giao an 3t chu de thuc vat

Cách tiến hành: Cho trẻ ra sân xếp hàng điểm danh a Gây hứng thú: - Cô cùng trẻ hát bài :Em yêu cây xanh b Hoạt động trọng tâm: HĐ1: Cô trò chuyện và đàm thoại về một số loại cây có tron[r]

CHỦ ĐỀ VI: THẾ GIỚI THỰC VẬT

(Thực hiện 4 tuần từ 11/1/2016- 5/2/2016 )

NHÁNH 1 CÂY XANH NHÁNH 2 MỘT SỐ LOẠI HOA, QUẢ NHÁNH 3 MỘT SỐ LOẠI RAU.

- Tạo mối quan hệ tốt giữa cụ- trẻ và gia đỡnh trẻ:

- Gd trẻ hành vi văn minh khi chào hỏi

- Rốn thúi quen tự phục vụ

2 Chuẩn bị:

- Cụ đến sớn hơn 15 phỳt mở cửa lớp học cho thụng thoỏng

3 Phương phỏp tiến hành:

- Cụ đún trẻ ở cửa lớp với thỏi độ õn cần niềm nở

- Trao đổi nhanh với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ chào người thõn

- Hướng trẻ vào cỏc gúc chơi mà trẻ thớch

II THỂ DỤC SÁNG:

Tập theo nhạc bài trong chủ đề kết hợp các động tác trong bài tập phát triển chung

*mục đích yêu cầu

-trẻ biết tập nhịp nhàng theo đĩa nhạc

-tập dứt khoát, thuộc lời ca

- Đi, chạy kết hợp kiễng gút chõn, đi bằng mũi chõn vừa đi vừa đan 2 tay vào nhau, xoay

cổ tay nhiều lần sau đú xộp thành hàng theo tổ

b Trọng động:

- Hụ hấp: Thổi búng bay

+ TTCB: đứng chõn rộng bằng vai,tay thả xuụi

+ Thực hiện: 2 tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang (tưởngtượng bóng to dần).

+ Động tác tương tự với bài hát: “ Bầu và bí” Trái bầu (2 tay khum trước miệng) tiếnghát (thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang bằng vai) cứ thế các lần sau tương tự vớicác động tác với lời bài hát cho đến hết bài

- ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực

+ Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng

+ Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân

- Động tác bật tách, khép chân

Bật tách, khép chân theo nhịp bài hát

c Tập kết hợp với bài hát Bầu và bí

* Trò chơi vận động:

- Dung dăng dung dẻ

III HOẠT ĐỘNG GÓC

- Góc NT-tạo hình: - Tô màu, vẽ, xé dán một số loại cây xanh.

- Biểu diễn hoặc hát các bài hát đã biết về chủ điểm Chơi với nhạc cụ âm nhạc

- Góc học tập: - Tranh ảnh, sách về 1 số loại cây xanh.

- Bút màu, vở

- Góc xây dựng: - Các khối gỗ vuông, tam giác, tròn, trụ, đồ chơi nhựa, ống phim, hàng

rào, cây xanh, hoa…

- Các loại cây xanh, hoa, cỏ

- Góc phân vai: - Đồ dùng, đồ chơi để đóng vai gia đình đi thăm công viên

- Góc thiên nhiên: - tưới nước cho cây, chăm sóc cây

1/ Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về thế giới thực vật của trẻ

- Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng

b Kỹ năng:

- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động

- Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi, giao tiếp, thể hiện hành động vai chơi phù hợp trongcác mối quan hệ khi trẻ chơi

- Phát triển các kỹ năng sống: hợp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm

c Thái độ:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi

- Giáo dục trẻ tính đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, thực hiện nội quy cácgóc chơi

- Trẻ biết chơi cùng nhau theo nhóm ,thỏa thuận các vai chơi

- Tô màu, vẽ, xé dán một số loại cây xanh.

- Biểu diễn hoặc hát các bài hát đã biết về chủ điểm Chơi với nhạc cụ âm nhạc

* Góc học tập:

- Trẻ biết cắt dán và tô màu

- Biết so sánh chiều cao của 2 cây xanh

- Trẻ biết xếp hoa - lá nhặt được theo chiều cao của 2 cây xanh

* Góc thiên nhiên: chuẩn bị dụng cụ tưới nước…

III Tiến hành

1 Gây hứng thú-Thỏa thuận trước khi chơi:

- Cho trẻ hát “ Em yêu cây xanh”

- Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát

- Cô giới thiệu các góc chơi

- Cho trẻ nhận vai chơi

-Hướng trẻ vào các góc chơi

- Trong khi trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ chơi

- Cô có thể tạo các tình huống & cùng trẻ giải quyết tình huống

- Trẻ biết vào góc chơi và chơi cùng bạn

- Cho trẻ đi dạo chơi nhặt hoa - lá để so sánh chiều cao của 2 đối tượng

- Biết phân biệt lớn hơn - nhỏ hơn, cao hơn - thấp hơn

- Trẻ cùng nhau cắt dán tranh, tô màu một số loại cây, lá

- Cô theo dõi, hướng dẫn thêm cho trẻ những phần cháu còn lúng túng, động viênkhuyến khích trẻ

+ Cháu chơi cô nhắc nhở trẻ chơi ngoan, không làm mất trật tự đến các bạn xung quanh

*) Góc nghệ thuật - tạo hình:

- Một số đồ dùng, đồ chơi cho trẻ tự vẽ, xé, dán, nặn hoặc cho trẻ sử dụng một số nhạc

cụ đơn giản, hát nhún, gõ đệm những bài hát chủ đề

- Trong khi trẻ hoạt động tạo hình cô gợi mở để trẻ tạo ra sản phẩm đẹp phù hợp với chủđề.

- Trẻ có thối quen nề nếp vệ sinh sạch sẽ

- Rèn thói quen ăn đúng bữa,ngủ đúng giờ và đủ giờ, thói quen văn minh trong khi ăn

- Động viên trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Hoạt động ngủ:

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cô cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn

- Cô bao quát lớp khi trẻ ngủ

1.Mục đích – yêu cầu:

a) Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên vận động: bò theo đường dích dắc, tên trò chơi: Cây cao – cỏ thấp

- Trẻ biết cách bò bằng bàn tay, cẳng chân theo đường dích dắc;

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và chơi đúng luật

b)Kỹ năng:

- Có kỹ năng khởi động, thực hiện các vận động nhịp nhàng

- Rèn cho trẻ tính độc lập và thực hiện đến cùng các bài tập

- Trẻ phản xạ nhanh với hiệu lệnh của cô

- Trẻ bò bằng bàn tay, cẳng chân, bò liên tục theo đường dích dắc

c)Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia các hoạt động tập thể

- Trẻ có ý thức kỷ luật, tập trung chú ý trong khi học, đoàn kết phối hợp với bạn trong khi tổ chức thi đua

- Trẻ hứng thú với nội dung bài học, hứng thú chơi trò chơi

- KQMĐ: 90% trẻ biết bò theo đường díc dắc

2 Chuẩn bị:

- Địa điểm: phòng học sạch sẽ, an toàn cho trẻ.

- Trang phục cô và trẻ: gọn gàng dễ vận động.

