Như vậy những cư dân đầu tiên của dân tộc ta – Cư dân Văn Lang đã có đời sống vật chất và tinh thần khá phong phú. Trống đồng trở thành linh vật thể hiện tài năng và khối óc của cư dân b[r]
Trang 1Tuần: 13 Ngày soạn: 03/11/ 2016 Tiết : 13 Ngày dạy: 06/11/ 2016
Bài 13: ĐỜI SỐNG VẬT CHẤT VÀ TINH THẦN CỦA CƯ DÂN VĂN LANG
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
Sau khi hoàn thành bài học, HS cần:
Biết được đời sống vật chất, các nghề thủ công, ăn, mặc, ở, đi lại của cư dân Văn Lang
Đời sống tinh thần (lễ hội, tín ngưỡng của cư dân Văn Lang)
2 Thái độ:
Bồi dưỡng lòng tự hào về các truyền thống giá trị vật chất, tinh thần của dân tộc
3 Kĩ năng:
Rèn luyện cho học sinh kĩ năng liên hệ thực tế, quan sát hình ảnh và nhận xét
II CHUẨN BỊ
1 Giáo viên:
Giáo án, SGK, máy chiếu
2 Học sinh:
Sách giáo khoa, vở viết
III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
Ổn định: 6A1……….6A2……… 6A3………
6A4……… 6A5……….6A6……….6 A7
1 Kiểm tra bài cũ:
Cho biết những điều kiện ra đời nhà nước Văn Lang
Nhà nước Văn Lang ra đời khi nào? Ở đâu? Do ai lập nên? Vẽ sơ đồ tổ chức nhà nước Văn Lang
2.Giới thiệu bài mới: Nhà nước Văn Lang được hình thành trên cơ sở kinh tế - xã hội phát triển,
trên một địa bàn rộng lớn với 15 bộ Bài học hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu cuộc sống của người dân Văn Lang để hiểu rõ hơn về cội nguồn dân tộc
3 Bài mới :
Hoạt động 1: Tìm hiểu về đời sống vật chất của cư
dân Văn Lang
? Nền kinh tế chính của cư dân Văn Lang là gì?
HS: Dựa vào SGK, trả lời – nông nghiệp và thủ công
nghiệp
GV: Nghề nông trồng lúa, cây lương thực chính là lúa
ngoài ra người ta còn trồng thêm rau, đậu, bầu, bí
? Nêu các nghề thủ công nghiệp của cư dân Văn
Lang? Em hiểu thế nào là chuyên môn hóa?
HS: Dựa vào SGK, suy nghĩ trả lời
GV: Giáo viên giải thích “chuyên môn hóa”
Cho học sinh theo dõi hình ảnh một số công cụ bằng
đồng, trống đồng
1 Đời sống vật chất
- Là nước nông nghiệp, thóc lúa trở thành lương thực chính
- Nghề trồng dâu, đánh bắt cá, nuôi gia súc
và các nghề thủ công đều được chuyên môn hóa
Trang 2? Những hiện vật này cho thấy trình độ luyện kim của
cư dân Văn Lang như thế nào?
HS: Trả lời
GV: Chuẩn kiến thức
HS: Trả lời
? Thức ăn chính của cư dân Văn Lang là gì? So sánh
với bữa ăn ngày nay của chúng ta?
HS: Dựa vào SGK, liên hệ với bữa ăn hàng ngày
trong gia đình
GV: chốt
? Nhà ở của cư dân Văn Lang như thế nào?Liên hệ
với nhà ở ngày nay?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: cho học sinh xem hình ảnh nhà ở của cư dân Văn
Lang
Người Văn Lang đi lại bằng thuyền
? Trang phục của cư dân Văn Lang như thế nào?
HS: Dựa vào SGK, trả lời
GV: Chốt, cho học sinh trực quan về trang phục của
người Văn Lang, trang phục thường ngày và lễ hôi,
trang phục nam, nữ (váy nữ áo xẻ giữa, có yếm che
ngực, cắt tóc ngắn hoặc bỏ xõa, búi tó hoặc tết đuôi
sam, đồ trang sức gồm có vòng tay, khuyên tai, mũ
gắn lông chim hoặc bông lau)
? Em có nhận xét gì về đời sống vật chất của cư dân
Văn Lang?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Đời sống tương đối đầy đủ
Hoạt động 2: Tìm hiểu về đời sống tinh thần của cư
dân Văn Lang
? Nhà nước Văn Lang được tổ chức như thế nào?
HS: Dựa vào kiến thức đã học trả lời
? Vậy nhà nước Văn Lang sẽ gồm những tầng lớp
nào?
HS: Dựa vào SGK, trả lời
GV: chuẩn kiến thức: các tầng lớp chủ yếu là người
quyền quý, dân tự do và nô tì
- Nghề luyện kim đạt trình độ cao, biết rèn sắt
- Thức ăn chính là cơm nếp, tẻ, rau, cà, thịt,
cá, biết làm mắm dùng gừng làm gia vị
- Ở nhà sàn, mái cong hình thuyền hay tròn hình mui thuyền, bằng gỗ, tre, nứa
- Đi lại bằng thuyền
- Trang phục: Ngày thường: nam mình trần, đóng khố, nữ mặc váy; ngày lễ đeo thêm đồ trang sức, đội mũ
2 Đời sống tinh thần
- Xã hội chia làm nhiều tầng lớp nhưng sự phân biệt chưa sâu sắc
Trang 3? Sau những ngày lao động mệt mỏi, người dân Văn
Lang thường làm gì?
HS: Dựa vào SGK trả lời
GV: Phân tích hình ảnh minh họa trên các trống đồng
? Hiện nay địa phương em có những lễ hội nào? Em
hãy mô tả một lễ hội tiêu biểu ở địa phương em?
HS: Miêu tả được một lễ hội của quê hương
GV: Giáo dục học sinh bảo tồn những nét văn hóa
truyền thống của tộc người
? Các truyện Tấm Cám, Sự tích trầu cau, Sự tích
bánh trưng, bánh giầy cho biết cư dân Văn Lang có
những tục lệ gì?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Phân tích các tình tiết tiêu biểu trong các câu
chuyện nêu những tục lệ: Thờ cúng người đã khuất,
ăn trầu, ăn Tết, làm bánh
Ngoài ra người Lạc Việt còn có tín ngưỡng thờ cúng
các lực lượng tự nhiên, chôn người chết
? Em có nhận xét gì về đời sống tinh thần của cư dân
Văn Lang?
HS: Suy nghĩ, trả lời
GV: Đời sống tinh thần phong phú, đặc sắc về văn
hóa chứng tỏ con người Văn Lang vốn yêu thích văn
nghệ, có khiếu thẩm mĩ và đoàn kết gắn bó với nhau
- Họ thường tổ chức lễ hội, vui chơi
- Tục lệ ăn trầu, ăn Tết, làm bánh, thờ cúng
người đã khuất,
4 Củng cố: Như vậy những cư dân đầu tiên của dân tộc ta – Cư dân Văn Lang đã có đời sống vật chất và tinh thần khá phong phú Trống đồng trở thành linh vật thể hiện tài năng và khối óc của cư dân buổi đầu lập quốc, trên tang trống còn lưu những hình ảnh thể hiện cuộc sống tinh thần đoàn kết gắn bó giữa cộng đồng các dân tộc trên đất nước ta 5 Hướng dẫn học tập ở nhà: - Học thuộc bài cũ, nắm chắc nội dung bài - Đọc trước bài 14 và trả lời câu hỏi SGK IV RÚT KINH NGHIỆM: ………
………
………
………