a, Döïa vaøo tranh keå laïi töøng ñoaïn caâu chuyeän - Yeâu caàu HS quan saùt kó töøng böùc tranh - Goïi 2 HS noùi vaén taét töøng tranh.. - GV ghi baûng töøng tranh.[r]
Trang 1Tuần 24 (01-03 đến 05-03-2010)
Hai
Chào cờThể dụcTập đọcTập đọcToán
Chào cờ đầu tuầnBài 47
Quả tim Khỉ (tiết 1)Quả tim Khỉ (tiết 2)Luyện tập
Ba
Đạo đứcToán
Kể chuyệnTN-XH
Mĩ thuật
Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại (tiếp)Bảng chia 4
Quả tim KhỉCây sống ở đâu?
Vẽ theo mẫu: Vẽ con vậtTư
Chính tảToán
Âm nhạcTập đọc
Nghe-viết: Quả tim KhỉMột phần tư
Ôn bài hát: "Chú chim nhỏ dễ thương"
Voi nhàNăm
Thể dụcThủ côngLTVCToánTập viết
HĐTTChính tảToánTập làm văn
Hoạt động tập thểNghe-viết: Voi nhàBảng chia 5
Đáp lời phủ định Nghe, trả lời câu hỏi
Thứ hai ngày 01-03-2010
Thể dục
(GV chuyên trách dạy)
Tập đọc
Trang 2QUẢ TIM KHỈ
I MỤC TIấU:
- Biết ngắt, nghỉ hơi đúng, đọc rõ lời nhân vật trong câu chuyện
- Hiểu ND: Khỉ kết bạn với Cá Sấu, bị Cá Sấu lừa nhng Khỉ đã khôn khéo thoát nạn Những kẻ bội bạc nh Cá Sấu không bao giờ có bạn (trả lời đợc CH 1, 2, 3, 5) – HS khá,giỏi trả lời đợc CH 4
- HSKT: Tập đọc đúng bài
II CHUẨN BỊ:
- GV: Tranh Baỷng ghi saỹn caực tửứ, caực caõu caàn luyeọn ngaột gioùng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Gọi 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi bài “
Nội quy đảo Khỉ” :
- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng, ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài.
Hoạt động 1: Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn bài một lợt
- Luyện đọc câu kết hợp đọc các từ khó: leo
trèo, quẫy mạnh, sần sùi, nhọn hoắt, lỡi ca,
trấn tĩnh, lủi mất
- Luyện đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ và
h-ớng dẫn ngắt giọng
- Yêu cầu học sinh đọc trong nhóm
- Giáo viên và HS khác nhận xét tuyên dơng
Tiết 2
Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài.
- Gọi học sinh đọc đoạn 1 của bài
+ Tìm những từ ngữ miêu tả hình dáng của
Cá Sấu?
+ Khỉ gặp Cá Sấu trong hoàn cảnh nào?
- Gọi học sinh đọc đoạn 2, 3, 4
+ Cá Sấu định lừa Khỉ nh thế nào ?
+ Tìm những từ ngữ miêu tả thái độ của Khỉ
khi biết Cá Sấu lừa mình ?
+ Khỉ đã nghĩ ra mẹo gì để thoát nạn?
+ Vì sao Khỉ lại gọi Cá Sấu là con vật bội
bạc?
+ Tại sao Cá Sấu lại tẽn tò lủi mất?
+ Theo em Khỉ là con vật nh thế nào?
+ Còn Cá Sấu thì sao?
+ Qua chuyện muốn nói với chúng ta điều gì ?
Hoạt động 3 : Luyện đọc lại bài
- Giáo viên tổ chức cho học sinh đọc lại bài
- Nối tiếp đọc câu
- Học sinh đọc nối tiếp đọc đoạn
- Cá Sấu giả vờ mời Khỉ đến nhà chơi và
định lấy quả tim của Khỉ
- Đầu tiên Khỉ hoảng sợ, sau đó lấy lạibình tĩnh
- Khỉ lừa lại Cá Sấu bằng cách hứa vẫngiúp và nói rằng quả tim của Khỉ đang
để ở nhà nên phải quay về nhà mới lấy ợc
đ Vì Cá Sấu xử tệ với Khỉ trong khi Khỉcoi Cá Sấu là bạn thân
- Vì nó lộ rõ bộ mặt là kẻ xấu
- Khỉ là ngời bạn tốt và rất thông minh
- Cá Sấu là con vật bội bạc, là kẻ lừa dối,xấu tính
- Qua chuyện muốn nói với chúng ta làkhông ai muốn chơi với kẻ ác./ Phảichân thật trong tình bạn./ Những kẻ giảdối, bội bạc thì không bao giờ có bạn
- Luyện đọc lại bài theo vai (ngời dẫnchuyện, Cá Sấu, Khỉ.)