- Đồ dùng :

-Xắc xô của cô, hoa, bảng gài

- Hình kí hiệu của 2 đội

- Con đường díc dắc

3 Tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1)Hoạt động 1:Gây hứng thu

- Cô và trẻ hát bài “ em yêu cây xanh”

Trò chuyện về nội dung bài hát dẫn dắt vào bài

2)Hoạt động 2:Nội dung.

a,Khởi động:

- Cô cho trẻ nối đuôi theo nhau làm đoàn tàu đi vòng tròn,

cho trẻ đi theo các kiểu đi: đi bằng mũi chân, đi thường , đi

bằng gót chân ), đi thường ,chạy chậm ,chạy nhanh chạy

chậm

- Cho trẻ về đội hình 2 hàng dọc, điểm số 1, 2 -> chuyển

thành 4 hàng dọc -> tập btpt chung

- Chào mừng các bé đến với cuộc đua tài “khỏe và khéo”

của lớp 3 tuổi c Đến với cuộc thi ngày hôm nay các đội

chơi sẽ trải qua 3 phần thi:

+ phần thi 1: đồng diễn thể dục

+ phần thi 2: bò theo đường dích dắc

+ phần thi thứ 3: Cây cao cỏ thấp

- Trẻ thực hiện

- Về đội hình

- Vỗ tay

- Trẻ nghe

- Sau mỗi phần thi đội nào dành chiến thắng sẽ được thưởng

1 bông hoa, kết thúc cuộc thi đội nào có nhiều hoa nhất sẽ

dành giải cao nhất của cuộc thi các đội hãy cùng nhau cố

gắng nhé, chúc các đội chiến thắng

- Và bây giờ xin mời 2 đội bước vào phần thi đầu tiên: đồng

diễn thể dục (cô bật nhạc bài :Em yêu cây xanh)

b,Trọng động:

* Bài tập phát triển chung :

- Động tác tay: hai tay đưa ngang lên cao

- Động tác chân: đứng, 1 chân đưa lên trước khuỵu gối

- Động tác thân: đứng cúi người về trước

- Động tác bật - nhảy: bật tách chân- khép chân

- Cô nhận xét và cho 2 đội lên gắn hoa

- Chuyển đội hình từ 4 hàng dọc về 2 hàng dọc cách nhau

3m

*) VĐCB: bò theo đường dích dắc.

+ Cô giới thiệu tên bài tập:

- Trước khi bước vào phần thi thứ 2: bò theo đường dích

dắc, đi trên ghế băng 2 đội cùng xem huấn luyện viên hướng

+ Thực hiện: khi có hiệu lệnh là 2 tiếng xắc xô: cô bò theo

hướng mũi tên, mắt nhìn thẳng, bò kết hợp chân nọ tay kia,

khi bò đến vạch, cô đứng lên đi về cuối hàng đứng

- Lần 3: cho 2 trẻ lên thực hiện cả lớp quan sát, nhận xét

* Cho trẻ lên thực hiện:

- lần 1: lần lượt 2 trẻ ở 2 đội lên tập, mỗi trẻ tập một lần (cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ)

- Cô hỏi trẻ tên bài tập

- Lần 2: cô cho trẻ ở 2 đội nối tiếp nhau thực hiện

* Củng cố :

- Cho trẻ nhắc lại tên bài tập: chúng ta vừa trải qua phần thi

thứ 2 có tên là gì?

* TCVĐ: Cây cao – cỏ thấp:

- Cô giới thiệu tên trò chơi: chúng ta vừa trải qua 2 phần thi

rất hào hứng và sôi nổi bây giờ chúng ta cùng nhau bước

tiếp vào phần thi thứ 3, đó là phần thi “Cây cao – cỏ thấp”

- Trẻ đứng trước mặt

cô, tập cùng cô theonhạc bài “Em yêu câyxanh”

- 1 bạn đội trưởng lêngắn hoa

- Trẻ tập trung lắngnghe cô hướng dẫncách vận động

- 2- 3 Trẻ khá lên tậpmẫu

- Trẻ tập lần lượt

- Trẻ quan sát và tậpluyện tự giác

- 2 – 3 trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ tham gia trò chơi,chơi đúng luật

- Giới thiệu cách chơi, luật chơi.

- Trẻ chơi 2 – 3 lần, sau mỗi lần chơi cô nhận xét, động

viên, khen ngợi, thưởng hoa cho trẻ

C,Hồi tĩnh:

- Bây giờ là phần hồi hộp nhất của 2 đội,muốn biết đội nào

chiến thắng các đội hãy cùng đếm số hoa (cho trẻ đếm lần

lượt số hoa của 2 đội) Công bố đội giành giải nhất, giải nhì

- Cho trẻ đi lại , vận động nhẹ nhàng xung quanh lớp

- Trẻ đếm

- Đi lại , vận động nhẹnhàng xung quanh lớp

- Giáo dục trẻ có ý thức với cô và các bạn trong giờ học

- Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây, biết bóc vỏ rủa tay trước khi ăn quả

- KQMĐ: 85% trẻ đạt được yêu cầu, mục đích của bài dạy

- Cô và trẻ hát bài : Em yêu cây xanh

- Chúng mình vừa hát bài nói về cây gì ?

- Trồng cây xanh để làm gì ?

- Các con ạ trồng cây xanh để cây cho bóng mát , để làm

cảnh, trồng cây còn để ra hoa kết trái cho chúng mình ăn quả

đấy

Hôm nay cô sẽ cho lớp mình xem hình ảnh vườn cây ăn quả

của bác nông dân nhé

- Cô cho trẻ xem một số loại cây ăn quả qua màn chiếu

- Bây giờ cô còn có một câu chuyện kể về một loại cây ăn quả

đấy , đó là câu chuyện cây táo Bây giờ chúng mình nghe cô kể

- Nghe cô kể chuyện

- Chuyện cây táo ạ

- Các con thấy câu chuyện như thế nào?

Cô kể câu chuyện lần 2 bằng màn chiếu

*Đàm thoại trích dẫn :

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ?

- Trong Câu chuyện có những ai ?

- Ông trồng cây gì ?

- Em bé giúp ông làm gì ?

- Để cây mau lớn ông mặt trời có nhiệm vụ gì ?

- Gà trống gọi cây như thê nào?

- Cho trẻ bắt chước gà trống gọi ?

- Bạn Bướn cũng nói gì với cây ?

- Ông, bé, gà và bạn bướm mong cây như thế nào ?

- Nghe lời ông, bé, gà, bướm cây đã cho những quả táo chín

vàng rơi vào lòng bé

*Giáo dục trẻ :

- Các con ạ cây ra hoa kết quả là nhờ có đất nước ánh sáng và có

sư chăm sóc của bàn tay con người

- Muốn cây có nhiều quả các con phải làm gì ?

- Khi ăn quả các con phải rửa sạch bóc vỏ nhé

+ cô kể lần 3: cho trẻ kể chuyện cùng cô

3 Hoạt động 3: Trò chơi ; gieo hạt nảy mầm

- Ở vườn nhà búp bê còn rất nhiều đất bây giờ chúng mình cùng

giúp bạn búp bê xới đất trồng cây nhé

- Cô cho trẻ làm động tác xới đất gieo hạt

4- Hoạt động 3: Kết thúc:

- Cả lớp hát bài hát: Lý cây xanh

- Nghe và quan sát cô

- Trẻ chơi cùng cô

- Cả lớp hát

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

- Quan sát cây trong sân trường.

- TCVĐ : Cây cao cỏ thấp

- Chơi tự do.

1 Mục đích yêu cầu:

a, Kiến thức

- Trẻ biết có nhiều cây xanh: cây to, cây nhỏ, cây cao, cây thấp Biết được sự sinh

trưởng và lớn lên của cây

- Cho trẻ tham quan, quan sát cây xanh ở sân trường.

- Tranh vẽ một số cây xanh

- Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe mình biết những cây gì?

- Cây sống được là nhờ điều kiện gì?

- Quá trình lớn lên của cây như thế nào?

- Muốn cây lớn nhanh phải làm gì? Ngoài những cây có ở sân trường, còn có những cây gì nữa? Cây được trồng ở đâu?

- Các bộ phận của cây có chức năng gì? Rễ có nhiệm vụ gì? Thân, lá…

 Các con ạ! Cây xanh có rất nhiều ích lợi đối với đời sống con người như làm cho môi trường trong sạch, thoáng mát, cây cho gỗ làm nhà, đóng bàn ghế, giường tủ, cây cho quả để ăn…Để cho mau lớn các con phải thường xuyên sới đất, tưới nước, chăm sóc và bảo vệ cho cây ở góc thiên nhiên, chậu cảnh và cây trong vườn trường…

HĐ2: Cho trẻ quan sát và phân loại cây.

