Gv:Trong thực tế muốn đo khoảng cách giữa hai điểm A và B cách xa nhau, ta phải chia AB ra những đoạn bé hơn, đo từng đoạn bé rồi cộng độ dài của chúng.. Nhưng khi nào chúng ta có thể cộ[r]
Trang 1Ngày soạn : 10/10/2015
Ngày giảng: 14/10/2015
Tiết 9: §8 KHI NÀO THÌ AM + MB = AB §8
A Mục tiêu
1 Kiến thức: Hiểu và vận dụng được đẳng thức AM + MB = AB để giải các
bài toán đơn giản
2 Kỹ năng: Vận dụng được đẳng thức AM + MB = AB để giải các bài toán
đơn giản
3 Thái độ: Tính toán hợp lí
- Nêu và giải quyết vấn đề, Trực quan nêu vấn đề, thực hành
B Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Thước thẳng, phấn màu
2 Học sinh: Đọc trước bài, thước thẳng, bút chì, tẩy
C Hoạt động dạy học:
1 Ổn định
2 Bài dạy
Hoạt động của Thầy Hoạt động của Trò Nội dung ghi bảng
HĐ1: Kiểm tra (5’)
? Muốn đo độ dài đoạn thẳng AB ta làm thế nào?
? Cho 3 điểm A, B, C xy Đo các độ dài các đoạn
thẳng tìm được trên hình vẽ?
Gv:Trong thực tế muốn đo khoảng cách giữa hai điểm A
và B cách xa nhau, ta phải chia AB ra những đoạn bé hơn,
đo từng đoạn bé rồi cộng độ dài của chúng Nhưng khi
nào chúng ta có thể cộng được đoạn thẳng
- Hs trả lời
HĐ2: Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng
độ dài đoạn thẳng AB (20’)
- Đọc ? 1
- Đo độ dài AM, MB, AB
- So sánh AM + MB và AB
? Nêu nhận xét?
- Hs đọc bài
- Thực hiện ?1 NX: SGK
1 Khi nào thì tổng độ dài hai đoạn thẳng AM và MB bằng độ dài đoạn thẳng AB.
Cho M nằm giữa A và B (hình 48)
Đo AM=2cm; MB=3cm; AB=5cm
Trang 2Lưu ý: Điều kiện 2 chiều: M nằm
giữa A và B ó AM + MB = AB
- Nêu VD
- Hướng dẫn cách tính MB
Gv: Lưu ý cách trình bày:
- bước 1: Nêu điểm nằm giữa
- bước 2: Nêu hệ thức đoạn thẳng
- bước 3: Thay số để tính
Bài 46 (SGK-121)
Hs hoạt động nhóm
? Tính IK ntn ?
? Vì sao ta áp dụng được biểu thức
IN + NK = IK ?
Y/c 1 hs đại diện lên trình bày, các hs
khác làm vào vở
? Nhận xét ?
- Hs chú ý
Thực hiện VD theo sự hướng dẫn của Gv
IN + NK = IK
- Vì N nằm giữa I
và K
- Hs trình bày
- Hs nhận xét
M
B A
B A
a)
So sánh AM + MB = AB
* Nhận xét: (SGK-120) VD: Cho M nằm giữa A và B,
AM = 3cm; AB = 8cm Hỏi: MB = ?
Giải
Vì M nằm giữa A và B nên:
AM+ MB = AB thay AM = 3cm; ab = 8cm Ta có:
3 + MB = 8
MB = 8 – 3 = 5 (cm) Vậy MB = 5(cm) Bài 46 (SGK-121) Cho : IN = 3cm ; NK = 6cm Hỏi : IK = ?
Vì N nằm giữa I và K nên:
IN + NK = IK
3 + 6 = 9 = IK Vậy : IK = 9 (cm)
HĐ3: Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa hai điểm trên mặt đất (8’)
- Giới thiệu một vài dụng cụ đo
khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt
đất
- Hướng dẫn cách đo (SGK - 120)
- Nghe Gv giới thiệu
2 Một vài dụng cụ đo khoảng cách giữa 2 điểm trên mặt đất.
- Thước cuộn bằng vải
- Thước cuộn bằng sắt
- Thước chữ A
HĐ4 Củng cố - Luyện tập (10’)
? Khi nào thì AM + MB = AB ?
? Nhắc lại cách đo khoảng cách …?
Bài 49 (SGK-121)
Gọi M và N là hai điểm nằm giữa hai
mút đoạn thẳng AB Biết rằng AN =
BM So sánh AM và BN
- Hs 1 làm TH1
a) TH 1:
N
A
Vì N nằm giữa A và B nên
AN + NB = AB=>NB = AB - AN (1)
B A M N
Trang 3Y/c 2 hs lên bảng thực hiện đồng thời
? Từ 2 TH em có nhận xét gì ?
- Hs 2 làm TH 2
- Hs nhận xét
Vì M nằm giữa A và B nên AM+MB =AB=> AM= AB - MB (2)
Mà AN = MB (3)
Từ (1); (2); (3) suy ra: AM = NB b) TH 2:
A
(Trình bày tương tự)
HĐ6: Hướng dẫn về nhà (2’)
- Học toàn bộ bài
- BTVN: 47; 48; 50; 51; 52 (SGK-121)
- Tiết sau: Luyện tập
D Rút kinh nghiệm :
B A M