Cô lần lượt trò chuyện với một số trẻ, hỏi chân ...dùng để để trẻ trả lời cho cả lớp nghe làm gì Hoạt động 2: Bé yêu thích các con vật * Giáo dục trẻ Trẻ Nhận biết, tên gọi, tập nói từ, [r]
Trang 1THỜI KHểA BIấU
Lớp : Nhà trẻ A
Năm học : 2014 - 2015
Thứ Lĩnh vực
2 Phỏt triển thể chất
(Thể dục )
3 Phỏt triển nhận thức
(KPKH – KPXH)
4 Phỏt triển thẩm mỹ
(Tạo hỡnh)
5 Phỏt triển ngụn ngữ
(Văn học)
6 Phỏt triển thẩm mỹ
(Âm nhạc)
Kế hoạch CHỦ ĐỀ
Chủ đề : Những con vật đỏng yờu
Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/11- 19/12/2014
*Mục tiêu chủ đề:
Trang 21 Phát triển thể chất:
*Phỏt triển vận động :
- Trẻ biết giữ được thăng bằng trong khi vận động Thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh của
- Thực hiện được một số thao tỏc vận động tỉnh như búp đất , xõu vũng , xếp hỡnh
- Biết thực hiện bài tập VĐCB “Bũ chui qua cổng , Trườn qua vật cản”
*Giỏo dục dinh dưỡng :
- Rèn luyện cho trẻ những thói quen tốt trong sinh hoạt, ăn uống hằng ngày Trước và sau khi ăn phải rữa tay sẻ sạch, rữa sạch gọt võ, ăn những thức ăn chín đã đợc chế biến
- Nhận biết 1 số mún an quen thuộc và thớch nghi với chế độ ăn cơm , ăn cỏc loại thức ăn khỏc nhau
- Biết sữ dụng 1 số đồ dựng trong sinh hoạt ở trường mầm non khăn , cốc uống nước , thỡa xỳc cơm
- Vệ sinh thân thể sạch sẽ, ăn mặc phù hợp với thời tiết của mùa đụng
- Biết giờ ngủ trưa khụng núi chuyện , ngủ sõu giấc
- Biết gọi cụ khi tiểu tiện , biết rữa tay sau khi đi vệ sinh
Biết được ngui cơ khụng an toàn khi đến gần 1 số con vật
2 Phát triển nhận thức
- Trẻ biết được tờn cụ gọi và đặc điểm nổi bật của cỏc con vật quen thuộc gần gũi
- Biết một số ớch lợi của 1 số con vật
- Tớch cực tham gia vào hoạt động khỏm phỏ xung quanh , bước đầu hinh kỷ năng quan sỏt , nhậ xột ngi nhớ
- Nhận biết con nào to , con nào nhỏ
- Nhận biết được màu sắc của con vật ( màu đỏ, vàng , xanh )
3 Phát triển ngôn ngữ
- Gọi được tờn và núi được vài đặc điểm nỗi bật của 1 số con vật quen thuộc
- Biết núi lờn nhũng điều quan sỏt được , những hiểu biết của mỡnh vố cỏc con vật quen thuộc bằng cỏc cõu đơn giản
- Biết lắng nghe và bắt chước tiến kờu của một số con vật gần gũi , quen thuộc
- Đọc được 1 số cõu đố bài thơ về cỏc con vật gần gũi quen thuộc
4 Phát triển thẩm mỹ
- Biết yờu quý cỏc con vật , thớch được chăm súc cỏc con vật nuụi
- Cú cảm xỳc khi nghe hỏt ,đọc thơ , kể chuyện về cỏc con vật
- Thớch tụ màu , chơi với đất nặn xộ giấy xếp hỡnh
- Trẻ biết kết hợp các kỷ năng để nặn theo theo sự sỏng tạo của mỡnh
- Rèn kỷ năng nặn vẽ cho trẻ Phát triển tính thẩm mỹ, sự khéo léo, sự làm việc sáng tạo độc lập cho trẻ
5 Phát triển tình cảm xã hội
- Trẻ biết tờn của mỡnh , Biết chào hỏi mọi người cụ giỏo
- Trẻ biết kính yêu, tự hào về lớp của mỡnh
- Thớch chơi với bạn , biết chào cụ chào bạn khi được nhắc nhỡ
- Thể hiện 1 số hành vi xó hội qua trũ chơi gian
Trang 3- Hình thành thái độ yêu quý Có ý thức giữ gìn môi trường sạch đẹp.
Đón trẻ - Cô đón trẻ với thái độ nhẹ nhàng, ân cần, niềm nở
- Nhắc nhở trẻ chào cô, chào Bố mẹ khi đến lớp
- Xem tranh ảnh về đồ chơi , quan sỏt đồ chơi trờn giỏ
- Trũ chuyện với trẻ về 1 số đồ chơi cú ở lớp
- Trao đổi với phụ huynh về các dịch bệnh thường gặp trong khi thời tiết chuyển mựa và có biện pháp để phòng tránh
- Cho trẻ nghe nhạc thiếu nhi khi đến lớp
Thể dục
sáng 1 Khởi động: Cho trẻ di chuyển đội hình vòng tròn, kết hợp các kiểu đi, chạy theo hiệu lệnh
2 Trọng động:
+ Hô hấp: cho trẻ làm gà gỏy + Tay: hai tay đưa lờn cao mắt nhỡn theo tay + Bụng: khom người xuống làm gà mổ thúc + Chân: Cây cao cỏ thấp
+ Bật: Bật về các phía ( mổi động tavs tõp 3-4 lần)
3 Hồi tỉnh: Cho trẻ đi dạo hít thở 1 - 2 phút
Giúp trẻ trở về trạng thái ban đầu
Trò chuyện
sáng - Trũ chuyện với trẻ về cỏc cụ bỏc trong trường mà trẻ biết - Cho trẻ xem hỡnh ảnh của cỏc cụ bỏc trong trường
- Cho trẻ gọi tờn cỏc cụ đang làm cụng việc gỡ trong tranh
- Trò chuyện cùng trẻ về 2 ngày nghĩ cuối tuần: Các con đã làm gì để giúp Bố mẹ? Cỏc con ở nhà với bố mẹ cú ngoan khụng ? Con đợc đi chơi
ở đâu không?
Hoạt động
học Bũ chui quaPTTC
cổng T1
KPXH
Gà và vịt
PTTM
Nặn thức ăn cho gà
PTNN
Thơ: Gà gỏy
PTTM
DH: Con gà
Hoạt động
ngoài trời - Quan sỏt - HĐCĐ:
vườn hoa
- TCVĐ:
Tập tập vụng
- CTD:
HĐCĐ “Vẻ tự do”
- TCVĐ “Bắt vịt trên cạn”
- Chơi tự do
- HĐCĐ:
Kể tên 1 số con vật mà trong gia đỡnh HĐCĐ:
HĐCĐ
“Làm quen bài há Con gà”
- TCVĐ
Kéo co
HĐCĐ Quan sát thời tiết TCVĐ: Kéo co
- Chơi tự do
Hoạt động
góc - Gúc phõn vai : Nấu ăn làm quen với đũ dựng nấu ăn….- Gúc XD : Hoạt động với đồ vật “ xếp hỡnh , xõy nhà”
- Gúc sỏch : Xem tranh về đồ dựng đồ chơi của bộ Gúc nghệ thuật: vẽ đồ dựng dựng đồ chơi tặng cụ bỏc trong trường mầm non
Vệ sinh - Tập cho trẻ rữa tay trước khi ăn , Sau khi đi vệ sinh
- Dạy trẻ bỏ rỏc đỳng nơi quy định , và cú thúi quen ngồi bụ khi cú nhu cầu tiểu tiện
Giờ ăn - Trẻ biết ngồi ngay ngắn vào bàn biết tự xỳc cơm ăn hết suất, không làm
Trang 4rơi vải thức ăn.
- Không nói chuyện làm ồn trong khi ăn
- Ăn xong phải lau miệng uống nước
Giờ ngủ - Rốn cho trẻ ngủ nhanh, đỳng giờ ,ngủ đủ giấc
- Biết nghe nhạc để ngủ.(hoặc ) Hỏt ru
Hoạt động
chiều Cho trẻ xem
tranh ảnh về cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh
-Đọc 1số bài
ca dao,đồng dao về chủ đề
- Chơi tự chọn
Hớng dẫn trò chơi dân gian
“Chi chi
chành chành”
Hớng dẫn trò chơi mới
“Dệt vải”
Đọc chuyện cho trẻ nghe
“Thần sắt
Kế hoạch hoạt động học
Thời gian thực hiện: Từ ngày 24/11- 19/12/2014
Thứ Lĩnh vực Tuần 10
Từ ngày 24-28/11/2014
Tuần 11
Từ ngày 01- 05/12/2014
Tuần 12
Từ ngày 08-12/12/2014
Tuần 13
Từ ngày 19/12/2014
Những chỳ gà xinh xắn
Những con vật nuụi trong gia đỡnh
Những con vật sống dưới nước
Bộ biết nhiều con vật
2 Phát triển
thể chất Bũ chui qua
cổng T2
Bũ chui qua cổng T1
Trườn qua vật cản T1
Trườn qua vật cản T2
3 Khám phá
xã hội Con gà con vịt Con chú con
mốo
Con tụm con cỏ Nhận biết
phõn biệt hỡnh trũn hỡnh vuụng
4 Phát triển
thẩm mỹ Tụ màu con cỏ Nặn thức ăn cho
gà
Tụ màu con gà trống
Tụ màu con bướm
Trang 5(Tạo hỡnh)
5 Phát triển
ngụn ngữ
Thơ : Gà gỏy Chuyện : Đụi
bạn chú và mốo
Thơ : Con cỏ vàng
Chuyện: Thỏ con ăn gỡ
6 Phát triển
thẩm
mỹ(Âm
nhạc)
DH: Con gà trống
NH : Chỳ mốo VĐ : Một con vịt TH: Con gà
trống Một con vịt
GVTH:
Trần Thị Linh : TH tuần 10 và 12
Ngụ Thị Thuyết: TH tuần 11 và 13
Kế hoạch tuần 10
Thờì gian thực hiện từ ngày 24- 28-12/2014
Nội dung Mục đích Chuẩn bị và Cách tiến hành
Thứ 2
(ngày24/11/2
014
PTTC :
Bũ chui qua
cổng T1
* Nghe và hiểu hiệu lệnh của cụ làm đỳng theo hiệu lệnh
* Trẻ biết Bũ chui qua cổng khụng làm rơi cổng
*Trẻ hứng thỳ tập
1 Chuẩn bị :
-Địa điểm trờn sàn nhà , sơ đồ học
- Trang phục của cụ và trẻ gọn gàng sạch sẻ , cổng chui
2 Tiến hành :
* Hoạt động 1: gây hứng thú:
Cô và cháu hat bài "Tiếng chỳ gà trống gọi "theo nhạc
- Bây giờ cô cháu mình cùng tập thể dục nhé!
*Hoạt động 2: Khởi động :
Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp nhạc bài :trờng chúng cháu là trờng mầm non
- Đi kết hợp các kiểu chân
*Hoạt động 3: Trọng động:
a, BTPTC: Đội hình vòng tròn
- Tay : 2 tay đa ra trớc,lên cao,sang ngang
- Bụng : Cúi gập ngời về trớc ( 2l x 2n)
- Chân : cỏ thấp cõy cao (4l x2n)
- Bật: Chụm, tách chân
b,VĐCB : Bũ chui qua cổng T1
Trang 6* ĐH: 2 hàng ngang đối diện nhau.
