Kết thúc hoạt động: - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.. Hướng dẫn hoạt động: - Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nộ[r]
Trang 2Tuần 4 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần
Tên chủ đề nhánh 4: Thời gian thực hiện: Số tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
1 Đón trẻ.
2 Chơi theo ý thích.
3 Thể dục sáng.
- Cùng cô chính chuẩn bị lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Đồ dùng, đồ chơi
- Sân tập sạch sẽ, an toàn
Hoạt động
góc
1 Góc đóng vai:
- Lớp mẫu giáo của bé, cửa hàng sách, bếp ăn của nhà trường, phòng y tế của trường
2 Góc xây dựng:
- Xây trường học, xây hàng rào, xếp đường đến trường, Lắp ghép đồ chơi
3 Góc Nghệ thuật:
* Tạo hình: Vẽ đường đến lớp, tô màu
tranh, vẽ, cắt dán tranh lớp học của chúng
ta
* Âm nhạc: Hát chơi với dụng cụ âm
nhạc các bài về chủ đề trường mầm non
- Cùng cô chính chuẩn bị:
- Các góc chơi
- Sách vở ,bút…
- Đồ chơi bác sĩ
- Đồ dùng nhà bếp
- Bộ lắp ghép, các khối hình…cây xanh
- Bút sáp màu, bút chì, giấy màu, keo, giấy nền
- Dụng cụ âm nhạc
Trang 34 Góc học tập :
- Xem tranh, truyện, kể chuyện theo tranh
về trường mầm non
- Sách truyện, tranh ảnh, keo, kéo, giấy
Hoạt động
ngoài trời
1 Hoạt động có chủ đích: Dạo chơi
tham quan sân trường, các khu vực trong
trường Trò chuyện về các hoạt động của trường Nhặt lá để làm dụng cụ đồ chơi
của trường
2 Hoạt động vận động:
- TCVĐ: Tìm bạn thân, mèo đuổi chuột , bịt mắt bắt dê
3 Hoạt động chơi tự do:
- Chơi tự do với thiết bị ngoài trời
- Chơi với phấn, vòng, nhặt lá rụng
- Cùng chuẩn bị địa điểm HĐNT
Địa điểm quan sát sạch
sẽ, que chỉ, sắc xô…
- Mũ dép
- Nhạc bài hát về chủ đề
- Đồ chơi ngoài trời, phấn vòng
TRƯỜNG MÀM NON
Từ ngày 06/09/2020 đến ngày 01/10/2020
Trường học của bé
Từ ngày 27/ 09/2020 đến ngày 01/ 10/ 2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Đón trẻ: Cùng đón trẻ với cô chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định.
2 Chơi theo ý thích: Hướng những trẻ đã vào lớp tham gia chơi ở góc chơi hoặc
một số trò chơi theo ý thích Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona
3 Thể dục sáng:
- Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ
- Bao quát khi trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ những trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trong quá trình trẻ tập
Trang 41 Thỏa thuận chơi:
- Ổn định tổ chức tập trung hứng thú của trẻ vào hoạt động của cô chính, gợi mở giúp trẻ tự chọn góc chơi và phân vai chơi
2 Quá trình chơi:
- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng vơi trẻ , nhắc trẻ mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi
- Cô gợi ý , giúp trẻ sáng tạo khi chơi Hỏi trẻ: Con đang chơi ở góc nào? Con chơi gì?
- Quân tâm đến trẻ chậm, nhút nhát , giúp đỡ trẻ chơi hòa đồng cùng các bạn, tạo tình huống cho trẻ khi chơi , giúp đỡ trẻ có kỹ năng còn yếu
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm trong góc chơi.Cô nhận xét chung, cho trẻ xem 1 số đồ chơi các góc chơi tiêu biểu
- Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong đúng các góc quy định
- Kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng
1 Hoạt động có mục đích:Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát
- Dạo chơi tham quan sân trường, các khu vự trong trường Trò chuyện về các hoạt động của lớp Nhặt lá để làm dụng cụ đồ chơi của lớp.
