- Hs sửa bài vẽ về hình cho đẹp rồi tiến hành vẽ đậm nhạt theo hướng quan sát trên mẫu vẽ. - Lắng nghe Gv hướng dẫn và vẽ bài[r]
Trang 1Ngày soạn: Tiết thứ: 22 Ngày giảng:
MẪU Cể HAI ĐỒ VẬT ( Tiết 2 – Vẽ đậm nhạt )
1
MỤC TIấU
1.1Kiến thức:
- Học sinh phõn biệt được độ đậm nhạt của cỏi bỡnh và cỏi hộp, biết cỏch phõn mảng đậm nhạt
1.2 Kĩ năng:
- Học sinh diễn tả được đậm nhạt ở 4 sắc độ chớnh: đậm, đậm vừa, nhạt, sỏng
- Học sinh vẽ đợc đậm nhạt gần giống mẫu
1.3 Thỏi độ:
- HS yờu thớch và hứng thỳ với mụn học
- Học sinh cú thúi quen quan sỏt những vật xung quanh
1.4 Cỏc năng lực được phỏt triển:
- Năng lực tư duy
- Năng lực hợp tỏc
- Năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực cảm thụ thẩm mỹ
- Năng lực biểu đạt
- Năng lực quan sỏt, đỏnh giỏ
- Năng lực thực hành
2
CHUẨN BỊ
2.1.Giỏo viờn :
2.1.1.Tài liệu tham khảo:
- SGK, SGV MT 6
2.1.2 Đồ dựng dạy học:
* Giỏo viờn:
- Mẫu vẽ: gồm cỏi bỡnh đựng nước, cỏi hộp
- Một vài bài vẽ của học sinh năm trước
2.2.Học sinh:
- Giấy vẽ, vở vẽ, bỳt chỡ, tẩy
3 PHƯƠNG PHÁP :
- Phương phỏp trực quan
- Phương phỏp thuyết trỡnh,
- Phương phỏp vấn đỏp
- Phương phỏp luyện tập
Trang 24 TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
4.1.Ổn định tổ chức: (1 phút)
- Kiểm tra sĩ số :
4.2 Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra bài vẽ hình tiết trước và đồ dùng học tập
- Giáo viên nhận xét công tác chuẩn bị của học sinh
4.3.Bài mới:( 1 phút)
Giới thiệu bài: Ở tiết trước chúng ta đã hoàn thiện hình vẽ của bài vẽ theo mẫu
Để bài vẽ giống mẫu hơn chúng ta sẽ vẽ đậm nhạt
Hoạt động 1:
Híng dÉn HS quan sát – nhận xét
- Mục tiêu:
+ Hs biết được hướng ánh sáng chiếu lên mẫu, phân biệt độ đậm nhạt trên mẫu vẽ.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, gợi mở.
- Thời gian: (7p)
- Cách thức thực hiện:
- Đặt mẫu vẽ, yêu cầu học
sinh quan sát điều chỉnh
mẫu vẽ sao cho giống tiết
1
- Quan sát trên mẫu và cho
biết ánh sáng chiếu từ
hướng nào tới
- So sánh độ đậm nhạt của
cái bình đựng nước và hình
hộp
- Dựa vào cấu trúc và ánh
sáng trên mẫu em hãy cho
biết sự chuyển tiếp giữa
các độ đậm nhạt trên bình
như thế nào?
- Sự chuyển tiếp giữa các
độ đậm nhạt trên các mặt
của hình hộp như thế nào?
Giáo viên cho học sinh
quan sát một số bài vẽ của
học sinh
- Bài nào đẹp, bài nào chưa
- Hs đặt mẫu vẽ
- Hướng cửa chính
- Độ đậm nhạt của bình đậm hơn hình hộp
- Chuyển tiếp giữa các
độ đậm nhạt trên thân bình nhẹ nhàng
- Có sự chuyển tiếp rõ ràng giữa các mặt của hình hộp
- Hs quan sỏt
- Học sinh nhận xét
I) Quan sát và nhận xét
- Mẫu vẽ gồm 2 vật: cái bình và cái hộp
Trang 3đẹp Vì sao?
Giáo viên phân tích cho
học sinh được cách thể
hiện các độ đậm nhạt cần
dựa vào cấu trúc của vật
mẫu và ánh sáng chiếu vào
vật mẫu
- Vẽ đậm nhạt như thế
nào?
Hoạt động 2:
Híng dÉn HS c¸ch vẽ
- Mục tiêu:
+ Hs biết được cách vẽ đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu.
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp.
- Thời gian: (6p)
- Cách thức thực hiện:
- Theo em ta phác các
mảng hình đậm nhạt như
thế nào trên mẫu
Giáo viên vẽ bảng hướng
dẫn
?Ta thể hiện các độ đậm
nhạt như thế nào?
Giáo viên vẽ bảng hướng
dẫn học sinh cách vẽ
- Phác theo cấu trúc vật mẫu
- Hs quan sát để thực hành cho đúng
- Bằng các nét gạch chì theo cấu trúc của vật mẫu
II Cách vẽ
1 Vẽ phác mảng hình đậm nhạt
2 Vẽ đậm nhạt
Hoạt động 3:
Híng dÉn HS thực hành
- Mục tiêu:
+ Hs hoàn thiện được bài vẽ hình trụ và hình cầu về hình và đậm nhạt
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thực hành.
Trang 4- Thời gian: (23p)
- Cách thức thực hiện:
Giáo viên theo dõi hướng
dẫn học sinh
+ Điều chỉnh lại hình
+ Phác mảng đậm nhạt
+ Vẽ đậm nhạt bằng chì
tránh tô đen
+ Vẽ độ đậm trước trên cơ
sở đó vẽ độ đậm vừa, nhạt,
sáng
- Hs sửa bài vẽ về hình cho đẹp rồi tiến hành vẽ đậm nhạt theo hướng quan sát trên mẫu vẽ
- Lắng nghe Gv hướng dẫn và vẽ bài
III Th ực hành
- Vẽ theo mẫu dạng hình trụ và hình cầu - vẽ hình
4.4 Đánh giá kết quả học tập:
- Mục tiêu:
+ Hs trình nhận xét được bài tập của bản thân, của bạn về cách thể hiện đậm nhạt + Rèn năng lực quan sát, đánh giá, giải quyết vấn đề, cảm thụ thẩm mỹ, biểu đạt
- Phương pháp: Trực quan, vấn đáp, thảo luận.
- Thời gian: 5 phút
- Cách thức thực hiện:
- GV để HS tự treo bài theo nhóm, hướng dẫn HS nhận xét bài tập của bản thân, của bạn theo các tiêu chí: + Cách vẽ đậm nhạt
+ Tương quan đậm nhạt
- HS trả lời theo cảm nhận
- GV chốt kiến thức, động viên, xếp loại một số bài Nhận xét - Kết luận chung
.4.5 Hướng dẫn về nhà: (2 phút)
- Bài tập về nhà: Quan sát và sưu tầm một số kiểu dáng, hình thức trang trí chiếc
khăn để đặt lọ hoa
- Chuẩn bị bài mới:Xem trước bài 31: “ Trang trí chiếc khăn để đặt lọ hoa” –
Chuẩn bị đồ dùng học tập tốt cho bài kiểm tra học kì I
5 RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:
- Nội dung:
- Phương pháp:
- Thời gian: