- HS nối tiếp nhau trả lời. Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít. Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài. Em[r]
Trang 1TUẦN 16
TẬP ĐỌC TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG”
I/ Mục tiêu:
- Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu-ra-ti-nô, Tooc-ti-la, Ba-ra-ba,
Đu-rê-ma, A-li-xa, A-di-li-ô); bước đầu phân biệt rõ lời người dẫn chuyện với lời
nhân vật
Hiểu ND: Chú bé người gỗ (Bu-ra-ti-nô) thông minh đã biết dùng mưu để chiến
thắng kẻ ác đang tìm cách hại mình ( trả lời được các câu hỏi trong SGK)
II/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng phụ ghi đoạn luyện đọc
III/ Các hoạt động dạy-học:
A/ KTBC: Kéo co
- Gọi hs lên bảng đọc và trả lời câu hỏi
- Nội dung của bài kéo co này là gì?
- Nhận xét, cho điểm
B/ Dạy-học bài mới:
1) Giới thiệu bài: Y/c hs quan sát tranh
minh họa và nói: Đây là bức tranh kể lại
một đoạn trong những chuyện kì lạ của
chú bé bằng gỗ Bu-ra-ti-nô Đó là một
chú bé có cái mũi rất dài mà trẻ em trên
thế giới rất yêu thích chú Vì sao chú lại
được nhiều bạn nhỏ biết đến như vậy?
Các em cùng tìm hiểu qua đoạn trích "Ba
cá bống"
2) Hd đọc và tìm hiểu bài
a) Luyện đọc:
- Gọi hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài
- HD hs luyện phát âm: Bu-ra-ti-nô,
Toóc-ti-la, Ba-ra-ba, Đu-rê-ma, A-li-xa,
A-di-li-ô
- Gọi hs đọc 4 đoạn lượt 2
- Giảng nghĩa từ mới trong bài : mê tín,
- 3 hs lần lượt lên bảng đọc 3 đoạn của bài
và trả lời
- Giới thiệu kéo co là trò chơi thú vị và thể hiện tinh thần thượng võ của người Việt Nam ta
- Lắng nghe
- 4 hs nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của bài + Đoạn 1: Từ đầu lò sưởi này
+ Đoạn 2: Tiếp theo Các-lô-ạ
+ Đoạn 3: Phần còn lại
- HS luyện đọc cá nhân
- 4 hs đọc 4 đoạn lượt 2
- HS đọc phần chú giải
Trang 2ngay dưới mũi
- Y/c hs luyện đọc trong nhóm 2
- Gọi hs đọc cả bài
- GV đọc diễn cảm toàn bài với giọng
khá nhanh, bất ngờ, hấp dẫn; đọc phân
biệt lời người dẫn chuyện với lời các
nhân vật:
+ Lời ngưỡi dẫn chuyện: chậm rãi (phần
đầu truyện), nhanh hơn, bất ngờ, li kì
(phần sau)
+ Lời Bu-ra-ti-nô: thét, dọa nạt
+ Lời lão Ba-ra-ba: lúc đầu hùng hổ, sau
ấp úng, khiếp đảm
+ Lời cáo A-li-xa: chậm rãi, ranh manh
b) Tìm hiểu bài
- Y/c hs đọc thầm đoạn giới thiệu truyện
và TLCH:1) Bu-ra-ti-nô cần moi bí mật
gì ở lão Ba-ra-ba?
- Y/c hs đọc thầm từ đầu Các-lô-ạ,
TLCH:
2) Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc
lão Ba-ra-ba phải nói ra điểu bí mật?
- Y/c hs đọc thầm đoạn còn lại, TLCH:
3) Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và
đã thoát thân như thế nào?
- Các em hãy đọc lướt toàn bài và tìm
những hình ảnh, chi tiết trong truyện em
cho là ngộ nghĩnh và lí thú?
- HS luyện đọc trong nhóm đôi
- 1 hs đọc cả bài
- Lắng nghe
- HS đọc thầm đoạn 1 1) Bu-ra-ti-nô cần biết kho báu ở đâu
- HS đọc thầm
2) Chú chui vào một cái bình bằng đất trên bàn ăn, ngồi im, đợi Ba-ra-ba uống rượu say,
từ trong bình hét lên: Kho báu ở đâu, nói ngay, khiến hai tên độc ác sợ xanh mặt tưởng
là lời hét ma quỷ nên đã nói ra bí mật
- HS đọc thầm đoạn còn lại 3) Cáo A-li-xa và mèo A-di-li-ô biết chú bé
gỗ đang ở trong bình đất, đã báo với
Ba-ra-ba để kiếm tiền Ba-ra-Ba-ra-ba ném bình xuống sàn vỡ tan Bu-ra-ti-nô bò lổm ngổm giữa những mảnh bình Thừa dịp bọn ác đang há hốc mồm ngạc nhiên, chú lao ra ngoài
- HS nối tiếp nhau trả lời Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ti-nô chui vào chiếc bình bằng đất, ngồi im thin thít
Em thích hình ảnh lão Ba-ra-ba uống say rượu say rồi ngồi hơ bộ râu dài
Em thích hình ảnh mọi người đang há hốc mồm nhìn Bu-ra-ti-nô lao ra ngoài
Thích hình ảnh cáo A-li-xa bủn xỉn, đếm đi
Trang 3c) HD hs đọc diễn cảm
- Gọi hs đọc truyện theo cách phân vai
- Y/c hs lắng nghe, theo dõi tìm ra giọng
đọc đúng từng lời nhân vật
- Kết luận giọng đọc đúng (mục 2a)
- HD hs đọc diễn cảm một đoạn
Gv đọc mẫu
Y/c hs luyện đọc diễn cảm trong nhóm
4 theo cách phân vai
Tổ chức cho hs thi đọc diễn cảm
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm
đọc hay
C/ Củng cố, dặn dò:
- Truyện nói lên điều gì?
- Kết luận nội dung bài (mục I)
- Về nhà đọc lại bài nhiều lần
- Bài sau: Rất nhiều mặt trăng
Nhận xét tiết học
đếm lại mười đồng tiền vàng, rồi thở dài đưa cho mèo một nửa
- 4 hs đọc theo cách phân vai: người dẫn chuyện, Ba-ra-ba, Bu-ra-ti-nô, cáo A-li-xa
- Lắng nghe, theo dõi, phát biểu cách đọc diễn cảm từng lời nhân vật
- Lắng nghe
- Luyện đọc trong nhóm 4
- Vài nhóm thi đọc diễn cảm
- HS trả lời theo sự hiểu của mình