Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; gắn kết quả thực hiện chuyên đề năm 2[r]
Trang 1UBND HUYỆN GIANG THÀNH
PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
Số: 28 /BC-GDĐT
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Giang Thành, ngày 01 tháng 8 năm 2016
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2015-2016
VÀ PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017
I TÌNH HÌNH VÀ BỐI CẢNH TRIỂN KHAI NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
Năm học 2015-2016 là năm học đầu tiên thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2015-2020; là năm học thứ ba thực hiện Chương trình hành động của Chính phủ, Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục và Đào tạo
và các Kế hoạch triển khai thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Hội nghị Ban Chấp hành Trung ương Đảng lần thứ 8 (Khóa XI) về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế trên địa bàn huyện Giang Thành Toàn ngành GD&ĐT Giang Thành tiếp tục chú trọng phát triển quy mô trường lớp, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực; đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, gắn với phong trào thi đua “Hai tốt”, “Hai giỏi”
“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”; tập trung thực hiện nhiệm vụ và triển khai đồng bộ nhiều giải pháp nhằm đổi mới và phát triển
sự nghiệp giáo dục và đào tạo
1 Thuận lợi
Được sự chỉ đạo kịp thời, chặt chẽ của Sở Giáo dục và Đào tạo; sự quan tâm lãnh đạo sâu sát của Huyện uỷ, Hội đồng nhân dân, Ủy ban nhân dân huyện
và sự phối hợp hỗ trợ nhiệt tình, tích cực của các ban ngành, đoàn thể liên quan;
sự quan tâm và đồng thuận của toàn xã hội đối với sự nghiệp giáo dục và đào tạo của huyện nhà
Hệ thống mạng lưới trường lớp được kiện toàn và phát triển, tạo điều kiện thuận lợi cho công tác huy động học sinh; cán bộ quản lý giáo dục, công chức, viên chức trong toàn ngành thể hiện tinh thần trách nhiệm cao, tích cực rèn luyện về phẩm chất đạo đức, không ngừng bồi dưỡng về chuyên môn nghiệp vụ
và nỗ lực, quyết tâm hoàn thành tốt nhiệm vụ; phương tiện, trang thiết bị dạy
học trong ngành ngày càng được bổ sung
Công tác phổ cập giáo dục các cấp, công tác xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia, thực hiện chương trình VNEN, Công nghệ giáo dục, các phương pháp dạy học mới đã đạt được những kết quả khả quan, tạo bước đi cơ
Trang 2bản cho việc thực hiện hiệu quả trong những năm học tiếp theo Đời sống vật chất, tinh thần của xã hội từng bước được nâng lên, phụ huynh học sinh có điều
kiện quan tâm tốt hơn đến việc học tập của con em mình
2 Khó khăn
Là huyện biên giới, địa hình có nhiều kênh rạch, mật độ dân cư không đồng đều, dân số thường xuyên biến động do di dân cơ học, sống phân tán không tập trung, đường sá đi lại khó khăn nhất là về mùa mưa nên ảnh hưởng đến chất lượng học tập cũng như việc duy trì sĩ số học sinh ở một số điểm lẻ
Thời gian gần đây, dù đời sống kinh tế xã hội đã được cải thiện nhưng vẫn còn thấp so với mặt bằng chung của tỉnh Một bộ phận nhân dân chưa thật sự quan tâm đúng mức tới việc học của các em
Trang thiết bị, đồ dùng dạy học vẫn còn thiếu để phục vụ cho việc giảng dạy theo chương trình mới, đặc biệt là đối với các đơn vị trường có nhiều điểm