2 Trò chơi vận động: Phối hợp bao quát trẻ và tham gia chơi cùng trẻ, đảm bảo an
toàn cho trẻ khi chơi các trò chơi: Mèo đuổi chuột, chi chi chành chành, lộn cầu vồng
- Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu tham gia chơi cùng bạn
3 Chơi theo ý thích: Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa
những chỗ nguy hiểm, không xô đẩy nhau, chơi đoàn kết
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Vệ sinh cá nhân:
- Phối hợp bao quát trẻ khi trẻ thực hiện các thao tác vệ sinh rửa tay, rửa mặt
2 Ăn trưa:
- Cùng cô chính chia cơm cho trẻ
- Bao quát, động viên trẻ ăn hết xuất Tạo bầu không khí khi ăn
- Giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ vừa ốm dậy, trẻ lười ăn để ăn hết khẩu phần ăn
- Thu dọn đồ dùng, vệ sinh phòng ăn sạch sẽ sau ăn
1 Ngủ trưa:
- Phối hợp cho trẻ ổn định về phòng ngủ
- Phối hợp tổ chức cho trẻ ngủ trưa, cho trẻ đọc thơ “Giờ đi ngủ’’ hoặc cô có thể hát
HOẠT
ĐỘN
G
Hoạt
động
Ăn
1 Vệ sinh cá nhân.
2 Ăn trưa.
- Phối hợpchuẩn bị xà phòng, Vòi nước
- Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn của trẻ
- Đĩa đựng thức ăn rơi vãi, khăn lau tay
Hoạt
động
ngủ
1 Ngủ trưa.
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều.
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ, gối, bài thơ giờ đi ngủ
- Quà chiều
Trang 5ru cho trẻ nghe giúp trẻ dễ dàng đi vào giấc ngủ Bao quát và sửa tư thế nằm cho trẻ.
- Thu dọn phòng ngủ sau khi trẻ ngủ dậy
2 Vận động nhẹ - Ăn quà chiều:
- Phối hợp tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài “ Đu quay” cho trẻ đi vệ sinh, rửa mặt Cùng chải đầu, buộc tóc, chỉnh trang quần áo cho trẻ
- Cùng tổ chức cho trẻ ăn quà chiều…
1 Ôn kiến thức: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ ôn luyện các nội dung đã học buổi
sáng Quan tâm giúp đỡ những trẻ yếu nhút nhát khác nắm được nội dung kiến thức bài học
2 Bổ sung những hoạt động hàng ngày cho trẻ yếu: Tổ chức cho những cháu
còn yếu về kiến thức, kỹ năng trong các hoạt động hoàn thiện bài học của mình
3 Cho trẻ chơi theo ý thích.: Phối kết hợp tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các
góc chơi Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi trong các góc Dọn đồ chơi sau khi chơi
4 Biểu diễn văn nghệ.: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ
hát, đọc thơ, kể chuyện về chủ đề Khuyến khích trẻ thể hiện sáng tạo và biểu diễn tự nhiên
5 Nêu gương cuối ngày – Cuối tuần: Phối hợp cùng cô chính tổ chức cho trẻ nêu
gương nhận xét về mình, về bạn
- Hướng dẫn trẻ cắm cờ.Phát phiếu bé ngoan cuối tuần cho trẻ.
*Trả trẻ:
- Cùng cô chính trả trẻ tận tay PH, đầy đủ đồ dùng Nhắc trẻ chào cô
- Tuyên truyền với các bậc phụ huynh về cách phòng chống dịch bệnh Virus Corona như đeo khẩu trang, rửa tay bằng xà phòng, VSCN, vệ sinh nhà, VSMT sạch sẽ bằng nước sát khuẩn…
- Dọn dẹp phòng lớp sạch sẽ khi ra về
B HỖ TRỢ TỔ CHỨC CÁC
Thứ 2 Ngày 27 tháng 09 năm 2020
Thể dục:
- VĐCB: “ Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng”
- TCVĐ:
“ Bò nhanh lấy đúng đồ vật”
- Phối hợp chuẩn bị:
- Sắc xô, cổng thể dục,
- Phấn và mô hình trường mầm non
- Đĩa nhạc
Trang 6Thứ 3 Ngày 28 tháng 09 năm 2020
Khám phá khoa học:
- Trò chuyện về trường mầm non của bé.
- Phối hợp chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi: phục vụ ăn uống, nấu nướng, học tập sinh hoạt hàng ngày… đủ loại chất liệu
- Mỗi trẻ một hộp que tính, một tranh phôto các loại đồ dùng, đồ chơi
- Một số đồ dùng đồ chơi của lớp
Thứ 4 Ngày 29 tháng 09 năm 2020
Văn học:
- Truyện “ Học trò của cô giáo chim khách”
- Phối hợp chuẩn bị:
- Tranh minh họa truyện, que chỉ
- Tranh những hoạt động ở trường mầm non
- Sa bàn
HOẠT ĐỘNG HỌC
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “Trường cháu là trường mầm
non”
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động: Cùng cô chính hướng dẫn trẻ khởi động
b Trọng động:- Cùng cô chính hướng dẫn trẻ tập Chạy đổi hướng theo hiệu lệnh bài tập phát triển chung và thực hiện vận động cơ bản “Bò bằng bàn tay, cẳng chân và chui qua cổng”
- Cùng hướng dẫn trẻ chơi trò chơi “Bò nhanh lấy đúng đồ vật”
c Hồi tĩnh: Cùng cho trẻ làm các động tác nhẹ nhàng thả lỏng chân tay
3 Kết thúc hoạt động: Thu dọn đồ dùng, đồ chơi.
Trang 71 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát bài hát “ Em đi mẫu giáo”
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động mà cô chính tổ chức
- Gợi ý và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô Động viên, giúp đỡ những trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Phối hợp cùng cô chính hỗ trợ trẻ khi chơi trò chơi: “Ai nhanh, Kể được nhiều thứ.”
- Động viên, khích lệ trẻ chơi ngoan, đoàn kết
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo
1.Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ hát “Cô và mẹ” và trò chuyện về chủ đề.
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ tập trung vào nội dung hoạt động cô kể chuyện
- Gợi ý câu trả lời và khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi của cô
- Gợi ý hướng dẫn trẻ kể chuyện cùng cô
- Cô chú ý sửa sai cho trẻ
- Cùng cô chính cho trẻ chơi trò chơi “ Làm tổ chim”
3 Kết thúc hoạt động:
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động
Thứ 5
Ngày 30 tháng 09 năm 2020
LQVT:
- Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước – sau của đối tượng khác.
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Mỗi trẻ một con gấu, một chiếc rổ có nơ, hoa, ba lô, dép
- Búp bê, bướm, que chỉ và một số đồ vật
đồ chơi trong lớp
Trang 8Thứ 6
Ngày 01 tháng 10 năm 2020
Âm nhạc:
- NDTT: Dạy hát: “Em đi mẫu giáo”.
- NDKH: Nghe hát: “Đi học”.
- TCVĐ: Nghe giọng hát đoán tên bạn
- Phối hợp cùng cô chính chuẩn bị:
- Dụng cụ âm nhạc phách, song loan, xắc xô
- Mũ chóp kín
- Nhạc không lời
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
1 Ổn định tổ chức:
- Cùng cô chính cho trẻ đọc bài “Cô giáo của em ” và trò chuyện
2 Hướng dẫn hoạt động:
- Phối hợp cùng cô chính bao quát trẻ, hướng trẻ chú ý nghe cô chính hỏi, gợi mở giúp
đỡ trẻ tham gia trả lời câu hỏi của cô Cùng phối hợp với cô chính dạy trẻ “Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước – sau của đối tượng khác.”
- Tham gia hướng dẫn trẻ thực hành “Xác định vị trí phía trên, phía dưới, trước – sau
của đối tượng khác.”
- Động viên, khích lệ trẻ tích cực tham gia hoạt động.
- Cùng bao quát và hướng dẫn trẻ tham gia chơi trò chơi vận động: “Dấu tay, bắt bướm”
3 Kết thúc hoạt động:
Trang 9- Cùng cô chính khen ngợi trẻ kịp thời
1 Ổn định tổ chức: Cùng cô chính cho trẻ đọc bài thơ “Trường chúng cháu là trường mầm non” và trò chuyện 2 Hướng dẫn hoạt động - Cùng cô chính tập trung sự chú ý của trẻ để lắng nghe cô hát mẫu. - Bao quát giúp đỡ những trẻ hát chưa thuộc, hát sai lời - Phối hợp cùng cô chính cho trẻ lên biểu diền dưới nhiều hình thức: vận động, theo nhóm, hát cá nhân - Cùng Cô chính tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Nghe giọng hát đoán tên bạn” - Cùng tuyên dương những trẻ tích cực 3 Kết thúc hoạt động - Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp cùng cô chính ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo