GIAO AN 2 TUAN 9

Baøi 1: -Yêu cầu HS làm từng bài tính điền - HS đọc đề keát quaû vaøo choã chaám -Tính nhẩm rồi ghi từng bước tính Baøi 2: - GV cho HS nhìn hình veõ vaø neâu - HS đọc đề phép tính giải b[r]

- Những quyển sách ,câu chuyện nói về thầy cô.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Hướng dẫn HS lên thư viện,phổ biến và phân nhóm,giao nhiệm vụ cho HS

- Theo dõi ,giúp đỡ HS trong quá trình tìm và đọc những câu chuyện về thầy cô

- Yêu cầu HS phát biểu cảm nghĩ của mình sau khi đọc

- Nhận xét

HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ

I.MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp HS hiểu:

-Vì sao cần phải giúp đỡ các bạn có hoàn cảnh khó khăn

-Giúp bạn có hoàn cảnh khó khăn là làm những việc gì?

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

*Hoạt động 3:

Phát động phong trào giúp bạn trong lớp

-Cho HS thảo luận+Vì sao cần phải giúp đỡcác bạn có hoàn cảnhkhó khăn?

+Em làm những việc gì

để giúp đỡ các bạn ?-Ở lớp mình có nhữngbạn nào có hoàn cảnhkhó khăn?

-Em cần giúp đỡ các bạn

ấy như thế nào;

-Giao nhiệm vụ cho HSgiúp đỡ lẫn nhau

-Nhắc HS phải biết giúp

-Nêu:

-Nêu:

-Nêu:

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

-GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc

- GV hướng dẫn tìm những tiếng, từ có âm đầu l/n Yêu cầu

HS luyện đọc để phân biết l/n

có trong bài tập đọc

-GV yêu cầu HS đọc tốt hơnkết hợp TLCH

-Thi đọc-GV nhận xét

-Nhận xét giờ học

-Dặn HS về đọc bài và chuẩn bịbài

-HS nêu

-HS tự hoàn thành bài buổi sáng

-HS theo dõi-HS đọc thầm

-HS đọc nối tiếp câu, đoạn trongnhóm

-HS đọc bài cá nhân

-HS đọc

-HS thi đọc đoạn 2 và cả bài

HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC TIÊU

1.Hoàn thành các bài tập buổi sáng

2.Bài tập củng cố và phát triển:

-HS trung bình,yếu:Luyện đọc bài Bàn tay dịu dàng

-HS khá,giỏi:Luyện đọc lưu loát và trả lời thành thạo câu hỏi trong bài Bàn

tay dịu dàng

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

-Bảng phụ

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

-GV đọc mẫu

-Gọi HS đọc

-HD như hoạt động 1-GV yêu cầu HS đọc tốt hơnkết hợp TLCH

-Thi đọc-GV nhận xét

-HS nêu

-HS tự hoàn thành bài buổisáng

-HS theo dõi-HS đọc thầm

-HS đọc nối tiếp câu, đoạntrong nhóm

-HS đọc bài cá nhân

-HS đọc

-HS thi đọc đoạn 2 và cả bài

HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Hoàn thành các bài tập trong ngày

2 Bài tập củng cố và phát triển:

- Luyện viết bài Cân voi Làm bài phân biệtr/d/gi

- Luyện viết bài Cân voi Làm bài tập mở rộng từ và câu

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

*GV đọc mẫu đoạn viết

-Gọi HS đọc-HD cách trình bày

Bài 1:Khoanh vào ý đúng

a da dẻ b gia đình

c dạy giỗ d dạy dỗ

e ra chơi g da chơi -Y/c HS phân biệt r/d/gi

Bài 2.Tìm 5 từ chỉ đồ dùng học tậpcủa em

Bài 3: Viết 4 đến 5 câu nói về một

đồ dùng của em trong đó có dùngmột câu Ai là gì ?để giới thiệu đồvật ấy

-HS viết.Soát lỗi

-HS làm vào vở

Ý đúng:a ,b,d,e

-HS tự đọc đề và làm vàovở

-Tự làm vào vở

HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Hoàn thành các bài tập trong ngày

2 Bài tập củng cố và phát triển:

-HS trung bình,yếu:Luyện viết bài Dậy sớm ,làm bài phân biệt ao / au

-HS khá ,giỏi: Luyện viết bài Dậy sớm và viết đoạn văn ngắn nói về các

bạn trong tổ em

3 Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

*GV đọc mẫu đoạn viết

-Gọi HS đọc-HD cách trình bày

Bài 1:Tìm 5 từ chứa tiếng có vần:

a) ao:

b) au:

Bài 2.Viết đoạn văn ngắn gồm 4đến 5 câu nói về các bạn trong tổcủa em

-HS nêu sau đó làm vào vở

-HS tự đọc đề và làm vào vở

HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Hoàn thành các bài tập trong ngày

2.Bài tập củng cố và phát triển:

-HS trung bình,yếu:Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100và giải

toán có lời văn

-HS khá ,giỏi:Phát triển một số bài tập liên quan đến phép tính cộng có nhớtrong phạm vi 100

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập ,yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

*GV tổ chưc cho HS tự làm bàitập

-HS trung bình,yếu làm bài 1,2,3

A.72 B.62 C.63Bài 2 Đặt tính rồi tính

27 + 6 69 + 15 36 + 28 44 +28-Yêu cầu HS nắm được cách đặt tính và biết thực hiện tính có nhớ.Bài 3 Tóm tắt

-HS suy nghĩ rồi tự làm vào

- HS trung bình,yếu:Củng cố phép cộng có nhớ trong phạm vi 100.

-HS khá ,giỏi:Phát triển một số bài tập liên quan đến phép tính cộng có nhớtrong phạm vi 100 và giải toán có lời văn

3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

* Bài 1 Đặt tính rồi tính

37 + 36 65 + 15 46 + 28 44 +27-Yêu cầu HS nắm được cách đặt tính và biết thực hiện tính có nhớBài 2 Tóm tắt

-HS chữa bài

-HS suy nghĩ rồi tự làm vàovở

HƯỚNG DẪN HỌC

I MỤC TIÊU

1 Hoàn thành các bài tập trong ngày

2.Bài tập củng cố và phát triển:

- Củng cố cách tính và giải bài toán có lời văn có đơn vịđo là lít

- Phát triển một số bài tập liên quan đến phép tính cộng có nhớ trong phạm

vi 100 và giải toán có lời văn

2.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức trong học tập ,yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

*GV tổ chức cho HS tự làm bài tập-HS trung bình,yếu làm bài 1,2,3

-HS khá ,giỏi làm tất cả các bài tập

Bài 1.Khoanh vào chữ cái trướckết quả đúng:

Tính: 47 -23 + 74 =A.98 B.90 C.100Bài 2 Tính

6l + 5l = 17l + 8l = 58l -7l =7l + 9l = 40l -10l = 76l - 6l =-Yêu cầu HS nắm được cách cộng

có đơn vị đo là lít

Bài 3 Tóm tắt

Có : 26l nước mắm Rót ra : 10l nước mắm Còn : l nước mắm?

Bài 4 Tổng của hai số là 76,nếubớt ở số hạng thứ nhất 25 đơn vị thìtổng mới là bao nhiêu?

- Gọi HS chữa bài

-GV nhận xét

-HS tự hoàn thành bài

-HS tự làmKhoanh ý A-HS tự làm

-Đọc,phân tích để tìm phéptính đúng và giải vào vở.-HS làm vào vở

-HS chữa bài

-HS tự làm

Tổng mới là:76 - 25 = 51

- HS hiểu và nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập.