- Cụ giới thiệu bài VĐCB + Lần 1: cô làm toàn phần
+ Lần 2: cô làm mẫu vừa giải thích động tỏc khú
- 2 tay chạm xuống đất, 2 đầu gối quỡ xuống chạm đất lại sỏt vạch chuẩn khi cú hiệu lệnh cụ bũ chiu qua cổng và khụng chạm cổng chui qua cổng cụ đứng dậy đi về cuối hàng đứng
+ Lần 3:Nhấn mạnh lại chổ khó
+ Gọi 1 trẻ khá lên thực hiện
- Trẻ thực hiện : mỗi lần 2 trẻ
- Trong quá trình trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tập đúng
kỹ thuật động tác,động viên trẻ làm đỳng kỷ thuật
*Hoạt động 4: Hồi tỉnh:
Bây giờ chúng mình làm những chú chim bay nhẹ nhàng đi kiếm mồi nhé
HĐNT:
HĐCĐ
- Quan sỏt
vườn hoa
- TCVĐ:
Tập tập vụng
- CTD:
- Trẻ được quan sỏt vườn hoa của trường
- Trẻ biết gọi tờn cõy hoa nờu được màu hoa
- Trẻ hứng thỳ tham gia vào cỏc hoạt động
- Biết chơi đoàn kết
1 Chuẩn bị :
- sõn bải sạch sẻ an toàn , Vườn hoa
- Đồ chơi ngoài trời , đu quay , cầu trượt
2 Tiến hành :
a HĐ1: Ổn định tổ chức gõy hứng thỳ Hụm nay cụ sẻ tổ chức cho cỏc con đi thăm vườn hoa
Thế ra sõn phải như thế nào?
b HĐCĐ:
- Cho trẻ dạo 1 vũng sau đú về vườn hoa + Đõy là gỡ ?
+ Đõy là hoa gỡ ? + Hoa cú màu gỡ ? Cõy và hoa trong vườn cú đẹp khụng ?
- Để cú vườn hoa đẹp như hụm nay nhờ cỏc cụ cỏc anh chị trong trường chăm súc đõy vỡ vậy cỏc con cũng phải làm gỡ ? chăm súc hoa bảo vệ hoa
TCVĐ: Tập tập vụng
- Cụ nờu luật chơi và cỏch chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần cụ bao quat trẻ
*CTD:
- Hướng trẻ chơi theo ý thớch
HĐC:
Cho trẻ xem
tranh ảnh về
cỏc con vật
nuụi trong gia
đỡnh
-Trẻ được xem qua tranh ảnh
- Phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ qua tờn gọi
1 Chuẩn bị :
- Cỏc tranh ảnh cú hỡnh ảnh cỏc con vật nuụi trong gia đỡnh
2 Tiến hành:
a HĐ1: - Ổn định gõy hứng thỳ
- Cụ cựng trẻ đọc bài thơ “ Cụ giỏo của em”
- Cỏc con vừa được đọc bài thơ núi về gỡ ?
Trang 7b HĐ2:Xem tranh ảnh trong lớp
- Cô treo tranh gợi hỏi trẻ
- Bức tranh vẽ về gì ?
- Ai đây ? làm gì?
