Giao an tuan 12 lop 4

-Lập biểu thức một số nhân với -1HS lên bảng, lớp làm vào vở?. -Giá trị của hai biểu thức luôn Giá trị của hai biểu thức như thế luôn bằng nhau với mỗi bội số..[r]

TUẦN 12 Thứ hai ngày 21 tháng11 năm 2016

III.Các hoạt động dạy học

-Gọi 3HS lên bảng làm bài tập

đã giao về nhà ở tiết trước

-Nhận xét chung

-Dẫn dắt ghi tên bài học

-Viết bảng:

-Yêu cầu tính giá trị biểu thức

-Giá trị của hai biểu thức như thế nào với nhau?

-Giới thiệu quy tắc

-Vậy khi thực hiện nhân một số với một tổng ta làm thế nào?

-Gọi a là một số (b+c) là một tổng Em hãy viết biểu thức a nhân với b+c

-Khi thực hiện tính giá trị biểu thức ta có thể vận dụng cánh nào?

-Nhận xét sửa bài trên bảng

-Nhắc lại tên bài học

-Quan sát

-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào giấy nháp

-1HS lên bảng viết Lớp viết vào vở

Bài tập 2 : yêu cầu chúng ta làm gì?

HD: …-Yêu cầu tự làm

-Trong hai cách trên em thấy cách nào thuận tiện hơn?

-Yêu cầu tính giá trị theo hai cách

-Giảng thêm: …-Yêu cầu HS tiếp tục làm các phần còn lại

-Cách nào thuận tiện hơn?

bài vào vở BT

Nhận xét và trả lời câu hỏi của GV để khắc sâu kiến thức

-Giá trị của hai biểu thức luônluôn bằng nhau với mỗi một bội số a, b, c

-Tính giá trị biểu thức theo hai cách

-Nghe,-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở

-Cách 1 thuận tiện hơn vì: tính tổng đơn giản …

1HS lên bảng làm, lớp làm vào giấy nháp

-2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào vở bài tập

-Cách 2: …-1HS lên bảng làm, lớp vào bài vào vở BT

-2HS nhắc lại quy tắc một số nhân với một tổng và ngược lại

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 2 LỊCH SỬ

§12: CHÙA THỜI LÝ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Thời Lý ,đạo phật phát triển thịnh đạt nhất

2.Kỹ năng: - Thời Lý, chùa được xây dựng ở nhiều nơi

- Chùa là công trình kiến trúc đẹp

3 Thái độ: Giáo dục HS yêu thích môn học.

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ, PHT của HS

III Các hoạt động dạy học:

* Đạo phật khuyên làm điều

thiện, tránh điều ác (Hoạt động cả

lớp) :

-GV cho HS đọc SGK từ “Đạophật … rất thịnh đạt.”

-GV đặt câu hỏi :Vì sao nói : “Đếnthời Lý, đạo Phật trở nên phát triểnnhất ?”

-GV nhận xét kết luận : Đạo Phật

có nguồn gốc từ Ấn Độ, đạo phật

du nhập vào nước ta từ thời PKPB

đô hộ Vì giáo lí của đạo Phật có nhiều điểm phù hợp với cách nghĩ , lối sống của nhân dân ta nên sớm được nhân dân tiếp nhận và tin

-Cả lớp hát -HS trả lời + Được lên làm vua … tênnước là Đại Việt

+ Thăng Long có nhiềulâu … ngày một đông.-HS khác nhận xét -HS lắng nghe

-HS đọc

-Dựa vào nội dungSGK ,HS thảo luận và điđến thống nhất : Nhiềuvua đã từng theo đạoPhật Nhân dân theo đạoPhật rất đông Kinh thànhThăng Long và các làng

xã có rất nhiều chùa

-Cho HS đọc khung bài học.

-Vì sao dưới thời nhà Lý nhiềuchùa được xây dựng?

-Em hãy nêu những đóng góp củanhà Lý trong việc phát triển đạophật ở Việt Nam?

-GV nhận xét, đánh giá

-Về nhà học bài và chuẩn bị trước

bài : “Cuộc kháng chiến chống

quân Tống xâm lược lần thứ hai”.

-Nhận xét tiết học

-Hs mô tả lại

TIẾT 3 TẬP ĐỌC

§23 “VUA TÀU THỦY” BẠCH THÁI BƯỞI

I.

Mục tiêu

1 Kiến thức: Bước đầu biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc

diễn cảm đoạn văn

2 Kỹ năng: Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi từ một cậu bé mồ

côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng ( trả lời được các câu hỏi 1, 2, 4 trong SGK)

3 Thái độ: HS có ý thức học tập tốt.

II.

Đồ dùng dạy- học

-Tranh minh hoạ bài tập đọc

-Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc

-Đọc mẫu toàn bài

-Chia đoạn: 4 đoạn

-Yêu cầu đọc số từ phát âm sai:

-Những chi tiết nào cho thấy anh

-Em hiểu thế nào là một bậc anh hùng kinh tế?

-Theo em nhờ đâu Bạch Thái Bưởi thành công?

* Em học tập được gì ở ông Bạch Thái Bưởi?

-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Nhận xét – bổ sung

-Nhắc lại tên bài học

-nghe

-Dùng bút chì đánh dấu.-Đọc nối tiếp 4 đoạn

-HS đọc theo HD của GV.-1HS đọc phần chú giải.-1-2 HS giải nghĩa từ

-Nghe

-HS đọc theo cặp

1-2HS đọc diễn cảm cả bài

1HS đọc – lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi

-Làm thư kí hãng buôn, …-Có những lúc trắng tay không còn gì nhưng anh không nản chí

-1HS đọc -Con tàu của người Hoa đang độc chiếm …

-Ông đã khơi dậy niềm tự hàodân tộc, …

-Trả lời theo sự hiểu biết của mình

-Nhờ vào ý chí vươn lên, thất bại không nản lòng

- HS phát biểu

-4HS đọc nối tiếp diễn cảm.-Đọc bài trong nhóm

-Thi đọc

-Lớp nhận xét bổ sung.-2HS nhắc lại nội dung

RÚT KINH NGHIỆM

III.Các hoạt động dạy – học.

-Cho HS đọc viết

- Nội dung bài nói lên điều gì?

-HD HS viết 1 số từ ngữ dễ viết sai

*HS viết chính tả-Đọc bài

-Đọc lại

*Chấm chữa bài-GV chấm 5-7 bài-Nhận xét chung

BT2:Bài tập lựa chọn

-Cho HS đọc yêu cầu BTa-Giao việc:

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng:

-Bài chính tả giúp các em phân biệt những âm và vần nào dễ lẫn?

-GV nhận xét tiết học-Nhắc HS ghi nhớ cách viết cho đúng những từ ngữ dễ viết sai học thuộc lòng các câu ở BT3

-2 HS lên bảng-1HS đọc đoạn thơ của Phạm Duật.-1HS đọc 4 câu tục ngữ bài tập 3

-Nghe nhắc lại

-1 HS đọc to lớp lắng nghe

- HS nêu-Viết từ vào nháp

-Nghe đọc và viết bài

-Đổi vở soát lỗi

- Đổi vở kiểm tra bài

-1HS đọc yêu cầu bài tập và

đọc truyện Ngu Công dời

núi.

-Làm bài cá nhân

-Thi đua lên tiếp sức

-Nhận xét -Chép lời giải đúng vào vở.-2-HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

1 Kiến thức:Biết thực hiện nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số.

2 Kỹ năng: Biết giải toán và tính giá trị biểu thức có liên quan đến phép nhân một

tổng với một hiệu, nhân một hiệu với một số BT cần làm 1; 3; 4

 5-Yêu cầu HS tính

-Giá trị của hai biểu thức trên như thế nào?

-Gọi a là số đó b- c là hiệu

-Lập biểu thức một số nhân với một hiệu?

-Bài tập1 yêu cầu gì?

-Chúng ta phải tính giá trị của biểu thức nào?

-GV hỏi củng cố lại quy tắc

Giá trị của hai biểu thức như thế

-3HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu

-Nhắc lại tên bài học

-1HS lên bảng, lớp làm vào giấy nháp

-1HS lên bảng, lớp làm vào vở

-Bài tập yêu cầu tính giá trị biểu thức và viết vào theo mẫu

-1HS lên bảng làm, lớp làm bàivào vở

-2HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở.

-1Hs lên bảng làm, lớp làm bàivào vở

-Giá trị của hai biểu thức bằng nhau

-2HS nêu:

-Nêu:

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§23 MỞ RỘNG VỐN TỪ :Ý CHÍ - NGHỊ LỰC

I.Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết thêm một số từ ngữ ( kể cả tục ngữ, từ Hán Việt) nói về ý chí, nghị

lực của con người

2 Kỹ năng: Bước đầu biết xếp các từ Hán Việt ( có tiếng chí) theo hai nhóm nghĩa

( BT1) ; hiểu nghĩa từ nghị lực( BT2) ; điền đúng một số từ( nói về ý chí, nghị lực) vào chỗ trống trong đoạn văn ( BT3) ; hiểu ý nghĩa chung của một số câu tục ngữ theochủ điểm đã học ( BT4)

3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức học tập.

II Chuẩn bị.

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy - học

-Hôm nay chúng ta học bài gì?

-Nêu những nội dung đã học-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài tập và chuẩn bị cho bài sau

-2HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

-Nhận xét bổ sung

Chí phải, chí lí, chí thân, chí tình,

-1HS đọc yêu cầu bai tập.-HS làm bài tập cá nhân

-HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc yêu cầu bài tập.-Nhận việc: Phiếu thảo luận.-Đại diện các nhóm trình bày.-Dán kết quả lên bảng

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 2 KỂ CHUYỆN

§12 KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn và kể lại được câu chuyện ( mẩu chuyện,

đoạn truyện) đã nghe, đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

2 Kỹ năng: Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính của truyện.

3 Thái độ: Giáo dục HS có kỹ năng kể chuyện.

II Đồ dùng dạy – học

-Tranh, bảng phụ

III Các hoạt động dạy – học

-Dựa vào tranh 1, 2, 3

-Dựa vào tranh 4, 5, 6

-Nhận xét -Dẫn dắt – ghi tên bài học

Gạch dưới những từ ngữ quan trọng của đề bài

-Treo gợi ý

-Em chọn chuyện nào? ở đâu?

-yêu cầu đọc gợi ý 3:

-Treo bảng phụ ghi tiêu chuẩn đánh giá

Lưu ý HS:

+Trước khi kể, các em cần giới thiệu tên câu chuyện, tên nhân vật trong truyện mình kể

+Kể tự nhiên không đọc truyện

+Với truyện dài kể đoạn 1 + 2:

-HS kể theo cặp và trao đổi ý nghĩa của truyện

-HS phát biểu ý kiến

-1HS đọc – lớp đọc thầm

- HS đọc những từ ngữ ghi ở bảng phụ

-Hình thành cặp kể cho nhau nghe và trao đổi ý nghĩa câu chuyện

-Thi kể theo yêu cầu

-Nhận xét bổ sung

-2HS nêu

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ tư ngày 23 tháng 11 năm 2016

TIẾT 1 TOÁN

§58 LUYỆN TẬP

I Mục tiêu.

1 Kiến thức: Vận dụng được tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, nhân một số

với một tổng( hiệu)trong thực hành tính, tính nhanh

2 Kỹ năng: HS biết làm các bài tập 1 dòng 1; 2 a,b dòng 1; 4 chỉ tính chu vi

-Dẫn dắt – ghi tên bài học

- Nêu mục tiêu của bài

- Phép nhân có những tính chấtnào?

- Hãy viết tính chất đó dưới dạng tổng quát

a x b x c =

Bài tập 1:

Gv yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, đánh giáBài 2:

a) Tính bằng cách thuận tiện

* 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680

RÚT KINH NGHIỆM

TIẾT 3 TẬP ĐỌC

§24 VẼ TRỨNG

I. Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc đúng tên riêng nước ngoài(Lê –ô-nác đô đaVin-xi,Vê-rô-ki-ô)

2 Kỹ năng: Bước đầu đọc diễn cảm được lời thầy giáo(nhẹ nhàng ,khuyên bảo ân

-Tranh minh họa nội dung bài

III Các hoạt động dạy – học

-Theo em nhờ đâu mà Bạch TháiBưởi thành công?

-GV nhận xét

- GV chia đoạn:

-GV đọc diễn cảm toàn bài

-Vì sao trong những ngày đầuhọc vẽ, cậu bé Lê–ô–nác đô đaVin–xi cảm thấy chán ngán?

-Thầy cho HS trò vẽ thế để làmgì?

-Cậu HS thành đạt như thế nào?

-Theo em nguyên nhân nàokhiến cậu HS trở thành hoạ sĩ nổitiếng?

-Trong các nguyên nhân trên em

-3 HS lên đọc bài trả lời câuhỏi

- 1HS đọc toànbài-HS đọc đoạn lần1.Luyện phátâm

-HS đọc đoạn lần 2.Giải nghĩatừ

-HS đọc theo cặp

-1HS đọc – lớp đọc thầm bài

và trả lời câu hỏi

-Vì suốt mười mấy ngày …-Biết cánh quan sát vật mộtcách tỉ mỉ

-1HS đọc – lớp đọc thầm-Ông trở thành nhà danh hoạkiệt xuất vì ông đã liên trì nỗlực

HS trả lời:

+Là người bẩm sinh có tài+Thầy của ông giỏi

+Khổ luyện

- Nội dung bài là gì?

*Qua bài học này em học được những gì từ Lê – ô – nác đô đa Vin – xi ?

-Hướng dẫn đọc nhấn giọngđoạn 2

-Nhờ khổ công rèn luyện, lê–ô–nác đô đa Vin – xi trở thànhmột hoạ sĩ thiên tài

- HSTL

-4HS đọc nối tiếp

-1 HS đọc

- Đọc theo cặp-2nhóm thi đọc

-Nhận xét bạn đọc

RÚT KINH NGHIỆM

2 Kỹ năng: Vẽ và trình bày sơ đồ vòng tuần hoàn của nước trong tự nhiên.

3 Thái độ: HS có ý thức bảo vệ nguồn nước.

II.Đồ dùng dạy – học.

-Các hình SGK.-Phiếu học nhóm

III Các hoạt động dạy – học

-Yêu cầu quan sát hình trang 48

và trả lời câu hỏi1)Những hình nào được vẽ trong

-Em hãy viết tên thể nước vào

mô hình vẽ mô tả vòng tuần hoàn của nước?

-Nhận xét tuyên dương

-Tổ chức hoạt động cặp đôi

+Giúp đỡ những HS gặp khó khăn và khuyến khích những HS sáng tạo

-Quan sát hình trang 48-Dòng sông nhỏ chảy ra biển lớn

-Hai bên bờ sông có làng mạc, cánh đồng …

-Bay hơi, ngưng tụ, mưa của nước

-Suối chảy, làng mạc chảy ra sông, biển, bay hơi …

-Các nhóm trình bày kết qủa thảo luận

-1HS lên bảng viết.Lớp làm bài vào vở bài tập

-Hình thành cặp và thảo luận theo yêu cầu

-Vẽ sơ đồ và tô màu -Các cặp trình bày

Mây đen Mây trắng

mưa Hơi n c ướ

Nước

5’ 3.Củng cố

dặn dò

-Nhận xét tuyên dương các nhóm

-Nhận xét tiết họcNhắc HS về nhà học bài và chuẩn bị tiết sau

thiệu

-2HS đọc ghi nhớ

RÚT KINH NGHIỆM

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III Các hoạt động dạy – học

- Đọc lại truyện Ông trạng thả diều.

-2HS lên bảng thực hiện theoyêu cầu

-Nhắc lại tên bài học

tập

C Củng cố

dặn dò

-Giao việc Tìm đoạn kết trong

bài: Ông trạng thả diều.

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Nhận xét – chốt lời giải đúng

Giao việc: Chọn câu chuyện ở

đề bài cho và cho biết chuyệnkết bài theo cách nào?

-Nêu lại hai cách kết bài trongbài văn kể chuyện?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về học bài và tập xácđịnh cách kết bài văn

-1HS đọc y/c bài tập – lớp đọcthầm bài

Thứ năm ngày 24 tháng 11 năm 2016

TIẾT 1 TOÁN

§59 NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biết cách nhân với số có hai chữ số Biết giải bài toán liên quan đến

phép nhân với số có hai chữ số

2 Kỹ năng: HS làm được các BT1a,b,c; 3.

3 Thái độ: HS có ý thức học tập.

II Đồ dùng dạy – học.

- Bảng phụ, phấn màu

III Các hoạt động dạy – học

- Nêu mục tiêu của bài

36 x 23 = ?

-HS làm bài

-Nhắc lại tên bài học

Tính giá trị của biểu thức 45 x avới a = 13; 26; 39.

Bài 4:

- Gọi HS đọc đầu bài

- Gọi 1 em lên bảng giải bài

- Chấm một số vở- nhận xét và chữa bài

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS làm bài và chuẩn bị tiết sau

= 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828

- HS vừa nêu vừa viết

* 3 nhân 6 bằng 18, viết 8 nhớ 1;

3 nhân 3 bằng 9, thêm 1 bằng

10, viết 10

* 2 nhân 6 bằng 12, viết 2 ( dưới 0) nhớ 1;

TIẾT 3 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

§24 TÍNH TỪ ( tiếp theo)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nắm được một số cách thể hiện mức độ của đặc điểm tính chất(ghi

nhớ)

2 Kỹ năng: Nhận biết được từ ngữ biểu thị mức độ của đặc điểm ,tính chất;bước đầu

tìm được một số từ ngữ biểu thị mức độ,đặc điểm,tính chất và tập đặt câu với từ tìm được

3 Thái độ: HS có ý thức học tập.

II.Đồ dùng dạy- học

-Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần ghi nhớ

III.Các hoạt động dạy – học

Giao việc: Các em phải chỉ ra

-2HS lên bảng làm bài theo yêu cầu

-Nhắc lại tên bài học

-1Hs đọc yêu cầu bài tập 1

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Giao việc: Các em phải chỉ ra được ý nghĩa mức độ được thể hiện bằng những cách nào trong

3 câu đã cho

-Nhận xét – chốt lại lời giải đúng

-Cho HS đọc yêu cầu bài tập 1

Giao việc: Tìm những từ biểu thịmức độ của đặc điểm, tính chất trong đoạn văn

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

-Giao việc: Tìm từ miêu tả mức

độ khác nhau của đặc điểm đỏ,

cao, vui.

-Nhận xét – chốt lại lời giải đúng

-Nhận xét – Khẳng định những câu đúng

-Thế nào là tính từ?

-Nhận xét tiết học

-Nhắc HS về nhà làm bài và chuẩn bị bài cho tiết sau

-Một số HS phát biểu ý kiến.-Lớp nhận xét

-HS chép lới giải đúng vào vở bài tập

-1HS đọc yêu cầu bài tập.-2HS lên bảng làm bài vào bảng phụ

-Làm bài tập cá nhân

-Một số HS phát biểu ý kiến.-Lớp nhận xét

a) thêm từ “rất” – rất trắng b) Thêm từ “hơn”

c) Thêm từ “nhất”

-3-4HS đọc SGK theo yêu cầu

-1HS đọc

-2HS nhận giấy bút làm bài, lớp làm bài vào vở bài tập.-2HS làm bài vào giấy trình bày

-Nhận xét

-HS chép lại lời giải đúng.-1HS đọc đề bài

-Hình thành nhóm 4-6 HS thảoluận nhóm

-Đại diện 3 nhóm trình bày ý kiến

-Nhận xét

-1HS đọc yêu cầu bài tập.-Nối tiếp đọc câu theo yêu cầu.-Nhận xét sửa câu

-2HS nêu:

RÚT KINH NGHIỆM

Thứ sáu ngày 25 tháng 11 năm 2016

TIẾT 1 TOÁN

§60 LUYỆN TẬP

I

Mục tiêu

1 Kiến thức: Thực hiện được phép nhân với số có hai chữ số Vận dụng được vào

giải bài toán có phép nhân với số có hai chữ số

- Nêu mục tiêu của bài

Bài tập 1:

Gv yêu cầu HS tự làm bài

- Nhận xét, đánh giáBài 2 cột 1, 2:

-GV treo bảng phụ và nêu yêu cầu của bài tập

- HS khác làm nháp

- Nhận xét-Nhắc lại tên bài học

4500 x 24 = 108 000 ( lần) Đ/S: 108 000 lần

RÚT KINH NGHIỆM

1 Kiến thức: -Biết được vai trò của nước đối với sự sống sản xuất và sinh hoạt:

+ Nước giúp cơ thể hấp thu được những chất dinh dưỡng hòa tan lấy từ thức ăn và tạo thành các chất cần cho sự sống của sinh vật

+ Nước giúp thải các chất thừa,chất độc hại

2.Kỹ năng: Nước được sử dụngtrong đời sống hằng ngày,trong sản xuất nông

nghiêp,công nghiệp

3.Thái độ: Có ý thức bảo vệ nguồn nước ở địa phương.