Trang 3- Giáo dục học sinh cảnh giác đối với ngời xấu
và phải chân thật trong tình bạn
- Giáo viên nhận xét tiết học
- Về học bài và chuẩn bị bài sau - Học sinh nghe và ghi nhớ.
Toỏn
LUYỆN TẬP
I MỤC TIấU:
- Biết cách tìm thừa số x trong các bài tập dạng: X x a = b; a x X = b.
- Biết tìm một thừa số cha biết
- Biết giải bài toán có 1 phép tính chia (trong bảng chia 3)
- HSKT: Làm đợc BT 2, 3
II CHUẨN BỊ:
Bảng phụ
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
1 Kiểm tra bài cũ:
- Giáo viên gọi học sinh làm bài tập sau:
Tìm x: X x 3 =18 ; 2 x X =14 ; X x3 = 21
- Giáo viên nhận xét và ghi điểm
2 Bài mới: Giới thiệu bài
Bài 1:- Nêu yêu cầu của bài
+ x là gì trong các phép tính của bài?
+ Muốn tìm một thừa số trong phép nhân ta làm
nh thế nào ?
- Yêu cầu học sinh tự làm bài
- Yêu cầu các em khác nhận xét bài làm của bạn
- Nhận xét, tuyên dơng
Bài 2*: KKHS làm
Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3
- Treo bảng đã viết sẵn nội dung bài tập, chỉ bảng
cho học sinh đọc tên các dòng trong bảng
- Hỏi lại cách tìm tích, cách tìm thừa số trong
phép nhân và yêu cầu tự làm bài
- Gọi học sinh sửa bài
- Giáo viên sửa bài và nhận xét kết quả đúng
Bài 4:
- Gọi học sinh đọc đề bài và tóm tắt
- Yêu cầu sinh làm bài
- Giáo viên sửa bài và nhận xét đa ra kết quả
- Đổi vở sửa bài
Bài giải
Một túi có số gạo là:
12 : 3 = 4 (kg) Đáp số: 4 kg gạo
Thứ ba ngày 02-03-2010
Đạo đức
LỊCH SỰ KHI NHẬN VÀ GỌI ĐIỆN THOẠI (T2)
Trang 4I MỤC TIấU:
- Nêu đợc một số yêu cầu tối thiểu khi nhận và gọi điện thoại
Ví dụ: Biết chào hỏi và tự giới thiệu; nói năng rõ ràng, lễ phép, ngắn gọn; nhấc và đặt
điện thoại nhẹ nhàng
- Biết xử lý một số tình huống đơn giản thờng gặp khi nhận và gọi điện thoại
* Biết: Lịch sự khi nhận và gọi điện thoại là biểu hiện của nếp sống văn minh
II CHUẨN BỊ:
GV: - Boọ ủoà chụi ủieọn thoaùi.
- Tình huống cho trớc, phiếu thảo luận
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC::
1-Kiểm tra bài cũ- HS nêu phần ghi nhớ tiết
trớc
2-Bài mới:
- Giới thiệu – ghi bảng
Hoạt động 1: Trò chơi: Sắm vai
- GV tổng kết : Phải lịch sự, nói năng rõ ràng
khi nhận và gọi điện thoại
- Các nhóm trình bày
- HS nhận xét bổ sung
- HS đọc lại tình huống
- HS chia nhóm, suy nghĩ, thảo luận
- Đại diện HS trả lời câu hỏi
- GV: Chuaồn bũ caực taỏm bỡa, moói taỏm bỡa coự 4 chaỏm troứn
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KIEÅM TRA
- Muoỏn tỡm moọt thửứa soỏ ta laứm ntn?
- Yeõu caàu HS laứm baứi taọp 2 (T/117)
- Kieồm tra vieọc laứm baứi taọp ụỷ nhaứ
B BAỉI MễÙI
- HS traỷ lụứi
Trang 51 Giới thiệu bài
2 Nội dung bài
Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia 4
* Ôn tập phép nhân 4
- YC HS lấy 3 tấm bìa mỗi tấm có 4 chấm tròn
- GV gắn 3 tấm bìa, mỗi tấm 4 chấm tròn
- Mỗi tấm bìa có 4 chấm tròn Hỏi tất cả có bao
nhiêu chấm tròn?