lẻ và trường phổ thông cơ sở Đội ngũ giáo viên vẫn còn thừa, thiếu cục bộ
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015-2016
Toàn huyện có 15 đơn vị trường học, chia ra 5 trường mẫu giáo, 5 trường tiểu học, 2 trường phổ thông cơ sở, 3 trường THCS Với tổng số 5.550 học sinh/213 lớp Tổng số nhân sự 390, trong đó cán bộ quản lý là 33/15 nữ Tổng số đảng viên trong toàn ngành là 131/390 đạt tỷ lệ 33,58%
1 Về công tác quản lý giáo dục và đào tạo
Phòng GD&ĐT tập trung quán triệt, triển khai đầy đủ, kịp thời và thường xuyên các chủ trương của Đảng, chính sách pháp luật của Nhà nước về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đến đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên Các kế hoạch, chương trình hành động của Huyện ủy, UBND huyện, phòng Giáo dục và Đào tạo đã cụ thể hóa thành kế hoạch năm học, chỉ đạo các trường học trực thuộc tổ chức thực hiện
Mạng lưới trường mầm non, trường phổ thông được phân bổ đều trên các ấp; 5 xã đều có trường mầm non với 5 điểm chính và 16 điểm lẻ; hiện nay đa số điểm lẻ của trường mầm non còn học nhờ của trường phổ thông, chưa có hàng rào, sân chơi, bãi tập làm ảnh hưởng đến giảng dạy, quản lý cơ sở vật chất
Phòng Giáo dục và Đào tạo ngay từ đầu năm đã chủ động lên kế hoạch thanh tra và thông báo công khai để các đơn vị kịp thời chuẩn bị kế hoạch hoạt động của trường và hoạt động thanh tra của Phòng được triển khai đúng kế hoạch Đội ngũ cộng tác viên thanh tra đều có chuyên môn vững vàng, có kinh nghiệm, các thành viên của đoàn thanh tra trẻ, nhiệt tình và đã được bồi dưỡng nghiệp vụ thanh tra
Các đơn vị trường học và Công an huyện đã tổ chức phổ biến, tuyên truyền Luật Giao thông đường bộ cho giáo viên và học sinh; phối hợp với Công
an địa phương ký cam kết phong trào phòng chống tội phạm trong trường học; phối hợp với chính quyền và các đoàn thể ở địa phương, Hội Cha mẹ học sinh
Trang 3thực hiện tốt công tác giáo dục cho các em lý tưởng sống đẹp, sống tốt và phòng chống các tệ nạn xã hội trong học đường
Chất lượng giáo dục toàn diện và hiệu quả đào tạo hàng năm được nâng lên vững chắc Không có tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp và học sinh không
đủ chuẩn kiến thức mà được lên lớp
Học sinh tích cực, tự tin, mạnh dạn trong học tập Các em quan tâm nhau hơn, cụ thể là học sinh giỏi, khá biết giúp đỡ học học sinh yếu trong lớp; biết nói lời hay làm việc tốt nhiều hơn và biết lễ phép với người lớn; hầu hết học sinh chăm ngoan, tích cực trong học tập và trong các hoạt động, phong trào thi đua của nhà trường của Đội
2 Về tổ chức hoạt động giáo dục
2.1 Nhiệm vụ chung của các cấp học
Tổ chức thực hiện nghiêm túc, hiệu quả các văn bản hướng dẫn của Sở GD&ĐT về thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 đối với từng ngành học, cấp học; gắn với Chỉ thị số 1825/CT-UBND ngày 26/8/2015 của UBND tỉnh Kiên Giang về nhiệm vụ trọng tâm năm học 2015-2016 Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW ngày 14/5/2011 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh việc học tập và làm theo tư tưởng, tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; gắn kết quả thực hiện
chuyên đề năm 2015 “Trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết
xây dựng đảng trong sạch, vững mạnh” với các hoạt động dạy và học của cán
bộ, giáo viên, học sinh bằng những việc làm cụ thể, thiết thực; chú trọng công tác giáo dục đạo đức, nhân cách, kỹ năng sống cho học sinh; nâng cao đạo đức nghề nghiệp của nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục Tiếp tục đưa nội dung các cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, “Hai không” và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” thành hoạt động thường xuyên của mỗi đơn vị trong toàn ngành Tăng cường công tác phản biện xã hội để kịp thời điều chỉnh công tác quản lý, chỉ đạo của Phòng và các đơn vị trường học
Tiếp tục duy trì đạt chuẩn công tác xóa mù chữ, phổ cập mầm non cho trẻ
5 tuổi, phổ cập giáo dục Tiểu học mức độ I và phổ cập giáo dục trung học cơ sở Công tác phân luồng học sinh sau THCS được ngành giáo dục quan tâm thực hiện thông qua hoạt động tư vấn, hướng nghiệp và tuyển sinh của các trường Trung cấp chuyên nghiệp, trường nghề đối với học sinh khối 9
Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách cho cán bộ, giáo viên và học sinh Thường xuyên quan tâm vận động các mạnh thường quân, các nhà hảo tâm
hỗ trợ vật chất và tinh thần giúp đỡ cho những học sinh khuyết tật và học sinh có hoàn cảnh khó khăn được tiếp tục đến trường
Trang 4Phòng Giáo dục và Đào tạo đã triển khai đầy đủ, kịp thời các văn bản chỉ đạo về công tác kiểm định và đánh giá chất lượng giáo dục, có 15/15 đơn vị hoàn thành báo cáo tự đánh giá Công tác thông tin, truyền thông về các hoạt động giáo dục được ngành chú trọng và thực hiện có hiệu quả về tiếp nhận, chuyển giao văn bản và đưa các hoạt động của ngành lên trang website; đổi mới công tác thi đua khen thưởng gắn với hiệu suất, chất lượng công việc và các hoạt động giáo dục, toàn ngành thực hiện đúng nguyên tắc, đảm bảo tính công bằng, khách quan, dân chủ, đúng đối tượng và đúng thời gian quy định
2.2 Giáo dục Mầm non
Quy mô giáo dục mầm non của huyện tiếp tục phát triển, số trẻ đến lớp
tăng nhanh Năm học 2015-2016, có 5/5 trường mầm non thực hiện dạy và học
theo chương trình giáo dục mầm non mới, 100% lớp 5 tuổi sử dụng bộ công cụ
120 chỉ số đánh giá sự phát triển trẻ em 5 tuổi theo quy định của ngành
Tổng số 983 cháu/37 lớp, trong đó: 3 tuổi: 83 trẻ, 4 tuổi: 393 trẻ, 5 tuổi:
507 trẻ; 5 tuổi học 2 buổi/ ngày: 453 trẻ; 5 tuổi học lớp ghép: 172 trẻ Bán trú:
29 trẻ
Kết quả kiểm tra, đánh giá chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ cuối năm học: trẻ chuyên cần 839/983 (tỷ lệ 98,62%), trẻ dạt danh hiệu bé ngoan 543/983 (tỷ lệ 55,72 %), trẻ đạt danh hiệu bé ngoan xuất sắc 435/983 (tỷ lệ 43,85 %), trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi tỷ lệ 5,63% Trẻ 5 tuổi hoàn thành chương trình giáo dục Mầm non (MG 5-6 tuổi) là 507/507 em, đạt tỷ lệ 100%
Trong năm học này, phòng Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức nhiều hội thi cho cấp mầm non, với nhiều kết quả cao như bé với an toàn giao thông, sản phẩm tạo hình của bé Tham gia các kỳ thi sản phẩm tạo hình của bé cấp tỉnh đạt
2 giải (1 giải B, 1 giải C)
Có 100% cán bộ quản lý, giáo viên tham gia tập huấn các mô đun và các
lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ theo quy định
Nhìn chung chất lượng trẻ tăng so với năm trước, tỷ lệ trẻ đạt bé ngoan,
bé ngoan xuất sắc tăng cao Việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên bước đầu mang lại hiệu quả tích cực
2.3 Giáo dục Phổ thông
2.3.1 Giáo dục Tiểu học
Toàn huyện có 5 trường tiểu học và 2 trường phổ thông cơ sở với tổng số
3044 học sinh/ 128 lớp, tăng 32 học sinh so với cùng kỳ năm trước, trong đó đã huy động được 608 học sinh dân tộc, chiếm 19,97%; có 2045 học sinh tiểu học được học 2 buổi/ngày đạt 67,18 %; học sinh bỏ học trong năm học là 14, chiếm 0,46 %
Số học sinh ở khối lớp 2, 3, 4 và 5 học theo mô hình trường học mới
(VNEN) là 1442 học sinh/61 lớp (chiếm 61,41% tổng số học sinh khối 2,3,4 và 5) 100 % học sinh học theo tài liệu Tiếng Việt CNGD lớp 1, dạy tiếng dân tộc
khối 3,4,5 là 10 lớp/272 học sinh
Trang 5Kết quả kiểm tra, đánh giá chất lượng học sinh cuối năm học, số học sinh tiểu học được xét lên lớp thẳng là 2987 em (tỷ lệ 98,12%); số học sinh rèn luyện thêm trong hè là 57 em (chiếm 1,87%) Học sinh lớp 5 hoàn thành chương trình tiểu học là 527/529 em, đạt tỷ lệ 99,62%
Trong năm học các em cũng tham gia nhiều Hội thi của ngành tổ chức, riêng cấp tỉnh đạt được một số kết quả: Giao lưu tiếng Việt đạt: 2 giải viết; Toán tuổi thơ đạt giải nhì đồng đội; IOE đạt 1 giải khuyến khích; Toán qua mạng đạt
2 giải 3, 25 giải khuyến khích
100% CBQL và giáo viên được bồi dưỡng chuyên môn theo định kì đúng quy định
2.3.2 Giáo dục Trung học cơ sở
Năm học 2015-2016 có 3 trường THCS và 2 trường phổ thông cơ sở, với
tổng số 1523 học sinh/48 lớp Huy động được 284 học sinh dân tộc, chiếm 17,98% Có 1 trẻ khuyết tật học hòa nhập Tỷ lệ học sinh bỏ học trong năm là 1,96 %
Căn cứ vào điều kiện thực tế của địa phương, Phòng GDĐT chỉ đạo các đơn vị thực hiện kế hoạch giáo dục phù hợp đảm bảo chuẩn kiến thức kỹ năng
và chương trình nội dung giảng dạy, vận dụng linh hoạt phương pháp giáo dục cho học sinh vùng đặc biệt khó khăn; triển khai mô hình trường học mới đối với 100% học sinh khối 6 với 528 học sinh/15 lớp; có 228 học sinh khối 7, 8/7 lớp học tiếng Anh theo Đề án NNQG
Ngay từ đầu năm học, đã chỉ đạo các đơn vị khảo sát học sinh các khối, qua đó có kế hoạch phụ đạo, bồi dưỡng cũng như tìm các giải pháp để giảm tỉ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học, tăng tỉ lệ học sinh khá, giỏi Kết quả trong năm,
tỷ lệ học sinh đạt học lực khá, giỏi chiếm trên 60%
Ngoài ra, chỉ đạo các trường thực hiện việc đổi mới công tác kiểm tra đánh giá, dự giờ, thao-hội giảng và thực hiện các chuyên đề trong năm học, cụ thể đã tổ chức được 10 tiết hội giảng cấp huyện dạy theo hướng bài học minh họa, 263 tiết thao hội giảng; 26 kỳ sinh hoạt chuyên đề, từ đó góp phần tích cực cho việc nâng cao chất lượng chuyên môn Thành lập được 4 tổ bộ môn liên trường hoạt động và mang lại hiệu quả cao
Phòng Giáo dục và Đào tạo đã tổ chức nhiều hội thi chuyên môn dành cho học sinh với kết quả cao như học sinh giỏi; văn hay chữ tốt; thi toán qua mạng;
tiếng Anh qua mạng, tổng số học sinh đạt giải trong các kỳ thi trên là 155 học
sinh Tham gia các kỳ thi cấp tỉnh đạt kết quả khá cao như thi học sinh giỏi khối
9 đạt 5 giải (1 nhất, 2 ba, 2 khuyến khích); thi toán qua mạng cấp tỉnh đạt 6 giải
(1 giải ba, 5 giải khuyến khích).
Nhìn chung chất lượng học sinh tăng so với năm trước, tỷ lệ học sinh khá giỏi tăng Việc đổi mới phương pháp dạy học của giáo viên bước đầu mang lại hiệu quả
2.3.3 Giáo dục Trung học phổ thông
Trang 6Năm học 2015-2016 huy động được 440HS/13 lớp, kết thúc năm học số lượng học sinh là 420, khối 10: 184 em; khối 11: 126 em; khối 12: 110 em Chia ra: Học lực: Giỏi: 9,3%; Khá: 46%; Trung bình: 41,2 %; yếu là 3,5%, Hạnh kiểm: Tốt: 96,5%; Khá: 3,5% Có 110 em đủ điều kiện tham gia thi tốt nghiệp THPT kết quả đậu tốt nghiệp THPT là 100%
2.4 Giáo dục Thường xuyên
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch số 108/KH-UBND ngày 31 tháng
12 năm 2013 về triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2012-2020” trên địa bàn huyện Giang Thành, đẩy mạnh các hoạt động học tập suốt đời ở trong và ngoài nhà trường đối với mọi lứa tuổi, mọi tầng lớp nhất là phụ nữ, trẻ em gái, người dân tộc thiểu số Tổ chức phúc tra trình độ học vấn người trong độ tuổi từ 0-60 tuổi, thường xuyên tổ chức các hoạt động tuyên truyền và mở các buổi hội thảo về vấn đề xây dựng xã hội học tập cho đông đảo người dân tham gia Duy trì và củng cố vững chắc kết quả chống mù chữ, phổ cập giáo dục các cấp, đồng thời nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, tay nghề, trình độ tin học ngoại ngữ cho người lao động
Phối kết hợp với Trung tâm giáo dục thường xuyên tạo điều kiện cho các
em được học nghề theo nguyện vọng và theo tiêu chí về giáo dục của xã nông thôn mới Đổi mới phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá theo chuẩn kiến thức kỹ năng đối với chương trình giáo dục thường xuyên cấp trung học và kết hợp đồng bộ các biện pháp nhằm nâng cao chất lượng dạy học
Tổng số cán bộ quản lý trung tâm là 15 người Ban giám đốc mỗi trung tâm cơ bản đủ gồm 01 Giám đốc là Phó Chủ tịch Ủy ban nhân dân cấp xã, 01 Phó Giám đốc là Hiệu trưởng trường THCS hoặc Tiểu học trên địa bàn, 01 Phó Giám đốc là cán bộ hội khuyến học xã Phòng Giáo dục và Đào tạo đã biệt phái
01 giáo viên đang giảng dạy tại các trường THCS, Tiểu học sang làm việc tại mỗi trung tâm HTCĐ Các trung tâm tổ chức được 38 lớp chuyên đề (giáo dục,
y tế, pháp luật,…) với sự tham gia của 1872 học viên Qua quá trình hoạt động,
có 100% trung tâm HTCĐ hoạt động đạt mức khá
3 Về công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Phòng GD&ĐT quan tâm rà soát, tổ chức tốt công tác quy hoạch đội ngũ lãnh đạo, cán bộ quản lý giai đoạn 2016-2020 Tập trung các nguồn lực xây dựng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục đủ về số lượng, mạnh về chất lượng đáp ứng yêu cầu, nhiệm vụ giáo dục trong giai đoạn mới (02 viên chức đang theo học Thạc sĩ; nhiều viên chức là nhà giáo đang bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, chính trị)
Thực hiện kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng về chính trị, chuyên môn nghiệp
vụ đáp ứng tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp đối với từng vị trí việc làm Thực hiện tốt việc bồi dưỡng thường xuyên đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục các bậc học đưa công tác này vào nề nếp Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trong quản lý các dữ liệu về nhân sự
Trang 7Trong những năm qua công tác Đoàn, Hội, Đội hoạt động rất hiệu quả, công tác Đội duy trì sinh hoạt câu lạc bộ Tổng phụ trách hàng tháng nhằm rút kinh nghiệm những mặt hạn chế trong tháng và đề ra phương hướng hoạt động cho tháng tới Trong năm Hội đồng đội huyện đã vận động ủng hộ các em học sinh có hoàn cảnh khó khăn trên địa bàn huyện với tổng số tiền 47.217.000đ
