mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021mẫu giáo bé giáo án 2021
Trang 1KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
(Rèn kỹ năng)
NỘI DUNG:
Nội dung trọng tâm:
- Học hát/Nghe nhạc, nghe hát/Vận động theo nhạc…
Tên bài hát, tác giả bài hát (nhạc và lời): …
Nội dung kết hợp: (khác nội dung trọng tâm)
- Nghe nhạc, nghe hát/Vận động theo nhạc/Học hát
Tên bài hát, tác giả bài hát (nhạc và lời)
- Trò chơi âm nhạc: Tên trò chơi
1 Mục tiêu
1.1 Kiến thức:
- Trẻ biết hoặc nhớ tên, tác giả bài hát/nhớ được các động tác vận động …
- Trẻ hiểu nội dung, tính chất, tình cảm… bài hát (bài hát nói về điều gì có tính chất như thế nào…)
- Trẻ nắm được cách chơi trò chơi âm nhạc
1.2 Kĩ năng:
- Trẻ thuộc lời, hát đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời… Trẻ thể hiện bài hát vui vẻ, sôi nổi/nhẹ nhàng, tình cảm…
- Trẻ biết lắng nghe và nghe trọn vẹn bài nghe hát, hưởng ứng và bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát
- Trẻ biết vận động nhịp nhàng/tự tin phù hợp tính chất âm nhạc của bài VĐTN
- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi âm nhạc: tai nghe âm nhạc, nhanh nhẹn, linh hoạt
1.3 Thái độ:
- Thái độ với bài học (Biết yêu quý, trân trọng/Cảm thụ được tính chất, sắc thái,
tình cảm/bộc lộ cảm xúc, hưởng ứng, thể hiện hứng thú của mình qua các hoạt động âm nhạc.…)
- Thái độ với môn học (sau khi học bài này trẻ có thể thể hiện được những gì? Trẻ mạnh dạn, tự tin, tích cực tham gia vào các hoạt động)
- Thái độ trong giờ học (hứng thú, sôi nổi, yêu thích…)
2 Chuẩn bị
2.1 Địa điểm
2.2 Đồ dùng
Trang 22.2.1 Đồ dùng của giáo viên
2.2.2 Đồ dùng của trẻ
3 Tiến hành
Tiến trình Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Ổn định, gây
hứng thú: (dự kiến
thời gian )
2 Bài mới(dự kiến
thời gian )
2.1 Hoạt động 1:
Nội dung trọng tâm
(dự kiến thời gian ):
Tên bài, tác giả (bài
học hát/nghe
nhạc/vận động theo
nhạc)
- Ổn định lớp (sử dụng bài hát, bài thơ, câu đố, hoặc tình huống, trò chơi gợi mở… có liên quan tới nội dung bài học)
- Tạo hứng thú, cảm xúc cho trẻ về bài dạy
- Gợi mở về nội dung, nhiệm vụ bài học
* Bước 1: Làm quen bài học hát/bài
nghe nhạc/vận động theo
nhạc(nghe/ôn lại bài hát chuẩn bị vận động): Dẫn dắt, giới thiệu bài…
* Bước 2: Tổ chức cho trẻ nghe/xem
vận động mẫu (Cô hát/trình bày, biểu diễn mẫu ( 2-3 lần tùy theo độ khó và mới của bài hát)
- Sau mỗi lần trình bày cô cùng trẻ tìm hiểu bài: tên, tác giả, nội bài hát, tính chất, tình cảm
- Khái quát lại tên, tác giả, tính chất, giai điệu, nội dung…
* Bước 3: Hướng dẫn trẻ hát/tìm hiểu
nội dung, tính chất bài nghe nhạc/vận động theo nhạc
* Bước 4: Luyện tập, củng cố
- Tổ chức cho trẻ hát dưới các hình thức: nhóm/tổ/cá nhân/hát kết hợp với nhạc
- Quan sát và sửa sai cho trẻ/động viên
Ghi những hoạt động của trẻ theo từng mục tương ứng với cột bên
Trang 32.2 Hoạt động 2:
Nội dung kết hợp:
(dự kiến thời gian )
(giới thiệu mới hay
ôn lại) Tên bài, tác
giả
2.3 Hoạt động 3:
Trò chơi âm nhạc:
(dự kiến thời gian)
Tên trò chơi
khuyến khích trẻ tham gia hoạt động
- Chia sẻ cảm xúc, giáo dục trẻ thông qua bài hát
- Dẫn dắt, giới thiệu/cho trẻ nhắc lại
- Tổ chức cho trẻ nghe/xem/ôn lại kết hợp trò chuyện, trao đổi tìm hiểu bài
- Cùng trẻ chia sẻ cảm xúc với bài hát/ nghe nhạc/vận động sáng tạo…
- Dẫn dắt giới thiệu trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (đối với trò chơi đã biết) hoặc phổ biến với trò chơi mới Khái quát lại cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi/chơi cùng trẻ
- Quan sát, khuyến khích, động viên trẻ chơi
- Cùng trẻ chia sẻ cảm xúc của mình
về những hoạt động trẻ được trải
nghiệm.
3 Kết thúc và
chuyển hoạt động
(dự kiếnthời gian)
- Hệ thống lại nội dung bài
- Chia sẻ cảm xúc sau giờ học
- Nhận xét, giao nhiệm vụ
Trang 4KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG ÂM NHẠC
(Ôn biểu diễn)
NỘI DUNG:
(Tùy từng chủ đề và lứa tuổi có thể chọn từ 3-5 nội dung ôn, biểu diễn)
1 Ca hát: Tên bài, tác giả, hình thức thể hiện
2 Ca hát kết hợp vận động phụ họa:
Tên bài, tác giả Tên bài, tác giả, hình thức thể hiện
3 Vận động theo nhạc: Tên bài, tác giả, hình thức thể hiện
4 Nghe hát: Tên bài, tác giả, hình thức thể hiện
5 Ca hát + múa phụ họa: Tên bài, tác giả, hình thức thể hiện
(Trò chơi âm nhạc: có thể độc lập hoặc lồng ghép tùy chủ đề ôn)
1 Mục tiêu
1.1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên, tác giả bài hát/nhớ được các động tác vận động, biết cách thể hiện, hoạt động với bài hát …
- Trẻ hiểu nội dung, tính chất, tình cảm…của bài hát (bài hát nói về điều gì, tính chất, cách thể hiện…)
- Trẻ nắm được cách chơi trò chơi âm nhạc
1.2 Kĩ năng:
- Củng cố kỹ năng ca hát: hát thuộc, đúng giai điệu bài hát, hát rõ lời… biết thể hiện bài hát vui vẻ, sôi nổi/nhẹ nhàng, tình cảm phù hợp với bài hát…
- Củng cố kỹ năng nghe, nghe trọn vẹn bài hát, thể hiện, hưởng ứng và bộc lộ cảm xúc khi nghe bài hát
- Củng cố kỹ năng vận động nhịp nhàng/tự tin phù hợp tính chất âm nhạc của bài VĐTN kỹ năng biểu diễn theo nhóm
- Trẻ có kĩ năng chơi trò chơi âm nhạc: tai nghe âm nhạc, nhanh nhẹn, linh hoạt
1.3 Thái độ:
- Trẻ tích cực, hứng thú tham gia các hoạt động ôn, biểu diễn âm nhạc (Biết yêu quý, trân trọng/Cảm thụ được tính chất, sắc thái, tình cảm/bộc lộ cảm xúc, hưởng ứng, thể hiện hứng thú của mình qua các hoạt động âm nhạc.…)
- Trẻ có khả năng biểu diễn theo nhóm mạnh dạn, tự tin lôi cuốn
- Trẻ yêu thích các bài hát, các tiết mục ôn, biểu diễn và thể hiện cảm xúc phù hợp với các bài hát của bài
Trang 52 Chuẩn bị
2.1 Địa điểm
2.2 Đồ dùng
2.2.1 Đồ dùng của giáo viên
2.2.2 Đồ dùng của trẻ
3 Tiến hành
1 Ổn định tổ
chức, gây hứng
thú (dự kiến thời
gian)
1 Ổn định, gây hứng thú: (thời gian)
- Ổn định lớp (sử dụng bài hát, bài thơ, câu đố, hoặc tình huống, trò chơi gợi mở… dưới hình thức giới thiệu chương trình)
- Tạo hứng thú, cảm xúc cho trẻ về các hoạt động ôn, biểu diễn
- Gợi mở giới thiệu về nội dung, hình thức các tiết mục ôn, biểu diễn
Ghi những hoạt động của trẻ theo từng mục tương ứng với cột bên
2 Bài mới (dự
kiến thời gian)
2.1 Hoạt động 1:
Ca hát: Tên bài,
tác giả, biểu diễn
2.2 Hoạt động 2:
Ca hát kết hợp vận
động phụ họa: Tên
bài, tác giả
- Giới thiệu bài hát, khái quát nội dung, hình thức thể hiện (có thể dẫn dắt dưới hình thức giới thiệu chương trình – MC để tạo không khí thoải mái, tự tin, hứng thú thể hiện của trẻ)
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm với hình thức hoặc phong cách khác nhau theo sáng tạo của trẻ.
- Chia sẻ cảm xúc với phần thể hiện cùng trẻ.
- Giới thiệu bài hát, khái quát nội dung, hình thức thể hiện (có thể dẫn dắt dưới hình thức giới thiệu chương trình – MC để tạo không khí thoải mái, tự tin, hứng thú thể hiện của trẻ)
Trang 62.3 Hoạt động 3:
Vận động theo
nhạc: Tên bài, tác
giả
2.4 Hoạt động 4:
Nghe hát: Tên bài,
tác giả
2.5 Hoạt động 5:
Ca hát + múa phụ
họa: Tên bài, tác
giả
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm với hình thức hoặc phong cách khác nhau.
- Chia sẻ cảm xúc với phần thể hiện cùng trẻ
- Giới thiệu bài hát, khái quát nội dung, hình thức thể hiện (có thể dẫn dắt dưới hình thức giới thiệu chương trình – MC để tạo không khí thoải mái, tự tin, hứng thú thể hiện của trẻ)
- Tổ chức cho trẻ thực hiện theo từng nhóm dưới hình thức biểu diễn, phong cách khác nhau.
- Chia sẻ cảm xúc với phần thể hiện cùng trẻ.
(thực hiện tương tự)
(thực hiện tương tự)
*Chú ý: Các hoạt động có thể thay đổi linh hoạt tùy theo khả năng của trẻ
Trò chơi âm nhạc: (thời gian) Tên trò chơi
(*có thể có hoặc không tùy theo thời gian
và các hoạt động ôn biểu diễn)
- Dẫn dắt giới thiệu trò chơi
- Hỏi trẻ cách chơi, luật chơi (đối với trò chơi đã biết) hoặc phổ biến với trò chơi mới Khái quát lại cách chơi, luật chơi của trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi/chơi cùng trẻ
- Quan sát, khuyến khích, động viên trẻ chơi
- Cùng trẻ chia sẻ cảm xúc của mình về
Trang 7những hoạt động trẻ được trải nghiệm
3 Kết thúc (dự
kiến thời gian)
- Hệ thống lại nội dung bài
- Chia sẻ cảm xúc sau giờ học
- Nhận xét, giao nhiệm vụ