Chuong I 9 Thu tu thuc hien cac phep tinh

a Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa thì khi tính giá trị của biểu thức ta thực hiện theo thứ tự :.. Nhân và chia.[r]

Học sinh lớp 6A1 Trân trọng kính chào các thầy cô giáo !

GV: Vò ThÞ Lùu

Chuyên đề

“ DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

NĂNG LỰC HỌC SINH ”

Bài dạy minh họa:

THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHẫP TÍNH

Đọc kĩ đoạn sau:

1) Các số nối với nhau bởi dấu các phép tính (+; - ; x; : ; nâng lên lũy thừa) làm thành một biểu thức

Ví dụ: 5-3+2; 12:6.3 ; 23 4 + 25: 5 là các biểu thức

2) Tính giá trị của biểu thức: 12+ 8:4

+ Bạn An thực hiện phép cộng trước thì có kết quả là :

12+ 8:4 = 20: 4 = 5

+ Bạn Hùng thực hiện phép chia trước thì thì lại có kết quả là:

12+ 8:4 = 12+ 2 =14

Ai đúng? Ai sai?

TIẾT 15:

THỨ TỰ THỰC HIỆN CÁC PHÉP TÍNH

MỤC TIÊU CHÍNH CẦN ĐẠT

Biết vận dụng các quy tắc về thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức để tính đúng giá trị của biểu thức

Câu 1: 1) Tính giá trị của biểu thức:

a)15 + 12 – 7 =………

b) 50 : 10 3 = ……

2 ) Nếu trong một biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ ( hoặc chỉ có nhân, chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự……….

Viết tiếp vào chỗ chấm một cách thích hợp:

Câu 3: 1) Tính giá trị của biểu thức:

a) ( 15+ 25) : 5 =……

b) 2 ( 12- 5)=…….

2) Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( ) thì trước tiên ta

phải thực hiện………

Phiếu học tập1

Câu 2: 1) Tính giá trị của biểu thức:

45:5+20 =………

70 – 5.6 =……… 2) Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự

………

1) Nếu trong một biểu thức chỉ có các phép tính cộng, trừ ( hoặc chỉ có

nhân, chia) thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự………. Từ trái qua phải

2) Nếu trong biểu thức có các phép tính cộng ,trừ, nhân, chia thì ta thực hiện các phép tính theo thứ tự ……… Nhân, chia cộng, trừ

3) Khi tính giá trị của biểu thức có dấu ngoặc( ) thì trước tiên ta phải thực hiện………. Ngoặc ( )  Nhân, chia cộng, trừ

Phiếu học tập 2

Trả lời các câu hỏi sau:

a)Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa

Ví dụ: 2 2 3 + 5 2 4 thì khi tính giá trị của biểu thức ta thực hiện theo thứ tự nào?

b) Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, ngoặc vuông và ngoặc nhọn ví dụ 32: {[15-(3+2) 2]+3} thì ta thực hiện tính giá trị của biểu thức như thế nào?

a) Nếu trong biểu thức có cả phép tính nâng lên lũy thừa

thì khi tính giá trị của biểu thức ta thực hiện theo thứ tự :

b) Nếu trong biểu thức có cả dấu ngoặc tròn, ngoặc vuông và ngoặc nhọn thì ta thực hiện tính giá trị của biểu thức theo thứ tự: ( )  [ ]  { }

Câu 2: Lựa chọn dấu ngoặc rồi đặt vào vị trí thích hợp để được một phép tính đúng: 6 + 2.4-3 2 = 16

1) Bài 73 /SGK-32 Thực hiện phép tính

a) 5.42 – 18: 32 b) 33 18 -33 12

c) 39.213 +87.39 d) 80 – [130-(12-4)2]

2) Hoạt động nhóm

Câu 1: Bài 74 Tìm x

a)541+ (218 –x) = 735 b) 96- 3(x+1) = 42

218 –x = 735 -541 218-x = 194

x = 218 -194

x =24

3( x +1) = 96 -42 3( x+1) = 54

x +1 = 54:3

x +1=18

x = 18-1

x = 17

( )

3) Trò chơi: “Nhanh tay, nhanh mắt”

Luật chơi: Có hai đội chơi, mỗi đội có 4 người và chỉ có

một cây bút Lần lượt mỗi người truyền bút cho nhau lên điền một số thích hợp vào ô trống Đội nào xong trước và cho kết quả đúng là đội chiến thắng

- 4

x 4 60 +3

a)

15 12

15

Thứ tự thực hiện các phép tính

1 Đối với biểu thức không có ngoặc:

2 Đối với biểu thức có ngoặc:

Dặn dò về nhà:

1 Học phần ghi nhớ, xem lại các bài tập đã chữa.

2 BTVN: 74bd; 76; 77/32 SGK

104; 105 SBT -18

Bài thêm: Tính nhanh

M = 1+ 3 +32 +33+… + 3100