- Em làm như thế nào?
- GV ghi 4 x 3 = 12
* Giới thiệu phép chia 4
- Trên các tấm bìa có tất cả 12 chấm tròn, mỗi
tấm có 4 chấm tròn Hỏi có mấy tấm bìa?
- Em làm như thế nào?
- Từ phép nhân 4 là 4 x 3 = 12 ta có phép chia là
12 : 4 = 3
- Muốn lập được bảng chia 4 ta dựavào đâu?
Hoạt động 2: Lập bảng chia 4
- GV HD HS thành lập bảng chia 4 từ kết quả
của phép nhân tìm được phép chia tương ứng
VD: 4 x 2 = 8 có 8 : 4 = 2
- Em có nhận xét gì về bảng chia 4?
- Cho HS đọc và học thuộc bảng chia 4
Hoạt động 3: Thực hành
Bài 1: (miệng)- GV ghi bảng phép tính
- Yêu cầu HS nhẩm miệng và nêu kết quả
Bài 2: Cho HS đọc bài, tóm tắt bài
- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Gọi 1 HS lên bảng trình bày
- GV chữa bài trên bảng
Bài 3: Cho HS làm tương tự bài 2
- Yêu cầu HS khá giỏi làm bài
- 2 bài tập trên giống và khác nhau ntn?
3 Củng cố - dặn dò
- Về học thuộc bảng nhân 4 và bảng chia 4
- Làm bài trang 31 VBT
- Xem kĩ bài “Một phần tư”
- HS lấy tấm bìa
- 1 em đọc bảng nhân 4
- Dựa vào bảng nhân 4
- HS lập bảng chia 4
- HS tiếp nối đọc kết quả
- Số chia đều là 4
- HS học thuộc bảng chia 4
- HS nhẩm miệng và nêu kết quả
- HS đọc bài, tóm tắt bài
- HS làm vở - 1 HS lên bảng
Bài giảiSố học sinh trong mỗi hàng là :
32 : 4 = 8 (học sinh)Đáp số : 8 học sinh
- HS khá giỏi làm bài
- Giống cùng một phép chia
32 : 4 = 8
- Khác nhau đơn vị ở thương
- Lắng nghe và thực hiện
Trang 6- Nhận xét tiết học
- 4 tranh minh hoạ trong sgk phóng to (nếu có)
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KIỂM TRA
- Gọi 3 HS kể lại theo vai chuyện Bác Sĩ Sói
- GV nhận xét và cho điểm
B BÀI MỚI
1 Giới thiệu bài: Ghi đề bài
2 Hướng dẫn kể chuyện
a, Dựa vào tranh kể lại từng đoạn câu chuyện
- Yêu cầu HS quan sát kĩ từng bức tranh
- Gọi 2 HS nói vắn tắt từng tranh
- GV ghi bảng từng tranh
- HS tiếp nối kể trong nhóm từng đoạn câu
chuyện theo tranh
- YC các nhóm cử đại diện lên kể trước lớp
- Gọi HS nhận xét
- GV nhận xét
b, Phân vai dựng lại câu chuyện
- Yêu cầu HS kể theo vai trong nhóm
- GV quan sát giúp đỡ HS
- Yêu cầu HS thi kể chuyện theo vai trước lớp
- Nhận xét ghi điểm từng em
3 Củng cố dặn dò
- Qua câu chuyện con rút ra được bài học gì?
- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân
- Nhận xét tiết học
- 3 HS kể trước lớp
- HS nhận xét
- Đọc cá nhân
- HS quan sát kĩ từng bức tranh
- 2 HS nói vắn tắt từng tranh
- HS hoạt động nhóm 4 Mỗi HS kểvề một bức tranh Khi bạn kể thìnghe nhận xét và bổ sung
- Đại diện lên nhóm kể trước lớp
- HS nhận xét
- HS kể theo vai trong nhóm
-HS thi kể chuyện theo vai trước lớp
- Phải thật thà trong tình bạn, không lừa dối
TN&XH
CÂY SỐNG Ở ĐÂU?