- Tương tự hỏi cái khác
- CTC: Cho trẻ kể đồ dùng của gia đình mình
Thø 3
(ngµy25/11/2
014
Những chú gà
xinh xắn
*Dạy trẻ nhận biết , tên gọi những con vật gà vịt ích lợi Dạy trẻ nói được tên gọi những con vật đáng yêu
*Trẻ nói đầy đủ câu con vật gồm
có đầu , mình chân dùng để làm gì
* Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật
1 Chuẩn bị
Hình ảnh Gà vịt Tranh lô tô và con vật đĩa nhạc
Mô hình Tranh con mèo trên giấy A4, bút sáp
2 Tiến hành : Hoạt động 1: Bé yêu Nhạc
Cô cho cả lớp hát bài “ Gà trống”
Cô trò chuyện với trẻ về con vịt và con gà : Nhà bạn nào có nuôi gà vịt ? cô cho trẻ kể về con vịt và con gà ( Cô lần lượt trò chuyện với một số trẻ, hỏi
để trẻ trả lời cho cả lớp nghe)
Hoạt động 2: Bé yêu thích các con vật
Trẻ Nhận biết, tên gọi, tập nói từ, câu
- Cô dẫn trẻ đi xem mô hình Bây giờ cả lớp mình đi xem mô hình của nhà bạn lan (cho trẻ xem các con vật cho trẻ trả lời những câu đơn giản của cô)
+ Đây là con gì ? + Sống ở đâu ? + Kêu như thế nào ? + Thích ăn gì ? + Phần này gọi là gì ? + Người ta nuôi vịt , nuôi gà để làm gì ? + Các con có yêu gà vịt không ? Vì sao ? “ lần lượt hỏi theo thứ tự từng con”
Hoạt động 3: Bé nào giỏi nhất
- Cô phát cho mỗi trẻ 1 con vật và tổ chức cho trẻ chơi
Hoạt động 4: Hội thi của bé
- Cô phát cho mỗi trẻ một bộ tranh lô tô
- Cho trẻ chọn tranh theo yêu cầu của cô
Hoạt động 5: Bé làm họa sĩ
- Cô tổ chức cho trẻ con gà con vịt Nhắc nhở trẻ tô cho giỏi, cho đẹp chiều về khoe với gia đình mình nhé !
Cô nhận xét tuyên dương những trẻ tô giỏi
- Bạn nào tô xong thu gom đồ dùng và cùng đi
Trang 8rửa tay với cụ nhộ!
* Kết thỳc:
- Nhận xột, tuyờn dương
- Cho trẻ hỏt và đi nhẹ nhàng ra ngoài
HĐNT:
HĐCĐ
“Vẻ tự do”
- TCVĐ “Bắt
vịt trên cạn”
- Chơi tự do
Trẻ tái tạo lại những gì mà trẻ thích dựa trên các kĩ năng đã
học
- Phát triển t duy,
óc sáng tạo cho trẻ
- Trẻ biết đợc luật chơi, cách chơi
- Hứng thú tham gia vào trò chơi
1 Chuẩn bị
- Sân bãi sạch sẽ, an toàn
- Phấn vẻ màu
- Đồ chơi, hột hạt, que tính, lá cây, chong chóng,
2 Tiến hành :
- Trò chuyện cùng trẻ
- Cô giới thiệu mục đích hoạt động
- Dặn dò trẻ khi ra sân
* HĐCĐ: “ Vẻ tự do”
- Hớng dẫn trẻ đi ra sân dạo chơi một vòng
- Cho trẻ lại gần cô
- Cô hỏi trẻ về ý định của trẻ và nêu kĩ năng vẻ
- Con sẽ vẻ gì?
- Con dùng kĩ năng gì để vẻ
- Trẻ thực hiện
- Cô bao quát trẻ vẻ, gợi ý giúp trẻ tạo đợc sản phẩm
đẹp, sáng tạo
* TCVĐ: Bắt vịt trên cạn
- Nêu luật chơi, cách chơi
- Cho trẻ chơi 3-4 lần
- Nhắc trẻ chơi đúng luật ,động viên trẻ tham gia chơi tích cực
* Chơi tự do: Cô hớng trẻ chơi theo ý thích của trẻ
với những đồ chơi cô chuẩn bị động viên trẻ chơi tích cực,đoàn kết
III Kết thúc :Cho trẻ cất dọn đồ dùng ,đồ chơi
HĐC
-Đọc 1số bài
ca dao,đồng
dao về chủ đề
- Chơi tự
chọn
-Trẻ đọc thuộc một số bài ca dao,đồng dao về chủ điểm
-Phát triển sự ghi nhớ của trẻ -Phát triển ngôn ngữ cho trẻ -Trẻ hứng thú tham gia hoạt
động
1.Chuẩn bị :Nội dung các bài ca dao,đồng dao phù
hợp với chủ điểm
2 Tiến hành : Ôn định gây hứng thú.
Cả lớp hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân”
- Các con vừa hát bài hát gì?
- Bài hát nói về gì?
Trong xã hội có rất nhiều nghề.Mỗi nghề đều đem
đến những ích lợi khác nhau cho xã hội
Những hình ảnh đó không những đợc thể hiện qua những lời hát mà còn đợc thể hiện qua các bài đồng dao mà hôm nay cô cháu mình sẽ đợc làm quen đấy! Các con có đồng ý không?
- Cô đọc bài “Rềnh rềnh ràng ràng”, “Dích dích dắc dắc”
- Cho trẻ đọc cùng cô
- Nhóm nam,nữ đọc
- Kết thúc : Tuyên dơng trẻ
* Chơi tự chọn :Hớng dẫn trẻ chọn trò chơi và chơi cùng bạn ,cô bao quát trẻ chơi ,chú ý giúp trẻ khi cần
Thứ 4
(ngày26/11/
2014
PTTM:
* Trẻ biết nặn dạng hạt thức ăn cho gà
1 Chuẩn bị :
- Đất nặn , bảng con, mẩu sản phẩm của cụ
2 Tiến hành :
Trang 9nặn thức ăn
cho gà
* Trẻ biết búp đất , vộo đất xoay trũn
* Trẻ biết dựng sản phẩm của mỡnh
Hoạt động 1:
Cho trẻ chơi trũ chơi “ Tập tầm vụng”
Tay nào cú , tay nào khụng ? Thế trong tay cụ cú gỡ ?
Hoạt động 2: xem mẩu
Hạt thức ăn cho gà cú dạng hỡnh gỡ?
- Cụ cho trẻ xem mẩu hạt thức ăn của gà và hỏi trẻ Đõy là gỡ ?
Cú màu gỡ ? Làm bằng gỡ ?
Hoạt động 3:
- Cụ làm mẩu cho trẻ xem vừa làm vừa giải thớch :
Cụ búp đất cho mềm cụ để đất xuống bẳng dung long bàn tay xoay trũn thành hỡnh trũn
- Cụ đó nặn xong hạt thức ăn cho gà rồi
- Cụ cho trẻ làm động tỏc búp đất , xoay trũn mụ phỏng động tỏc nặn
- Cụ nời cỏc con dựng tay đẹp lấy rỗ ra phớa trước
để thực hiện
- Trong quỏ trỡnh trẻ nặn cụ hướng dẫn trẻ cỏch xoay trũn , sữa và giỳp trẻ trẻ làm chưa đỳng Trẻ nặn xong cụ hỏi trẻ
+ Con nặn gỡ đõy ? Cú màu gỡ ?