- Cây ăn quả, cây cho bóng mát, cây cho gỗ , cây làm cảnh

- Làm biểu đồ về cây ( từ thấp đến cao) và cho trẻ đếm số cây từng nhóm

HĐ3: +TCVĐ : Cây cao cỏ thấp

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

HĐ4: - Vui chơi tự do với đồ chơi dưới sự hướng dẫn của cô

Hết giờ cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp

III HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Ôn bài học buổi sáng Chuyện cây táo

1 Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn về bài đã học buổi sáng

- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi

- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồchơi

2 Chuẩn bị:

- Hệ thống các câu hỏi về bài đã học buổi sáng

- 1 số trò chơi tập thể: Gieo hạt, cây cao- cỏ thấp

- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ

- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)

- Chơi trò chơi tập thể

- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích

*Vệ sinh - trả trẻ

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ

- Vệ sinh - trả trẻ

* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-Tình trạng của trẻ ………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ………

-HĐ học:………

-HĐ góc:………

- HĐ ngoài trời:………

-HĐ ăn, ngủ trưa: ………

-HĐ chiều :………

Thứ ba ngày 12 tháng 1 năm 2016

I HOẠT ĐỘNG HOC :

LQVToán

- So sánh cây cao - cây thấp

1 Mục đích – yêu cầu :

a Kiến thức :

- Biết thao tác đo chiều cao của hai đối tượng

- Biết đọc kết quả đo của hai đối tượng

b Kỹ năng :

- Biết so sánh chiều cao của cây với một đối tượng khác

c Thái độ :

- Trẻ có ý thức tốt trong giờ hoạt động :

- KQMĐ : 80% trẻ thực hiện được thao tác đo, đọc kết quả đo

2.Chuẩn bị :

a.Đồ dùng của cô:

- Cây cao – cây thấp

- Hàng rào

- Bài hát : Lý cây xanh, Em yêu cây xanh

b.Đồ dùng của trẻ :

- Rổ, cây cao , cây thấp, hàng rào, hoa.

3.Cách tiến hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Trẻ chơi trò chơi Gieo hạt –nảy mầm

- Trò chuyện cùng trẻ về các loại cây mà trẻ

biết

* Các con vừa chơi trò chơi gì vậy?

+ Ở nhà các con có trồng cây không ? con kể

các cây mà ở nhà các con trồng cho cô và các bạn

cùng nghe

*Các loại cây con vừa kể con biết cây nào cao

cây nào thấp không?

* Muốn biết cây nào cao cây nào thấp chúng ta

cùng đến vườn cây để quan sát nhé!

* Trẻ vừa đi vừa nghe bài “Lý cây xanh”

Hoạt động 2: Nội dung

* Dạy trẻ so sánh cây cao – cây thấp

- Cho trẻ quan sát cây trong khu vườn Cho trẻ

nêu ra ý kiến về chiều cao của cây như :

+ Cây có quả và cây có hoa

+ Cây đu đủ và cây cau…

- Sau khi trẻ đưa ra ý kiến về chiều cao của các

loại cây, cô nhận xét về chiều cao của cây và

hướng dẫn cho trẻ cách đo

- Muốn đo chiều cao của 2 cây mình để 2 cây

gần nhau , cây nào cao sẽ dư ra một đoạn , thì cây

đó sẽ cao hơn

- Cô vừa nói vừa làm thao tác đo cho trẻ xem

- Cho 3-4 trẻ thực hiện lai thao tác đo

*Trẻ thực hiện :

Các con có biết cây có lợi ích gì cho mình

không?

Cây cho ta bóng mát, cho quả chín… Vậy các

con có thích trồng cây không ?

- Cho trẻ nghe nhạc “ Em yêu cây xanh” trẻ

vừa đi vừa lấy rổ có chứa cây và về vị trí của mình

* Cô cho trẻ trồng cây theo yêu cầu của cô

( trồng cây có hoa – trồng cây có quả)

- Yêu cầu trẻ so sánh chiều cao của 2 cây ( trẻ

thực hiện thao tác đo

- Sau khi trẻ so sánh chiều cao của 2 cây cô cho

- Trẻ tham gia trò chơi

- Trẻ trả lời câu hỏi của cô theo hiểu biết của trẻ

- Trẻ đi đế mô hình vườn cây

trẻ cây thấp (có hoa) thì trồng vào thành 1

vườn,cây cây có quả (cây cao) thì trồng thành 1

vườn

- Cô nhận xét và tuyên dương trẻ

* Trò chơi : Cây cao – cây thấp

- Cô nói cách chơi : Trẻ đi chơi ,khi có tín hiệu

cây thấp thì trẻ phải ngồi xuống ,cây cao thì trẻ

- Trẻ tham gia trò chơi

- Chuyển sang hoạt động ngoài trời

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- QSCCĐ : Trò chuyện cây lớn lên nhờ gì ?

- Trò chơi : Trồng cây

- Chơi tự do.

1 Muc đích yêu cầu:

a, Kiến thức:

-Trẻ biết trò chuyện cùng với cô

-Trẻ biết tên trò chơi, biết cách chơi

- Sân rộng, thoáng không có chướng ngại vật

-Tranh 1 số cây xanh.

-Mũ cho trẻ.

3, Tiến hành:

- Cho trẻ ra sân xếp hàng ,kiểm tra sĩ số

*Trò chuyện cây lớn lên nhờ gì?

-Hát: “Vườn cây của ba”

- Các con vừa hát bài hát gì? Ba thì trồng toàn những cây như thế nào?

- Con biết những loại cây nào? Cho trẻ kể tên 1 số loại cây mà trẻ biết

- Cô gợi hỏi trẻ để trồng cây mình cần có những gì? Khi gieo hạt giống xuống đất thì trải qua những giai đoạn nào? Có những điều kiện gì giúp cây có thể phát triển? -Ngoài các điều kiện tự nhiên cây còn cần sự yêu thương, chăm sóc và bảo vệ -Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh, sử dụng năng lượng tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây

*Trò chơi VĐ: “Trồng cây”

-Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi : “Các con sẽ làm theo yêu cầu của cô Khi cô nói các con vác cuốc ra đồng các con sẽ đưa tay bỏ lên vai, dậm chân Cô nói: “cuốc đất” các con sẽ

làm động tác cuốc đất gieo hạt, trồng cây các con sẽ làm động tác gieo hạt, cây nảy mầm, ra lá các con sẽ đưa tay làm động tác cây nảy mầm, khi cô nói đi ra vườn thu hoạch thì các con sẽ dậm chân và hái quả thì các con làm động tác hái quả bỏ vào giỏ ”

- Cô cho trẻ chơi vài lần

- Nhận xét tuyên dương trẻ

- Cô cho trẻ chơi vài lần

*Chơi tự do dưới sự hướng dẫn của cô -Cô cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi ngoài trời Kết thúc cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp II HOẠT ĐỘNG CHIỀU: - Vệ sinh - ăn bữa phụ - Ôn bài học buổi sáng 1 Mục đích yêu cầu: - Giúp trẻ ghi nhớ nhiều hơn về bài đã học buổi sáng - Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi - Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ chơi 2 Chuẩn bị: - Hệ thống các câu hỏi về bài đã học buổi sáng - 1 số trò chơi tập thể: Mèo đuổi chuột - Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ 3 Hướng dẫn: - Về bài học buổi sáng, cô nắm vững những điều trẻ chưa hiểu để có những câu hỏi gợi mở,giải thích thêm về buổi chiều - Trò chuyện với trẻ về chủ điểm thế giới thực vật - Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) - Chơi trò chơi tập thể - Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích - Vệ sinh - trả trẻ - Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi về - Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ - Vệ sinh - trả trẻ * Nhận xét các hoạt động trong ngày: -Tình trạng của trẻ ………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ………

-HĐ học:………

-HĐ góc:………

- HĐ ngoài trời:………

- Trẻ biết được ích lợi của cây xanh với đời sống con người

- Biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh

- KQMĐ: 90% trẻ thực hiện và đạt được những mục đích yêu cầu đã đề ra

2 Chuẩn bị:

Đồ dùng: - Một số loại cây: cây hoa giấy, cây thiết mộc lan, cây xoài, cây bàng

- Một số lá của 4 loại cây trên

+ Nội dung tích hợp:toán: đếm số cây văn học: câu đố ÂN: em yêu cây xanh

3 Cách tiến hành :

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài ( em yêu cây xanh )

- Các con vừa hát bài hát bài gì?