- Biết được những lợi ích của chăm chỉ học tập

- Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS

2 Kỹ năng:

- Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày

3 Thái độ:

-HS cĩ ý thức chăm chỉ học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Giấy khổ to, bút viết bảng, phần thưởng, bảng phụ, phiếu luyệntập

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

-Nhận xét

- GV nêu tình huống, yêucầu các HS thảo luận đểđưa ra cách ứng xử, sau đóthể hiện qua trò chơi sắmvai

- Tình huống: Sáng ngàynghỉ, Dung đang làm bài

- HS nêu: quét nhà, rửachén, lau nhà, trông em…

- Bố mẹ em rất vui

- HS thảo luận theonhĩm,sắm vai,lên diễn

-1 vài nhĩm lên diễn

-KL: Khi đang học, đanglàm bài tập, các em cầncố gắng hoàn thành côngviệc, không nên bỏ dở,như thế mới là chăm chỉhọc tập.

- Yêu cầu: Các nhóm thảoluận và ghi ra giấy khổlớn các biểu hiện củachăm chỉ theo sự hiểu biếtcủa bản thân

- GV tổng hợp, nhận xétcác ý kiến của các nhóm

HS

- GV tổng kết và đưa rakết luận dựa vào những ýkiến thảo luận của cácnhóm HS

* Phiếu thảo luận các tìnhhuống

- Yêu cầu: Các nhóm hãythảo luận, xử lý các tìnhhuống và đưa ra cách giảiquyết hợp lí

- KL: Chăm chỉ học tập sẽđem nhiều ích lợi cho emnhư: giúp cho việc học tậpđạt được kết quả tốt hơn;

em được thầy cô, bạn bèyêu mến; thực hiện tốtquyền được học tập củamình…

H: Thế nào gọi là chămchỉ học tập? Chăm chỉ họctập đem lại lợi ích gì?

-Trao đổi ,nhận xét

- Các nhĩm TL ghi ragiấy.HS nêu:

+Tự giác học khơng cầnnhắc nhở

+Luơn hồn thành các bàitập được giao

+Luơn học thuộc bài trướckhi lên lớp

- Bước đầu thuộc bảng chữ cái Nhận biết và tìm được một số từ chỉ sựvật.

2 Kỹ năng:

-Đọc,hiểu đúng nội dung bài và biết dùng từ chỉ sự vật

3.Thái độ:

-HS yêu thích mơn học

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

GV: - Phiếu ghi tên sẵn các bài tập đọc và học thuộc lòng bài đã học

- Bút dạ và 3, 4 tờ giấy khổ to ghi bài bài tập 3, 4

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Với những HS không đạt yêucầu, GV cho HS về nhà luyệnlại và kiểm tra trong tiết họcsau

-Lần lượt từng HS gắpthăm bài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu.

- Gọi 4 HS lên bảng làm bài vàyêu cầu cả lớp làm vào giấynháp

- Chữa bài, nhận xét, cho điểm

Bài 4:

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Chia nhóm và phát giấy cósẵn bảng như BT3 cho từngnhóm

- Gọi từng nhóm đọc nội dungtừng cột trong bảng từ sau khiđã làm bài xong

- Tuyên dương những nhómhoạt động tích cực

- Ví dụ về lời giải

Chỉ người Chỉ đồ vật

Hùng, bố, mẹ,anh, chị…

Bàn, xe đạp,ghế, sáchvở…

Chỉ con vật Chỉ cây cốiThỏ, mèo,

chó, lợn, gà… Chuối, xoài,na, mít, nhãn…

-Nhận xét giờ học.

- Dặn HS về nhà luyện đọc các

bài tập đọc tuần 7 và tuần 8, trảlời các câu hỏi cuối bài

- Đọc yêu cầu

- 4 nhóm cùng hoạt động,tìm thêm các từ chỉ người,đồ vật, con vật, cây cốivào đúng cột

- 1 nhóm đọc bài làm củanhóm, các nhóm khác bổsung những từ khác từ củanhóm bạn

TẬP ĐỌC Tiết 26: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Biết cách đặt yêu câu theo mẫu Ai (cái gì, con gì) là gì?

