày soạn : 00 / 00 / 2000
Ngày giảng : Tuần 3 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000
Tuần 4 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000
Trang 5Tuần 5 - Bài 2 - 00 / 00 / 2000
I MỤC TIÊU:
- Nhận ra và phân biệt được các hình khối cơ bản
- Chỉ ra sự liên kết của các hình khối trong đồ vật, sự vật, các công trình kiến trúc,…
- Tạo được hình khối ba chiều từ đồ vật dễ tìm và liên kết chúng thành các đồ vật, con vật, ngôi nhà, phương tện giao thông,… theo ý thích
- Giới thiệu, nhận xét và nêu được cảm nhận về sản phẩm của nhóm mình, nhóm bạn
II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
* GV: SGK, hình ảnh minh họa
* HS: giấy màu, màu vẽ, kéo, keo dán, bìa Một số vật liệu: chai, lọ, vỏ hộp…
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
( Tiết 1 )
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
* Ổn định tổ chức
* Hoạt động khởi động.
* Cả lớp hát đầu giờ
* Kiểm tra đồ dùng học tâp
* GV tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Bịt
mắt đoàn đồ vật và khối hình cơ bản của
đồ vật “
* GV chọn 2 đến 4 HS lên dùng khăn bịt
mắt, sờ đồ vật để đoán tên đồ vật và hình
khối cơ bản của đồ vật
* Nội dung chính:
1 / HĐ 1: Tìm hiểu
- Giới thiệu chủ đề : ( Sự liên kết của các
hình khối ).
* GV cho HS quan sát các hình khối để
tìm hiểu về đặc điểm
+ Hình cầu, hình lập phương, hình hộp
chữ nhật, hình nón cụt, hình trụ, hình
nón, hình chóp
* GV cho HS quan sát hình và đặt câu
hỏi ?
+ Cái phích được tạo thành từ những
- HS im lặng
- HS hát
- HS đặt đồ dùng học tập lên bàn
- HS làm theo hướng dẫn của GV
- HS tiến hành chơi
- Học sinh lắng nghe
- HS quan sát và tìm đặc điểm của từng hình khối
- Khối trụ ( nắp và vai ), khối nón cụt ( vai )
- Ngôi nhà được tạo thành từ hình hộp chữ nhật và hình chóp
- HS quan sát
- HS trả lời
Trang 6hình khối nào ?
+ Ngôi nhà được tạo thành từ những
hình khối nào?
- Trong cuộc sống có rất nhiều công trình
kiến trúc, các đồ vật, sự vật,… được tạo
nên bởi sự liên kết của các hình khối Có
thể tạo hình các sản phẩm có sự liên kết
của các hình khối
2 / HĐ 2: Cách thực hiện.
* GV cho HS quan sát một sản phẩm
được tạo hình từ các hình khối
- Cho HS quan sát hình để tìm hiểu cách
thực hiện
* GV hướng dẫn HS cách tạo hình sản
phẩm dựa trên sự liên kết của cá khối:
+ Hình thành ý tưởng tạo sản phẩm từ
những vật liệu đã chuẩn bị
+ Tạo các khối chính từ các vật liệu
+ Liên kết các khối chình tạo dáng sản
phẩm
3 / HĐ 3: Thực hành
* GV nêu yêu cầu
+ Lựa chọn vật liệu đã chuẩn bị sẵn
- HS trả lời
- HS quan sát
- HS chú ý lắng nghe
- HS quan sát
- Học sinh thực hành ( cá nhân )
- HS cảm nhận