Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các đơn vị trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT H PHƯỚC SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TRƯỜNG TH PHƯỚC HIỆP Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Số: 113/KH-PH Phước Hoà, ngày 10 tháng 10 năm 2016
KẾ HOẠCH Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên Tiểu học
Năm học 2016 – 2017
Căn cứ Thông tư 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành Chương trình BDTX giáo viên Tiểu học; Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Thực hiện Kế hoạch số 22/KH-PGDĐT ngày 5/10/2016 của Phòng GD&ĐT ban hành kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý và giáo viên Tiểu học -Năm học 2016 – 2017;
Trường tiểu học Phước Hiệp xây dựng kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên cán
bộ quản lý và giáo viên Tiểu học - Năm học 2016 – 2017 như sau:
I Mục đích của bồi dưỡng thường xuyên:
1 Bồi dưỡng thường xuyên nhằm giúp cho đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên trong các đơn vị trường học cập nhật kiến thức về đường lối, quan điểm của Đảng, chính sách, pháp luật của Nhà nước, chủ trương của Ngành;nâng cao phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, nâng cao năng lực quản lý theo yêu cầu của Chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của Chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của địa phương, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục cho cán bộ quản lý và giáo viên theo tinh thần Chỉ thị số 40-CT/TW ngày 15/6/2004 của Ban Bí thư Trung ương Đảng về xây dựng, nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
2 Bồi dưỡng thường xuyên nhằm phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả BDTX; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động
tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường
3 Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên luôn đạt Chuẩn nghề nghiệp quy định
II Đối tượng bồi dưỡng:
- Tất cả cán bộ quản lý, giáo viên đang giảng dạy tại trường
III Nội dung, hình thức, thời gian bồi dưỡng:
1 Nội dung bồi dưỡng:
a Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) (khối kiến thức bắt buộc)
- Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT ngày 22/9/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo
về Sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm
theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;
Trang 2- Thông tư số 14/2011/BGDĐT ngày 08/4/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chuẩn Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường tiểu học;
- Các văn bản hướng dẫn về dạy học cho học sinh có hoàn cảnh khó khăn, giáo dục hòa nhập cho học sinh khuyết tật và các văn bản chuyên môn khác
b) Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) (khối kiến thức bắt buộc)
- Bồi dưỡng việc dạy và học theo chuẩn kiến thức kỹ năng; sử dụng tài liệu giáo dục địa phương tỉnh Quảng Nam đối với các môn Đạo đức lớp 1, 4, 5; Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5; Âm nhạc lớp 1, 4, 5; ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy - học
(thiết kế bài giảng điện tử, sử dụng giáo án), sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học…
- Bồi dưỡng, tập huấn phương pháp "Bàn tay nặn bột" ở trường tiểu học; đổi
mới sinh hoạt chuyên môn ở trường tiểu học; dạy học Mỹ thuật theo phương pháp Đan Mạch
- Bồi dưỡng 03 mô đun Chương trình Seqap theo tài liệu bài giảng chuyên sâu: Quản lý hoạt động dạy học tại trường tiểu học dạy học cả ngày; xây dựng kế hoạch dạy học cả ngày ở trường tiểu học dạy học cả ngày; đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong trường tiểu học dạy học cả ngày và các module tự chọn theo nhu cầu
c) Nội dung 3: (60 tiết) (khối kiến thức tự chọn)
Mỗi cán bộ quản lý, giáo viên tự lựa chọn các module cần bồi dưỡng phù hợp với nhu cầu cá nhân, đảm bảo 60 tiết/năm học
2 Hình thức học bồi dưỡng:
1 Bồi dưỡng thường xuyên bằng hình thức tự học của giáo viên kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ chuyên môn của trường, liên trường hoặc cụm trường;
2 Bồi dưỡng thường xuyên theo hình thức học tập từ xa (qua mạng Website, diễn đàn,…).
3 Thời gian, thời lượng BDTX cụ thể như sau:
Hình thức học Thời
lượng
Thời gian
Tự học
Tập trung
1
1 Nội dung bồi dưỡng 1: (30 tiết) 10(t) 20 (t) 30 (t)
Tháng
10 & 11/2016
1 Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT ngày
22/9/2016 của Bộ GD&ĐT về Sửa đổi, bổ sung một
số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban
hành kèm theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày
28 tháng 8 năm 2014 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và
Đào tạo.
2 Thông tư số 14/2011/BGDĐT ngày 08/4/2011 của
Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành chuẩn
Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng trường tiểu học.
3 Các văn bản hướng dẫn về dạy học cho học sinh
có hoàn cảnh khó khăn, giáo dục hòa nhập cho học
sinh khuyết tật và các văn bản chuyên môn khác.
5 tiết
3 tiết
2 tiết
10 tiết
6 tiết
4 tiết
15 tiết
9 tiết
6 tiết
2 Nội dung bồi dưỡng 2: (30 tiết) 10(t) 20 (t) 30 (t)
1 Bồi dưỡng việc dạy và học theo chuẩn kiến thức
Trang 3kỹ năng; sử dụng tài liệu giáo dục địa phương tỉnh
Quảng Nam đối với các môn Đạo đức lớp 1, 4, 5;
Lịch sử, Địa lý lớp 4, 5; Âm nhạc lớp 1, 4, 5; ứng
dụng công nghệ thông tin trong tổ chức dạy - học
2 Bồi dưỡng, tập huấn phương pháp "Bàn tay nặn
bột" ở trường tiểu học; đổi mới sinh hoạt chuyên
môn ở trường tiểu học; dạy học Mỹ thuật theo
phương pháp Đan Mạch.
3 Bồi dưỡng 03 mô đun Chương trình Seqap theo tài
liệu bài giảng chuyên sâu: Quản lý hoạt động dạy
học tại trường tiểu học dạy học cả ngày; xây dựng kế
hoạch dạy học cả ngày ở trường tiểu học dạy học cả
ngày; đổi mới sinh hoạt chuyên môn trong trường
tiểu học dạy học cả ngày và các module tự chọn theo
nhu cầu.
4 tiết
3 tiết
3 tiết
10 tiết
6 tiết
4 tiết
14 tiết
9 tiết
7 tiết
Tháng 12/2016
&1/2017
3 3 Nội dung bồi dưỡng 3: (60 tiết) 52(t) 8 (t) 60 (t)
3.1 Xây dựng môi trường học tập thân thiện.
1 Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường
về vật chất (phòng học, cảnh quan trường lớp, tạo
khu vui chơi…)
2 Xây dựng môi trường thân thiện trong nhà trường
về tinh thần (quan hệ giáo giáo viên, giáo
viên-học sinh, viên-học sinh-viên-học sinh, nhà trường- phụ
huynh…)
7 tiết
6 tiết
1 tiết
1 tiết
8 tiết
7 tiết
Tháng 2/2017
&5/2017
3.2 Ứng dụng phần mềm trình diễn Microsoft PowerPoint
trong dạy học.
1 Các tính năng cơ bản của phần mềm trình diễn
Microsoft PowerPoint.
2 Thực hành các tính năng cơ bản của phần mềm
trình diễn PowerPoint để xây dựng một tệp tin trình
diễn phục vụ cho việc dạy học ở tiểu học.
7 tiết
6 tiết
1 tiết
1 tiết
8 tiết
7 tiết
3.3 Công tác chủ nhiệm lớp ở trường tiểu học.
1 Những vấn đề cơ bản về công tác chủ nhiệm
trong giai đoạn hiện nay:
- Nhiệm vụ, chức năng của người giáo viên chủ
nhiệm trong trường tiểu học.
- Yêu cầu đối với giáo viên chủ nhiệm trong công
tác giáo dục ở địa phương trong giai đoạn hiện nay.
- Quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm đối với Ban
giám hiệu, đồng nghiệp, phụ huynh, cha mẹ học sinh
và cộng đồng.
13 tiết 2 tiết 15 tiết
3.4 Giáo viên chủ nhiệm trong các hoạt động ở
trường tiểu học
1 Giáo viên chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo
dục học sinh trong các giờ học chính khóa.
2 Giáo viên chủ nhiệm với các hoạt động ngoài giờ
lên lớp: tiết chào cờ, hoạt động của Sao nhi đồng và
Đội TNTP HCM.
3 Giáo viên chủ nhiệm với công tác quản lí và giáo
13 tiết 2 tiết 15 tiết
Trang 4dục học sinh buổi hai/ ngày.
4 Vấn đề phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với
Ban đại diện cha mẹ học sinh.
5 Giáo viên chủ nhiệm với công tác giáo dục học
sinh cá biệt
III Đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên.
- Căn cứ kết quả BDTX của giáo viên và kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng
1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3
- Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch
IV Thời gian tiến hành các công việc:
- Quán triệt Thông tư 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GDĐT về việc ban hành Quy chế BDTX và các thông tư về chương trình của cấp học, các kế hoạch của Sở, của Phòng Trường đến toàn thể cán bộ giáo viên
- Hoàn thành việc lập kế hoạch của trường ngày 10 tháng 10 năm 2016
- Hoàn thành việc lập kế hoạch BDTX năm học 2016 - 2017 của giáo viên trước
20 tháng 10 năm 2016
- Tiến hành kiểm tra, đánh giá xếp loại giáo viên về BDTX; báo cáo kết quả về
Phòng, đề nghị cấp giấy chứng nhận cuối tháng 5 năm 2016
V Thực hiện hồ sơ lưu trữ:
1 Cá nhân:
- Sổ học tập bồi dưỡng thường xuyên
- Kế hoạch cá nhân
- Tài liệu theo từng nội dung quy định
- Bài khảo sát đánh giá kết quả
- Giấy chứng nhận kết quả BDTX
2 Trường:
- Kế hoạch BDTX của trường
- Sổ theo dõi, danh sách giáo viên tham gia bồi dưỡng và không tham gia bồi dưỡng;
- Kết quả đánh giá, xếp loại BDTX của giáo viên
VI Trách nhiệm tổ chức thực hiện:
1 Trách nhiệm của lãnh đạo nhà trường:
- Hướng dẫn giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX; phê duyệt Kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên; xây dựng kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường và tổ chức triển khai kế hoạch BDTX giáo viên của nhà trường theo thẩm quyền và trách nhiệm được giao Nộp Kế hoạch bồi dưỡng về phòng GD&ĐT trước ngày 15/10/2016
- Tổ chức kiểm tra, đánh giá, tổng hợp xếp loại, báo cáo kết quả BDTX của giáo viên về Phòng Giáo dục và Đào tạo theo quy định
- Đề nghị các cấp có thẩm quyền quyết định khen thưởng hoặc xử lý đối với tổ chức, cá nhân có thành tích hoặc vi phạm trong việc thực hiện công tác bồi dưỡng thường xuyên
Trang 5- Hoàn thành BDTX nộp về tổ trước ngày 20/5/2017
2 Trách nhiệm của Tổ chuyên môn:
- Kiểm tra giáo viên tổ mình việc thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục
- Giám sát việc thực hiện kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên của tổ viên, có kế hoạch giúp đỡ, để cùng nhau hoàn thành kế hoạch
3 Trách nhiệm của giáo viên:
- Nộp kế hoạch BDTX trước này 20/10/2016 về chuyên môn trường để duyệt
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của nhà trường và các cơ quan quản lý giáo dục
Trên đây là kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên năm học 2016 - 2017 của trường
tiểu học Phước Hiệp
- CM PGD (để báo cáo).
- CBGV (để thực hiện)
- Lưu: VT, LĐ, CMT
PHÓ HIỆU TRƯỞNG
(Đã ký và đóng dấu)
LÊ QUỐC TUẤN