Trang 7I MỤC TIấU:
- Biết đợc caõy coỏi coự theồ soỏng khaộp nụi: Treõn caùn, dửụựi nửụực
- Nêu đợc cây sống trên mặt đất, trên núi cao, trên cây khác (tầm gửi), dới nớc
- HS yeõu thớch sửu taàm caõy coỏi
II CHUẨN BỊ:
- Moọt soỏ tranh aỷnh minh hoùa trong SGK
- Moọt soỏ tranh aỷnh veà caõy coỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A KIEÅM TRA
- Kieồm tra tranh aỷnh, vaọt thaọt maứ HS sửu taàm ủửụùc
- Nhaọn xeựt chung
B BAỉI MễÙI :
1 Giụựi thieọu baứi : Ghi ủeà baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Laứm vieọc vụựi SGK
Bửụực 1: Laứm vieọc theo nhoựm nhoỷ
- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh veừ SGK vaứ noựi veà
nụi soỏng cuỷa caõy coỏi trong tửứng tranh
Bửụực 2: Laứm vieọc caỷ lụựp
- Yeõu caàu ủaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp
+ Caõy coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?
* GV keỏt luaọn: Caõy coự theồ soỏng ụỷ khaộp nụi: Treõn
caùn, dửụựi nửụực
Hoaùt ủoọng 2: Trieồn laừm
Bửụực1: Hoaùt ủoọng theo nhoựm nhoỷ
- Yeõu caàu nhoựm trửụỷng yeõu caàu caực thaứnh vieõn
trong nhoựm ủửa ra caực tranh aỷnh hoaởc laự caõy thaọt
- Yeõu caàu HS cuứng nhau noựi teõn caực caõy vaứ nụi
soỏng cuỷa chuựng
- Yeõu caàu HS phaõn chuựng thaứnh 2 nhoựm daựn vaứo
giaỏy khoồ to
Bửụực 2: Hoaùt ủoọng caỷ lụựp
- Yeõu caàu caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm
- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt
3 Cuỷng coỏ daởn doứ: Caõy coự theồ soỏng ụỷ ủaõu?
- Lieõn heọ: Em ủaừ laứm gỡ ủeồ baỷo veọ caõy xanh?
- HS quan saựt hỡnh veừ SGK vaứnoựi veà nụi soỏng cuỷa caõy coỏi trongtửứng tranh
- ẹaùi dieọn caực nhoựm trỡnh baứytrửụực lụựp
- Caõy coự theồ soỏng treõn caùn hoaởc dửụựi nửụực
- Nhoựm trửụỷng yeõu caàu caực thaứnhvieõn trong nhoựm ủửa ra caực tranhaỷnh hoaởc laự caõy thaọt
- HS cuứng nhau noựi teõn caực caõyvaứ nụi soỏng cuỷa chuựng
- HS phaõn chuựng thaứnh 2 nhoựmdaựn vaứo giaỏy khoồ to
- Caực nhoựm trửng baứy saỷn phaồm
- HS nhaọn xeựt
Mĩ thuật
(GV chuyờn trỏch dạy)
Trang 8- Nghe vaứ vieỏt đúng chính xác baứi chớnh taỷ trình bày đúng đoạn văn xuôi có lời nhân
vật.Không mắc quá 5 lỗi trong bài.
- Làm được BT 2 a/b hoặc BT 3 a / b
II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC:
- Baỷng ghi saỹn noọi dung caực baứi taọp chớnh taỷ
III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:
1 Giụựi thieọu baứi mụựi: Ghi ủeà baứi
2 Hửụựng daón vieỏt chớnh taỷ:
a, HD HS chuaồn bũ vaứ nhaọn xeựt chớnh taỷ
- GV ủoùc baứi vieỏt chớnh taỷ
- ẹoùan trớch coự maỏy caõu?
- Nhửừng chửừ naứo phaỷi vieỏt hoa ?Vỡ sao?
- Tỡm lụứi cuỷa khổ vaứ caự saỏu, nhửừng lụứi noựi aỏy
ủaởt sau daỏu gỡ?
- Hửụựng daón vieỏt tửứ khoự:
b, Vieỏt baứi vaứo vụỷ - GV ủoùc cho HS vieỏt
- GV ủoùc ủaựnh vaàn chửừ khoự
c, Chaỏm chửừa baứi
- GV ủoùc laùi baứi cho HS soaựt loói
- GV chaỏm 7 baứi vaứ nhaọn xeựt
3 HD baứi taọp
Baứi 2: Baứi taọp yeõu caàu chuựng ta laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi 2 a
- Goùi HS leõn baỷng gaộn aõm s/x gaộn xong ủoùc
keỏt quaỷ
- Nhaọn xeựt choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng cho ủieồm
Baứi 3: - Yeõu caàu HS laứm baỷng con
- 2 HS vieỏt baỷng, lụựp laứm baỷng con
- ẹoùc caự nhaõn
- 2 HS ủoùc laùi baứi
- Coự 6 caõu
- Caự Saỏu, Khổ laứ teõn rieõng vaứ caựcchửừ ủaàu caõu
- HS traỷ lụứi
- 2 HS vieỏt baỷng, lụựp vieỏt baỷng con
- HS vieỏt vaứo vụỷ
- HS soaựt loói
- …ẹieàn s hay x vaứo choó troỏng
- 2 HS laứm baỷng,lụựp laứm vụỷ
- Nhaọn xeựt baứi baùn
- HS laứm baỷng con
Trang 9- GV nhaọn xeựt
4 Cuỷừng coỏ, daởn doứ
- Nhaọn xeựt khen em vieỏt ủeùp
- Veà nhaứ vieỏt laùi caực chửừ sai,
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc - Laộng nghe- thửùc hieọn
Toỏn
MỘT PHẦN TƯ
I MỤC TIấU:
- Bửụực ủaàu nhaọn bieỏt ủửụùc “moọt phaàn t” (bằng hình ảnh trực quan), biết đọc, viết1/4
- Biết thực hành chia một nhóm đồ vật thành 4 phần bằng nhau
- Bài tập cần làm: 1, 3
II CHUẨN BỊ:
- Caực hỡnh vuoõng,hỡnh troứn,hỡnh tam giaực gioỏng nhau nhử hỡnh veừ SGK
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
A.KIEÅM TRA:
- Goùi HS ủoùc baỷng chia 4
- Giaỷi BT (upload.123doc.net) SGK
- Kieồm tra vụỷ BT ụỷ nhaứ Chaỏm vụỷ BT cuỷa HS
- Nhaọn xeựt baứi cuừ
B BAỉI MễÙI:
1 Giụựi thieọu baứi
2 Noọi dung baứi
Hoaùt ủoọng 1: Giụựi thieọu " Moọt phaàn tử" (1/ 4)
- GV treo leõn baỷng hỡnh vuoõng ( SGK)
- Hỡnh vuoõng ủửụùc chia laứm maỏy phaàn = nhau?
- Trong ủoự maỏy phaàn ủửụùc toõ maứu?
- Nhử vaọy ủaừ toõ maứu bao nhieõu phaàn cuỷa hỡnh
vuoõng?
- Em haừy neõu caựch tỡm 1/ 4
- Coự theồ tỡm 1/4 theo nhieàu caựch nhử keỷ theo
ủửụứng cheựo…
* Choỏt ghi baỷng “Chia hỡnh vuoõngthaứnh 4 phaàn
= nhau, laỏy ủi 1 phần ủửụùc moọt phaàn tử HV
- Yeõu caàu HS ủoùc “Moọt phaàn tử”
- 1/4 coự soỏ 1 chổ gỡ? chửừ soỏ 4 chổ gỡ?
- ẹeồ vieỏt 1/ 4 ta vieỏt nhử theỏ naứo?
- HDHS vieỏt 1/4 vaứ yeõu caàu HS vieỏt baỷng con
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh
- HS ủoùc baỷng chia 4
- Giaỷi BT (upload.123doc.net) SGK
- HS quan saựt hỡnh vuoõng
- Chia hỡnh vuoõng thaứnh 4 phaàn
- 1 phaàn ủửụùc toõ maứu
- Toõ maứu 1/4 hỡnh vuoõng coứn goùi laứmoọt phaàn tử
- Chia HV thaứnh 4 phaàn baống nhau, toõ maứu 1 phaàn
- HS nhaộc laùi ghi nhụự
- HS ủoùc “Moọt phaàn tử”
- Soỏ 1 chổ soỏ phaàn laỏy ủi Soỏ 4 chổ soỏ phaàn ủửụùc chia ra baống nhau-1 em leõn baỷng vieỏt, lụựp baỷng con
Trang 10Baứi 1: - Goùi HS neõu yeõu caàu
- GV treo hỡnh SGK leõn baỷng
- Yeõu caàu HS neõu mieọng
- GV nhaọn xeựt
- Vỡ sao khoõng choùn hỡnh D?
Baứi 2:
- Yeõu caàu HS khaự gioỷi quan saựt hỡnh veừ SGK
- Muoỏn bieỏt hỡnh naứo coự 1/4 soỏ oõ vuoõng ủửụùc toõ
maứu ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?
- Yeõu caàu HS neõu keỏt quaỷ
- GV nhaọn xeựt
- Vỡ sao em khoõng choùn hỡnh C?
Baứi 3:
- HD HS quan saựt hỡnh veừ vaứ traỷ lụứi mieọng
- ễÛ phaàn b coự moọt phaàn maỏy soỏ con thoỷ ủửụùc
khoanh vaứo ?
3 Cuỷng coỏ - daởn doứ
- Neõu caựch tỡm “Moọt phaàn tử”
- Nhaộc laùi caựch ủoùc,caựch vieỏt 1/4
- Veà nhaứ hoùc thuoọc phaàn ghi nhụự Laứm VBT
- Nhaọn xeựt tieỏt hoc
- Caự nhaõn ủoùc-1 em neõu y/c cuỷa baứi
- Đọc lu loát trôi chảy từng đoạn, toang bài ghỉ hơi dúng chỗ
- Hieồu noọi dung: Voi rừng đợc nuôI dạy thành voi nhà, làm nhiều việc có ích cho con ngời (trả lời CH SGK)
II CHUẨN BỊ:
- Tranh vẽ phóng to nh SGK Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn luyeọn ủoùc
III: CÁC HOẠT ĐỘNGDẠY- HỌC:
A KIEÅM TRA
- Goùi HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
baứi quaỷ tim Khổ
- Nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm
- 3 HS ủoùc toaứn baứi vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi
- Moọt chuự voi ủang duứng voứi keựo moọt
Trang 11B BÀI MỚI :
1 Giới thiệu bài mới
- Treo tranh minh họa: tranh vẽ cảnh gì?
- Em hiểu thế nào là voi nhà?
- Ghi đề bài
2 Luyện đọc
a, GV đọc mẫu: GV đọc mẫu tòan bài
b, Luyện đọc và giải nghĩa từ
* Luyện đọc câu: - Yêu cầu HS đọc câu
- GV nghe và sửa sai
- Ghi bảng một số từ HS đọc sai
* Đọc đoạn trước lớp
- GV chia bài tập đọc làm 3 đoạn
Đoạn 1: Gần tối … qua đêm
Đoạn 2: Gần sáng … bắn thôi
Đoạn 3: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc từng đoạn
- GV HD HS đọc cách ngắt nghỉ
+ GV treo bảng phụ co đoạn cần ngắt giọng
- GV nhận xét cách đọc
- Gọi HS đọc đoạn 2
- Hướng dẫn luyện đọc các câu
- HS đọc đoạn 3
* Đọc trong nhóm
- Yêu cầu HS đọc nhóm đôi
- Yêu cầu HS nhận xét bạn đọc trong nhóm
3 Tìm hiểu bài
- Gọi 1 HS đọc toàn bài
Câu 1: Vì sao những người trong xe phải
ngủ đêm trong rừng?
- Em hiểu thế nào là khựng lại?
- Tìm câu văn cho thấy các chiến sĩ cố gắng
mà chiếc xe khôngdi chuyển
- Chuyện gì xảy ra khi trời gần sáng?
- Thế nào là lững thững?
- Vì sao mọi người rất sợ voi?
Câu 2: Mọi người lo lắng như thế nào khi
voi đến gần xe?
- Con voi đã giúp họ như thế nào?
chiếc xe ô tô qua khỏi vũng lầy
- Là voi mà con người nuôi dạy chobiết làm những việc có ích
- Đọc cá nhân
- HS theo dõi
- HS tiếp nối đọc từng câu
- HS phát âm từ khó
- HS dùng bút chí gạch chéo phânchia đoạn
- HS đọc từng đoạn
- HS tìm cách đọc ngắt nghỉ
- HS đọc cá nhân đoạn 2
- HS đọc cá nhân
- Đọc cá nhân đoạn 3
- HS đọc nhóm đôi
- HS nhận xét bạn đọc trong nhóm vàđọc lại
- HS đọc toàn bài
- Vì mưa rừng ập xuống, chiếc xe bịlún xuống đấy
- Dừng lại đột ngột vì một tác độngbất ngờ
- Từ rú ga mấy lần mà
- 1 con voi già lững thững
- To lớn từ đâu hiện ra
- Vì voi to khoẻ và hung dữ
- Nép vào lùm cây định bắn, vì nghĩnó đập nát xe
- Nó quặp chặt vòi vào