Ôn tập các phương pháp Vì sao khoâng theå cho raèng trình tự sgk làm bài tập thuyết minh đã học: tác giả đoạn văn “Ba-sô là a, b Caâu a: Xaùc ñònh phöông phaùp bút danh” đã thuyết minh [r]
Trang 1Ngày soạn: 08/2
Tiết PPCT: 12 PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
Tuần: 4
I MỤC TIÊU:
Kiến thức: Nắm được những kiến thức cơ bản về một số phương pháp thuyết minh
thường gặp
Kĩ năng: Vận dụng kiến thức đã học để viết những bài văn TM có sức thuyết phục
cao
Thái độ: Cĩ sở thích viết văn thuyết minh
II CHUẨN BỊ:
Giáo viên: Giáo án SGK…
Học sinh: SGK, vở ghi …
Phương pháp: Thuyết trình, đàm thoại, phân tích, ghi nhớ…
III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1 Ổn định tổ chức: (1') Kiểm tra sĩ số lớp.
2 Kiểm tra bài cũ: (5')
Tĩm tắt VB “Chuyện CPS đền Tản Viên”? nêu giá trị nội dung, nghệ thuật?
3 Giảng bài mới:
Hoạt động 1: (5’) Tìm hiểu tầm quan trọng của phương pháp thuyết minh
GV nhấn mạnh tầm quann
trọng của PPTM
HS đọc phần I I TẦM QUAN TRỌNG CỦA
PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH
Muốn làm tốt bài văn thuyết minh phải nắm vững phương pháp thuyết minh
Hoạt động 2: (25’) Tìm hiểu môït số phương pháp thuyết minh:
Hướng dẫn HS tìm hiểu các
PPTM
Vì sao không thể cho rằng
tác giả đoạn văn “Ba-sô là
bút danh” đã thuyết minh
bằng cách định nghĩa
hế nào là thuyết minh bằng
cách chú thích
Đoạn văn nói về :(1) niềm
Ôn tập các phương pháp thuyết minh đã học ( theo trình tự sgk) làm bài tập
a, b
II MÔÏT SỐ PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH:
1 Ôn tập các phương pháp thuyết minh đã học:
Câu a: Xác định phương pháp thuyết minh của đoạn văn Đoạn 1 liệt kê Đoạn 2 Định nghĩa
Đoạn 3 Nêu số liệu Đoạn 4 phân tích
Trang 2say mê cây chuối của Ba –
sô (2) lai lịch bút danh của
Ba –sô?
Các ý đoạn văn có quan hệ
nhân quả với nhau không?
HS đọc bài tập phần b
HS suy nghĩ trả lời
Câu b: Phân tích tác dụng
2 Tìm hiểu thêm một số phương pháp thuyết minh:
a.Thuyết minh bằng cách chú thích:
– Cấu trúc : A là B – Không giống phương pháp định nghĩa bởi mức độ chuẩn xác không cao nhưng mềm dẻo,dễ sử dụng
b Thuyết minh bằng cách giảng giải nguyên nhân kết quả
Căn cứ vào đâu để quyết
định nên chọn phương pháp
thuyết minh nào?
Ngoài mục đích nói rõ về
sự vật hiện tượng, phương
pháp thuyết minh còn được
vận dụng để đạt được mục
đích nào khác
HS suy nghĩ trả lời
III YÊU CẦU ĐỐI VỚI VIỆC VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP THUYẾT MINH:
1 Căn cứ để chọn phương pháp thuyết minh :
– Mục đích thuyết minh – Làm nổi bật bản chất đặc trưng của sự vật hiện tượng
2 Mục đích của việc vận dụng phương pháp thuyết minh:
– Nói rõ về sự vật hiện tượng
– Gây hứng thú, hấp dẫn với người đọc,người nghe
Hướng dẫn HS luyện tập Đọc bài tập SGK IV LUYỆN TẬP
Bài tập 1,2 SGK
IV/ Củng cố kiến thức: (2’)
Một số phương pháp thuyết minh, vận dụng phương pháp thuyết minh
V / Nhận xét dặn dò : (1’)
1/ HS nắm vững lý thuyết để biết cách vận dụng
2/ Chuẩn bị bài mới: “Bài làm văn số 5 – bài làm ở nhà”
VI/ Rút kinh nghiệm:
Trang 3
TRƯỞNG BỘ MÔN GIÁO VIÊN SOẠN