Giáo án các môn lớp 4 - Tuần 12 - Trường Tiểu học Hứa Tạo - Đỗ Thị Ngọc Hương

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011 Luyện từ và câu MỞ RỘNG VỐN TỪ : Ý CHÍ-NGHỊ LỰC Tuần 12 I/ Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ kể cả tục ngữ, từHán Việt nói về ý chí, nghị lực của con n[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Hứa Tạo Đỗ Thị Ngọc Hương

Đạo đức : HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ, CHA MẸ (tiết 1)

I.Mục tiêu:

- Học xong bài này, giúp HS

Biết con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

- Biết thể hiện lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ bằng một số việc làm cụ thể trong cuộc

sống hằng ngày ở gia đình

II/ Các KNS cơ bẩn được giáo dục :

KN xác định giá trị tình cảm của ông bà , cha mẹ dành cho con cháu Kĩ năng lắng nghe lời dạy

bảo của ông bà, cha mẹ KN thể hiện tình cảm yêu thương của mình đối với ông bà, cha mẹ

II.Đồ dùng dạy học:

-GV : Tranh phóng to/ 19SGK, 4 tranh của bài tập 2,3/19 SGK

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạyII/ Các KNS cơ bẩn được giáo dục

:

KN xác định giá trị tình cảm của ông bà , cha mẹ

dành cho con cháu Kĩ năng lắng nghe lời dạy bảo

của ông bà, cha mẹ KN thể hiện tình cảm yêu

thương của mình đối với ông bà, cha mẹ

Hoạt động học

1/ Bài cũ: Đọc phần ghi nhớ và trả lời câu hỏi : Vì

sao phải chăm sóc ông bà, cha mẹ?

- Mỗi chúng ta cần phải đối xử như thế nào đối với

ông bà, cha mẹ?

2/ Bài mới: Giới thiệu -Ghi đề

a/ HĐ1 :Đóng vai Bài tập 3

*MT : HS biết sắm vai xử lí tình huống

- GV chia nhóm – Giao nhiệm vụ

*GV kết luận : Con cháu hiếu thảo, cần phải quan

tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, nhất là khi ông bà,

cha mẹđau ốm, già yếu

b/ HĐ2 :Bài 4/20/SGK

- HS biết nêu những việc đã làm, sẽ làm để thể hiện

lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

c/ HĐ3 : Bài 5,6/20/SGK

- GV gọi 2 học sinh

- GV yêu cầu thảo luận nhóm đôi

Nội dung: Kể cho bạn nghe về chủ đề hiếu thảo với

ông bà, cha mẹ như: Truyện, thơ, bài hát, ca dao,

tục ngữ, có thể viết ra giấy để nêu

-Thực hành tốt nội dung bài học vào đời sống hằng

ngày để tỏ lòng hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

3/ Dặn dò :Bài sau: Biết ơn thầy cô giáo

- 2HS thực hiện

- Lớp theo dõi, nhận xét

- HS thảo luận nhóm

- Nhóm 1, 2 : Tình huống 1

- Nhóm 3, 4 : Tình huống 2

*Các nhóm trình bày trước lớp

- Cả lớp thực hiện yêu cầu HS thảo luận theo cặp

- Vài HS trình bày trước lớp - Lớp nhận xét góp ý

- 2 HS đọc yêu cầu 2 bài tập Các nhóm thực hiện

a.Về lòng hiếu thảo:

+ Bài thơ: Thương ông, mẹ ốm + Truyện: Cái gì quý hơn + Hát: Chỉ có một trên đời + Tục ngữ, ca dao:

Liệu mà thờ mẹ kính cha Đừng tiếng nặng nhẹ, người ta chê cười

b Về công lao cha mẹ: Bàn tay mẹ

- Vài Hs đọc ghi nhớ

Trang 2

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Tập đọc: “VUA TÀU THUỶ” BẠCH THÁI BƯỞI Tuần 12

I Mục tiêu:

- Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn

- Hiểu ý nội dung: Ca ngợi Bạch Thái Bưởi, từ một cậu bé mồ côi cha, nhờ giàu nghị lực và ý chí vươn lên đã trở thành một nhà kinh doanh nổi tiếng.( trả lời được câu hỏi 1,2,3trong sách giáo khoa)

II Đồ dùng dạy học:Tranh minh hoạ nội dung bài đọc trong SGK

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ: Có chí thì nên

B.Bài mới:

a) Luyện đọc

- HS hiểu các từ được chú thích nghĩa sau bài ;

giải nghĩa thêm : người cùng ; sửa lỗi đọc cho

HS ; nghỉ hơi giữa những câu dài :

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

+Bạch Thái Bưởi xuất thân ntn?

+ Trước khi mở công ty vận tải đường thuỷ,

Bạch Thái Bưởi đã làm những công việc gì ?

+ Những chi tiết nào chứng tỏ anh là một nhà

buôn rất có chí ?

+ Bạch Thái Bưởi mở công ty vận tải vào thời

điểm nào ?

+ Bạch Thái Bưởi đã thắng trong cuộc như thế

nào?

+ Em hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh

tế” ? (dành cho HS khá, giỏi)

+ Theo em, nhờ đâu mà Bạch Thái Bưởi thành

công ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 – 2 đoạn

3 Củng cố, dặn dò

- GV nhận xét tiết học

- HS đọc bài và trả lời câu hỏi

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn – 2 - 3 lượt (xem mỗi lần xuống dòng là một đoạn)

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai em đọc cả bài

+ … mồ côi cha từ nhỏ, phải theo mẹ … đổi họ Bạch, được ăn học

+ Đầu tiên, anh làm thư kí cho một hãng buôn

Sau buôn gỗ, buôn ngô, mở hiệu cầm đồ, lập nhà in, khai thác mỏ…

+ Có lúc mất trắng tay, không nản chí

+ Vào lúc những … sông miền Bắc

+ Ông đã khơi dậy lòng tự hào dân tộc của

người Việt : cho người… thuê kĩ sư trông nom)

+ Là bậc anh hùng nhưng không phải trên chiến trường mà trên thương trường

+ Bạch Thái Bưởi biết tổ chức công việc kinh doanh

*4 HS tiếp nối nhau đọc 4 đoạn của bài, giúp

HS tìm được giọng đọc phù hợp

-HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm

Trang 3

- Xem trước bài Vẽ trứng

Thứ ba ngày 8 tháng11 năm 2011

Tập đọc: VẼ TRỨNG Tuần 12

I Mục tiêu:

- Đọc đúng tên nước ngoài( Lê- ô- mác- đô đa Vin- xi, Vê- rô- ki-ô); bước đầu đọc diễn cảm được

lời thầy giáo( nhẹ nhàng ân cần)

- Hiểu ND: Nhờ khổ công rèn luyện, Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi đã trở thành một hoạ sĩ thiên tài (trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa)

II Đồ dùng dạy học:

- Chân dung Lê-ô-nác-đô đa Ven-xi trong SGK

- Một số bản chụp, bản sao tác phẩm của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi (nếu có)

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

- GV kiểm tra

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Hdẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc

- Hướng dẫn HS đọc từ khó

- GV giúp HS hiểu các từ khó

- Luyện đọc câu

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

+Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé

Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán ?

+Thầy Vê-rô-ki-ô cho học trò vẽ thế để làm gì?

+ Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi thành đạt như thế nào ?

+ Theo em, những nguyên nhân nào khiến cho

Lê-ô-nác đô-đa Vin-xi trở thành hoạ sĩ nổi tiếng ?

c) Hướng dẫn đọc diễn cảm

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc

diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu

3 Củng cố, dặn dò

- Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?

- Chuẩn bị bài sau Người tìm đường trên các vì

sao

- Hai HS đọc “Vua tàu thuỷ” Bạch Thái Bưởi, trả lời câu hỏi về nội dung truyện.

- HS xem ảnh chân dung của Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi

-3 HS nối tiếp nhau đọc 3 đoạn của bài

*khổ luyện, kiệt sức, thời đại Phục hưng

*Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi,

Vê-rô-ki-*Trong một …toàn giống nhau đâu.

- HS luyện đọc theo cặp

- Một, hai HS đọc cả bài

+Vì suốt mười mấy ngày, cậu phải vẽ rất nhiều trứng

+ Để biết cách quan sát sự vật một cách tỉ mỉ, miêu tả nó trên giấy vẽ chính xác

+Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi trở thành danh hoạ kiệt xuất,…Phục hưng

+ ô-nác-đô là người bẩm sinh có tài / Lê-ô-nác-đô gặp được thầy giỏi / Lê-Lê-ô-nác-đô khổ luyện nhiều năm

- 4 HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn + HS luyện đọc, thi đọc

- HS nêu nội dung bài

Thứ năm ngày 10 tháng 11 năm 2011

Tập làm văn: KẾT BÀI TRONG BÀI VĂN KỂ CHUYỆN Tuần 12

I Mục tiêu:

- Nhận biết được 2 cách kết bài : kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng trong bài văn kể

chuyện ( mục I và BT1, BT2 mục III )

Trang 4

- Bước đầu biết viết được đoạn kết bài cho bài văn kể chuyện theo cách : mở rộng ( BT3, mục III)

II Đồ dùng dạy học:

- Một tờ phiếu kẻ bảng so sánh 2 cách kết bài (BT.I.4), in đậm đoạn thêm vào

- Bút dạ + 2 tờ phiếu khổ to viết nội dung BT.III.1 (một số cách kết bài) để HS lên bảng chỉ phiếu, trả lời câu hỏi

III Các hoạt động dạy học:

A Kiểm tra bài cũ:

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Phần nhận xét

Bài tập 1, 2

- Tìm đoạn kết bài của truyện

Bài tập 3

- Thêm vào cuối truyện một lời đánh giá

Bài tập 4

- So sánh hai cách kết bài nói trên

- GV chốt lại lời giải đúng :

3 Phần ghi nhớ

4 Phần luyện tập

Bài tập 1:

- GV dán 2 tờ phiếu lên bảng, mời đại diện 2

nhóm chỉ phiếu trả lời.- GV chốt lời giải đúng

Bài tập 2:

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài tập 3: Viết kết bài của của truyện Một

người chính trực hoặc Nỗi dằn vặt của

An-đrây-ca

C Củng cố, dặn dò

- Dặn dò bài sau Kể chuyện ( bài viết)

Mở bài trong bài văn kể chuyện

- HS đọc yêu cầu của BT 1, 2

+ Thế rồi vua mở khoa thi Chú bé thả diều đỗ Trạng nguyên Ông Trạng khi ấy mới có 13 tuổi

Đó là Trạng nguyên trẻ nhất nước Nam ta

- Một HS đọc nội dung BT

- HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến + Câu chuyện này làm em càng thấm thía lời của

cha ông : Người có chí thì nên, nhà có nền thì vững.

- HS đọc yêu cầu của bài

- HS suy nghĩ, so sánh, phát biểu

1/ Kết bài không mở rộng 2/ Kết bài mở rộng

- 3, 4 HS đọc nội dung phần ghi nhớ

- 5 HS tiếp nối nhau đọc BT1 1a/ kết bài không mở rộng 1b,c,d/ kết bài mở rộng 2a, b/ kết bài không mở rộng 2c, d/ kết bài không mở rộng

- HS đọc đề, làm bài cá nhân, một số em đọc kết bài của mình, lớp nhận xét

Thứ sáu ngày 11 tháng 11 năm 2011

Tập làm văn: KỂ CHUYỆN Tuần 12

I Mục tiêu:

- Viết được bài văn kể chuyện đúng yêu cầu đề bài , có nhân vật, sự việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc)

- Diễn đạt thành câu, trình bày sạch sẽ; độ dài bài viết khoảng 120 chữ ( khoảng 12 câu)

II/ Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết dàn ý vắn tắt của bài văn kể chuyện

III/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Kiểm tra vở HS

2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Tìm hiểu đề bài

Trang 5

- GV viết đề lên bảng (SGK)

- GV đưa dàn ý của bài văn kể chuyện

- GV dặn dò HS cách viết bài

B / HĐ2: Thực hành

- GV thu bài

- Nhận xét tiết học

3/ Dặn dò:

- Vài HS đọc đề

1 Hãy tưởng tượng và kể một câu chuyện có 3 nhân vật : bà mẹ ốm, người con hiếu thảo và một bà tiên

2 Kể lại truyện Ông Trạng thả diều theo lời kể của Nguyễn Hiền Chú ý kết bài theo lối mở rộng

3 Kể lai chuyện Vẽ trứng theo lời kể của

Lê-ô-nác-đô đa Vin-xi Chú ý mở bài theo cách gián tiếp

-1 HS đọc lại

- HS thực hành viết bài vào vở

Thứ hai ngày 7 tháng 11 năm 2011

Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG Tuần 12

I-Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết thực hiện phép nhân một số với một tổng, nhân một tổng với một số

II- Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.

III- Các hoạt động dạy-học:

1/Bài cũ:

- Bài 2b và bài 4/65

2/Bài mới:

a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một tổng

với một số và một số với một tổng

-Tính giá trị 2 biểu thức:

4 x (3 + 5) và 4 x 3 + 4 x 5

- Nhận xét hai giá trị biểu thức trên

Kết luận: 4 x (3 + 5) = 4 x 3 + 4 x 5

- Vậy khi nhân một số với một tổng ta làm

thế nào?

- Gọi số đó là a, tổng là (b + c) hãy viết biểu

thức a nhân với tổng (b + c)

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này

- Một em làm trên bảng , lớp làm BC

- Giá trị hai biểu thức bằng nhau

- Lấy số đó nhân với từng số hạng rồi cộng các kết quả lại với nhau

- HS viết: a x (b + c)

Trang 6

ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức

thể hiện điều đó

*Vậy : a x (b + c) = a x b + a x c

b/Thực hành:

Bài 1/66: Tính giá trị của biểu thức rồi viết

vào ô trống theo mẫu

Bài 2/66: Tính bằng 2 cách theo mẫu

Bài 3/66: Tính và so sánh giá trị của hai

biểu thức

- Nêu cách nhân một tổng với một số

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà làm bài 4/67

- Chuẩn bị bài: Nhân một số với một hiệu

- HS viết: a x (b + c) = a x b + a x c

- Vài HS đọc lại quy tắc

1/HS tính giá trị của biểu thức rồi điền và ô trống

3 x ( 4 + 5) = 27

6 x ( 2 + 3 ) = 30

- HS có thể làm theo cách khác

2a/ 36 x (7+3) = 36 x 10 = 360

36 x (7+3) = 36 x 7 + 36 x 3 = 360 2b/ 5 x 38 +5 x 62 = 190 +310 = 500

5 x 38 +5 x 62 = 5 x ( 38 + 62) = 5 x 100 = 500 3/ (3 + 5) x 4 = 8 x 4 = 32

3 x 4 + 5 x 4 = 12 + 20 = 32 Vậy (3 + 5) x 4 = 3 x 4 + 5 x 4

* Khi nhân một tổng với một số, ta có thể nhân từng số hạng của tổng với số đó rồi cộng kết quả với nhau

Thứ ba ngày 8 tháng11 năm 2011

Toán: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU Tuần 12

I/ Mục tiêu :

- Giúp HS biết cách thực hiện nhân một số với một hiệu, một hiệu với một số

- Biết giải bài toán và tính giá trị của biểu thức liên quan đến phép nhân một số với một hiệu, nhân một hiệu với một số

II/ ĐDDH: Bài tập 1/67 ở bảng phụ

III/ Hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Nhân một số với một tổng

2/ Bài mới: Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Cách thực hiện nhân một hiệu với

một số và một số với một hiệu

-Tính giá trị 2 biểu thức:

3 x (7 - 5) và 3 x 7 - 3 x 5

- Nhận xét hai giá trị biểu thức trên

Kết luận: 3 x (7 - 5) = 3 x 7 - 3 x 5

* Khi nhân một số với một hiệu ta làm thế

nào?

- Gọi số đó là a, hiệu là (b - c) hãy viết biểu

thức a nhân với hiệu (b - c)

- Khi thực hiện tính giá trị của biểu thức này

ta còn có cách nào khác ? Hãy viết biểu thức

thể hiện điều đó

*Vậy ta có : a x (b - c) = a x b - a x c

b HĐ2: Thực hành

2-Thực hành:

- HS làm bài tập 2/66

-HS tính giá trị hai biểu thức rồi so sánh kết quả

3 x ( 7 – 5 ) = 3 x 2 = 6

3 x 7 – 3 x 5 = 21 – 15 = 6

- Giá trị hai biểu thức bằng nhau

- …ta có thể lần lược nhân số đó với số bị trừ và

số trừ, rồi trừ hai kết quả cho nhau

- HS viết: a x (b - c)

- HS viết: a x (b - c) = a x b - a x c

- Vài HS đọc lại quy tắc

Trang 7

Bài1/67: Tính giá trị của biểu thức rồi viết

vào ô trống

Bài 3/68

Bài 4/68

- Nêu cách nhân một một hiệu với một số

C – Củng cố dặn dò:

- BTVN bài 2/68

- Nhận xét giờ học

1/HS tính nhẩm kết quả các giá trị của biểu thức rồi điền và ô trống

6 x ( 9 – 5) = 24

6 x 9 – 6 x 5 = 24

- Câu còn lại học sinh làm tương tự

3/Số quả trứng cửa hàng đó còn lại là:

175 x ( 40 – 10) = 5250( quả trứng) 4/HS tính và so sánh giá trị hai biểu thức

(7 – 5) x 3 = 2 x 3 = 6

7 x 3 – 5 x 3 = 21 – 15 = 6 Vậy: (7 – 5) x 3 = 7 x 3 – 5 x 3

- Muốn nhân một một hiệu với một số ta có thể lần lượt nhân số bị trừ, số trừ với số đó rồi trừ hai kết quả với nhau

Thứ tư ngày 9 tháng 11 năm 2011

Toán: LUYỆN TẬP Tuần 12

I- Mục tiêu:Giúp HS :

- Vận dụng được về tính chất giao hoán, kết hợp của phép nhân, cách nhân một số với một tổng (hoặc hiệu) trong thực hành tính toán tính nhanh

II- Các hoạt động dạy- học:

1.Bài cũ: Nhân một số với một hiệu

2 Bài mới:

a- Củng cố kiến thức đã học

- Yêu cầu HS nhắc lai các tính chất của phép

nhân

b/Thực hành:

Bài 1/68 ( dòng1)

Bài 2/68: Tính bằng cách thuận tiện nhất

Bài4/68 ( dành cho HS khá, giỏi)

- 1 hs làm bài tập 2/68

-Tính chất giao hoán

a x b = b x c

- Tính chất kết hợp ( a x b ) = a x ( b x c ) -Nhân một số với một tổng

a x ( b + c ) = a x b + a x c

- Nhân một số với một hiệu

a x ( b – c ) = a x b – a x c 1a/ 135 x (20+3) = 135 x 23 = 3105 1b/ 642 x ( 30 - 6) = 642 x 24 = 15408

2a/ 134 x 4 x 5 = 134 x 20 = 2680

5 x 36 x 2 = 5 x 2 x 36 = 10 x 36 =360 2b/ 137 x 3 + 137 x 97

= 137 x (3+97) = 137 x 100 = 13700 537 x

39 – 537 x 19 = 53 7x (39-19) = 537 x 20 = 10740 4/ Chiều rộng của sân vận động HCN:

180 : 2 = 90(m) Chu vi sân vận động HCN là:

(180 + 90) x 2 = 540(m) Diện tích sân vận động HCN là:

180 x 90 = 16200(m2)

Trang 8

3 Củng cố dặn dò:

- Về nhà làm bài tập1(dòng 2); 3;

- ChuÈn bÞ bµi sau Nhân với số có hai chữ số

Toán: NHÂN VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ Tuần 12

- Biết cách thực hiện nhân với số có 2 chữ số

- Biết giải bài toán liên quan đến phép nhân với số có hai chữ số

II/ Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ: Luyện tập

2/ Bài mới: Giới thiệu- Ghi đề

a/ HĐ1: Cách nhân với số có 2 chữ số

- GV giới thiệu phép nhân: 36 x 23

- GV y/c HS áp dụng t/c một số nhân với một

tổng để tính: 36 x 23 = ?

*Vậy: 36 x 23 bằng bao nhiêu?

- Hướng dẫn HS đặt tính rồi tính (SGK)

*GV giới thiệu : 108 gọi là tích riêng thứ nhất

và 72 gọi là tích riêng thứ 2 (tích riêng thứ 2

được viết lùi sang bên trái 1 cột vì nó là 72

chục)

b/HĐ2: Thực hành

Bài 1/69: HS vận dụng cách nhân với số có hai

chữ số để làm bài

Bài 3/69:

3/ Củng cố dặn dò :

- BTVN bài 1d,2/ 69

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu bài tập 1b/68

- 1HS làm bài ở bảng lớp – cả lớp làm bài vào b/c

36 x 23 = 36 x (20 + 3) = 36 x 20 + 36 x 3 = 720 + 108 = 828 -36 x 23 = 828 36

x 23 108

72 828

- Lớp làm bảng con

a 86 x 53 = 4558

b 33 x 44 = 1452

c 157 x 24 = 3768

- 1 HS đọc đề

- HS tự phân tích đề và giải vào vở bài tập

Số trang sách của 25 quyển vở là:

48 x 25 = 1200 (trang) Đáp số : 1200 trang

Trang 9

- Muốn nhân với số có hai chữ số ta làm như thế

nào ?

-Tiết sau: Luyện tập

Thứ sáu ngày 10 tháng 11 năm 2011

Toán LUYỆN TẬP Tuần 12

- Thực hiện được phép nhân với số có 2 chữ số

- Vận dụng được vào giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số

II/ Các hoạt động dạy học:

1/ Bài cũ: Nhân với số có hai chữ số

2/ Bài mới:Giới thiệu – Ghi đề

a/ HĐ1: Bài 1/69

- Nêu cách đặt tính và cách tính

b/ HĐ2: Bài 2/70

- Gọi 1 HS nêu y/c bài

- GV tổ chức cho HS chơi giải toán tiếp sức

c/ HĐ3: Bài 3/68

-Gọi 1 HS lên bảng giải

d/ HĐ4: Bài 4 dành cho hs giỏi làm nếu còn

thời gian

3/ Củng cố dặn dò:

- Bài tập về nhà Bài 5/70

-Tiết sau: Giới thiệu nhân nhẩm số có 2 chữ số

với 11

- 2 em thực hiện trên bảng bài 1d, 2/69

- Đặt tính rồi tính

- HS làm vào bảng con

a 17 x 86 = 1462

b 428 x 39 = 16692

c 2057 x 23 = 47311

- Viết giá trị của biểu thức vào ô trống

- HS tham gia trò chơi gồm 2 đội ( mỗi đội 4 em)

- HS làm vào vở

* Cách 1: Tìm số lần tim người đó đập trong 1 giờ , sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ

* Cách 2: Tìm số phút của 24 giờ, sau đó tìm số lần tim người đó đập trong 24 giờ

-Tìm số tiền bán 13 kg đường loại 5200 đồng 1 kg

-Tìm số tiền bán 18 kg đường loại 5500 đồng 1 kg

-Tìm số tiền bán cả 2 loại

Trang 10

Thứ ba ngày 8 tháng 11 năm 2011 Chính tả: NGƯỜI CHIẾN SĨ GIÀU NGHỊ LỰC Tuần 12

- Nghe-viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn

- Làm đúng các bài tập chính tả phương ngữ 2a/b, hoặc bài tập chính tả phương ngữ do GV soạn

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Bảng phụ viết sẵn nội dung BT 2a, hoặc 2b để các nhóm thi tiếp sức

III/ Các hoạt động dạy – học:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1/ Bài cũ: Bài 3/106

2/ Bài mới: Giới thiệu-Ghi đề

a/ HĐ1 :Hướng dẫn nghe-viết

- GV đọc bài chính tả Người chiến sĩ giàu nghị

lực

- Đoạn văn viết về ai?

- Câu chuyện về Lê Duy Ứng kể về chuyện gì

cảm động ?

- GV đọc từ khó:

- GV đọc cho HS viết bài

- GV đọc lại toàn bài chính tả

- GV chấm chữa 5-7 em Trong khi đó, yêu cầu

HS đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV chấm bài, nêu nhận xét chung

b/ HĐ2 : Hướng dẫn HS làm bài tập

- Bài tập 2b/117 SGK

Điền vào chỗ trống tiếng có vần ươn hay

ương.

3/ Củng cố- dặn dò

- GV nhận xét tiết học, nhắc những HS viết sai

chính tả cần ghi nhớ để không viết sai những từ

đã ôn luyện

- Bài tập về nhà : Bài 2a

- 3 HS lên bảng thực hiện theo y/c

- HS lắng nghe

- Về hoạ sĩ Lê Duy Ứng

- Lê Duy ứng đã vẽ bức chân dung Bác Hồ bằng máu chảy từ đôi mắt bị thương của mình

- HS viết vào bảng con: Sài Gòn, tháng 4 năm

1975, Lê Duy Ứng, quệt máu, Bác Hồ, hoạ sĩ, triển lãm, đoạt 5 giải thưởng

- Cả lớp viết vào vở Một em viết trên bảng

- HS dò lại bài

- HS đổi vở theo cặp soát lỗi cho nhau

HS đối chiếu SGK sửa những từ viết sai bên lề trang vở

- HS đọc thầm yêu cầu bài

- Lớp làm vào vở bài tập

- Các từ cần điền: Vươn lên, chán chường, thương trường, khai trương, thịnh vượng.

Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tuần 12

I/ Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn và kể lại được câu chuyện (mẫu chuyện, đoạn truyện) đã nghe,

đã đọc nói về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

- Hiểu câu chuyện và nêu được nội dung chính câu chuyện

II/ Tài liệu và phương tiện :

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	215,4 KB