Phòng GD&ĐT thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách đối với đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý và người học; thường xuyên đổi mới công tác thanh tra, kiểm tra giáo dục các cấp; nâng cao hiệu quả hoạt động thanh tra, kiểm tra nội bộ của các cơ sở giáo dục Tăng cường thanh tra quản lý nhà nước
về giáo dục và đào tạo, xử lý nghiêm các sai phạm và thông báo công khai trước công luận:
Ngoài các cuộc thanh tra chuyên ngành theo quy định, phòng GD&ĐT thường xuyên tổ chức các đợt kiểm tra chuyên đề công tác tuyển dụng, sử dụng
và thực hiện chế độ làm việc của đội ngũ giáo viên, nhân viên Kết quả các trường đều thực hiện đúng quy định về quản lý, tuyển dụng, sử dụng viên chức như ký hợp đồng làm việc, phân công nhiệm vụ, thực hiện số tiết dạy quy định đối với từng bậc học, người dạy cụ thể
Việc giải quyết các đơn thư khiếu nại tố cáo theo đúng quy trình, quy định của Pháp luật, không để tồn đọng đơn
4 Về công tác đổi mới cơ chế tài chính giáo dục và tăng nguồn lực đầu tư
Thực hiện tốt theo tinh thần Nghị quyết 35/2009/QH12 của Quốc hội, trong đó tiếp tục hoàn thiện về cơ chế, chính sách đối với lĩnh vực tài chính GD&ĐT; phối hợp cùng các ngành liên quan tổ chức thực hiện Nghị định số 49/2010/NĐ-CP và Thông tư liên tịch số 29/2010/TTLT-BGDĐT-BTC-BLĐTBXH quy định về miễn, giảm học phí, hỗ trợ chi phí học tập và cơ chế thu, sử dụng học phí đối với cơ sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân từ năm học 2010-2011 đến năm học 2015-2016; thực hiện tốt Thông tư 68 về phụ cấp thâm niên, Nghị định 116 phụ cấp lâu năm cho cán bộ giáo viên, công nhân viên trong toàn ngành
Hoạt động xã hội hóa giáo dục luôn được ngành chú trọng, triển khai thực hiện tốt: tất cả học sinh thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo đều được hỗ trợ chi phí học tập theo nghị định 74 của Chính phủ Trong năm, đã huy động từ các tổ chức chính trị xã hội, các ban ngành đoàn thể, hội khuyến học, các hiệp hội từ thiện, doanh nghiệp trong và ngoài huyện cũng như các mạnh thường quân, nhà hảo tâm, PHHS tặng quà cho học sinh con gia đình chính sách, học sinh có hoàn cảnh khó khăn như: xe đạp, áo phao, sữa, tập, học bổng và hỗ trợ sửa chữa các
công trình phụ trong nhà trường… tổng trị giá hơn 1.740.000.000 đ (Một tỷ bảy
trăm bốn mươi triệu đồng)
Phòng giáo dục quan tâm đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị công nghệ thông tin cho công tác quản lý, giảng dạy và giáo dục như: sử dụng đường truyền Internet cáp quang tốc độ cao dành cho việc truy cập tài liệu phục vụ
Trang 8giảng dạy và học tập của Giáo viên và Học sinh; mua sắm bổ sung máy tính phòng máy, sửa chữa phòng máy và thay mới các đầu CPU đã hư… thực hiện phần mềm quản lý nhân sự PMIS, quản lý học sinh EMIS, SMAS thuận tiện trong quản lý điểm và quản lý hoạt động dạy và học
Việc ứng dụng CNTT luôn được ngành quan tâm đầu tư và phát triển Toàn ngành có 10 đơn vị trường tổ chức dạy Tin học cho học sinh; 100% số trường phổ thông đều lắp đặt được phòng học máy chiếu cố định Có 5 đơn vị tự trang bị camera để phục vụ cho công tác quản lý Tổ chức khai thác và ứng dụng tốt các phần mềm do Bộ, Ngành cung cấp như phần mềm thống kê GDTH, phầm mềm KĐCLGD, phần mềm thống kê Online, phần mềm SMAS 3.0 trong quản lý nhà trường
Hệ thống Website của ngành Giáo dục hoạt động ổn định, đảm bảo việc đăng tải các văn bản chỉ đạo, các thông tin hoạt động của ngành Tổ chức ngày Hội công nghệ thông tin và đồ dùng dạy học tự làm cấp huyện có 169 sản phẩm đạt giải (ĐDDH tự làm: 103; CNTT: 66) Tham dự Hội thi cấp tỉnh có 14/23 sản
phẩm CNTT dự thi đạt giải (4 giải A, 3 giải B, 8 giải C), trong đó có 4 sản phẩm được chọn thuyết trình và được trao 1 giải ba; có 6/9 ĐDDH tự làm dự thi đạt giải (1 giải B, 5 giải C).
5 Đánh giá chung
Phòng GDĐT đã chỉ đạo toàn ngành hoàn thành tốt các nhiệm vụ, chỉ tiêu của năm học 2015-2016 Hệ thống trường, lớp học tiếp tục được đầu tư nâng cấp, thiết bị giáo dục được bổ sung Hiệu lực quản lý của ngành tiếp tục được tăng cường, kỷ cương được giữ vững Hiệu trưởng các đơn vị trường học thực hiện tốt vai trò tham mưu, cụ thể hóa các chủ trương của Đảng và Nhà nước về phát triển giáo dục ở địa phương; tích cực đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá; chất lượng giáo dục phát triển ổn định
Tỷ lệ huy động và duy trì sĩ số học sinh đạt yêu cầu; tỷ lệ học sinh lưu ban, bỏ học giảm; tổ chức tốt việc phụ đạo học sinh yếu, kém; số học sinh được học Anh văn, Tin học ở bậc tiểu học ngày càng nhiều, tổ chức được việc dạy học theo chương trình mô hình trường học mới (VNEN) ở bậc tiểu học và khối lớp
6 Chất lượng giáo dục chuyển biến tích cực, tỷ lệ học sinh khá, giỏi tăng; học sinh đạt giải các kỳ thi ngày càng nhiều Nhiều kỳ thi liên quan đến giáo viên và học sinh đã được tổ chức trong năm học
Huyện tiếp tục duy trì đạt chuẩn quốc gia về công tác chống mù chữ, phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi, phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổi mức độ I và phổ cập THCS
Cơ sở vật chất, trang thiết bị được trang bị và đầu tư tương đối đủ phục vụ cho việc dạy và học, tất cả các đơn vị trường đều được trang bị đầu chiếu Projector tạo điều kiện thuận lợi cho các đơn vị trong việc ứng dụng CNTT vào giảng dạy
Trang 9Chất lượng đội ngũ CB-GV đã được củng cố và đáp ứng tương đối tốt nhu cầu về số lượng và chất lượng; hầu hết CB-GV trẻ, khỏe, nhiệt tình và có ý thức tự giác học tập để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ
Công tác xã hội hoá giáo dục có bước chuyển biến tích cực, Hội đồng Giáo dục, hội Khuyến học, hội Cha mẹ học sinh được củng cố và hoạt động có hiệu quả, huy động được lực lượng toàn xã hội tham gia chăm lo cho sự nghiệp giáo dục
Bên cạnh kết quả đạt được, ngành Giáo dục và Đào tạo Giang Thành vẫn còn một số hạn chế, khó khăn Công tác phát triển giáo dục mầm non chưa đáp ứng được yêu cầu về số lượng, chất lượng; việc đầu tư theo tinh thần Đề án phổ cập mầm non và Đề án kiên cố hoá trường lớp còn chậm; một số phòng học bị xuống cấp do quá niên hạn sử dụng chưa được thay thế kịp thời Các lớp Mẫu giáo phải học nhờ trường Phổ thông, bàn ghế còn thiếu và chưa đúng quy cách
Thiếu phòng học để mở rộng mô hình dự án VNEN (Tiểu học) và phục vụ cho
việc phụ đạo học sinh yếu; học sinh học 2 buổi trên ngày còn ít Tỷ lệ học sinh yếu, học sinh bỏ học vẫn còn cao Mặt bằng chung về chất lượng ở các đơn vị chưa đồng đều; một số học sinh mới tiếp cận với cách học theo mô hình trường học mới nên rụt rè chưa mạnh dạn tham gia vào hoạt động nhóm dẫn đến kết quả đạt chưa cao; chất lượng học sinh khối 6 học theo mô hình trường học mới còn thấp; một số giáo viên do quen với lối dạy truyền thống, còn lúng túng khi
tổ chức và giám sát kết quả hoạt động của các nhóm và kiểm soát chất lượng học tập của học sinh theo chương trình mới;
III NHIỆM VỤ TRỌNG TÂM NĂM HỌC 2016-2017
