Bai 9 hai cay phong (đã sửa)

Tìm hiểu văn bản1 Hình ảnh hai cây phong và quang cảnh làng Ku-ku-rêu.?. Hình ảnh hai cây phong được miêu tả qua các chi tiết nào?=> Hình ảnh hai cây phong được miêu tả qua các chi tiết

Tiết 37-38: Văn bản

? Vì sao nói bức vẽ chiếc lá cuối cùng

của cụ Bơ-men là một kiệt tác?

=> Bức vẽ chiếc lá cuối cùng là một kiệt tác, vì:

+ Được vẽ trong một hoàn cảnh đặc biệt khó khăn

? Chỉ ra hai sự kiện đảo ngược tình huống tạo ra sức hấp

bản thân vào chiếc lá

cuối cùng trên tường.

- Vẽ chiếc lá cuối cùng lên tường thay cho chiếc

lá thật đã rơi.

- Bơ-men đang khỏe mạnh, vừa tức giận vừa thương xót cho suy nghĩ tuyệt vọng của Gion-xi.

- Nhiễm bệnh sưng phổi

và chết

? Nêu ý nghĩa văn bản

- Truyện là bài học về tình yêu

thương cao cả giữa người và người, truyện thể hiện tinh thần nhân đạo,

tư tưởng nhân vân của nhà văn O-

Hen-ri

- Truyện còn khẳng định nghệ thuật phục vụ cho cuộc sống là nghệ

thuật chân chính.

Tình yêu thương con người đã biểu hiện rõ nét trong tác

phẩm Chiếc lá cuối cùng và nhiều tác phẩm khác Bên cạnh

đó, tình yêu quê hương và lòng biết ơn cũng là những tình cảm thường được thể hiện với những cảm xúc đặc biệt từ những hình ảnh thân thuộc nhất Bài Hai cây phong ta học hôm nay là một trong những văn bản thể hiện nội dung đó.

Tiết 37,38- Văn bản:

(Ai-ma-tốp)

I ĐỌC, TÌM HIỂU CHUNG

1 Tác giả

- Là nhà nghiên cứu, viết văn đầy

sáng tạo, được giải thưởng Lê–nin (1963), giải thưởng Quốc gia Liên

xô (1968)

2 Tác phẩm

b,Thể loại: Truyện vừa.

c, Phương thức biểu đạt: Tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm.

a, Vị trí: nằm ở phần đầu truyện “

Người thầy đầu tiên” rút từ tập truyện

“ Chuyện núi đồi thảo nguyên”

- Ai – ma – tốp (1928-2008) là nhà văn

lớn của Cư-rơ-gư-xtan (Liên Xô cũ)

Hai cây phong

(Trích “Người thầy đầu tiên” – Ai-ma-tốp)

Thảo nguyên

Đọc chú thích SGK/100

Hai cây phong

(Trích “Người thầy đầu tiên” – Ai-ma-tốp)

Cao nguyên

Hai cây phong

(Trích “Người thầy đầu tiên” – Ai-ma-tốp)

Thảo nguyên

- Đoạn 2: “Về sau, khi nhiều

năm” -> “biêng biếc kia”: Hai

cây phong với kí ức tuổi thơ.

- Đoạn 3: (phần còn lại):

Cảm nghĩ về người trồng cây phong.

* Cách 1 :

- Phần 1: Từ đầu -> … phía Tây:

Giới thiệu vị trí làng Ku-ku-rêu

- Phần 2: Tiếp -> … biêng biếc kia:

Hai cây phong của làng

- Phần 3: Còn lại

Cảm nghĩ về người trồng phong

Bố cục:

* Cách 2 :

- Phần 1: Vào năm học …biêng biếc kia:

Hai cây phong với kí ức tuổi thơ

- Phần 2: Còn lại

Hai cây phong với người họa sĩ

Căn cứ vào mạch kể:

Căn cứ vào bố cục của văn bản tự sự:

Thảo luận đôi (2 phút): Truyện có

mấy mạch kể? Hãy chỉ ra sự khác nhau của những mạch kể ấy?

nhiên và làng quê sâu sắc

Mở rộng cảm xúc

vừa riêng vừa chung

II Tìm hiểu văn bản

1) Hình ảnh hai cây phong và quang cảnh làng Ku-ku-rêu

? Tìm các chi tiết miêu tả quang cảnh làng Ku-ku-rêu

- “Nằm ven chân núi, trên cao nguyên”, “Khe nước ào ào…đổ xuống”, “thung lũng đất vàng”, “thảo nguyên… mênh mông”, “rặng núi … con đường sắt…chạy tít tận chân trời”

? Em nhận xét gì về cảnh nơi đây? Thể hiện tình

=>“Dù ai đi từ phía nào đến làng Ku-ku-ru cũng đều

trông thấy hai cây phong đó trước tiên”, “hệt như ngọn hải đăng đặt trên núi”

? Qua đó, em thấy hai cây phong được miêu tả như thế nào?

II Tìm hiểu văn bản:

1 Hình ảnh hai cây phong và quang cảnh làng Ku-ku-rêu:

- Hình ảnh hai cây phong nổi bật

trong cảnh sắc thiên nhiên hùng vĩ của làng Ku-ku-rêu.

? Hình ảnh hai cây phong được miêu tả qua các chi tiết nào?

=> Hình ảnh hai cây phong được miêu tả qua các chi tiết đậm chất hội họa:

- Chúng có tiếng nói riêng , tâm hồn riêng, chan chứa những lời ca êm dịu nghiêng ngả thân cây, lay động lá cành, không ngớt tiếng rì rào theo nhiều cung bậc khác nhau:

- Có khi tưởng chừng như một làn sóng thuỷ triều dâng lên

vỗ vào bãi cát, …có khi lại nghe như một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm truyền qua lá cành như một đốm lửa vô hình,

- Có khi hai cây phong bỗng im bặt một thoáng, rồi khắp lá cành lại cất tiếng thở dài một lượt như thương tiếc người

nào

- Và khi mây đen kéo đến cùng với bão dông, xô gãy cành, tỉa trụi lá, hai cây phong nghiêng ngả tấm thân dẻo dai và

reo vù vù như một ngọn lửa bốc cháy rừng rực.”

? Qua đó, em cảm nhận gì về hình ảnh hai cây phong?

II Tìm hiểu văn bản:

cảnh làng Ku-ku-rêu:

- Qua các chi tiết miêu tả đậm chất hội họa, hình ảnh hai cây phong với sức sống dẻo dai, mãnh liệt, trở thành

biểu tượng cho làng quê Ku-ku-rêu,

cho những phẩm chất tốt đẹp của dân làng và gợi nhắc những người con xa quê tìm về với quê hương.

? Cảm xúc của tác giả mỗi lần về thăm quê được diễn tả như thế nào?

=>Bổn phận đầu tiên, đưa mắt tìm hai cây

phong thân thuộc; … nghĩ thầm với nỗi buồn

da diết…mong chóng về tới làng, chóng lên

đồi,đến với hai cây phong, đứng dưới gốc cây, nghe mãi tiếng lá reo cho đến khi say sưa

II Tìm hiểu văn bản:

1 Hình ảnh hai cây phong và

a Giới thiệu làng Ku-ku-rêu.

=> Một vùng quê có phong cảnh hùng vĩ, bao la và nên thơ

-> Nghệ thuật liệt kê, từ ngữ hình ảnh chọn lọc.

=> Tình cảm yêu mến tự hào của nhà văn về quê hương

1 Hai cây phong trong cảm nhận của nhân vật “tôi”

II Tìm hiểu văn bản

- Vị trí: đặc biệt

- Đặc điểm:

cung bậc khác nhau như:

Cao, phía trên làng

Giữa đồi, như những ngọn hải đăng

So sánh => Hình ảnh Hai cây phong

không thể thiếu trong đời sống tinh thần của người dân làng Ku-ku –rêu

b Hình ảnh Hai cây phong

Tiếng nói riêng Tâm hồn riêng Những lời ca êm dịu

Một làn sóng thuỷ triều vỗ vào bãi cát

Một tiếng thì thầm thiết tha nồng thắm

Một ngọn lửa bốc cháy rừng rực

Cất tiếng thở dài - thương tiếc người nào

=> Nhân hóa, so sánh, liệt kê:

Hai cây phong có đời sống

tâm hồn phong phú, sức sống

dẻo dai mãnh liệt.

- Ý nghĩa:

Biểu tượng cho phẩm chất tốt đẹp của người dân làng Ku –ku –rêu: tinh thần vượt khó, lạc

quan, tình nghĩa thủy chung

Nhắc nhở bổn phận tìm về quê hương, hai cây phong trở thành một phần tâm hồn không thể

thiếu

II Tìm hiểu văn bản:

2 Hai cây phong và những kỷ niệm của tuổi thơ

? Hai cây phong gắn liền với những kỷ niệm nào trong kí ức tuổi thơ của tác giả?

=> “Ào lên đấy phá tổ chim”, “hai cây phong nghiêng

ngả, đung đưa như muốn mời chào chúng tôi đến với bóng râm mát rượi, với tiếng lá xào xạc dịu hiền”,

“chúng tôi đi chân đất…công kênh nhau, bám vào

các mắt mấu và cành cây…”, “từ trên những cành

cây cao ngất…vụt mở trước mắt chúng tôi cả một

thế giới đẹp đẽ vô ngần của không gian bao la và

ánh sáng”, “đất rộng bao lá làm chúng tôi sửng sốt… chúng tôi nhìn thấy không biết bao nhiêu vùng đất… dòng sông lập lánh tận chân trời”, “Nép mình trong

các cành cây suy nghĩ…lắng nghe tiếng gió ảo

huyền, tiếng lá cây đáp lại lời gió…”

II Tìm hiểu văn bản:

2.Hai cây phong và những kỷ

niệm của tuổi thơ

Bằng sự liên tưởng, tưởng

tượng phong phú, tác giả cho

thấy hai cây phong là nơi hội tụ niềm vui tuổi thơ; nơi tiếp sức cho tuổi thơ khám phá thế giới

II Tìm hiểu văn bản:

3.Cảm nghĩ về người trồng hai cây phong

? Điều mà tác giả chưa hề nghĩ đến thuở thiếu thời

là gì?

=> Ai là người trồng hai cây phong? Người ấy đã ước

mơ gì, đã nói những gì? ấp ủ những niềm hi vọng gì khi trồng hai cây phong trên đỉnh đồi?

Điều ấy có tác dụng gì trong mạch diễn biến của câu chuỵên?

=> Cách sử dụng những câu nghi vấn trong đoạn

cuối gợi cho người đọc hướng đến nhân vật chính của truyện, đó là thầy giáo Đuy-sen - người thầy đầu tiên-có công xây dựng ngôi trường đầu tiên ở Ku-

ku-rêu, người đã trồng hai cây phong với những

ước mơ hi vọng về một tương lai tươi sáng cho

những đứa học trò nghèo ở đây Sự gợi nhắc này

nhằm thể hiện sự biết ơn một cách kín đáo mà sâu sắc

II Tìm hiểu văn bản:

3 Cảm nghĩ về người trồng hai cây phong

Gợi nhắc đến người trồng hai cây phong với sự biết ơn kín đáo mà

sâu sắc Đây cũng là chi tiết hướng người đọc đến nhân vật chính của truyện: thầy giáo Đuy-sen

sánh, nhân hóa với

nhiều liên tưởng, tưởng

tượng phong phú.

? Bằng các biện pháp nghệ thuật nào hai

cây phong được khắc họa hết sức sống

động như hai con người?

III.Tổng kết:

2 Nội dung

Hai cây phong biểu

tượng của tình yêu

quê hương sâu nặng

gắn liền với những kỉ

niệm tuổi thơ đẹp đẽ

của người hoạ sĩ

làng Ku- ku-rêu.

? Cho biết nội dung văn bản?

Hai cây phong biểu tượng

của tình yêu quê hương sâu

nặng gắn liền với những kỉ

niệm tuổi thơ đẹp đẽ của

người hoạ sĩ làng Ku- ku-rêu.

(Ai-ma-tốp)

Cho biết nội dung văn bản?

I Tìm hiểu chung:

II Đọc –hiểu văn bản:

III Tổng kết: