- Phát biểu được sinh sản sinh dưỡng là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá).. - Tìm được một số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên.[r]
Trang 1Tuần: 16 Ngày soạn: 04/12/2016 Tiết: 31 Ngày dạy: 07/12/2016
CHƯƠNG V: SINH SẢN SINH DƯỠNG Bài 26: SINH SẢN SINH DƯỠNG TỰ NHIÊN
I MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1 Kiến thức:
- Phát biểu được sinh sản sinh dưỡng là sự hình thành cá thể mới từ một phần cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
- Tìm được một số ví dụ về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
2 Kĩ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp
3 Thái độ:
- Biết được các biện pháp tiêu diệt cỏ dại và giải thích được cơ sở khoa học của những biện pháp đó
II PH ƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1.
Giáo viên:
- Tranh vẽ hình 26.1 26.4
- Kẻ bảng phụ theo mẫu trong SGK
2
Học sinh:
- Mẫu rau má, củ khoai lang, củ gừng, lá thuốc bỏng nảy mầm
- Ôn kiến thức biến dạng của thân và rễ
- Kẻ bảng vào vở bài tập
III.TIẾN TRÌNH LÊN L ỚP
1 Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:
6A6:……… 6A7:………
2 Kiểm tra bài cũ:
- Nêu một số loại rễ biến dạng và ý nghĩa của rễ biến dạng?
3 Hoạt động dạy và học:
Mở bài: ở 1 số cây có hoa, rễ, thân, lá của nó ngoài chức năng nuôi dưỡng cây còn có
thể tạo thành cây mới Vậy những cây mới đó được hình thành như thế nào?
Hoạt động 1: Sự tạo thành cây thành cây mới từ rễ, thân, lá ở 1 số cây có hoa Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Treo tranh 26.1 – 26.4 và quan sát mẫu
để tự trả lời 4 câu hỏi ở phần
+ Cây rau má khi bò trên đất ẩm ở mỗi
mấu thân có hiện tượng gì?
+ Mỗi mấu thân khi tách ra có thể thành
một cây mới được không? Vì sao?
+ Củ gừng ở nơi có đất ẩm có thể tạo
thành cây mới được không? Vì sao?
+ Củ khoai lang ở nơi đất ẩm có thể tạo
HS độc lập quan sát tranh và mẫu trả lời câu hỏi thảo luận nhóm để có câu trả lời đúng
+ Mọc ra lá, rễ, thân mới
+ Có thể vì có đủ các bộ phận
+ Có thể vì mỗi mấu thân rễ của nó mọc
ra chồi
+ Có thể, ở các mặt rễ củ có nhiều rễ con
Trang 2thành cây mới không? Tại sao?
HS thảo luận toàn lớp:
- Yêu cầu HS nhớ lại kiến thức về rễ,
thân, lá biến dạng + câu trả lời để hoàn
thành bảng kẻ sẵn
- Gọi một số HS lên điền bảng phu
- GV giúp HS sửa và hoàn thiện bảng
và chất dinh dưỡng
HS thảo luận, đánh giá, nhận xét:
- Mỗi HS tự điền bảng
- HS khác nhận xét, bổ sung
Tiểu kết:
STT Tên cây Mọc từ phần nào Sự tạo thành cây mới
củacây? Phần đó thuộc loại cơ quan nào? Trong điều kiện nào?
1 Rau má Thân bò Cơ quan sinh dưỡng Có đất ẩm
2 Gừng Thân rễ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
3 Khoai lang Rễ củ Cơ quan sinh dưỡng Nơi ẩm
4 Lá thuốc
bỏng Lá Cơ quan sinh dưỡng Đủ độ ẩm
Hoạt động 2: Hình thành khái niệm đơn giản về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
Cho HS đọc thông tin ở mục 2, xem lại
bảng, suy nghĩ tìm tự điền vào chỗ trống
SGK
HS đọc cho cả lớp nghe
GV: Đó chính là sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên Vậy thế nào là sinh sản sinh
dưỡng tự nhiên?
+ Có hình thức sinh sản sinh dưỡng tự
nhiên nào? cho VD?
+ Hãy kể tên cỏ dại sinh sản bằng thân rễ
mà em biết? Muốn diệt cỏ dại người ta
làm thế nào? Vì sao phải làm như vậy?
Giáo dục bảo vệ môi trường: GV liên
hệ:
Hình thức SSSD là phương pháp bảo tồn
các nguồn gen quý hiếm, nguồn gen này
sẽ có thể mất đi nếu sinh sản hữu tính
+ Cần có ý thức như thế nào trong giai
đoạn sinh sản (nhạy cảm) của cây?
Cá nhân tự thu thập thông tin và tìm từ điền
Đọc phần điền từ HS khác nhận xét đúng, sai
Nêu khái niệm về sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
Dựa vào bảng trả lờì các hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
Người ta phải đào nhặt bỏ hết toàn bộ thân rễ, vì cỏ dại sinh sản bằng thân rễ
do đó chỉ cần sót lại 1 mẩu mọc thành chồi cây
- HS liên hệ, nêu được: Tránh tác động mạnh vào giai đoạn này
Tiểu kết:
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là hiện tượng hình thành cơ thể mới từ 1 phần của
cơ quan sinh dưỡng (rễ, thân, lá)
- Những hình thức sinh sản sinh dưỡng tự nhiên thường gặp ở cây có hoa là: sinh
sản bằng thân bò, thân rễ, rễ củ, lá
IV CỦNG CỐ, DẶN DÒ.
1 Củng cố:
Trang 31/ Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên là gì? Hãy kể tên 1 số cây có khả năng sinh sản bằng thân bò, lá mà em biết?
2/ Cây nào sinh sản bằng thân bò?
a Cây khoai lang
b Cây mướp
c Dạ lý hương
3/ Muốn củ khoai lang không mọc mầm thì phải cất giữ như thế nào? Người ta trồng khoai lang bằng cách nào? Vì sao không trồng bằng củ?
2 Dặn dò:
- Ôn tập kiến thức: chức năng vận chuyển chất hữu cơ của mạch rây
- Mang mẫu vật cắm xuống đất cho ra rễ
V RÚT KINH NGHIỆM.