- Bài hát nói về ai?

- Bạn nhỏ thích làm gì?

- Các con ạ! ước mơ của bạn nhỏ rất thích trồng được

nhiều cây xanh đấy các con có biết trồng cây xanh để

làm gì không?

- Giới thiệu bài: các con ạ! trong thiên nhiên có rất

nhiều cây xanh, cây thì cho ta bóng mát, cây làm cảnh,

cây cho ta hoa thơm trái ngọt để ăn chính vì vậy mà cô

rất yêu cây xanh, từ tình yêu đó mà giờ học hôm nay cô

sẽ cho các con cùng tìm hiểu và làm quen với một số

loại cây nhé

* Hoạt động 2: Noi dung.

Trẻ quan sát cây và đàm thoại.

+ Cây hoa giấy: ( cô đọc câu đố cho cả lớp )

- Đố trẻ : “ tên gọi là giấy

nhưng lại là hoa

đỏ tím trắng ngà rung rinh trong nắng”

là hoa gì?

- Cô đưa cây hoa giấy cho cả lớp nhắc lại 1,2 lần

- Bạn nào biết gì về cây hoa giấy lên chỉ cho cô giáo và

các bạn biết ?

=> Cô chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại và nhận xét

về đặc điểm, mầu sắc đặc trưng của cây ( thân có cành,

lá mỏng bé, cánh mỏng, mầu sắc )

- Các con có biết hoa giấy trồng để làm gì?

- Ngoài màu hồng ra các con còn biết hoa giấy có

những màu nào khác?

*Cây xoài:

- Cô cho 1 trẻ lên lấy cây xoài và để trẻ tự hỏi cả lớp:

tôi tên gọi cây gì?

có ở khắp miền quêthân cành lá xum xuêmùa xuân hoa nở rộcho quả ngọt trĩu cành

bạn nào biết về tôixin kể giùm tôi với?

- Các bạn có biết cây xoài của tôi có những gì không?

- Các bạn đoán đúng rồi đấy! cây xoài của tôi còn có cả

hoa nữa đấy từ hoa này sẽ kết thành quả

- Các bạn đã được ăn quả xoài bao giờ chưa? xoài có vị

gì?

- Xoài là loại cây gì?

=> Cô chốt, nhắc lại và cùng trẻ đàm thoại về cây xoài

là loại cây vừa cho chúng ta quả ngọt để ăn và cho ta cả

- Cô cho trẻ đọc câu đố về cây bàng

- Đưa cây bàng cho trẻ quan sát : cô có cây gì đây?

- Cô đặt các câu hỏi để đàm thoại cùng trẻ về cây bàng

như: thân, cành, lá…

=> Cô chốt và cho trẻ biết thêm về cây bàng: là loại

cây cho bóng mát, cho gỗ

- Ngoài cây bàng ra các con còn biết những loại cây

nào cho ta bóng mát?

* so sánh

+ Cây hoa giấy– cây bàng:

- giống nhau: đều là loại cây xanh có ích cho con

người, có thân, lá

- khác nhau : tên gọi, cấu tạo, mầu sắc, lợi ích

=> cô chốt lại những nhận xét đúng của trẻ

+ Cây xoài – cây hoa giấy:

- Giống nhau: đều có thân, cành, lá, hoa

- Khác nhau: tên gọi, cấu tạo…lợi ích

=> Cô chốt lại những nhận xét đúng của trẻ

- Cho trẻ đếm số cây

=> Tất cả các loại cây này tuy khác nhau về đặc điểm,

cấu tạo, kích thước, nhưng chúng đều là những loại cây

rất có ích cho con người mang đến cho con người hoa

thơm để ngửi, trái ngọt để ăn và còn góp phần làm cho

môi trường của chúng ta xanh, sạch đẹp

+ Trò chơi: kể đủ 3 thứ

- Cách chơi: cô nói cây ăn quả trẻ kể đủ 3 loại cây ăn

quả hoặc cây cảnh trẻ kể đủ 3 loại cây theo yêu cầu của

cô

+Trò chơi: đoán cây qua lá

- Cô hướng dẫn cách chơi và cho trẻ chơi ( 2 -> 3 lần )

- Cô giơ lá của loại cây nào các con nói nhanh tên của

loại cây đó

+ Trò chơi : lá tìm cây

- Giới thiệu vườn cây trong vườn có những cây gì?

- Cô chuẩn bị 4 cây ( thiết mộc lan, hoa giấy, cây xoài,

cây bàng )

- Cô phát cho mỗi trẻ 1 chiếc lá, trẻ vừa đi vừa hát khi

cô nói ( lá tìm cây ) thì bạn nào có lá cây nào thì chạy

- Trẻ so sánh và phát hiện những đặc điểm giống và khácnhau

- Trẻ nghe

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ chơi trò chơi

- Chơi theo yêu cầu của cô

- Đi ra sân trường quan sát cây

- Cho trẻ đi ra sân trường quan sát cây xanh xanh.

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- HĐCCĐ : Nhặt lá quanh sân trường.

- Địa điểm: ngoài sân trường

- Cô chuẩn bị nhiều lá cây trên sân trường, sỏi

- Mỗi trẻ một rổ có kí hiệu riêng

- Đồ dùng, đồ chơi cho trẻ: lá mít, lá chuối làm trâu, làm mèo ; vòng ; bóng,

b Nội dung tích hợp: làm quen với toán, làm quen văn học, thể dục, môi trường xung

quanh

3.Tổ chức hoạt động :

Cho tre ra sân xếp hàng kiểm tra sĩ số

- Cô tổ chức trò chơi: gieo hạt

- Trò chuyện về lá cây trên sân trường:

+ Các con thấy có nhiều lá trên sân trường không ? có những lá của cây gì ? vì sao lárụng ?

+ Muốn sân trường luôn sạch sẽ chúng mình phải làm gì ?

+ Để giúp cô nhặt lá và giữ gìn môi trường xanh - sạch - đẹp, cô tặng cho mỗi bạn mộtchiếc rổ các con chú ý xem kí hiệu rổ của mình là gì nhé!

- Hướng dẫn trẻ nhặt lá

- Tổ chức cho trẻ nhặt lá cây theo yêu cầu của cô với thời gian là một bản nhạc

+ Lần 1: yêu cầu trẻ nhặt 2 chiếc lá

+ Lần 2: yêu cầu trẻ nhặt 3 chiếc lá

mỗi lần nhặt lá cô nhắc trẻ để vào rổ của mình, cho trẻ kiểm tra kết quả sau đó hướngdẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệ môi trường

+ Lần 3: yêu cầu bạn trai nhặt 4 lá cây , bạn gái nhặt 4 lá cây kiểm tra kết quảxem bạn nào nhặt đúng sau đó hướng dẫn trẻ bỏ lá vào thùng rác, giáo dục trẻ bảo vệmôi trường

- Cho trẻ rửa tay dưới vòi nước sạch.

* Trò chơi dân gian: cua cắp

- cô hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi: cô động viên, khuyến khích trẻ sáng tạo

* Chơi tự do

- Cô bao quát , động viên, khuyến khích trẻ vui chơi đoàn kết với các bạn

Kết thúc : cô tập chung trẻ lại kiểm tra sĩ số, rửa tay vào lớp

III HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Làm quen với nội dung bài học này hôm sau

1 Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ Làm quen với nội dung bài học này hôm sau

- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi

- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồ chơi

2 Chuẩn bị:

- Hệ thống các câu hỏi về bài ngày hôm sau

- 1 số trò chơi tập thể: cây cao -cỏ thấp

- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ

3 Hướng dẫn:

- Cô nắm vững những điều trẻ chưa biết về thế giới thực vật “ cây xanh” để có những câu hỏi gợi mở,giải thích cho trẻ làm quen

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm “ cây xanh”

- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn)

- Chơi trò chơi tập thể

- Cho trẻ chơi ở các góc (tự chọn) Hđ góc theo ý thích

- Vệ sinh - trả trẻ

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ

- Vệ sinh - trả trẻ

* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-Tình trạng của trẻ ………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ………

-HĐ học:………

-HĐ góc:………

- HĐ ngoài trời:………

- KQMĐ: 80 % trẻ biết xé dán cây theo mẫu.