Năm học 2016-2017 là năm thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2015-2020; toàn ngành tiếp tục triển khai các giải pháp để thực hiện các nội dung Nghị quyết số 29 NQ/TW của Hội nghị Trung ương 8 -Khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế” Tập trung xây dựng và nhân rộng trường học tiên tiến, hiện đại; gắn giáo dục tri thức, đạo đức với giáo dục truyền thống văn hóa, đào tạo nghề nghiệp, giáo dục thể chất; rèn luyện con người về lý tưởng, phẩm chất, nhân cách, lối sống và tay nghề; chú trọng phát triển, nâng cao chất lượng giáo dục, phát triển nguồn nhân lực, đẩy mạnh phong trào thi đua
“Dạy tốt - Học tốt” nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục và đào tạo; tiếp tục khẳng định là niềm tin của gia đình và xã hội
Trang 101 Đổi mới căn bản công tác quản lý giáo dục, đào tạo
Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”; củng cố và phát huy hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành phù hợp điều kiện thực tế địa phương Củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” và xây dựng “trường học thân thiện, học sinh tích cực” Tăng cường giáo dục đạo đức, kỹ năng thích ứng cuộc sống cho học sinh thông qua các môn học, các hoạt động giáo dục Xây dựng quy tắc ứng xử văn minh - thân thiện các mối quan hệ trong nhà trường và
xã hội Triển khai xây dựng kế hoạch thực hiện Quyết định của UBND huyện về tiêu chí xã nông thôn mới, trường đạt chuẩn quốc gia
Phát huy tốt vai trò của các cơ quan quản lý giáo dục trong việc tham gia quyết định về quản lý nhân sự, đầu tư, tài chính cùng với quản lý thực hiện nhiệm vụ chuyên môn của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông
Tăng cường công tác thanh tra, kiểm tra, giám sát công tác quản lý của các cơ sở giáo dục nhất là đối với người đứng đầu cơ quan, đơn vị; bảo đảm dân chủ, công khai, minh bạch; chú trọng quản lý chất lượng đầu ra trong quá trình đào tạo Xử lý nghiêm các hành vi vi phạm và thông báo công khai trước công luận nhằm khắc phục cơ bản tiêu cực trong dạy thêm, học thêm, thi cử, lạm thu trong trường học
Đẩy mạnh ứng dụng các thành tựu khoa học-công nghệ hiện đại, nhất là công nghệ thông tin trong hoạt động giáo dục Tăng cường ứng dụng phần mềm công nghệ vào hoạt động quản lý và dạy học nhằm từng bước tiến tới công khai hóa, minh bạch hoạt động và nâng cao hiệu quả quản lý của các cơ sở giáo dục; đổi mới cơ chế tiếp nhận và xử lý thông tin trong quản lý giáo dục Thực hiện cơ chế người học tham gia đánh giá hoạt động Giáo dục và Đào tạo; nhà giáo tham gia đánh giá cán bộ quản lý; cơ sở giáo dục tham gia đánh giá cơ quan quản lý nhà nước
Đẩy mạnh hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục; đẩy mạnh hoạt động bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ cán bộ làm công tác đánh giá chất lượng giáo dục và kiểm định chất lượng giáo dục các cấp Định kỳ các cơ
sở giáo dục tự kiểm định, đánh giá và đề nghị Sở GD&ĐT về kiểm tra
2 Đổi mới chương trình giáo dục, công tác thi, kiểm tra và đánh giá kết quả giáo dục
2.1 Giáo dục Mầm non
Củng cố, mở rộng quy mô, mạng lưới trường lớp phù hợp với tình hình thực tiễn của địa phương, tăng tỷ lệ huy động trẻ đến trường, tỷ lệ học bán trú, học 2 buổi/ngày Tiếp tục thực hiện các biện pháp phòng chống suy dinh dưỡng Phát huy hiệu quả các trang thiết bị đã được cấp; nhân rộng việc sử dụng các phần mềm giáo dục, nuôi dưỡng trẻ: Kidsmart, Happykid, Nutrikids và các phần mềm quản lý khác