báo cáo thu hoạch thực tập sư phạm

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập Tự do Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM 2 Họ và tên HSSV: Nam (nữ) : Nam Ngày sinh: 19101992 Lớp: CT9A Khoa: CNTT Hệ đào tạo: Cao đẳng Khoá: 2010 2013 Thực tập tại trường: THCS Nhơn Bình TT giảng dạy lớp: 6A1, 6A5, 8A1, 8A4, 8A5, 9A3, 9A2, 9A7. TT chủ nhiệm lớp : 8A1 Thực tập từ ngày: 25022013 đến ngày: 07042013 Số tuần: 6 Họ và tên giáo viên hướng dẫn giảng dạy chuyên môn: Đoàn Thị Kim Ngân Họ và tên giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm lớp: Nguyễn Thị Diệu Thảo PHẦN 1 : TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP. 1. Tìm hiểu thực tế: Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tế. Ý thức: + Nắm bắt được một số thông tin về địa phương, nhà trường cũng như học sinh ở trường. + Trong đợt thực tập em đã tực hiện đúng nội quy, quy định của trường đề ra một cách đầy đủ và nghiêm túc. + Đúng 6h30’ ngày 25022013 chúng em có mặt đầy đủ để dự buổi chào cờ đầu tuần, 7h30 chúng em nghe báo cáo để biết giáo viên hướng dẫn của mình và nghe báo cáo về tình hình của trường, địa phương, học sinh trong trường. + Chấp hành đúng giờ giấc ra vào lớp, có mặt đúng 6h15 vào thứ 2 và thứ 7, 6h30 vào các ngày còn lại trong tuần để nhắc nhở các em vệ sinh khu vực, lớp học. + Trang phục lịch sự, gọn gàng, đúng tác phong của một người giáo sinh thực tập để tham gia sinh hoạt lớp 15’ đầu buổi, sau đó dự giờ theo lịch đã phân công. + Trong tiết dự giờ (về chuyên môn, về sinh hoạt lớp) em đều giữ trật tự, chú ý lắng nghe bài giảng của thầy cô, ghi chép đầy đủ, không làm ảnh hưởng đến lớp học và giáo viên giảng dạy. + Đặc biệt trong những tiết dự giờ chuyên môn, em quan sát từng cử chỉ, hành động và phương pháp dạy của giáo viên để học hỏi những kinh nghiệm trong giảng dạy và có những phương pháp dạy cho phù hợp. + Luôn theo dõi ý thức tự giác của học sinh, tìm hiểu môi trường hoạt động của nhà trường, tìm hiểu cơ sở vật chất của nhà trường để tiến hành các hoạt động giảng dạy ngoại khóa. Tinh thần: + Có tinh thần học hỏi ở các thầy cô giáo trong trường học, học hỏi kinh nghiệm trong công tác giảng dạy cũng như trong công tác chủ nhiệm lớp, thâm nhập thực tế, tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng của từng học sinh. + Luôn có tinh thần tự giác, thật thà, trung thực, lễ phép trong giao tiếp. Thái độ: + Đối với các em học sinh trong trường nói chung và trong lớp nói riêng em đều cảm thấy yêu thích các em vì các em rất đáng yêu, hồn nhiên, hiếu động trong học tập và vui chơi. + Đối với thầy cô giáo trong trường em luôn lễ phép, kính trọng, luôn sẵn sang học hỏi các thầy cô trong công tác giảng dạy cũng như trong công tác chủ nhiệm lớp. Những thành tích cụ thể: Tình hình đặc điểm thuận lợi, khó khăn của nhà trường: Thuận lợi:  Được sự giúp đỡ, quan tâm của các cấp chính quyền, ban giám hiệu và hội phụ huynh học sinh, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và địa phương.  Tập thể giáo viên được công nhận có tinh thần đoàn kết, nhiệt tình, tân tụy trong công tác thực tập của mình.  Nhà trường triển khai thực hiện tốt cá cuộc vận động:  Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.  Cuộc vân động “ hai không ”.  Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, sáng tạo. + Nhà trường còn phát động phong trào thi đua, xây dựng trường học thân thiện, tích cực với 3 nội dung:  Nói không với trò chơi điện tử.  Đi học an toàn.  Rèn luyện kỹ năng sống. + Trong quá trình phát triển nhà trường đã đạt được những thành tích sau: . Tháng 122009 được UBND Tỉnh Bình Định công nhận là trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010.  Là một trong những trường có nhiều giáo viên có kinh nghiệm.  Có nhiều học sinh đạt học sinh giỏi cấp thành phố và cấp tỉnh.  Có 18 học sinh đạt giải trong cuộc thi giải toán trên internet cấp thành phố và 1 học sinh đạt giải trong cuộc thi giải toán bằng máy tính cầm tay cấp thành phố.  Trường có 18 học sinh đạt giải cấp thành phố và 5 em đạt cấp tỉnh trong cuộc thi Olympic Tiếng Anh. Tình hình cụ thể: + Trường THCS Nhơn Bình được hình thành vào năm học 1993 – 1994 (Tách từ hai trường PTCS Số 12). + Cơ cấu tổ chức: Bộ phận lãnh đạo (quan trọng nhất), cơ quan lãnh đạo cao nhất của trường (chi Bộ Đảng là cơ quan lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường). Trường có 21 đảng viên trong đó có 16 nữ, 5 nam. Tỉ lệ Đảng là 28.7% là hạt nhân lãnh đạo mọi hoạt động trong nhà trường. Ban Giám Hiệu là cơ quan tổ chức điều hành có 1 hiệu trưởng, 2 hiệu phó làm nhiệm vụ tổ chức bộ máy nhà trường, xây dựng kế hoạch và thực hiện tổ chức nhiệm vụ năm học, tổ chức nhân sự: Giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường.Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường theo nghị đinh 71. Các đoàn thể nhà trường có 70 đoàn viên, ban chấp hành công đoàn 5 người, nhiệm kỳ 2.5 năm, lao động theo quy định của pháp luật, tham mưu với Ban Giám Hiệu giúp nhà trường thực hiện chính sách nhà nước đối với cán bộ giáo viên. Công nhân viên, là tổ ấm của tập thể giáo viên, công nhân viên. + Liên đội TNTP Hồ Chí Minh được huyện đoàn tổ chức và hoạt động theo phương hướng, kế hoạch nhà trường, được đánh giá là liên đội xuất sắc cấp tỉnh và tặng bằng khen về xây dựng tập đoàn vững mạnh. + Bộ phận chuyên môn trong nhà trường: (3 tổ bộ môn và 1 tổ văn phòng)  Toán – Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ Tin học (29 GV + 1BGH)  Văn – Sử Địa – Giáo dục công dân (21 GV + 2BGH)  Tiếng Anh – Thể dục – Âm Nhạc – Mĩ thuật (13 GV)  Tổ Văn phòng: 07 người.  Tổ trưởng, tổ phó do hiệu trưởng quyết định, phân công trách nhiệm từ đầu năm học dưới sự chỉ đạo trực tiếp của phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn. Thu hoạch và tác dụng của công tác này: Qua việc tìm hiểu tình hình địa phương, nhà trường giúp đỡ các em nắm được tình hình, đặc điểm thuận lợi và khó khăn của địa phương và nhà trường để có hướng đi đúng trong suốt thời gian của đợt thực tập. Tuy thời gian là 6 tuần nhưng đã giúp chúng em biết được cơ cấu tổ chức của nhà trường, tình hình học tập, kinh tế gia đình của các em học sinh. Để từ đó có phương hướng, kế hoạch tốt hơn cho sau này. Việc thâm nhập vào nhà trường, gần gũi với các em học sinh giúp chúng em hiểu được phần nào kinh nghiệm trong công tác giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm, làm nền tảng cho chúng em tự tin trên con đường giảng dạy của mình sau này. 2. Thực tập giảng dạy : Ý thức, tinh thần, thái độ đối với công tác này thể hiện qua các bước : kiến tập, soạn giáo án, làm đồ dùng dạy học, lên lớp … Ý thức: thực hiện nghiêm túc giờ lên lớp và tham gia sinh hoạt 15’ đầu buổi đầy đủ và chuẩn bị và hoàn thiện đầy đủ các loại giáo án, các công việc mà giáo viên hướng dẫn đã giao cho. Tinh thần: Tự giác rèn luyện bản thân, có tinh thần tích cực, tự giác trong mọi hoạt động. Thái độ: Biết yêu thương học sinh, cảm nhận được những khó khăn trong ngành của mình. Luôn có ý chí vượt qua mọi khó khăn trong đợt thực tập này để đạt kết quả k

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc BÁO CÁO THU HOẠCH THỰC TẬP SƯ PHẠM 2

Họ và tên HSSV: Nam (nữ) : Nam

Ngày sinh: 19/10/1992

Lớp: CT9A Khoa: CNTT Hệ đào tạo: Cao đẳng Khoá: 2010

- 2013

Thực tập tại trường: THCS Nhơn Bình

TT giảng dạy lớp: 6A1, 6A5, 8A1, 8A4, 8A5, 9A3, 9A2, 9A7

TT chủ nhiệm lớp : 8A1

Thực tập từ ngày: 25/02/2013 đến ngày: 07/04/2013 Số tuần: 6

Họ và tên giáo viên hướng dẫn giảng dạy chuyên môn: Đoàn Thị Kim Ngân

Họ và tên giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm lớp: Nguyễn Thị Diệu Thảo

PHẦN 1 : TỰ ĐÁNH GIÁ QUA CÁC NỘI DUNG THỰC TẬP.

1 Tìm hiểu thực tế:

* Ý thức, tinh thần, thái độ tìm hiểu thực tế

-Ý thức:

+ Nắm bắt được một số thông tin về địa phương, nhà trường cũng như học sinh ở trường

+Trong đợt thực tập em đã tực hiện đúng nội quy, quy định của trường đề ra một cách đầy đủ và nghiêm túc

+ Đúng 6h30’ ngày 25/02/2013 chúng em có mặt đầy đủ để dự buổi chào cờ đầu tuần, 7h30 chúng em nghe báo cáo để biết giáo viên hướng dẫn của mình và nghe báo cáo về tình hình của trường, địa phương, học sinh trong trường

+ Chấp hành đúng giờ giấc ra vào lớp, có mặt đúng 6h15 vào thứ 2 và thứ 7, 6h30 vào các ngày còn lại trong tuần để nhắc nhở các em vệ sinh khu vực, lớp học

+ Trang phục lịch sự, gọn gàng, đúng tác phong của một người giáo sinh thực tập để tham gia sinh hoạt lớp 15’ đầu buổi, sau đó dự giờ theo lịch đã phân công + Trong tiết dự giờ (về chuyên môn, về sinh hoạt lớp) em đều giữ trật tự, chú ý lắng nghe bài giảng của thầy cô, ghi chép đầy đủ, không làm ảnh hưởng đến lớp học và giáo viên giảng dạy

+ Đặc biệt trong những tiết dự giờ chuyên môn, em quan sát từng cử chỉ, hành động và phương pháp dạy của giáo viên để học hỏi những kinh nghiệm trong giảng dạy và có những phương pháp dạy cho phù hợp

+ Luôn theo dõi ý thức tự giác của học sinh, tìm hiểu môi trường hoạt động của nhà trường, tìm hiểu cơ sở vật chất của nhà trường để tiến hành các hoạt động giảng dạy ngoại khóa

- Tinh thần:

+ Có tinh thần học hỏi ở các thầy cô giáo trong trường học, học hỏi kinh nghiệm trong công tác giảng dạy cũng như trong công tác chủ nhiệm lớp, thâm nhập thực tế, tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng của từng học sinh

+ Luôn có tinh thần tự giác, thật thà, trung thực, lễ phép trong giao tiếp

- Thái độ:

+ Đối với các em học sinh trong trường nói chung và trong lớp nói riêng em đều cảm thấy yêu thích các em vì các em rất đáng yêu, hồn nhiên, hiếu động trong học tập và vui chơi

+ Đối với thầy cô giáo trong trường em luôn lễ phép, kính trọng, luôn sẵn sang học hỏi các thầy cô trong công tác giảng dạy cũng như trong công tác chủ nhiệm lớp

* Những thành tích cụ thể:

- Tình hình đặc điểm thuận lợi, khó khăn của nhà trường:

- Thuận lợi:

 Được sự giúp đỡ, quan tâm của các cấp chính quyền, ban giám hiệu và hội phụ huynh học sinh, các tổ chức đoàn thể trong nhà trường và địa phương

 Tập thể giáo viên được công nhận có tinh thần đoàn kết, nhiệt tình, tân tụy trong công tác thực tập của mình

 Nhà trường triển khai thực hiện tốt cá cuộc vận động:

 Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

 Cuộc vân động “ hai không ”

 Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương tự học, sáng tạo

+ Nhà trường còn phát động phong trào thi đua, xây dựng trường học thân thiện, tích cực với 3 nội dung:

 Nói không với trò chơi điện tử

 Đi học an toàn

 Rèn luyện kỹ năng sống

+ Trong quá trình phát triển nhà trường đã đạt được những thành tích sau:

Tháng 12/2009 được UBND Tỉnh Bình Định công nhận là trường đạt chuẩn Quốc gia giai đoạn 2001 – 2010

 Là một trong những trường có nhiều giáo viên có kinh nghiệm

 Có nhiều học sinh đạt học sinh giỏi cấp thành phố và cấp tỉnh

 Có 18 học sinh đạt giải trong cuộc thi giải toán trên internet cấp thành phố và 1 học sinh đạt giải trong cuộc thi giải toán bằng máy tính cầm tay cấp thành phố

 Trường có 18 học sinh đạt giải cấp thành phố và 5 em đạt cấp tỉnh trong cuộc thi Olympic Tiếng Anh

- Tình hình cụ thể:

+ Trường THCS Nhơn Bình được hình thành vào năm học 1993 – 1994 (Tách từ hai trường PTCS Số 1&2)

(quan trọng nhất), cơ quan lãnh đạo cao nhất của trường (chi Bộ Đảng là cơ quan lãnh đạo toàn diện mọi hoạt động của nhà trường) Trường có 21 đảng viên trong

đó có 16 nữ, 5 nam Tỉ lệ Đảng là 28.7% là hạt nhân lãnh đạo mọi hoạt động trong nhà trường Ban Giám Hiệu là cơ quan tổ chức điều hành có 1 hiệu trưởng,

2 hiệu phó làm nhiệm vụ tổ chức bộ máy nhà trường, xây dựng kế hoạch và thực hiện tổ chức nhiệm vụ năm học, tổ chức nhân sự: Giáo viên, nhân viên, học sinh trong nhà trường.Tổ chức thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường theo nghị đinh 71 Các đoàn thể nhà trường có 70 đoàn viên, ban chấp hành công đoàn 5 người, nhiệm kỳ 2.5 năm, lao động theo quy định của pháp luật, tham mưu với Ban Giám Hiệu giúp nhà trường thực hiện chính sách nhà nước đối với cán bộ giáo viên Công nhân viên, là tổ ấm của tập thể giáo viên, công nhân viên

+ Liên đội TNTP Hồ Chí Minh được huyện đoàn tổ chức và hoạt động theo phương hướng, kế hoạch nhà trường, được đánh giá là liên đội xuất sắc cấp tỉnh và tặng bằng khen về xây dựng tập đoàn vững mạnh

trường: (3 tổ bộ môn và 1 tổ văn phòng)

 Toán – Lý – Hóa – Sinh – Công nghệ - Tin học (29 GV + 1BGH)

 Văn – Sử - Địa – Giáo dục công dân (21 GV + 2BGH)

 Tiếng Anh – Thể dục – Âm Nhạc – Mĩ thuật (13 GV)

 Tổ Văn phòng: 07 người

 Tổ trưởng, tổ phó do hiệu trưởng quyết định, phân công trách nhiệm từ đầu năm học dưới sự chỉ đạo trực tiếp của phó hiệu trưởng phụ trách chuyên môn

* Thu hoạch và tác dụng của công tác này:

- Qua việc tìm hiểu tình hình địa phương, nhà trường giúp đỡ các em nắm được tình hình, đặc điểm thuận lợi và khó khăn của địa phương và nhà trường để có hướng đi đúng trong suốt thời gian của đợt thực tập

- Tuy thời gian là 6 tuần nhưng đã giúp chúng em biết được cơ cấu tổ chức của nhà trường, tình hình học tập, kinh tế gia đình của các em học sinh Để từ đó có phương hướng, kế hoạch tốt hơn cho sau này

- Việc thâm nhập vào nhà trường, gần gũi với các em học sinh giúp chúng em hiểu được phần nào kinh nghiệm trong công tác giảng dạy cũng như công tác chủ nhiệm, làm nền tảng cho chúng em tự tin trên con đường giảng dạy của mình sau này

2 Thực tập giảng dạy :

* Ý thức, tinh thần, thái độ đối với công tác này thể hiện qua các bước : kiến tập, soạn giáo án, làm đồ dùng dạy học, lên lớp …

- Ý thức: thực hiện nghiêm túc giờ lên lớp và tham gia sinh hoạt 15’ đầu buổi đầy đủ và chuẩn bị và hoàn thiện đầy đủ các loại giáo án, các công việc mà giáo viên hướng dẫn đã giao cho

- Tinh thần: Tự giác rèn luyện bản thân, có tinh thần tích cực, tự giác trong mọi hoạt động

- Thái độ: Biết yêu thương học sinh, cảm nhận được những khó khăn trong ngành của mình Luôn có ý chí vượt qua mọi khó khăn trong đợt thực tập này để đạt kết quả khả quan nhất

* Những công việc đã làm ( chủ yếu là các tiết lên lớp) và kết quả cụ thể

- Thường xuyên lên lớp 15’ đầu buổi, theo dõi các em trong các giờ đổi tiết, giơờ ra chơi, cuối buổi học

- Tổ chức buổi hoạt động ngoài giờ lên lớp cho các em

- Dự giờ hoạt động ngoài giờ, dự giờ sinh hoạt lớp 8A1 do cô Nguyễn Thị Diệu Thảo hướng dẫn, dự giờ 2 tiết chuyên môn do cô Đoàn Thị Kim Ngân hướng dẫn

- Tổ chức sinh hoạt lớp 8A1 1 tiết có cô Nguyễn Thị Diệu Thảo dự giờ, giảng dạy 12 tiết lớp 8A1, 8A5, 8A4, 9A3, 9A2, 9A7, 6A1, 6A2, 6A5 có các bạn trong nhóm và cô Đoàn Thị Kim Ngân dự giờ Dự giờ 24 tiết tin do các giáo sinh trong nhóm thao giảng, giảng dạy

- Kết quả: Các em giữ gìn được vệ sinh, sinh hoạt 15’ đã đi vào nề nếp, các

em trật tự trong 15’ đầu giờ, đọc báo có hiệu quả, các tiết tham gia thao giảng cũng như dự giờ đạt kết quả tốt

* Trình độ nắm các nguyên tắc và phương pháp lên lớp, thực hiện nề nếp dạy và học ở THCS:

- Về nguyên tắc: Cần xác định rõ mục tiêu và mục đích của người giáo viên theo những nguyên tắc nhất định

- Về phương pháp: Nắm vững phương pháp dạy học và có những kinh nghiệm tốt trong công tác chủ nhiệm lớp

* Thu hoạch và tác dụng của công tác này:

- Thu hoạch: Biết cách tìm hiểu, úng xử trong những tình huống sư phạm, cách đứng trước lớp, cách giao tiếp giữa thầy và trò

- Tác dụng: Tiếp thu và học hỏi được nhiều kinh nghiệm từ thầy cô giáo ở trường THCS

3 Thực tập chủ nhiệm :

*Ý thức, tinh thần, thái độ đối với công tác chủ nhiệm lớp và các hoạt động khác

- Tuân thủ giờ giấc làm việc để chỉ dẫn cho các em học sinh

- Luôn gần gũi với học sinh, tạo quan hệ thân thiện, rút ngắn thời gian, khoảng cách nhưng vẫn giữ đúng mức quan hệ giữa thầy và trò theo quan niệm “ cùng học cùng chơi ”

- Chủ động gặp giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm và giáo viên hướng dẫn chuyên môn để chỉ dẫn những vấn đề mà chúng ta còn thắc mắc

- Luôn tham gia đầy đủ các buổi sinh hoạt 15’ đầu buổi và sinh hoạt lớp, chào cờ

- Chuẩn bị đầy đủ giáo án khi làm công tác chủ nhiệm và bằng năng lực tự có của mình cùng với sự hướng dẫn của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm, trao đổi với giáo viên chủ nhiệm để học hỏi kinh nghiệm

*Khả năng và phương pháp công tác chủ nhiệm, kết quả cụ thể

- Mặt dù thời gian thực tập 6 tuần nhưng chúng em ý thức được tầm quan trọng của công tác chủ nhiệm, tuy bước đầu còn khó khăn nhưng chúng em đã cố gắng thực hiện thật tốt và đã làm quen được với công việc

- Trong 6 tuần công tác chúng em đã quản lý lớp trong các giờ sinh hoạt 15’ đầu buổi, chào cờ, giờ đổi tiết, giờ ra chơi và cuối mỗi buổi học Nhắc nhở các em thực hiện tốt nề nếp

- Tuy nhiên vẫn còn những hạn chế : có một vài em học sinh không làm bài tập, không thuộc bài, nói chuyện trong giờ học… làm ảnh hưởng đến kết quả học tập của tập thể lớp

- Nắm được những phương pháp giáo dục các em nhất là học sinh cá biệt

*Thu hoạch và tác dụng của công tác này

- Qua 6 tuần thực tập chủ nhiệm, được sự chỉ dẫn tận tình của giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm, sự đóng góp ý kiến của các giáo sinh trong nhóm thì bản thân

em đã biết tiến hành được buổi sinh hoạt lớp, sinh hoạt 15’ và hoạt động ngoài giờ lên lớp và đã từng bươc đưa lớp đi lên

- Đồng thời biết được cách quản lý lớp

- Tác dụng: Trang bị vốn kiến thức, hành trang, kinh nghiệm cho đợt thực tiếp theo và công tác chủ nhiệm sau này

PHẦN 2 : ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU.

1 Một số thu hoạch lớn qua đợt thực tập (khái quát những thu hoạch ấn tượng).

- Thâm nhập thực tế, tìm hiểu về học sinh, về cơ cấu tổ chức của trường, về công tác quản lý, công tác đoàn, đội trong trường THCS Nhơn Bình, tình hình địa phương phường Nhơn Bình

- Về thực tập chủ nhiệm: học hỏi kinh nghiệm về cách tìm hiểu tâm tư, tình cảm của học sinh để có biện pháp uốn nắn kịp thời Học hỏi kinh nghiệm trong công tác chủ nhiệm lớp

- Về thực tập giảng dạy: Trau dồi nhưng kinh nghiệm quý báu qua các tiết dự giờ, cách soạn giáo án tốt, cách giảng dạy một tiết học tốt

- Học hỏi những phương pháp giáo dục học sinh cá biệt, thường xuyên theo dõi, uốn nắn, có biện pháp dạy dỗ cứng rắn đồng thời cũng cũng dùng những biện pháp tế nhị, mềm dẻo, vừa đánh vừa xoa…

- Nghiên cứu khoa học: phải độc lập nghiên cứu, rèn luyện cách thức và phẩm chất của một người nghiên cứu

- Sự chỉ dẫn tận tình của giáo viên hướng dẫn

2 Những mặt mạnh và mặt yếu (khái quát những mặt mạnh và yếu trong quá trình TTSP).

- Mặt mạnh:

+ Biết tiếp thu kiến thức, học hỏi kinh nghiệm trong công tác chủ nhiêm cũng như trong công tác giảng dạy, tạo được mối quan hệ gần gũi giữa giáo viên với học sinh

+ Tham gia giảng dạy tốt, truyền đạt đầy đủ kiến thức cho học sinh, học sinh nắm được bài

+Tham gia đầy đủ các tiết dự giờ về chuyên môn, sinh hoạt đội, sinh hoạt lớp có ghi chép, soạn giáo án đầy đủ trước khi đi dự giờ cũng như thao giảng Từ đó rút

ra được kinh nghiệm cho bản thân

+ Thực hiện nghiêm túc các quy định của nhà trường, có trách nhiệm và ý thức

kỷ luật cao

- Mặt yếu:

+ Quản lý lớp chưa chặt

+ Thời gian ngắn nên chưa tìm hiểu được hoàn cảnh gia đình mỗi em

+ Trong việc soạn giáo án cũng như giảng dạy còn chỉnh sửa nhiều

+ Tổ chức buổi sinh hoạt ngoài giờ chưa thực sự triệt để

+ Trong quá trình giảng dạy còn chưa bình tĩnh, tự tin và nói ấp úng chưa rõ câu

3 Tự đánh giá, xếp loại chung về TTSP (so với quy định để tự đánh giá-xếp loại đúng thực chất).

Em đã thấy mình hoàn thành tốt mọi công việc trong đợt thực tập sư phạm 2, tuy

có nhiều điều chưa thật sự hoàn hảo lắm nhưng em sẽ cố gắng khắc phục

* Tự xếp loại: Giỏi.

Quy Nhơn, ngày … tháng … năm 2013 Quy Nhơn, ngày…tháng…năm 2013 Giáo viên hướng dẫn chủ nhiệm HSSV viết báo cáo

(Ký và ghi rõ họ tên) (Ký và ghi rõ họ tên)