Kiến thức: - Biết các việc làm, hành vi thể hiện lối sống giản dị, trung thực, yêu thương con người, đoàn kết tương trợ, tôn sư trọng đạo.. - Biết được thế nào là tôn sư trọng đạo.[r]
Trang 1TUẦN 9 Ngày soạn : 15/10/2016 TIẾT 9 Ngày dạy : 18/10/2016
KIỂM TRA VIẾT
I MỤC TIÊU BÀI HỌC :
1 Kiến thức:
- Biết các việc làm, hành vi thể hiện lối sống giản dị, trung thực, yêu thương con người, đoàn kết tương trợ, tôn sư trọng đạo
- Biết được thế nào là tôn sư trọng đạo
- Hiểu được nội dung một số câu ca dao tục ngữ nói về đoàn kết tương trợ, tính tự trọng
- Biết vận dụng kiến thức đã học để thể hiện truyền thống tôn sư trọng đạo, đoàn kết tương trợ của bản thân phù hợp
2 Kỹ năng:
- HS biết thực hiện giản dị trong cuộc sống
- Rèn tính trung thực trong học tập và trong những việc hàng ngày
- Biết thể hiện lòng yêu thương con người xung quanh và thể hiện sự tôn sư trọng đạo bằng những việc làm cụ thể
- Biết đoàn kết, tương trợ với bạn bè, mọi người
3 Thái độ:
- HS quý trọng lối sống giản dị
- Ủng hộ những việc làm thẳng thắn, trung thực
- Quan tâm đến mọi người xung quanh
- Kính trọng và biết ơn thầy cô giáo
- Quý trọng sự đoàn kết, tương trợ của mọi người; sẵn sàng giúp đỡ người khác
II HÌNH THỨC KIỂM TRA:
Kêt hợp trắc nghiệm khách quan (30%) và Tự luận (70%)
III THIẾT LẬP MA TRẬN:
Vận dụng
Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao
1 Sống giản
dị Biết được những
biểu hiện của lối sống giản dị
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 0.25 2.5
1 0.25 2.5
2 Trung
thực
Hiểu được thế nào là trung thực và biểu hiện
Trang 2của trung thực
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
2 0.5 5
2 0.5 5
được câu : Đói cho sạch, rách cho thơm
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 0.25 2.5
1 0.25 2.5
4 Yêu
thương con
người
Biết được biểu hiện yêu thương con người
Hiểu được một số biểu hiện của yêu thương con người qua một
số câu tục ngữ,
ca dao
Học sinh biết vận dụng kiến thức
đã học vào cuộc sống
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
2 0.5 5
0.5 1 10
0.5 1 10
3 2.5 25
5 Tôn sư,
trọng đạo Biết được
tôn sư trọng đạo là gì?
Hiểu được những biểu hiện
cụ thể của tôn
sư trọng đạo
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 1 10
1 0.25 2.5
2 1.25 12.5
6 Đoàn kết
tương trợ Biết được biểu hiện
của đoàn kết tương trợ
Nêu được khái niệm
và ý nghĩa của sự đoàn
Học sinh biết vận dụng kiến thức
đã học
Trang 3kết, tương trợ
giải quyết tình huống
Số câu
Số điểm
Tỉ lệ
1 0.25 2.5
1
2 20
1 3 30
3 5.25 52.5 Tổng số câu
Tổng số điểm
Tỉ lệ
6 4 40
4.5 2 20
1.5 4 40
12 10 100
IV ĐỀ KIỂM TRA:
I TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM)
Câu 1: Khoanh tròn vào đáp án em cho là đúng: ( mỗi câu đúng 0, 25đ)
