tuần 26 các hoạt động trong mùa hè

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau khi tiếp xúc với đồ chơi * Văn nghệ - Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm, động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo nh[r]

Tuần thứ : 26 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện : Số tuần: 4 tuần

Tên chủ đề nhánh 2:Thời gian thực hiện: 1 tuần

A.TỔ CHỨC CÁC Hoạt

+Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân đung nơi quy định

+Trẻ biết trò chuyện cùng

cô về các hoạt động trongmùa hè

+Trẻ biết tập cùng cô các động tác thể dục

- Kỹ năng: Phát triển kỹ

năng diễn đạt, ghi nhớ, tập trung, chú ý

+Phát triển kỹ năng vận động

- Thái độ:Trẻ cùng bạn

biết chơi đoàn kết và giữ gìn đồ chơi,biết cất đồ chơi khi chơi xong

+Trẻ có thói quen thường xuyên tập thể dục

- Lớp học sạch

sẽ, đồ chơi ngănlắp, gọn gàng

- Tranh ảnh về các hoạt động trong mùa hè

- Sân tập

- Sổ theo dõi trẻ, bút

1- Đón trẻ:- Cô niềm nở tạo cảm giác thoải mái phấn

khởi cho trẻ, nhắc trẻ chào cô giáo, ông bà bố mẹ, rửa

tay cho trẻ bằng dung dịch sát khuẩn

- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào đúng nơi quy

định

- Cho trẻ chơi đồ chơi cùng với các bạn

- Cô trao đổi ngắn với phụ huynh về tình hình sức

khỏe của trẻ ở nhà Nhắc nhở phụ huynh đo thân nhiệt

hàng ngày cho trẻ tại nhà

2 Trò chuyện cùng trẻ về chủ điểm:

- Cho trẻ hát bài “mùa hè đến ”

- Hỏi trẻ vừa hát bài hát có nhắc tới mùa gì?

- Mùa hè các con thấy thời tiết như thế nào?

- Mùa hè các con thường được bố mẹ cho đi chơi ở

những đâu?

- Đi công viên các con được chơi những trò chơi gì?

- Khi đi tắm biển chúng mình phải đi cùng ai?

- Trước khi tắm chúng mình phải mặc áo gì ?

- GD trẻ : Biết chơi ngoan, chơi an toàn và khi đi chơi

phải đi cùng bố mẹ, người lớn Trẻ không tự ý đi chơi,

ra các ao hồ nghịch nước

3 Thể dục sáng:

Kiểm tra sức khỏe

* Khởi động- Cô cho trẻ khởi động đi thành vòng tròn

vừa đi vừa hát bài “Một đoàn tàu” kết hợp với các kiểu

chân Sau đó về 3 hàng ngang

* Trọng động: Tập các động tác: Hô hấp, tay, chân,

bụng, bật

- Hô hấp: Tập hít vào, thở ra

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Trẻ đi nhẹ nhàng

- Trẻ đứng dậy dạ cô

TỔ CHỨC CÁC

Chơi nấu ăn Chăm sóc

búp bê, cho búp bê ăn, ru

thời tiết mùa hè Hoạt

động của con người

trong mùa hè

- Kiến thức:

+Trẻ biết nhập vai chơi+Trẻ biết chơi với đồ chơi xây dựng,tạo ra sản phẩm chơi

+Trẻ biết cách mở sách, truyện xem tranh về thời tiết mùa hè

- Dụng cụ âm nhạc

- Tranh ảnh về mùa hè

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1.Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ nghe hát bài "Mùa hè đến"

- Trong bài hát có nhắc tới mùa gì ?

- Mùa hè thời tiết thường như thế nào?

- Các con thường được bố mẹ cho đi đâu chơi?

- Khi đi chơi, trời nắng các con phải như thế nào?

- Giáo dục: trẻ biết bảo vệ sức khỏe, khi ra ngoài trời, biết ăn

mặc phù hợp với thời tiết Không được đi chơi một mình nơi

ao sâu nước cả

2 Nội dung

* Hoạt động 1: Thỏa thuận trước khi chơi.

- Các con quan sát xem hôm nay cô đã chuẩn bị cho các

con những góc chơi nào?

- Ở góc đó có những đồ chơi gì?

+ Góc HĐVĐV: Các con xâu hoa, xâu vòng, xếp hình

+ Góc trò chơi thao tác vai: Chúng mình chơi nấu ăn

Chăm sóc búp bê, cho búp bê ăn, ru ngủ…

+ Góc góc nghệ thuật các con hãy hát các bài hát về chủ

đề mùa hè, chơi với DCAN

+ Góc sách truyện: Cùng nhau xem sách, tranh ảnh về thời

tiết mùa hè Hoạt động của con người trong mùa hè

- Trong các góc chơi các con thích chơi ở góc chơi nào thì

rủ bạn về góc đó để cùng chơi nhé

- Cô cho trẻ nhận vai chơi và về góc chơi mà mình thích

Trong khi chơi các con phải chơi thế nào?

* Hoạt động 2: Quá trình chơi.

- Cô đi từng nhóm trẻ quan sát trẻ chơi, đặt câu hỏi gợi

mở giúp trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ chơi hợp tác cùng nhau,

hướng dẫn, giúp đỡ trẻ khi cần

- Đổi góc chơi cho trẻ nếu trẻ muốn

- Cô nhập vai chơi cùng trẻ Liên kết các nhóm chơi

* Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi

- Cô nhận xét ngay trong quá trình trẻ chơi

- Sau đó cô tập trung trẻ lại một góc có nhiều sản phẩm và đồ

chơi đẹp, gợi ý cho trẻ nhận xét sản phẩm chơi

cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn Rèn cho trẻ

có thói quen ngủ trưa

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nóitruyện Không đùa nghịchbạn khi đi ngủ, khi ăn

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

- Phát triển ngôn ngữ, vốn từ, tư duy cho trẻ

Tranh thơ, truyện

- Đồ chơi các góc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

1 Ăn chính:

- Cho trẻ vệ sinh cá nhân trước khi ăn

- Hướng dẫn trẻ thực hiện các thao tác rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Cô giới thiệu các món ăn và chất dinh dưỡng có trong

các món ăn

- Cô chia cơm và chia thức ăn cho trẻ

- Trẻ đọc bài thơ “giờ ăn” cô mời trẻ ăn cơm

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói chuyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn xong để

bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau miệng, uống

nước, đi vệ sinh, cất ghế

2 Ngủ trưa

- Cô cho trẻ xếp hàng vào chỗ ngủ, nằm đúng tư thế

- Cho trẻ đọc bài thơ “giờ đi ngủ”

- Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để bao quát trẻ

ngủ, nhắc nhở trẻ không nói truyện riêng làm ảnh hưởng

đến các bạn xung quanh

- Khi trẻ ngủ dậy cô phải cho trẻ thức dậy từ từ cho tỉnh

ngủ.Trẻ đi vệ sinh cá nhân Cô buộc tóc chải đầu cho trẻ

- Cho trẻ vận động bài đu quay

3 Ăn phụ

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn bữa phụ

- Trẻ rửa tay, rửa mặt

* Hoạt động có mục đích, ôn kiến thức đã học:

- Cô cho trẻ ôn lại các kiến thức đã học buổi sáng

- Ôn bài thơ: Đi nắng Truyện: Sóc và thỏ đi tắm

nắng - Nhận xét sau khi ôn

* Cho trẻ chơi tự do trong góc

- Cô cho trẻ vào trong góc chơi mà trẻ thích

- Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết lấy cất đồ

chơi vào đúng nơi quy định

- Trẻ đọc thơ, kể chuyện…

- Trẻ chơi

- Cùng cô thu dọn đồ chơi

TỔ CHỨC CÁC

có lợi cho cơ thể Biết rửa tay, rửa mặt trước khi ăn

- Kỹ năng: Hình thành cho trẻ có kỹ năng rửa tay, rửa mặt, biết mời trước khi ăn

- Thái độ: Khi ăn không

để cơm rơi vãi, không nói chuyện

- Xà phòng, nước rửa tay, khăn mặt

Khăn tay, đĩa đựng cơm rơi

bé ngoan,bé chăm,bé sạch

- Biết noi gương bạn ngoan Trẻ biết chào

cô, chào bạn khi ra về

- Kỹ năng: Phát triển

kỹ năng ghi nhớ,tập trung, chú ý

- Thái độ: Trẻ chăm chỉ đi học đúng giờ, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ

- Bảng bé ngoan

- Đồ chơi

- Đồ dùng cá nhân

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ

* Vệ sinh

- Cô cho trẻ xếp hàng đi rửa tay, rửa mặt

- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn

- Chia đồ ăn cho trẻ

- Cô giới thiệu món ăn, giá trị dinh dưỡng trong các

món ăn

- Trẻ mời cô mời bạn ăn

- Cô nhắc nhở trẻ ăn ngon miệng ăn hết suất, khi ăn

không nói truyện, không rơi vãi cơm….Trẻ ăn

xong để bát vào đúng nơi quy định, sau đó đi lau

miệng, uống nước, đi vệ sinh

- Thực hiện

- Trẻ ăn

- Trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi

- Giáo dục trẻ khi chơi không tranh giành đồ

chơi với bạn

- Rửa tay bằng dung dịch sát khuẩn cho trẻ sau

khi tiếp xúc với đồ chơi

* Văn nghệ

- Cô cho trẻ nghe những bài hát có trong chủ điểm,

động viên trẻ hát cùng, động viên trẻ vỗ tay theo

nhịp, hoặc theo phách

*.Nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Cô giới thiệu các tiêu chuẩn dể đạt được bé ngoan

trong ngày, trong tuần

- Trẻ biết tên vận động “Ném bóng vào đích”

- Trẻ biết cách chơi trò chơi và hứng thú trong khi chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng nhanh nhẹn, giữ thăng bằng cơ thể để có thể ném bóng vào đích

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục, hứng thú tham gia vào hoạt động

- Giáo dục trẻ giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè đến

- Cô cho trẻ nghe và hát bài “Trời nắng, trời mưa”

Cô và các con vừa hát bài hát tên là gì?

Bài hát có nhắc đến ai?

Bạn thỏ đi đâu?

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ: Mùa hè thời tiết nắng

nóng, vì thế các con không đi ra ngoài đường, khi ra

ngoài phải đội mũ nón

2 Hướng dẫn

2.1.Hoạt động 1: Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động theo bài hát “Một đoàn tàu” đi

kết hợp các kiểu tay, chân đi thành một vòng tròn

- Về đội hình 2 hàng ngang

2.2.Hoạt động 2: Trọng động :

a Bài tập phát triển chung: Tập các động tác: Tay,

chân, bụng, bật

- Tay: Giơ cao, đưa ra phía trước

- Lưng, bụng, lườn: Cúi về phía trước

- Chân: Ngồi xuống, đứng lên

- Cô chú ý, bao quát trẻ tập, sửa sai cho trẻ.

- Cô cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng ngang đứng quay

mặt vào nhau

b.VĐCB: “Ném bóng vào đích”:

- Các con ơi! Bây giờ các con sẽ cùng cô tham gia bài

vận động là: “Ném bóng vào đích” để có cơ thể dẻo dai,

khỏe mạnh khi thời tiết nắng nóng của mùa hè tới

- Để thực hiện được vận động này các con chú ý xem cô

thực hiện mẫu nhé

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Không giải thích

+ Lần 2: Vừa làm vừa giải thích

TTCB: Cô đứng trước vạch chuẩn, 2 tay cô cầm bóng,

mắt nhìn thẳng

TH: Khi cô ra hiệu lệnh, 2 tay đưa lên ngang tầm mắt,

nhắm trúng đích và ném bóng vào đích

- Cô thực hiện xong rồi!

- Bây giờ các con đã sẵn sàng thực hiện bài vận động

này chưa nào?

- Trẻ thực hiện:

+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu

+ Cô nhận xét và phân tích, sửa sai kĩ năng động tác cho

trẻ

+ Cho trẻ lần lượt lên tập

+ Cô quan sát nhắc trẻ ném trúng vào vòng

+ Cô cho hai tổ thi đua (Cô bao quát, động viên trẻ)

- Cô củng cố lại vận động, nhận xét, khen ngợi, động

viên trẻ

c Trò chơi vận động: “Bò bê”.

- Cô giới thiệu trò chơi: Bò bê

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi cho trẻ

- Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần

- Cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ chơi, cô chơi

đoàn kết với bạn bè….

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021.

Tên hoạt động: Thơ: Đi nắng Hoạt động bổ trợ: Trời nắng, trời mưa

I Mục đích- Yêu cầu:

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ được tên bài thơ và đọc thuộc bài thơ: Đi nắng

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ “ Đi nắng”: Khi đi nắng phải biết đội mũ nón

2 Kỹ năng:

- Luyện kỹ năng đọc thơ diễn cảm

- Phát triển ngôn ngữ, trẻ diễn đạt mạch lạc, nói đủ câu

3 Thái độ:

- Giao dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe khi mùa hè đến

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động cùng cô

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung bài thơ, que chỉ,

- Nhạc bài hát: “Trời nắng, trời mưa”

- Cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè

- Con hãy nhìn ra ngoài xem thời tiết mùa hè như thế

nào?

- Con có cảm thấy nóng không? Vì sao?

- Vì có ông mặt trời đang tỏa những tia nắng chói chang

xuống, vì thế chúng ta cảm thấy rất nóng

- Khi ra đường các con phải làm gì?

=>Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế khi đi ra ngoài

đường các con phải đội mũ nón, uống nhiều nước, ăn đầy

đủ các chất dinh dưỡng Không được đi một mình đến

nơi có ao, hồ

2 Hướng dẫn:

- Có một bài thơ rất hay nói về việc đi nắng chúng mình

hãy chú ý lắng nghe cô đọc nhé

2.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ diễn cảm.

* Cô đọc lần 1: Cô đọc diễn cảm, chậm rãi.

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ?

- Cô vừa đọc bài thơ: đi nắng của tác giả: Nhược Thủy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ 2-3 lần

* Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

+ Giảng giải nội dung: Bài thơ nói về một chú chim đậu ở

trên cành, nó khuyên các bạn đi nắng phải đội mũ nếu ai

không nghe thì chim không thích

2.2.Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung

- Các con vừa được nghe cô đọc bài thơ gì nào?

- Bài thơ nhắc đến con vật gì?

- Con chim chích đậu ở đâu?

- Đi nắng các con phải làm gì?

- Nếu các con không nghe thì chim sẽ thế nào?

- Vì sao chúng mình phải đội mũ khi đi nắng?

- Đúng rồi khi đi nắng chúng mình cần phải đội mũ nón kẻo

bị ốm nhé

=> Cô củng cố và giáo dục trẻ bảo vệ sức khỏe dưới cái

nắng nóng của mùa hè, mặc quần áo trang phục phù hợp

2.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ tập đọc thơ.

- Cô cho cả lớp đọc thơ theo cô từng câu một (1-2 lần )

- Cô cho tổ thi đua nhau (3 tổ )

- Cô cho trẻ đọc theo nhóm (2-3 nhóm )

- Cô mời trẻ lên đọc theo cá nhân

- Khi trẻ đọc cô sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ

đọc to rõ ràng, có vần

- Cô cho cả lớp đọc lại lần nữa

2.4 Hoạt động 4: Trò chơi luyện tập: VĐTN: “ Trời nắng,

trời mưa”

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cho trẻ nhắc lại tên trò chơi

- Cô phổ biến cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần, cô bao quát, động viên khích lệ trẻ

kịp thời

- Củng cố lại bài học

3 Kết thúc:

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ.

- Đi nắng

- chim chích

- Cành xoan

- Đội mũ

- Chim không thích

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Tổ đọc

- Nhóm đọc

- Cá nhân đọc

- Cả lớp đọc

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của

trẻ)

Tên hoạt động: Văn học: Truyện: “Sóc và thỏ đi tắm nắng”.

Hoạt động bổ trợ: VĐTN: Trời nắng, trời mưa

I Mục đích- yêu cầu

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên truyện, các nhân vật trong truyện, trẻ hiểu nội dung truyện

- Biết kể lại câu chuyện cùng cô

- Biết VĐTN bài hát: Trời nắng, trời mưa

2 Kỹ năng:

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng diễn đạt cho trẻ

- Phát triển khả năng ghi nhớ, tập trung, chú ý

- Kỹ năng kể chuyện diễn cảm

3 Thái độ:

- Trẻ biết lắng nghe cô kể truyện và hứng thú tham gia học

- Trẻ biết giữ gìn cơ thể khi thời tiết mùa hè

II Chuẩn bị:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Tranh minh họa nội dung câu chuyện…

- Bài hát “Trời nắng, trời mưa”

- Cô cho trẻ nghe và vận động theo nhạc bài hát

“trời nắng trời mưa”

Cô và các con vừa vận động theo nhạc bài hát

tên là gì?

Bài hát có nhắc đến ai?

Bạn thỏ đi đâu?

=> Giáo dục: Mùa hè thời tiết nắng nóng, vì thế

khi đi ra ngoài đường các con đội phải mũ nón,

uống nhiều nước, ăn đầy đủ các chất dinh

dưỡng Không được đi một mình đến nơi có ao,

bờ sông tắm nắng, để biết bạn thỏ đi với ai và

chuyện gì đã xảy ra với bạn thỏ các con cùng

lắng nghê cô kể câu chuyện “Sóc và Thỏ đi tắm

nắng” nhé !

- Cô kể lần 1: Diễn cảm bằng lời

+ Giới thiệu tên câu chuyện: “Sóc và thỏ đi tắm

nắng”

+ Cho trẻ nhắc lại tên câu chuyện

- Cô kể lần 2 kết hợp tranh minh họa

Giảng giải nội dung: Câu chuyện kể về bạn Sóc

và bạn Thỏ đi dạo và gặp nhau trên bờ sông, hai

bạn đã đùa nghịch ném sỏi qua lại làm ướt

người nhau Sau đó Sóc hiểu ra ném nhau như

vậy là chưa đúng nên hai bạn đã làm bạn và

cùng rủ nhau đi tắm nắng và xem hoa

- Cô kể lần 3 kết hợp slide powerpoint

2.2 Hoạt động 2: Đàm thoại – giảng nội dung

- Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì?

- Trong Truyện có những ai?

- Sóc và thỏ đi chơi ở đâu ?

=> Giáo dục trẻ: Khi chơi chúng mình phải đoàn

kết với bạn bè, không tranh dành, không đánh

nhau phải biết nhường nhịn nhau

2.3 Hoạt động 3:Trò chơi luyện tập

Cho trẻ xem phim hoạt hình “sóc và thỏ đi tắm

+ bên bờ sông ạ+ Sóc đã ném viên sỏi xuốngnước ạ

+ ném sỏi lại về phía sóc ạ+ ném sỏi về phía Thỏ ạ

- Trẻ trả lời-

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Sóc và thỏ đi tắm nắng

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,

trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức kỹ năng của trẻ)

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………