- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau.. - SGK.[r]
Trang 1Ngày soạn:25/1/2021 Tiết: 4
Ngày giảng:…………
Bài 5: Vẽ tranh - tiết 1
ĐỀ TÀI PHONG CẢNH QUÊ HƯƠNG
I Mục tiêu bài học.
- KT: Học sinh hiểu biết thêm về thể loại tranh phong cảnh
- KN: + Học sinh biết cách tìm, chọn cảnh đẹp và vẽ được tranh đề tài phong cảnh quê hương
+ Quan sát, tư duy
- TĐ: Học sinh yêu quê hương và tự hào về nơi mình đang sinh sống
- Năng lực hướng tới: Quan sát, thực hành, giải quyết vấn đề, đánh giá,
II Chuẩn bị.
1 Giáo viên:
- Sưu tầm một số tranh vẽ về đề tài sinh hoạt, chân dung để học sinh so sánh
- Một số tranh, ảnh phong cảnh quê hương
- Một số tranh phong cảnh của hoạ sĩ và học sinh vẽ về các vùng miền khác nhau
- Hình gợi ý cách vẽ tranh
2 Học sinh
- SGK
- Tranh, ảnh phong cảnh quê hương
- Sưu tầm bài vẽ về phong cảnh quê hương của học sinh lớp trước
- Giấy vẽ hoặc vở thực hành
- Bút vẽ, màu vẽ ( Màu nước, màu bột )
III Phương pháp – Kĩ thuật
- Phương pháp trực quan, gợi mở, liên hệ với thực tiễn cuộc sống, luyện tập
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
IV Tiến trình dạy học.
1.ổn định tổ chức lớp.(1')
2 Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra đồ dùng học tập (2’)
- Bài tập vẽ tĩnh vật
3 Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm và chọn nội dung đề tài
- Mục tiêu:
+ Học sinh lựa chọn được nội dung để thể hiện trong bài
+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề
- Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở
- Thời gian: 5 phút
- Hình thức: Dạy học trong lớp
Trang 2- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
- Giáo viên giới thiệu về
phong cảnh quê hương,
giới thiệu ngắn gọn về
đặc điểm của 1 số vùng
miền trên đất nước Việt
Nam
? Sự khác biệt giữa tranh
phong cảnh và tranh sinh
hoạt ?
? Vậy quê hương là gì?
? Hình ảnh chính trong
đề tài này là gì?
? Hình ảnh phụ trong
bức tranh này là hình ảnh
nào?
- HS trả lời theo nhận thức
- HS quan sát, thảo luận và trả lời
I/ Tìm và chọn nội dung đề tài.
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS cách vẽ tranh.
- Mục tiêu:
+ Học sinh nắm được các bước vẽ trong bài
+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề
-Phương pháp:
+ Trực quan, vấn đáp, gợi mở
- Thời gian: 5 phút
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG
? Tranh phong cảnh có thể
được vẽ như thế nào
- Vẽ trực tiếp ngoài thiên
nhiên, kí hoạ, vẽ theo trí nhớ,
tưởng tượng, sáng tạo của
người vẽ
? Tranh phong cảnh cần đảm
bảo những yêu cầu gì.- Cảnh
vật thiên nhiên là chính, con
người là hình ảnh phụ
-HS quan sát, thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi
II/ Cách vẽ tranh.
B1: Tìm bố cục
B2: Vẽ hình bằng nét thẳng
Trang 3- Cảnh cần có xa có gần ( gần
tỏ, xa mờ )
? Cần vẽ những hình ảnh gì
để tranh phong cảnh thêm
sinh động
+ Chọn hình ảnh tiêu biểu
phù hợp với nội dung
B3: Vẽ hình bằng nét cong
Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh làm bài.
- Mục tiêu:
+ Học sinh vẽ được bài vẽ theo yêu cầu của bài học
+ Rèn cách tư duy và nhận biết vấn đề
- Phương pháp:
+ Luyện tập
- Thời gian: 28 phút
- Hình thức: Dạy học trong lớp
- Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ
- Có thể cho học sinh vẽ thực
hành ngoài trời: Phong cảnh
làng quê, miền núi, cảnh phố xá
- Gợi ý học sinh vẽ tranh như
cách vẽ để hướng dẫn HS chú ý
đến cách tìm hình sao cho rõ đặc
điểm của các vùng miền, bố cục
có trọng tâm
- HS thực hành theo yêu cầu bài học
III/ Thực hành.
Thực hành cá nhân trên giấy A4
4 Củng cố (4’)
Đánh giá kết quả học tập
- Tổ chức cho học sinh treo , trình bày tranh theo nhóm
- Nhận xét và đánh giá theo các tiêu chí sau:
+ Nội dung
+ Bố cục
+ Đường nét
Trang 4- Học sinh tự nhận xét về cách chọn cắt cảnh, bố cục.
- HS bổ sung ý kiến
- Giáo viên nhận xét
? Hãy phát biểu cảm nghĩ của em qua bài học này?
5 Hướng dẫn về nhà.(1’)
- Chuẩn bị đồ dùng bài học sau
V Rút kinh nghiệm.
1.Nội dung:………
2 Phương pháp:………
3 Sử dụng thiết bị:………
4 Thời gian:………
5 Học sinh:………
Duyệt, ngày … tháng … năm 20
Tổ trưởng