Hoạt động 4: Cho trẻ trưng bày sản phẩm
- cho trẻ giới thiệu sp của mỡnh , và thớch cụ nhận xột và khen ngọi trẻ
3 Kết thỳc :
- Đoỏn xem vật gỡ biến mất
HĐNT:
HĐCĐ: Kể
tên 1 số con
vật mà trong
gia đỡnh
- Trẻ biết kể tên1 số con vật
mà trong gia đỡnh
- Hứng thú tham gia các trò chơi, chơi vui vẻ, đoàn kết
-
1 Chuẩn bị -Địa điểm chơi an toàn ,sạch sẻ ,phấn
vẽ ,hột hạt ,lá cây ,bóng cho trẻ chơi tự do
2 Tiến hành :
Cho trẻ đọc thơ “Gà gỏy ”
- Trò chuyện về chủ đề
- Cô giới thiệu hoạt động chủ đích
- Dặn dò trẻ khi ra sân
a, Hoạt động chủ đích: Kể tên 1 số con vật mà trong gia đỡnh
- Cho trẻ ra sân ngồi xung quanh cô
- Cô gợi ý để trẻ kể tên 1 số con vật mà trong gia đỡnh
- Giáo dục trẻ biết yờu quý những con vật đú
b, Trò chơi vận động “Ném bóng vào rỗ”
- Cô giới thiệu trò chơi
- Nêu luật chơi, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
Trang 10- Động viên trẻ chơi vui vẻ, hứng thú.
c.Chơi tự do : Cô giới thiệu có các đồ chơi ở các nhóm khác nhau
- Cho trẻ về lấy đồ chơi để chơi Hớng trẻ chơi vói đồ chơi mà cô đã chuẩn bị nh : Lá cây hột hạt phấn theo ý thích của trẻ
- Cô bao quát trẻ ,chú ý đến trẻ có sức khỏe yếu
HĐC:
Hớng dẫn trò
chơi dân gian
“Chi chi
chành chành”
- Trẻ biết cách
chơi, luật chơi
- Phát triển khả
năng quan sát, ghi nhớ có chủ
định cho trẻ
- Trẻ hứng thú tham gia
1 Chuẩn bị:
- Sân bãi sạch sẽ, thoáng mát
2 Tiến hành:
- Cho trẻ đứng xung quanh cô
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi Cô cùng một nhóm trẻ chơi thử cho cả lớp xem
- Sau đó tổ chức cho trẻ chơi theo hình thức cả lớp
- Cô bao quát hớng dẫn, giúp đỡ trẻ chơi
* Chơi tự do: Cho trẻ về chơi ở các góc Cô nhắc nhở trẻ khi cần thiết
Thứ 5
(ngày27/11/2
014
Thơ: gà gỏy
* Trẻ hiểu nội dung bài thơ Biết tờn bài thơ
*Trẻ biết thể hiện sắc thỏi tỡnh cảm của bài thơ Biết trả lời 1 số cõu hỏi của cụ
* Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động
1 Chuẩn bị :
- Hỡnh ảnh minh hạo của nội dung bài thơ
Nhạc và bài hỏt “Gà trống”
2 Tiến hành : Hoạt động 1:
- Bài hỏt núi về những con vật gỡ ? để biết con gà như thế nào bõy giờ cụ kể cho cỏc con nghe bài thơ
“ gà gỏy ” sỏng tỏc của chỳ Phạm Hổ
Hoạt động 2: Kể chuyện
Cụ đọc Lần 1: giới thiệu tỏc giả tỏc phẩm Lần 2 kết hợp hỡnh ảnh trờn mỏy
Lần 3 : trớch dẩn và đàm thoại + Cụ vừà đọc xong bài thơ gỡ ? do ai sỏng tỏc
- “ Thấy trời đó sỏng
Gà gỏy ú o”
+ Thấy trời như thế nào thỡ gà gỏy ? + Gà gỏy như thế nào ?
( Cho trẻ làm gà gỏy ) Mỗi khi trũi đó sỏng thỡ mọi chỳ gà cũn đua nhau
để gỏy nữa đõy “ Đua nhau gà gỏy
Gà gỏy thật to
ề ũ o o ”
+ Gà gỏy ở đõy như thế nào ?
Và cũn gỏy to hay nhỏ ? Qua cõu bài thơ này chỳng ta phải học tập bạn nào?
À chỳng ta phải học tập bạn gà vỡ bạn đó dậy sớm bỏo hiệu trời sỏng dục mọi người thức dậy để đi là việc cũn chỳ ta thỡ đến trường đõy