1 Biểu hiện nào dưới đây là yêu thương con người?
A Sẵn sàng giúp đỡ, thông cảm, chia sẻ và biết tha thứ;
B Giúp đỡ người khác để được giúp lại;
C Giúp đỡ những người đã giúp mình, còn những người khác thì không quan tâm; D Luôn bênh vực tất cả mọi người, kể cả những người làm điều xấu
2 Thế nào là trung thực? A Tôn trọng sự thật, chân lý; C Tôn trọng sự thật, chân lý, lẽ phải; B Tôn trọng người khác; D Tôn trọng lẽ phải 3 Câu tục ngữ nào sau đây nói về tính tự trọng? A Ăn quả nhớ kẻ trồng cây; C Không thầy đố mày làm nên;
B Đói cho sạch, rách cho thơm; D Thương người như thể thương thân 4 Thể hiện tinh thần đoàn kết, tương trợ là: A Làm việc chỉ biết cho bản thân; C Làm hộ bài cho bạn; B Giúp đỡ nhau bằng việc làm khi khó khăn; D Cùng làm bài chung trong giờ thi Câu 2 : Nối 1 ô ở cột (A) với 1 ô ở cột (B) sao cho đúng: ( mỗi câu đúng 0, 25đ) (A) (B) Đáp án a Quan tâm, giúp đỡ người khác 1 Tôn sư, trọng đạo a-
b Tác phong tự nhiên, đi đứng đàng hoàng 2 Trung thực b-
c Viết thư hỏi thăm cô giáo cũ 3 Yêu thương con người c-
d Nói thật với bố mẹ khi bị điểm kém 4 Sống giản dị d-
5 Tự trọng
Câu 3 : Điền những cụm từ cho sẵn dưới đây vào những chỗ trống sao cho đúng với nội dung bài
đã học: ( mỗi câu đúng 0, 25đ)
Tôn sư trọng đạo là (1) , kính yêu và (2) đối với những người làm thầy giáo, cô giáo (đặc biệt là với những thầy, cô giáo đã dạy mình), ở mọi lúc, mọi nơi; (3) những điều thầy dạy, coi trọng và làm theo (4) mà thầy đã dạy cho mình
A biết ơn C đạo lý
B tôn trọng D coi trọng
II TỰ LUẬN (7 ĐIỂM)
Câu 1: Thế nào là đoàn kết, tương trợ? Cho 1 ví dụ? ( 1 điểm)
Nêu ý nghĩa của đoàn kết, tương trợ? (1 điểm)
Câu 2: Nêu 4 câu ca dao, tục ngữ nói về yêu thương con người mà em biết? ( 1 điểm)
Trang 4Em đã làm gì để thể hiện mình là người biết yêu thương người khác? ( 1 điểm)
Câu 3: Tình huống: “Mị và Lang học cùng lớp Lang học giỏi còn Mị học kém toán; mỗi khi có bài
tập về nhà Lang lại làm hộ Mị để khỏi bị điểm xấu.”
a Em có tán thành việc làm của Lang không? Vì sao? (2 điểm)
b Nếu là Lang em sẽ xử sự như thế nào? (1 điểm)
V XÂY DỰNG HƯỚNG DẪN CHẤM (ĐÁP ÁN) VÀ THANG ĐIỂM
PHẦN I- TRẮC NGHIỆM: (3 ĐIỂM)
Mỗi ý đúng 0.25 điểm
PHẦN II - TỰ LUẬN: (7 ĐIỂM)
Câu 1 (2.0 đ):
a Khái niệm: Đoàn kết, tương trợ: là sự thông cảm, chia sẻ và có việc làm cụ thể giúp đỡ nhau khi gặp khó khăn (0.5đ)
Ví dụ: (0.5đ)
b Ý nghĩa:
- Đoàn kết, tương trợ giúp chúng ta dễ dàng hòa nhập, hợp tác với mọi người xung quanh (0.25 đ)
- Được mọi người yêu quý (0.25 đ)
- Giúp chúng ta tạo nên sức mạnh vượt qua khó khăn (0.25 đ)
- Là truyền thống quý báu của dân tộc ta (0.25 đ)
Câu 2 (2.0 đ):
VD: - Lá lành đùm lá rách (0.5 đ)
- Chị ngã, em nâng (0.5 đ)
- Bầu ơi thương lấy bí cùng
Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn (0.5 đ)
- Thương người như thể thương thân (0.5 đ)
-
Câu 3 (3.0 đ): HS có thể giải thích tình huống dựa trên những nội dung sau:
- Không tán thành việc làm của Lang (0.5 điểm)
- Vì:
+ Lang giúp đỡ Mị không đúng cách, đó không phải là tinh thần đoàn kết, tương trợ (0.5đ)
+ Lang làm thế không phải giúp đỡ bạn Mị mà đã gián tiếp hại bạn: khi kiểm tra, thi cử thì Mị sẽ không làm được bài, bị điểm kém và làm cho bạn có tính ỷ lại, dựa dẫm trong học tập (1đ)
- Lang nên hướng dẫn Mị làm các bài tập (1đ)
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ.