- Take notes - Prepare the and REVISION FOR THE - The language and grammar exercises and remember THIRD 45 - MINUTE contents from unit 9 to unit form of the how to do TEST 11... Listenin[r]
Trang 1PHÒNG GD & ĐT THẠNH PHÚ CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG THCS THỚI THẠNH Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN : TIẾNG ANH - LỚP 8 Năm học : 2016 – 2017
Thực hiện kế hoạch số /KH – THCS ngày tháng 0 năm 201 của trường THCS Thới Thạnh về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2016 -2017
Căn cứ theo phân phối chương trình môn Tiếng Anh lớp 8 năm học 2016 – 2017
I MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG TRÌNH
Học sinh cần đạt được :
1 Kiến thức:
- Giúp học sinh kỹ năng giao tiếp, biết vận dụng kiến thức vào tình huống cụ thể
- Cung cấp những dữ liệu cần thiết, ngữ âm, ngữ pháp và từ vựng của tiếng Anh cơ bản
- Cung cấp các thông tin cho học sinh theo từng chủ điểm của đơn vị bài học
2 Kỹ năng cơ bản:
- Quá trình học tiếng Anh được thông qua trình tự nghe - nói - đọc - viết, là quá trình hình thành và rèn luyện các
kỹ năng trên cơ sở giao tiếp có mục đích giữa thày và trò
+ Nghe: Nghe hiểu được nội dung chính các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản về các nội dùng chủ điểm đã
học trong chương trình với tốc độ vừa phải có độ dài khoảng 100 –> 120 từ
+ Nói: Hỏi đáp hoặc trao đổi về thông tin cá nhân đơn giản, các hoạt động học tập, vui chơi, giải trí hằng ngày.
Thực hiện một số chức năng giao tiếp cơ bản: thông báo, trình bày, diễn đạt lời đề nghị, chấp nhận hoặc từ chối đề nghị, diễn đạt lời hứa
+ Đọc: Đọc hiểu được nội dùng các đoạn độc thoại hoặc hội thoại đơn giản với độ dài khoảng 120 –> 150 từ
xoay quanh các chủ điểm có trong chương trình
+ Viết: Viết được một đoạn có độ dài 80 - 100 từ gồm một số câu đơn giản về nội dùng có liên quan đến các chủ
điểm đã học hoặc viết có hướng dẫn để phục vụ các nhu cầu giao tiếp đơn giản như viết thư cám ơn, viết lời mời…
Trang 2- Tích cực sử dụng các giáo cụ trực quan để thiết lập các tình huống giao tiếp.
Tạo điều kiện cho học sinh nâng cao trình độ thông qua mở rộng ngôn ngữ
3 Thái độ và hành vi : Giúp cho học sinh:
- Nắm được kiến thức cơ bản và tương đối hệ thống về tiếng Anh thực hành hiện đại, phù hợp với lứa tuổi
- Có những kĩ năng cơ bản sử dụng tiếng Anh như một công cụ, phương tiện giao tiếp đơn giản dưới dạng: Nghe
- Nói - Đọc - Viết
- Có sự hiểu biết khái quát về đất nước, con người và những nét văn hóa của một số nước sử dụng tiếng Anh
- Hình thành các kĩ năng học tiếng và phát triển tư duy cá nhân và nâng cao khả năng làm việc độc lập cũng như làm việc theo cặp hoặc nhóm
II ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CÁC LỚP DẠY:
a Thuận lợi:
* Giáo viên:
- Đã dạy khối 8 nhiều năm
- Vững vàng về kiến thức bộ môn và khả năng sư phạm
- Nắm vững tâm lí, trình độ và khả năng của học sinh
- Được phụ huynh học sinh và học sinh tín nhiệm, tin tưởng
* Học sinh:
- Đã học tiếng Anh được từ bậc tiểu học, các em quen với phương pháp học đặc trưng của bộ môn
- Nhiều học sinh có hứng thú với môn Tiếng Anh
- Đa số các em ngoan ngoãn và có ý thức học tốt
* Cơ sở vật chất:
- Có đầy đủ sách giáo khoa, các phương tiện, giáo cụ trực quan phục vụ cho việc dạy và học
b Khó khăn:
* Giáo viên:
- Vẫn còn phải tự làm những giáo cụ trực quan vì chưa có đầy đủ cho tất cả các bài
* Học sinh:
- Một bộ phận học sinh ý thức học tập chưa cao, còn ỷ lại, dựa dẫm vào sách giải
- Nhiều phụ huynh chưa thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình
Trang 3* Cơ sở vật chất:
- Chưa có phòng chức năng
- Nguồn điện chưa thật ổn định nên những tiết dạy phần Listen có thể bị ảnh hưởng, các tiết học có thể bị xáo trộn ( chưa có máy phát điện)
III CHỈ TIÊU BỘ MÔN
II BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG :
1 Giáo viên:
- Soạn giáo án đầy đủ, kỹ lưỡng
- Nắm vững kiến thức trọng tâm
- Đọc nhiều tư liệu tham khảo về mảng thông tin có trong bài
- Nắm vững nội dung, phương pháp
- Sử dụng triệt để các giáo cụ trực quan
- Rèn luyện thường xuyên các kỹ năng, chú ý rèn luyện kỹ năng nói cho học sinh, tránh cho học sinh nói ngọng gây hiểu lầm không đáng có trong giao tiếp
- Thường xuyên nghe băng đài để nâng cao trình độ phát âm chuẩn của người bản ngữ
2 Học sinh:
- Xác định rõ động cơ của việc học tiếng Anh
- Xây dựng nề nếp, phương pháp học tập bộ môn tiếng Anh
- Có đủ sách giáo khoa, sách bài tập, sách nâng cao
- Rèn luyện thường xuyên các kỹ năng : Nghe - Nói - Đọc - Viết
- Tích cực tham gia vào các hoạt động học tập và rèn luyện trên lớp
- Biết sử dụng sách tham khảo đúng cách, có hiệu quả
- Chú ý phát âm chuẩn
Trang 4- Tự nâng cao kiến thức qua việc tham gia các cuộc thi như học sinh giỏi các cấp, thi IOE trên mạng Internet
III KẾ HOẠCH DẠY HỌC THEO TUẦN / TIẾT :
HỌC KÌ I 19 TUẦN X 3 = 57 TIẾT Unit/
Period
Teacher’s Students’
Period 1
Revision
Revision the tenses
- Future tense
- Past tense
- Simple present tense
- Future with “be going to”.
- Lesson plan
- Explanation
difficulties students can get
- Revision
- Examples
Unit 1
MY FRIENDS
(Period 2 - 7)
Speaking:
- Describe people
Listening:
- Introduce people
- Respond to introductions
Reading:
- Friends and their appearance
Writing:
- Write about
oneself and other people
- Simple tenses
- Present simple to talk about general truths
- (not) adjective + enough +
to-infinitive
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
Trang 5Unit 2
MAKING
ARRANGEMENTS
(Period 8 - 13)
Speaking: - Make
aarrangements
Listening: - Use the
telephone to make and confirm arrangements
Reading: - The invention of the first telephone
Writing: - A
telephone message
- Talk about intentions with:
be going to.
- Adverbs of place
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
15’ test
Unit 3
AT HOME
Period
(14 - 19)
Speaking: Talk about
position of things
Listening: How to
make “The Special Chinese Fried Rice”.
Reading: Ask for and give reasons (Safy
Precaution in the Homes)
Writing: Write a
- Reflexive pronouns
- Modals: must, have to, ought to
- Why – Because.
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and
Trang 6description of a room levels grammar
content
Period 20
Revision
REVISION FOR THE FIRST 45 - MINUTE TEST
- Present simple to talk about general truths
- (not) adjective + enough +
to-infinitive
- Future with: be going to
- Adverbs of place
- Reflexive pronouns
- Modals: must, have to, ought to
- Why – Because.
- Prepare the exercises and form of the test
- Take notes and
remember how to do the
exercises
Period 21 THE FIRST 45
-MINUTE TEST
- The language and grammar contents from unit 1 to unit 3
- Prepare the test papers
- Revise the content of the test
45’ test
Unit 4
OUR PAST
Period
Speaking: - Express
feelings
Listening: - Talk about past events
Reading
- Distinguish
- Past simple tense
- used to
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and
- Text book, exercise book, school things
Trang 7Well-(22 - 27) between facts and
opinions
Writing: - Write a
short imaginary
- Prepositions of time: in, on,
at, after, before, between.
recorder
exercises for the students of different
levels
Preparation for each skill,
language and grammar content
Period 28 TEST CORRECTION - The details of the test
papers
- The marked test papers
- Remarks of the papers
notes
Unit 5
STUDY HABITS
Period
(29 -34)
Speaking: - Give
instructions and advice
Listening: - Fill in the
missing information
Reading: - Express
obligation
Writing: - Write a
letter to a friend
- Adverbs of manner
- Modal: should
- Command, request and advice in reported speech
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and
Trang 8content test
Unit 6
THE YOUNG
PIONEER CLUB
Period
(35 - 40)
Speaking: - Ask for
favors and offer assistance
Listening: - Fill in the
missing information
Reading: - Future
plan
Writing: - A letter
telling about the future plan
- Present simple with future meaning
- Gerunds
- Modals: may, can, could
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
Period 41
Revision
REVISION FOR THE SECOND 45 -MINUTE TEST
- Past simple tense
- used to
- Prepositions of time: in, on,
at, after, before, between.
- Present simple with future meaning
- Gerunds
- Modals: may, can, could
- Adverbs of manner
- Prepare the exercises and form of the test
- Take notes and
remember how to do the
exercises
Trang 9- Command, request and advice in reported speech
Period 42 THE SECOND 45
-MINUTE TEST
- The language and grammar contents from unit 4 to unit 6
- Prepare the test papers
- Revise the content of the test
45’ test
Unit 7
MY
NEIGHBORHOOD
Period
(43 -48)
- Make comparisons
- Ask for information and assistance
- Write a community notice
- Present perfect with for and since.
- Comparison with like, (not)
as … as, (not) the same as, different from …
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
Period 49 TEST CORRECTION - The details of the test
papers
- The marked test papers
- Remarks of
notes
Trang 10the papers.
Unit 8
COUNTRY LIFE
AND CITY LIFE
Period
(50 -55)
Speaking: - Talk
about differences
Listening: - Fill in the
missing information
Reading: - Talk about
future events and exchanges
Writing: - Write a
letter to a friend
- Present progressive:
+ to talk about the future + to show changes with get and become
superlative
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things -Well-Preparation for each skill,
language and grammar
Period
(56)
Revision for the first semester test
- The language and grammar contents from unit 1 to unit 8
- Prepare the exercises and form of the test
- Take notes and
remember how to do the
exercises
Period
57
SEMESTER TEST
- The language and grammar contents from unit 1 to unit 8
- Prepare the test papers
- Revise the content of the test
Trang 11HỌC KÌ II - LỚP 8
18 tuần x 3 = 54 tiết
Unit 9
A FIRST-AID
COURSE
Period
(58 - 63)
Speaking: - Make and
respond to offers, promises and requests
Listening: - Give
instructions
Reading:
Writing: - Write a
thank-you note
- in order to, so as to
- Simple future
- Modal will to make requests, offers and promises
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
-Well-Preparation for each skill
Unit 10
RECYCLING
Period
(64 -69)
Speaking: - Give and
instructions
Listening: How to
make a compose heap
Reading: Recycling instructions
Writing: - Write a set
of instructions
- Passive forms
- Adjectives followed by:
+ an infinitive + a noun clause
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and
Trang 12content test
Unit 11
TRAVELING
AROUND
VIETNAM
Period
(70- 75)
Speaking: - Make and
respond to formal request
Listening: - Places of
interest
Reading:
visiting the Places of interest
Writing: - Complete
a narrative
- Participle ed and ing
- Request with:
+ Would/ Do you mind if …?
+ Would/ Do you mind + V.ing?
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
Period 76
Revision
REVISION FOR THE THIRD 45 - MINUTE TEST
- The language and grammar contents from unit 9 to unit 11
- Prepare the exercises and form of the test
- Take notes and
remember how to do the
exercises
Period 77 THE THIRD 45 - - The language and grammar - Revise the
Trang 13MINUTE TEST contents from unit 9 to unit
11
- Prepare the test papers
content of the test
45’ test
Unit 12
A VACATION
ABROAD
Period
(78 - 83)
Speaking: - Make
plans
Listening: - Fill in the
missing information about the weather
Reading: - Make,
accept and decline invitations
Writing: - Write a
postcard
- Past progressive.
- Past progressive with when, while.
- Past progressive with always.
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
Period 84 TEST CORRECTION - The details of the test
papers
- The marked test papers
- Remarks of the papers
notes
Speaking: - Ask for
- Poster
- Picture
- Text book, exercise
Trang 14Unit 13
FESTIVALS
Period
(85 -91)
explanation of events
Listening: - Account
of something events
-Explanation of events:
Christmas
Writing: Write a
paragraph about what was done
+ Passive form: be + P2
+ Compound words
+ Reported speech
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content
15’ test
Unit 14
WONDERS OF
THE WORLD
Period
(92 -97)
Speaking: - Prepare
and complete a questionnaire
-Recognize and correct mistakes
Reading: - Seek information about some wonders of the world
Writing: - Write a
letter to a friend
- Passive form
- Indirect question with if and whether.
- Question words before to-infinitives.
- Verb + to- infinitives
- Poster
- Picture
- Plan the lesson
- Cassette and recorder
exercises for the students of different
levels
- Text book, exercise book, school things
Well-Preparation for each skill,
language and grammar content