Công tác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu của nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, giáo viên vừa dạy đại trà vừa phải đảm nhận bồi dưỡng học sinh nên chưa đầu tư được nhiều thời gian nghiê[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS IAKRENG
KHỐI 4&5
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Iakreng, ngày 10 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG HỌC SINH NĂNG KHIẾU
NĂM HỌC 2016- 2017
-Căn cứ vào kế hoạch năm học 2016 – 2017 của trường THCS Iakreng
-Căn cứ vào nghị quyết hội nghị cán bộ công chức, viên chức năm học 2016-2017 ngày tháng năm 2016 của trường THCS Iakreng
-Căn cứ kết quả đạt được của năm học 2015- 2016 và tình hình thực tế của Trường năm học 2016-2017, nay tổ khối 4&5 xây dựng kế hoạch bồi dưỡng học sinh năng khiếu năm học 2016-2017 như sau:
I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA KHỐI 4&5
- Tổng số giáo viên: 04 giáo viên
Nữ: 03 giáo viên
Trình độ chuyên môn: THSP 03 giáo viên
ĐHSP 01 giáo viên
- Tổng số lớp: 04 lớp
Trong đó lớp 4: 02 lớp: 40 học sinh
Trong đó lớp 5: 02 lớp: 61 học sinh
*Tổng số học sinh trong toàn khối là: 101 học sinh
1 Thuận lợi - Khó khăn :
1 Thuận lợi:
-Đội ngũ giáo viên trong tổ khối ổn định về số lượng; đảm bảo về phẩm chất chính trị, có nhận thức đúng đắn về chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước về công tác giáo dục; 100% giáo viên có trình độ đạt chuẩn
và trên chuẩn Có tinh thần tự học để nâng cao nghiệp vụ, tay nghề
-Đội ngũ giáo viên có tinh thần đoàn kết cao, luôn năng nổ, nhiệt tình, tự giác trong công tác giảng dạy
2 Khó khăn:
Trường thuộc địa bàn xã vung 3, hầu hết dân cư là làng dân tộc jarai có điều kiện sống còn nhiều khó khăn vì vậy điều kiện học tập của học sinh còn nhiều hạn chế
Hầu hết học sinh là người jarai, gia đình làm nông nên khả năng giao tiếp, tiếp xúc còn nhút nhát Phụ huynh ít quan tâm đến việc học của con em, chưa thường xuyên phối hợp với nhà trường để giáo dục, vì vậy chất lượng học tập của học sinh chưa cao
Trang 2Số lượng học sinh có năng khiếu trong những năm qua còn ít, chưa có nhiều học sinh đạt giải cao ở cấp huyện, tỉnh
Công tác bồi dưỡng học sinh có năng khiếu của nhà trường còn gặp nhiều khó khăn, giáo viên vừa dạy đại trà vừa phải đảm nhận bồi dưỡng học sinh nên chưa đầu tư được nhiều thời gian nghiên cứu, tham khảo
Cơ sở vật chất, trang thiết bị nhà trường còn nhiều thiếu thốn Do còn thiếu nhiều phòng học nên đa số các lớp chỉ học một buổi
II KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG
1 Mục đích yêu cầu:
a Mục đích
- Phát hiện và bồi dưỡng học sinh giỏi các bộ môn văn hóa, học sinh năng khiếu về văn, thể, mĩ cho học sinh trong khối
- Tạo nguồn cho công tác mũi nhọn trong năm học và các năm học tiếp theo
- Khuyến khích và động viên nhân tài trong giáo viên và học sinh
- Nhằm phát hiện, bồi dưỡng và nâng cao kiến thức kĩ năng cho HS có năng khiếu trong học tập như năng khiếu về Toán, Tiếng Việt, viết chữ đẹp
Tạo nhiều phong trào thi đua học tốt, dạy tốt, lập thành tích chào mừng các ngày lễ lớn trong năm học
b Yêu cầu:
- Đảm bảo giúp học sinh củng cố, hệ thống hóa, khắc sâu kiến thức, kỹ năng một số môn học từ đó rèn luyện năng lực tự học phát huy tính cực, chủ động sáng tạo và năng lực vận dụng kiến thức vào thực tiễn Giúp học sinh phát triển năng khiếu của bản thân đối với bộ môn
- Thực hiện chương trình ôn theo chuẩn kiến thức kỹ năng, theo các sách tham khảo, sách luyện thi
- GV lên lớp cần có kế hoạch giảng dạy, bài soạn, SGK tham khảo, đảm bảo chất lượng các buổi bồi dưỡng
- Giáo viên và học sinh thực hiện nghiêm túc, thống nhất kế hoạch đã được xây dựng
2 Nội dung kế hoạch:
2.1 Đối tượng :
-Học sinh khối 4; 5 được khen thưởng, có chữ viết đẹp
(Có danh sách kèm theo)
2.2 Thời gian
- Bồi dưỡng từ ngày 25/10/2016 đến hết tháng 4 năm 2017
2.3 Nội dung, chương trình bồi dưỡng:
- HS lớp 4 được tham gia bồi dưỡng 2 môn Toán+ Tiếng việt
- HS lớp 5 được tham gia bồi dưỡng tất cả các môn, các lĩnh vực văn hóa xã
* Chương trình bồi dưỡng.
Trang 3- Giáo viên phụ trách lớp soạn bài theo chương trình SGK và theo các sách bài tập tham khảo bám sát nâng cao chương trình SGK lớp 4;5 của Bộ GD&ĐT, tài liệu bồi dưỡng giải toán nâng cao, các dạng toán của từng khối lớp
- Các dạng đề thi của từng vòng thi của các năm học trước
2.4 Phân công giáo viên phụ trách bồi dưỡng:
Lớp Giáo viên phụ trách Số học sinh bồi dưỡng Địa điểm Số tiết/tuần
2.5 Thời gian bồi dưỡng.
Các lớp học buổi sáng tiến hành bồi dưỡng vào buổi chiều, các lớp học buổi chiều tiến hành bồi dưỡng buổi sáng
Bắt đấu từ 25 tháng 10 năm 2016 đến tháng 4 năm 2017
* Lưu ý: Giáo viên có thể linh động trong quá trình sắp xếp thời gian bồi dưỡng, sao cho phù hợp với tình hình thực tế của lớp mình phụ trách.
3 Tổ chức thực hiện.
- Căn cứ kế hoạch, tổ chuyên môn có trách nhiệm đôn đốc, kiểm tra, theo dõi việc bồi dưỡng của các thành viên trong tổ, đánh giá mức độ tiến bộ của học sinh trong quá trình tổ chức bồi dưỡng
- Giáo viên chủ nhiệm đôn đốc học sinh tham gia bồi dưỡng, thường xuyên luyện tập với các đề thi thử
Trên đây là kế hoạch dạy bồi dưỡng học sinh giỏi, học sinh năng khiếu năm học 2016-2017 của khối 4&5 trường THCS IAKRENG Yêu cầu các tổ chuyên môn và các đồng chí giáo viên trong trường nghiêm túc thực hiện./
DUYỆT CỦA HIỆU TRƯỞNG KHỐI TRƯỞNG
Bùi Văn Thành