- Biết cách xếp tên riêng người theo đúng thứ tự bảng chữ cái

2 Kỹ năng:

-Rèn cách đặt câu và viết tên riêng

3 Thái độ:

-HS yêu thích mơn Tiếng Việt

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: Phiếu ghi tên các bài tập đọc Bảng phụ kẻ sẵn bảng ở BT2

- HS: vở BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ơn t â p về xếp

tên người theo

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2

- Treo bảng phụ ghi sẵn BT2

- Gọi 2 HS khá đặt câu theo mẫu

- Gọi 5 đến 7 HS dưới lớp nói câucủa mình Chỉnh sửa cho các em

- Yêu cầu HS làm bài vào vở bàitập

Bài 3

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu bài tập 3

- Chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầunhóm 1 tìm các nhân vật trong các

- Đặt 2 câu theo mẫu Ai(cái gì, con gì) là gì?

- Đọc bài: Bạn Lan là

HS giỏi

- Thực hiện yêu cầu

- Đọc yêu cầu

- Thực hiện yêu cầu

- Yêu cầu từng nhóm đọc tên cácnhân vật vừa tìm được, khi cácnhóm đọc, GV ghi lên bảng.

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà học lại bài vàchuẩn bị bài sau

-Nhóm 1: Dũng, Khánh.-Nhóm 2: Minh, Nam,An

-Hai nhóm thi đua vớinhau, sau 3 phút GV vàcác thư kí thu kết quả,nhóm nào có nhiều bạnlàm đúng hơn là nhómthắng cuộc

- An – Dũng – Khánh –Minh – Nam

TUẦN 9 Thø hai ngµy 2 th¸ng 11 n¨m 2015

TOÁN Tiết 41: LÍT

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết ca 1 lít, chai 1 lít Biết lít là đơn vị đo dung tích Biết đọc viết tên

gọi và kí hiệu của lít

- Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít, giải toán có liên

quan đến đơn vị lít

2 Kỹ năng :

-Rèn HS biết đo thể tích, tính nhanh

3 Thái độ :

-Giáo dục HS ham học toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Ca 1 lít, chai 1 lít, vài cốc nhựa uống nước của HS, vỏ chai côca – côla,

phễu

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Cho HS nhận ra sức chứa khác nhau

.* Giới thiệu chai “ 1 lít ” : chai nàyđựng 1 lít nước

- GV đổ chai 1 lít nước vào ca 1 lít

- Ca này cũng đựng được 1 lít nước

- Lít viết tắt là l

- GV ghi lên bảng 1 lít = 1l

- 2HS lên bảng thựchiện

-HS so sánh “sức chứa”:Cốc to chứa nhiều nướchơn cốc nhỏ Bình chứanhiều nước hơn cốc

- HS quan sát, chú ýlắng nghe

GV nhấn mạnh: Để đong chất lỏng(như nước, dầu, rượu …) người tathường dùng đơn vị lít

- GV cho HS rót nước từ bình 2 lítsang ra 2 ca 1 lít

- Cái bình chứa được mấy lít?

- GV cho HS đổ nước từ ca 1 lít vàocác cốc uống nước (hoặc chai coca –cola)

- Bao nhiêu cốc uống nước ( hoặcchai coca – cola ) thì đổ đầy ca 1 lít?

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Bình đựng 2 lít nước,viết tắt là 2 lít

- HS nghe và ghi nhớ

- HS đọc đề

- Lần đầu bán 12l

- Lần sau bán 15 l ?l

- Lấy số lít lần đầu cộngsố lít lần sau

- HS làm bài

KỂ CHUYỆN Tiết 9: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1.

- Trả lời được câu hỏi về nội dung tranh

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Phiếu ghi tên bài tập đọc

- Tranh minh hoạ trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ôn luyện tập

đọc và học

- Gọi HS đọc và trả lời 1 câu hỏivề nội dung bài vừa đọc

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừađọc

- GV cho điểm trực tiếp từngHS

- Với những HS không đạt yêucầu, GV cho HS về nhà luyện lạivà kiểm tra trong tiết học sau

Bài 2

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu

- Treo 4 bức tranh có ghi gợi ý

- Lần lượt từng HS gắpthăm bài, về chỗ chuẩn bị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- Dựa theo tranh trả lời câuhỏi

- HS quan sát

(3’)

3.Củngcố-Dặn do ø

H: Để làm tốt bài này các emcần chú ý điều gì?

- Yêu cầu HS tự làm

- Gọi một số HS đọc bài làmcủa mình

- Gọi HS nhận xét bạn GVchỉnh sửa cho các em

- Cho điểm các em viết tốt

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà Chuẩn bị bàisau

- Quan sát kĩ từng bứctranh, đọc câu hỏi và trảlời Các câu trả lời phải tạothành một câu chuyện

- HS tự làm vào Vở bài tập

- Đọc bài làm của mình

- VD: Hằng ngày, mẹ vẫnđưa Tuấn đi học Hôm nay,chẳng may mẹ bị ốm phảinằm ở nhà Tuấn rót nướcmời mẹ uống Tuấn tự đibộ một mình đến trường

Thứ ba ngày 3 tháng 11 năm 2015

TOÁN

Tiết 42: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức:

- Biết thực hiện phép tính, giải toán với các số đo theo đơn vị lít

- Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu…

- Biết giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít

2 Kỹ năng:

-Rèn tính toán nhanh

3 Thái độ:

-HS thich học Toán

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- GV: SGK, hình vẽ minh họa bài 2

- HS: Vở, SGK

III Các hoạt độngdạy học.

- Trong bình có 15 l, đổ thêm 21 l

Có tất cả mấy lít?

- GV nhận xét, cho điểm

Bài 3:Yêu cầu HS đọc đề

- HS nêu Bạn nhận xét

- HS đọc đề -Tính nhẩm rồi ghi từngbước tính

- HS đọc đề -1l + 2l + 3l = 6l ( Viết6l vào ô trống )

- HS đọc đề, tóm tắtThùng 1 16l Thùng 2 2l

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : Luyện tập chung

- Bài toán thuộc dạngtoán ít hơn

-Lấy số lít thùng 1 trừsố lít thùng 2

16 – 2 = 14( l )

CHÍNH TẢ Tiết 17: ÔN TẬP VÀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1

- Nghe- viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi; tốc độ viếtkhoảng 35 chữ/ 15 phút

2 Kỹ năng:

-Đọc và biết ø trình bày đúng đoạn văn

3 Thái độ:

-HS có ý thức cẩn thận

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

- Phiếu ghi tên các bài tập đọc

- Bảng phụ chép sẵn đoạn văn Cân voi

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

Ôn luyện tập

đọc và học

- Gọi HS nhận xét bài bạn vừa đọc

- Cho điểm trực tiếp từng HS

- Với những HS không đạt yêu cầu,

GV cho HS về nhà luyện lại và kiểmtra trong tiết học sau

Bài 2

a) Ghi nhớ nội dung

- Treo bảng phụ ghi sẵn đoạn văn cầnchép và yêu cầu HS đọc

H: Đoạn văn kể về ai?

H: Lương Thế Vinh đã làm gì?

- Lần lượt từng HS gắpthăm bài, về chỗ chuẩnbị

- Đọc và trả lời câu hỏi

- Theo dõi và nhận xét

- 3 HS đọc đoạn văn

- Trạng nguyên LươngThế Vinh

- Dùng trí thông minh

(2’) 3 Củng cố –

Dặn do ø

b) Hướng dẫn cách trình bày

H: Đoạn văn có mấy câu?

H: Những từ nào được viết hoa? Vìsao phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS tìm từ khó viết và yêu cầucác em viết các từ này

- Gọi HS lên bảng viết

d) Viết chính tả

e) Soát lỗi

- Nhận xét tiết học.

- Dặn HS về nhà Chuẩn bị tiết sau

để cân voi

- 4 câu

- Các từ: Một, Sau, Khiviết hoa vì là chữ đầucâu Lương Thế Vinh,Trung Hoa viết hoa vìlà tên riêng

- Đọc và viết các từ:Trung Hoa, xuốngthuyền

- 2 HS lên bảng viết,

HS dưới lớp viết vàonháp

-HS viết vào vở

AN TỒN GIAO THƠNG

Bài 4