2 Chuẩn bị:

- PP hình ảnh một số loại cây xanh

- Tranh mẫu của cô

- Giấy màu, Giấy a4, bìa lót Keo Khăn lau tay

- Giá treo sản phẩm

3.Cách tiến hành

*Hoạt động 1: Gây hứng thu:

- Cô cùng trẻ hát bài:Em yêu cây xanh:

- Cô gợi hỏi trẻ kể tên một số loại cây xanh mà trẻ

biết

- Cô cho trẻ xem trình chiếu 1 số loại cây xanh và

gợi hỏi trẻ các bộ phận của cây

- Để cây có thể sinh trưởng và phát triển thì cần có

những điều kiện nào?

- Giáo dục trẻ yêu quý các loại cây xanh mong

muốn được chăm sóc và bảo vệ cây xanh, sử dụng năng

lượng tiết kiệm trong quá trình trồng và chăm sóc cây

*Hoạt động 2:Nội dung

+ Tranh có gì? Cây trong tranh có những bộ phận

+ Để xé tán cây cô dùng kỹ năng gì?

+ Cô dùng kỹ năng gì để dán vào giấy Bố cục

bức tranh như thế nào?

- Cô hướng dẫn trẻ xé dán:

+ Cô sử dụng giấy màu xanh để làm những

tán lasvaf dán vào cây trong khung

+ Cô sắp xếp lá vào các phần của câyở giữa tờ

giấy và lấy từng phần để dán Dùng kỹ năng dán vào

mặt trái của hình Đầu tiên cô đặt vào giấy lót, bôi hồ

vào mặt trái của hình rồi dán vào tờ giấy Sau đó cô

dùng giấy lót đặt lên hình mới dán và vuốt nhẹ để lấy

hết phần keo dư Tiếp tục cho đến khi cô dán xong

- Cho trẻ treo sản phẩm lên giá

- Cô hướng dẫn trẻ quan sát, nhận xét tranh và kỹ

- Trả lời theo ý hiểu

- Lắng nghe và quan sát cô thực hiện mẫu

- Thực hiện xé dán theo mẫu

- Nhận xét bài của mình, của bạn

- Trưng bày tranh

D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

QSCCĐ: Quan sát vườn trường.

- Quan sát vườn trường.

- Trong sân trường minh có những gì?

- Đây là gì?

- Cây này là cây gì?

+ Trò chơi vận động “ Chó sói xấu tính”

- Cách chơi: cho 1 trẻ đóng vai chó sói ngồi ở 1 chỗ ,các trẻ khác giả vờ làm thỏ

- Các chú thỏ chụm chân,tay giơ lên đầu vẫy vẫy về phía trước chó sói đang

ngủ

- Khi mở mắt chó sói đuổi các chú thỏ chạy nhanh về nhà của mình ,nếu không sẽ

bị bắt.nếu bị bắt được lại làm chó sói thay cho bạn

- Trẻ biết cách chơi cô chọn trẻ nhanh nhẹn làm chó sói

- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần

- Cho trẻ chơi tự do dưới sự bao quát của cô

*Kết thúc:Cho trẻ vệ sinh rửa tay để vào lớp

III.HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Vệ sinh - ăn bữa phụ

- Cho trẻ làm quen với bài hát “ Lý cây xanh ”

1 Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ ghi nhớ , và làm quen với bài hát mới

- Trẻ vui chơi, sáng tạo hơn ở các góc mà cô cho trẻ chơi

- Phát triển khả năng ghi nhớ, độ nhanh nhậy của bản thân, chơi thành thạo các đồchơi

2 Chuẩn bị:

- nhạc bài hát lý cây xanh

- 1 số trò chơi tập thể: Cây cao- cỏ thấp

- Chuẩn bị các góc chơi cho trẻ

3 Hướng dẫn:

- Trò chuyện với trẻ về chủ điểm cây xanh/

- Giới thiệu bài hát mới

- Vệ sinh - trả trẻ

- Dặn dò trẻ những việc cho ngày hôm sau

- Trao đổi với phụ huynh về những tiến bộ của trẻ

- Vệ sinh - trả trẻ

* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-Tình trạng của trẻ ………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……… -HĐ học:……… -HĐ góc:………

- Dạy vận động : Lý cây xanh.

- Nghe hát: Em yêu cây xanh.

- T/c:To và nhỏ

1 Mục đích- yêu cầu :

aKiến thức :

-Trẻ nhớ tên bài hát : “ lý cây xanh ” , thuộc thể loại dân ca nam bộ.

- Trẻ thuộc lời bài hát : “ lý cây xanh ” , hiểu nội dung bài hát, hát đúng giai điệu

và vỗ tay theo nhịp

b Kĩ năng :

- Trẻ biết hát đúng nhạc,hát rõ lời,thể hiện đợc tình cảm khi hát

- Trẻ chú ý nghe cô hát bài hát: em yêu cây xanh,cảm nhận đựơc

giai điệu vui tơi của bài hát

- Hình ảnh cây xanh, và một số hình ảnh minh họa về cây xanh

- Đàn, máy chiếu, Máy tính

+ Cây được trồng ở đâu

+ Cây có lợi ích gì cho con người ?

+ Các con phải làm gì để cây mau lớn ?

*Hoạt động 2: Nội dung chính

- Cho trẻ nghe giai điệu bài hát lý cây xanh

- CC vừa nghe bài hát gì ?

À đúng rồi đó là bài hát:Lý cây xanh dân ca

Nam Bộ Cô và các con cùng hát bài hát này

nhé!

- Cô và trẻ cùng hát:Lần 1 trẻ ngồi cùng cô

Lần 2: trẻ ngồi về chỗ ngồi

*Dạy vận động:

- Bài hát sẽ hay hơn và tình cảm hơn khi chúng

mình vừa hát vừa vận động theo nhịp của bài hát

đấy!

-Cô vận động mẫu cho trẻ xem 2 lần(có đàn)

-Bây giờ các con cùng vận động với cô nhé!

-Cô cho trẻ vận động cùng cô 2-3 lần

Cô thấy các con hát rất hay và vận động rất giỏi,

cô khen cả lớp nào( chú ý sửa sai cho trẻ)

- Bây giờ các tổ trong lớp mình cùng thi đua với

nhau xem tổ nào vận động giỏi nhé, cô xin giới

thiệu có các bạn tổ:sơn ca, họa mi và vàng anh

- Cô lần lượt cho từng tổ vận động(sửa sai cho

trẻ)

-Vừa rồi cô thấy lớp mình vừa hát vừa vận động

rất là giỏi cô khen cả lớp nào Để bài hát được

hay hơn nữa cô xin mời các ca sỹ các bạn trai

bước lên phía trước vừa hát vừa vận động cho

các bạn gái xem nào

- Sau đó cô cho các bạn gái nên trước vừa hát

-Sau đây cô mời lớp mình cùng đứng nên vận

động một lần nữa với cô nào

* Nghe hát: Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.

- Cô hát lần 1 theo nhạc kết hợp điệu bộ

+ Luật chơi :bạn nào hát không đúng theo nhạc

sẽ là ngời thua cuộc, sẽ phải thể hiện tặng cả lớp

một bài thơ hoặc bài hát

- Tổ chức cho trẻ chơi

3 Kết thúc : Hát bài Lý cây xanh và chuyển

sang hoạt động ngoài trời

- Cả lớp hát bài Lý cây xanh

II HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI :

- Trẻ được dạo chơi, quan sát, nhận xét về cây xanh

- Biết gọi tên và một số đặc điểm nổi bật của cây xanh

- Biết tác dụng của cây xanh, biết chăm sóc và bảo vệ cây

- Hứng thú tham gia trò chơi

- Địa điểm để trẻ quan sát

- Câu hỏi để hỏi trẻ

-Phía trước chúng mình là những loại cây gì?

-Cây phượng có những đặc điểm gì?

-Cây sống được là nhờ đâu?

-Muốn có nhiều cây xanh thì phải làm gì?

-Trồng cây xanh để làm gì?

-Muốn bảo vệ cây phải làm gì

+ Giáo dục: tất cả cây xanh đều có ích, cây cho ta bóng mát,cây cho ăn quả, lấy gỗ,

vì vậy chúng mình phải tích cực trồng cây,chăm sóc và bảo vệ cây không bứt lá, bẻ cành

- Trẻ làm động tác quốc đất trồng cây

HĐ 2: Trò chơi” kéo co”

- Cô hướng dẫn luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

HĐ 3 Chơi tự chọn với đồ chơi ngoài trời dưới sự hướng dẫn của cô.

- Vẽ phấn, xếp hột hạt,xé lá

- Cô quan sát trẻ chơi

- Động viên,khuyến khích trẻ chơi sáng tạo

*Kết thúc:Cho trẻ xếp hàng điểm danh, vệ sinh rửa tay để vào lớp

III HOẠT ĐỘNG CHIỀU :

- Vệ sinh ăn quà chiều.

- Nêu gương cuối tuần

- Vui văn nghệ và phát bé ngoan

1 Mục đích yêu cầu:

* Kiến thức:

- Trẻ biết đánh giá nhận xét bạn tốt, bạn xấu thông qua việc làm tốt xấu của bạn

- Hát và biểu diễn một số bài hát có trong chủ đề và một bài hát trẻ thích

* Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ được rèn luyện kỹ năng múa hát

a.Hoạt động 1: Vui văn nghệ.

- Cho trẻ hát các bài hát trong chủ điểm

b.Hoạt động 2: Nêu gương và phát phiếu bé ngoan

- Cho cả lớp hát bài " Cả tuần đều ngoan"

- Cho trẻ tự nhận xét trong tuần ai xứng đáng được bé ngoan và được cắm cờ

- Ai chưa ngoan? Vì sao?

- Cô nhận xét, động viên trẻ, nhắc nhở trẻ

- Cô phát bé ngoan

* Chơi tự do

* Vệ sinh – Trả trẻ:

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-Tình trạng của trẻ ………

- HĐ Đón trẻ -TD sáng ……… -HĐ học:……… -HĐ góc:………

- HĐ ngoài trời:………

………

-HĐ chiều :………

NHÁNH 2: MỘT SỐ LOẠI HOA, QUẢ (Thời gian thực hiện 18-22/1/2016)

I HOẠT ĐỘNG ĐÓN TRẺ:

1 Mục đích yêu cầu:

- Tạo mối quan hệ tốt giữa cô- trẻ và gia đình trẻ:

- Gd trẻ hành vi văn minh khi chào hỏi

- Rèn thói quen tự phục vụ

2 Chuẩn bị:

- Cô đến sớn hơn 15 phút mở cửa lớp học cho thông thoáng

3 Cách tiến hành:

- Cô đón trẻ ở cửa lớp với thái độ ân cần niềm nở

- Trao đổi nhanh với phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ chào người thân

- Hướng trẻ vào các góc chơi mà trẻ thích

II THỂ DỤC SÁNG:

1 Mục đích yêu cầu:

- Giúp trẻ rèn luyện và phát triển thể lực tốt

- Tạo cảm giác thoải mái để bắt đầu 1 ngày mới

- Trẻ hứng thú tập, biết dàn đội hình theo hiệu lệnh của cô

- Được hít thở không khí trong lành và tắm nắng buổi sáng

- Hô hấp: Thổi bóng bay

+ TTCB: đứng chân rộng bằng vai,tay thả xuôi

+ Thực hiện: 2 tay khum trước miệng thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang (tưởngtượng bóng to dần)

+ Động tác tương tự với bài hát: “Nắng sớm” Mở cửa ra2 tay khum trước miệng) chonắng sớm vaò phòng (thổi mạnh đồng thời đưa tay ra ngang bằng vai) cứ thế các lần sautương tự với các động tác với lời bài hát cho đến hết bài

- ĐT tay vai: Tập 4 lần 8 nhịp

+ TTCB: Đứng khép chân, 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Đứng chân trái về phía trước 2 tay gập trước ngực

+ Nhịp 2: 2 tay giang ngang lòng bàn tay úp, chân phải kiễng

+ Nhịp 3: về nhịp 1

+ Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị

+ Nhịp 5, 6, 7, 8 đổi chân

Tương ứng với lời bài hát : Nắng sớm

- Động tác chân:

+ TTCB: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi

+ Nhịp 1: Đưa 2 tay dang ngang lòng bàn tay ngửa

+ Nhịp 2: Ngồi xổm, thẳng lưng, 2 tay đưa ra trước lòng bàn tay úp

+ Nhịp 1: Bước chân trái sang 2 bên, 2 tay đưa lên cao

+ Nhịp 2: Cúi người xuống tay chạm mũi chân

- Góc xây dựng: Xây công viên xanh.

- Góc phân vai: Gia đình,phòng khám,bán hàng.

- Góc tạo hình: vẽ,tô màu,cắt dán các loại hoa, quả.

- Góc thư viện: xem tranh ảnh về các loại hoa, quả.

- Góc thiên nhiên: tưới cây,lau lá cây.

I/ Mục đích yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Thỏa mãn nhu cầu chơi, nhu cầu tái tạo những ấn tượng về thế giới thực vật của trẻ

- Phát triển các quá trình tâm lý tư duy, tưởng tượng

2 Kỹ năng:

- Phát triển khả năng khéo léo của đôi bàn tay qua các hoạt động

- Trẻ biết phân vai, nhận vai chơi, giao tiếp, thể hiện hành động vai chơi phù hợp trongcác mối quan hệ khi trẻ chơi

- Phát triển các kỹ năng sống: hợp tác, chia sẻ, hoạt động nhóm

3 Thái độ:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm của bản thân với các nhân vật chơi

- Giỏo dục trẻ tớnh đoàn kết khụng tranh dành đồ chơi của nhau, thực hiện nội quy cỏcgúc chơi

- Trẻ biết chơi cựng nhau theo nhúm ,thỏa thuận cỏc vai chơi

- Tụ màu, vẽ, xộ dỏn một số loại cõy xanh, cỏc loại rau mà trẻ thớch

- Biểu diễn hoặc hỏt cỏc bài hỏt đó biết về chủ điểm Chơi với nhạc cụ õm nhạc

4 Gúc học tập:

- Trẻ biết cắt dỏn và tụ màu

- Biết so sỏnh chiều cao của 2 cõy xanh

- Trẻ biết xếp hoa - lỏ nhặt được theo chiều cao của 2 cõy xanh

5 Gúc thiờn nhiờn:

- Dụng cụ chăm súc cõy

III Tiến Hành:

Hoạt động 1: Gây hứng thú,thoả

thuận trớc khi chơi.

Cho trẻ hát bài “Em yờu cõy xanh”

Trò chuyện với trẻ về chủ đề

Cô giới thiệu các góc chơi

Cho trẻ về góc chơi

Hoạt động 2 : Quá trình chơi.

Trẻ chơi tự do theo ý trẻ và hoạt động

tại góc

Cô cho trẻ nói lên ý muốn đợc chơi

theo sự lựa chọn của mình

Cô nhập vai chơi cùng trẻ, gợi ý để trẻ

thể hiện đúng nội dung chơi

Cô bao quát động viên trẻ chơi và kết

hợp khai thác đợc nội dung chính của

góc chơi, biết phối hợp cùng nhau trong

còn nhút nhát, cha tự tin, cha mạnh dạn

trong khi chơi

 Giáo dục trẻ  Chuyển hoạt động:

Cô cùng trẻ hát bài “Cất đồ chơi”, va

- Trẻ cú thối quen nề nếp vệ sinh sạch sẽ

- Rốn thúi quen ăn đỳng bữa,ngủ đỳng giờ và đủ giờ, thúi quen văn minh trong khi ăn

- Động viờn trẻ ăn hết xuất, ăn ngon miệng

* Hoạt động ngủ:

- Cụ nhắc trẻ đi vệ sinh trước khi đi ngủ

- Cụ cho trẻ nằm ngủ ngay ngắn

- Cụ bao quỏt lớp khi trẻ ngủ

- VĐCB: Bật chụm chõn liờn tục vào 2 ụ cú mang quả

- TCVĐ: Hoa nào- Quả ấy.

1 Mục đích yêu cầu:

a Kiến thức:

- Trẻ biết phối hợp nhịp nhàng tập được các động tác cùng cô

- Biết dùng sức mạnh bước từng bước và bật nhảy vào từng ô

* Kết quả mong đợi.

- 80% trẻ bật chụm liên tục vào 2 ô có mang quả

- 95% trẻ biết chơi trò chơi

cho trẻ hát bài quả"

các con vừa hát bài hát gì?

Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát dẫn dắt vào

bài

2 Hoạt động 2:Nội dung

a.Khởi động

- Cho trẻ làm đoàn tàu đi các kiểu chân: đi thẳng, đi

mũi chân, đi bằng gót chân, đi bằng má chân sau đó

cho trẻ về xếp thành 3 hàng theo tổ

b.Trọng động

* Bài tập phát triển chung:

- Tập theo nhạc bài “ Quả”

+ Để cho cơ thể khoẻ mạnh các con làm gì?

+Nào các con cùng tập thể dục với cô nhé!

- Tay vai:Đ/T 3 – Hai tay duổi thẳng đưa về

phía trước

+ Đưa hai tay về phía sau

+ Đưa hai tay về phía trước

+ Thả hai tay xuống tay xuôi theo người

- Bụng lườn:Đ/T2 - Hai tay chống vào hông,

nghiêng sang phải

+ Hai tay chống hông,đứng thẳng

+ Hai tay chống vào hông, nghiêng người sang

-Trẻ đi theo sự hướng dẫn của cô

+Hai tay chống hông, đứng thẳng

- Chân :Đ/T 1 – Đứng hai chân chụm vào

nhau, hai tay chống hông, chân phải bước lên phía

trước

+Đưa chân phải về, đứng thẳng, hai tay chống

hông

+Chân phaỉ bước lên phía trước

+Đưa hai chân về, đứng thẳng, hai tay chống

hông

- Bật : Bật tại chổ

* Vận động cơ bản

- Cho trẻ chơi trò chơi chuyển hàng về đúng kho

Cô giới thiệu cô có 2 rổ trong rổ có rất nhiều quả có

màu sắc khác nhau.Cô phân trẻ ra làm 2 đội,đội đỏ

và đội vàng

- Muốn chuyển quả về đúng kho các con phải vượt

qua chặng đường rất khó khăn đó là bật chụm chân

liên tục vào 2 ô sau đó đi đến rổ quả Đội đỏ chọn

quả màu đỏ, đội vàng chọn quả màu vàng Sau đó

bật chụm chân trở lại vào 2 ô và để quả vào kho của

mình

- Mỗi lần chơi các con chỉ được chọn 1 quả và đưa

về đúng kho của mình

+ Cô tập trước mẫu lần 1: trẻ quan sát

+ Cô tập mẫu lần 2:vừa tập vừa giải thích:Cô đứng

trước vạch chuẩn, đứng thẳng mắt nhìn về phía

trước, khi có hiệu lệnh cô hơi khịu gối ,hai tay đưa

lên cao, khi có hiệu lện bật thì cô đưa 2 tay xuống

lấy đà để bật, khi bật phải phối hợp chân, tay, mắt ,

- Động viên khen ngợi trẻ kịp thời

* Trò chơi vận động: Hoa nào - quả ấy

- Cô phổ biến luật chơi , cách chơi

c Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng và hít thở sâu

- Cô nhận xét giờ học và động viên khen ngợi trẻ cố

gắng.

- Đi lại nhẹ nhàng quanh lớp

HOẠT ĐỘNG 2: VĂN HỌC

- Trẻ ngoan, chú ý hoạt động, Biết yêu mến thiên nhiên, luôn tốt với mọi người

-GD trẻ Ăn quả ,ăn hết phần không vứt quả lung tung, khi ăn phải giữ vệ sinh

- Biết yêu quý anh em, bạn bè: anh em phải biết yêu thương đùm bọc lẫn nhau , không được tham lam

- KQMĐ: 80% trẻ hiểu nội dung và trả lời được các câu hỏi cô gợi ý

+ Trông nó như thế nào?

- Cô khái quát câu trả lời của trẻ

- Dẫn dắt trẻ vào bài

Hoạt động 2: Nội dung:

1.Cô kể diễn cảm câu chuyện

- Cô kể lần 1: kể tại mô hình kết hợp cùng cử chỉ,

Trẻ trả lời câu hỏi

Trẻ lắng nghe cô kể chuyện

- Cô khái quát chung

2 Giúp trẻ hiểu nội dung tác phẩm

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Câu chuyện có những nhân vật nào?

* tranh 1:

- Tranh vẽ ai?

- Người anh đã cho người em những gì?

- Người anh lấy những gì?

- Người em có phàn nàn gì không? vì sao?

=> Cô khái quát: bố mẹ mất sớm hai anh em ở

với nhau, nhưng khi người anh lấy vợ không

muốn ở với em nữa, chia gia tài người anh

tham lam chiếm hết nhà cửa ruộng vườn , châu

bò mà cha mẹ để lại cho người em mỗi túp lều

và cây khế ngọt, người em cũng không phàn

nàn gì, chăm chỉ làm ăn cày thuê cuốc mướn

chăm sóc cây khế

* Tranh 2:

- Sau đó cây khế đã như thế nào?

- Và một hôm có ai đến ăn khế?

- Người em thấy chim đến ăn khế đã như thế

nào và nói gì với chim?

- Chim vừa ăn vừa đáp như thế nào?

=> Cô khái quát: Năm ấy cây khế trong vườn

bỗng sai quả lạ thườngcành nào cũng trĩu quả.Một

hôm có con chim phượng hoàng từ đâu bay đến mổ

khế ăn lia lịa thấy thế người em vừa khóc vừa nói “

Chim ơi nhà tôi chỉ có một cây khế này thôi tôi định

bán khế lấy tiền đong gạo Chim ăn hết thì gia đình

tôi sống bằng gì?”.Chim vừa ăn vừa đáp:

Ăn một quả trả cục vàng

May túi ba gang mang đi mà đựng

* Tranh 3:

- Chim có giữ lời hứa với người em không?

- Chim đã bảo gì với người em?

- Chim đưa người em đến đâu?

- Người em có lấy vàng ngay không?

- Chim bảo người em lấy thêm gì? người em

có lấy không?

- > Cô khái quát:Mấy hôm sau chim lại đến ăn

khế ,ăn song chim bảo người em vào lấy túi đi lấy

vàng Chim đưa người em đến một đảo đầy vàng bạc

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

Trẻ trả lời

châu báu.Người em đi khắp đảo ngắm nhìn thoả

thích rồi lấy vàng bỏ đầy vào túi ba gang.Chim

phượng hoàng bảo lấy thêm nhưng người em không

lấy

* Tranh 4:

- Khi có vàng người em trở nên như thế nào?

- Người em đã mang thóc gạo và vàng đi chia

cho ai?

=> Cô khái quát:khi có vàng người em trở nên

giàu có.Người em đem thóc gạo vàng bạc giúp đỡ

những người nghèo khổ

* Tranh 5:

- Nghe tin người em giàu có người anh đã làm

gì?

