KiÕn thøc - HS phân tích những hiện tượng xảy ra trong quá trình đun sôi nước - Học sinh nhận biết nhiệt độ sôi của nước là 1000 C, trong khi nước sôi thì nhiệt độ không thay đổi.. Thái [r]
Trang 1Ngày soạn: 17/04/10
Ngày giảng: 6A1: 24/04/10 6A2: 21/04/10 6A3: 22/04/10
Tiết 33 – Bài 28: Sự sôi
(tiết 2)
I Mục tiêu:
1 Kiến thức
0
sôi thì nhiệt độ không thay đổi
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phân tích bảng biểu, rút ra nhận xét
3 Thái độ
Cẩn thận, chính xác, tinh thần hợp tác nhóm
II Đồ dùng dạy học:
1 Giáo viên: Bảng phụ kết quả thí nghiệm của một nhóm ở tiết $!,
2 Học sinh
III Phương pháp:
Vấn đáp, gợi mở và hoạt động nhóm
IV Tổ chức giờ học:
*, Khởi động – Mở bài (5’)
- Cách tiến hành:
HĐ của HS Trợ giúp của GV
HS nộp bài đã vẽ
HĐ cả lớp trả lời:
- Không tăng
B1: Kiểm tra đầu giờ
- Nhận xét một vài bài vẽ, sửa sai cho HS B2: Giới thiêu bài mới
không?
Các chất khác nhau có sôi ở cùng một nhiệt độ không? Bài hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu
Hoạt động 1: Trả lời các câu hỏi và rút ra nhận xét (20’)
- MT: Phân tích *!" kết quả thí nghiệm và rút ra nhận xét khi sôi nhiệt độ của
- ĐDDH: Bảng phụ bảng 29.1, bảng kết quả thí nghiệm
- Cách tiến hành:
II Nhiệt độ sôi
1 Trả lời câu hỏi
HS quan sát bảng phụ và trả lời các
B1:
- GV viên treo bảng phụ kết quả thí nghiệm yêu cầu HS thảo luận nhóm thảo luận trả lời:
Trang 2câu hỏi:
C1
Tuỳ học sinh làm thí nghiệm
C2
Tuỳ học sinh làm thí nghiệm
C3
Tuỳ học sinh làm thí nghiệm
C4
Không tăng
* Chú ý
Dựa vào bảng nhiệt độ sôi rút ra
nhận xét
+ Dựa vào kết quả thí nghiệm trả lời các câu hỏi C1, C2, C3, C4 (6’)
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên cho học sinh thảo luận thống nhất
ý kiến
- Giáo viên giới thiệu bảng nhiệt độ sôi của một số chất
+ Nhận xét về nhiệt độ sôi của $!"' và thuỷ
2 Rút ra kết luận
HĐ cá nhân trả lời:
C4
Bình đúng, An sai
C5
(1) 1000C
(2) nhiệt độ sôi
(3) không thay đổi
(4) bọt khí
(5) mặt thoáng
1HS đọc
B2:
+ Yêu cầu học sinh trả lời C4
- Giáo viên thống nhất ý kiến
+ Yêu cầu học sinh thảo luânj theo nhóm bàn trả lời C5 (4’)
- Yêu cầu đại diện một nhóm lên điền
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
+ Yêu cầu học sinh đọc phần kết luận khi đã
điền đầy đủ các từ
Hoạt động 2: Vận dụng (15’)
- ĐDDH: Bảgn phụ hình 29.1
- Cách tiến hành:
III Vận dụng :
C7
Vì nhiệt độ này là xác định và
đang sôi
C8
nhiệt độ sôi của $!"'5 còn nhiệt độ
sôi của thuỷ ngân cao hơn nhiệt độ
C9
Đoạn AB ứng với quá trình nóng
B1:
+ Yêu cầu học sinh đọc suy nghĩ và trả lời các câu hỏi C7, C8
+ Yêu cầu học sinh nhận xét
- Giáo viên thống nhất ý kiến
B2:
- Treo bảng phụ yêu cầu HS quan sát hình 29.1 và trả lời C9
Trang 3*, Tổng kết giờ học – Hướng dẫn học ở nhà (5’)
+ !, sôi ở nhiệt độ bao nhiêu? Nhiệt độ này gọi là gì, trong suốt quá trình sôi + Yêu cầu học sinh đọc ghi nhớ, phần có thể em !% biết?
+ Yêu cầu học sinh về nhà học bài, làm các bài tập trong sách bài tập