- Người em có đồng ý đổi cây khế không?

- Sau đó chim đến ăn khế và người anh đã làm

gì?

- Chim đã nói gì với người anh?

- Người anh giục vợ may túi mấy gang?

=> Cô khái quát:Người anh nghe tin người em

giàu có liền sang chơivà dòi dổi nhà ruộng vườn của

mình để lấy cây khế ngọt người em cũng đồng ý đổi

cho anh

* Tranh 6

- Người anh lấy vàng như thế nào?

- Chim chở nặng quá đã bảo người anh như thế

=> Cô khái quát:

=> Giáo dục trẻ: sống ở trên đời phải biết nghĩ

tới người khác không nên tham lam …

3.Bắt chớc giọng của nhân vật trong chuyện

- Cô gợi ý cho trẻ bắt chước

II.HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI:

QSCMĐ: Trò chuyện về các loại cây ăn quả trong trường

- Trò chơi vận động: Gieo hạt

- Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời cô quan sát trẻ

- Cho trẻ tham quan, quan sát cây ăn ở sân trường.

- Tranh vẽ một số cây ăn quả

3 Cách tiến hành::

HĐ1: Cô trò chuyện và đàm thoại về một số loại cây ăn quả trong trường

- Cho trẻ ra sân xếp hàng, kiểm tra sĩ số

Cô và trẻ hát bài :”Qủa”

Bài hát nói về gì?

Ngoài những quả được nhắc tới trong BH các con còn biết những loại quả nào nữa

Ai giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe mình biết những quả gì?

HĐ2: +Trò chơi 1 : “Gieo hạt nảy mầm”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

HĐ3: - Vui chơi tự do với đồ chơi

II HOẠT ĐỘNG CHIỀU:

- Vệ sinh ăn bữa phụ

- Giúp cô lau đ/c các góc

1 Mục đích - yêu cầu:

- Trẻ lau sạch sẽ các góc chơi, đồ chơi trong góc và sắp xếp đồ chơi ngăn lắp, gọn gàng

- Biết được vì sao phải vệ sinh lớp thường xuyên

2 Chuẩn bị: Khăn lau khô, ẩm,rổ đựng, chổi lông

3 Tổ chức hoạt động:

- Trò chuyện về những góc chơi của lớp

- Để đồ chơi luôn sạch sẽ thì phải làm thế nào?

- Vì sao phải vệ sinh sạch sẽ đồ chơi?(Vì nếu để bẩn khi ta chơi sẽ gây bẩn cho ta và dễ mắc bệnh cho ta)

- Cô hướng dẫn trẻ cách lau đồ dùng đồ chơi và cách sắp xếp đồ dùng đồ chơi một cách hợp lý

- Cô chia tổ , nhóm thực hiện

- Cho trẻ thực hiện

- Bao quát hướng dẫn trẻ

4 Vệ sinh trả trẻ

- 100% trẻ được vệ sinh sạch sẽ trước khi ra về

* Nhận xét các hoạt động trong ngày:

-HĐ Đón trẻ-TD sáng ……… -Tình trạng của trẻ ……… -HĐ học:……… -HĐ góc:………

- Ôn nhận biết hình vuông, hình chữ nhật thông qua các hoạt động trò chơi

- Trẻ biết phân biệt hình vuông và hình chữ nhật:

- Biết được sự giống và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật

+ Hình vuông và hình chữ nhật đều có 4 cạnh, có 4 góc, không lăn được

+ Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau

+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh ngắn dài bằng nhau

- Trẻ biết chơi các trò chơi

b Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh: Hình vuông và hình chữ nhật

- Rèn kỹ năng đếm cho trẻ

- Rèn kỹ năng sắp xếp các hình bằng que tính.

c Giáo dục:

- Biết giữ gìn đồ dùng, đoàn kết khi tham gia hoạt động

* Kết quả mong đợi: 90% trẻ thực hiện được mục tiêu bài học

2 CHUẨN BỊ:

- Mỗi trẻ có 2 hình: Vuông và chữ nhật

- 21 hộp đựng các hình trẻ đã học và que tính

-Mỗi trẻ 8 que tính ( 6 que ngắn bằng nhau và 2 que dài bằng nhau)

- Mô hình cây, vườn rau

- Các hình vuông, chữ nhật để trẻ chơi trò chơi

- Các con ơi! Trời hôm nay đẹp quá cô cháu mình

cùng nhau đi tham quan ngôi trường mầm non của

chúng mình của các con có thích không nào?

- Còn chần chừ gì nữa nào ta cùng đi nhé!

- Hôm nay các con đi thăm trường MG Lý Nhân các

con có nhìn thấy gì không nào?

- Cháu trả lời tên đồ dùng và có dạng hình gì?

- C/c giỏi lắm bây giờ cô có món quà tặng cho c/c

- Lần lượt 2-3 trẻ lên chọn chiếc túi trẻ thích và mỡ ra

đọc tên đồ dung có dạng hình trong đó

- Các con biết không, những đồ dùng con vừa quan sát

là do những bàn tay khéo léo của các cô các chú công

nhân ngày đêm vất vả làm ra đấy các cháu ạ! Khi sử

dụng những đồ đùng này con phải biết giữ gìn cẩn thận

nhé!

2 HOẠT ĐỘNG 2: Nội dung

*Phân biệt hình vuông và hình chữ nhật.

- C/c ơi 1 trời đã muộn rồi cô cháu mình cùng về thôi

Cháu đi theo nhạc bài “Hoa trường em” vừa nhặt cho

mình 1 hộp đồ chơi có chứa các hình đã học

- Cho trẻ trải nghiệm với hình ( quan sát, sờ và lăn

hình): Hình vuông và nêu nhận xét về hình vuông

+ Con có nhận xét gì về hình vuông?

- Tương tự hình chữ nhật

- Cô khái quát và cùng trẻ kiểm tra trên màn hình từng

hình một

+ Hình vuông có: 4 Cạnh dài bằng nhau, 4 góc và

không lăn được

+ Hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau, 2 cạnh ngắn

bằng nhau, có 4 góc và không lăn được

* So sánh sự giống và khác nhau giữa 2 hình:

- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình

chữ nhật có điểm gì giống nhau?

Cô trình chiếu các cạnh của hai hình để cùng trẻ kiểm

tra kết quả

- Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật giống

nhau đều có 4 cạnh, 4 góc và không lăn được

- Bây giờ bạn nào giỏi cho cô biết hình vuông và hình

chữ nhật có đặc điểm gì khác nhau?

Cô trình chiếu các cạnh của hình vuông và hình chữ

nhật để cùng trẻ kiểm tra kết quả

- Cô khái quát lại: Hình vuông và hình chữ nhật có

điểm khác nhau: Hình vuông có 4 cạnh dài bằng nhau,

còn hình chữ nhật có 2 cạnh dài bằng nhau và 2 cạnh

ngắn bằng nhau

* Cho trẻ xếp hình vuông và hình chữ nhật bằng que

tính

- Cô cho trẻ xem cách xếp hình vuông và hình chữ

nhật trên máy chiếu

- Cho trẻ lấy que tính và thực hành

- Trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn trẻ thực hiện tốt

Cô hỏi: Con đã xếp hình gì? Hình vuông/ hình chữ

nhật bằng mấy que tính? Các que tính của nó như thế

nào? Cho trẻ nhắc lại nhiều lần (Cho trẻ cầm que tính

lên so.)

3 HOẠT ĐỘNG 3: Ôn luyện củng cố.

TC1 “Mua vật liệu”

Cho trẻ về 2 đội

- Trên giỏ cô có rất nhiều gạch mem có dạng hình

vuông và hình chữ nhật Nhiệm vụ của các bạn trong 2

đội sẽ lên chọn hình phù hợp theo yêu cầu của cô để

mua về xây nhà (Chia trẻ làm 2 đội ; đội hình vuông

và đội hình chữ nhật thi đua đi mua vật liệu)

Đội nào mua đúng và nhiều hình đội đó chiến thắng.)