tuần 26 đủ

Thái độ: Có ý thức rèn luyện bản thân, có những hành động thiết thực để thể hiện lòng biết ơn đối với các anh hùng thương binh, liệt sĩ.. *HS Tâm: Nắm được bài học.[r]

Trang 1

1 Kiến thức: HS củng cố về nhận biết và cách sử dụng các loại giấy bạc đã học

2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng thực hiện các phép cộng, trừ trên các đơn vị là đồng.

3 Thái độ: Yêu thích môn học.

*HS Tâm: Nắm được bài học.

B Dạy bài mới: 30’

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu giờ học

2 Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1: Chiếc ví nào nhiều tiền

nhất?

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- HS tự xđ được số tiền trong

Bài 2: Phải lấy ra các tờ giấy

bạc nào để có được số tiền ở bên

- HS đọc yêu cầu bài

- HS làm bài, báo cáo kết quả

+ Ví A: 1000đồng, 5000đồng, 200đồng, 100đồng

+ Ví B: 1000đồng, 1000đồng, 1000đồng, 500đồng, 100đồng

+ Ví c: 5000đồng, 2000đồng, 2000đồng, 500đồng, 500đồng+ Ví D: 2000đồng, 2000đồng, 5000đồng, 200đồng, 500đồng

đỡ của GV

- HS theo dõi

và thực hiện dưới sự giúp

Trang 2

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

+ Giải thích cách

làm?

GV: Chọn ra các tờ giấy bạc ở

khung bên trái để được số tiền

tương ứng bên phải.

Bài 3: Xem tranh rồi trả lời các

câu hỏi

- Gọi HS nêu yêu cầu bài

- HS xem tranh, chọn ra được đồ

vật có giá tiền của từng người

- HS nêu kết quả miệng

- Chữa bài: + Nhận xét Đ - S?

- GV nhận xét

Bài 4: Bài toán

- HS nêu yêu cầu

- HS đọc bài toán dựa vào tt

- HS lên bảng giải bài toán

- GV nhận xét

+? Muốn biết mẹ còn được nhận

lại bao nhiêu tiền ta làm ntn?

GV: Muốn biết cô bán hàng còn

phải trả cho mẹ bao nhiêu tiền

trước tiên ta phải tính xem mua

hết bao nhiêu tiền.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- GV hệ thống kiến thức bài

- GV nhận xột tiết học

2000đ, 1000đ, 1000đ,1000đ,

200đ, 500đ, 100đ

3600 đ

5000đ,1000đ, 2000đ, 200đ, 200đ, 500đ, 100đ

7500 đ

1000đ, 2000đ, 2000đ,5000đ

500đ, 500đ, 100đ

3100 đ

- HS quan sát tranh, chọn đồ vật

a Mai có 3000đ, Mai có vừa đủtiền để mua được một vật nào?

b Nam có 7000đ, Nam có vừa

đủ tiền để mua được những đồ vật nào?

- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng

Bài giải

Mẹ mua 1 hộp sữa và 1 gói kẹo hết số tiền là

6700 + 2300 = 9000(đồng)

Cô bán hàng phải trả lại cho mẹ

số tiền là

10 000 - 9000 = 1000 (đồng) Đáp số: 1000 đồng

- HS lắng nghe

đỡ của GV

- HS theo dõi

đỡ của GV

- HS theo dõi

Trang 3

- Đọc đúng các tiếng, từ dễ phát âm sai: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh,

nô nức,

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu hoặc giữa các cụm từ

- Đọc trôi chảy được toàn bài, đọc phân biệt được giọng người dẫn chuyện và giọngcủa các nhân vật

2 Kĩ năng

- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong truyện: du ngoạn, hiển linh, duyên trời,

- Hiểu được nội dung truyện và ý nghĩa câu chuyện: Chử Đồng Tử là người có hiếu, chăm chỉ, có công lớn với dân, với nước Nhân dân yêu kính và ghi nhớ công

ơn vợ chồng Chử Đông Tử Lễ hội được tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn đó

3 Thái độ: Yêu thích môn học Tiếng Việt.

*HS Tâm: Nhắc lại được một vài từ khó.

Kể chuyện.

1 Kiến thức: HS có khả năng khái quát nội dung để đặt tên cho từng đoạn truyện

dựa vào tranh minh hoạ

2 Kĩ năng: HS nghe bạn kể rồi nhận xét, bổ sung nội dung và kể tiếp lời kể của

bạn

3 Thái độ: Biết yêu kính và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chử Đồng Tử.

* QTE: - Quyền được có cha mẹ, tự hào về cha mẹ mình.

- Bổn phận phải thể hiện tấm lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Các KNS cơ bản được giới thiệu trong bài:

A Kiểm tra bài cũ: 5’

- Gọi 2 HS đọc bài: Hội đua

voi ở Tây Nguyên

? Nêu diễn biến của ngày hội

đua voi ở Tây Nguyên?

? Những chú voi ở trường đua

có gì khác với những chú voi

ngày thường?

- GV nhận xét, đánh giá

1 Giới thiệu bài:

Trang 4

- GV giới thiệu mục tiêu tiết

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp

đoạn (lần 2) + giải nghĩa từ

- Đoạn 2: nhịp nhanh hơn

- Đoạn 3- 4: giọng đọc trangnghiêm thể hiện sự thành kính

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc từ khó: du ngoạn, khóm lau, duyên trời, hiển linh,

nô nức,

- HS đọc nối tiếp câu

- HS đọc nối tiếp đoạn

- HS ngắt câu dài

Câu dài Chàng hoảng hốt, chạy tới khóm lau thưa trên bãi, nằm xuống, bới cát phủ lên mình để

Trang 5

2.2 Tìm hiểu bài:

- 1 HS đọc đoạn 1- Lớp đọc

thầm và trả lời câu hỏi 1

?Tìm những chi tiết cho thấy

- Mẹ mất sớm, hai cha con chỉ

có 1 chiếc khố mặc chung, khicha mất Chử Đồng Tử thươngcha đã quấn khố chôn cha, cònmình đành ở không

- Chử Đồng Tử thấy thuyền lớnsắp cập bờ, hoảng hốt bới cátvùi mình bên bãi lau thưa đểtrốn Công chúa Tiên Dung tình

cờ cho quây màn tắm đúng nơi

- Lập đền thờ tưởng nhớ ông

- Chử Đồng Tử và Tiên Dung lànhững người con có hiếu, cócông lớn đối với dân với nước

Trang 6

giá của GV.

Kể chuyện: 20’

1 Nhiệm vụ:

- Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4

đoạn truyện và các tình tiết, HS

đặt tên cho từng đoạn của

truyện rồi sau đó kể lại từng

đoạn của truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện

a Dựa vào tranh, đặt tên cho

từng đoạn của câu chuyện

GV chốt

VD: + Tranh 1: Cảnh nhà

nghèo khổ./ Tình cha con./

Nghèo khổ mà thương nhau

Uống nước nhớ nguồn

b Tập kể lại từng đoạn của câu

chuyện theo nhóm đôi

- Đại diện các nhóm thi kể

TÔN TRỌNG THƯ TỪ TÀI SẢN

CỦA NGƯỜI KHÁC (TIẾT 1)

I Mục tiêu

1 HS hiểu:

Trang 7

- Thế nào là tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Vì sao cần tôn trọng thư từ, tài sản của người khác.

- Quyền được tôn trọng bí mật riêng tư của trẻ em

2 HS biết tôn trọng, giữ gìn, không làm hư hại thư từ, tài sản của những ngườitrong gia đình, thầy cô giáo, bạn bè, hàng xóm láng giềng,

3 HS có thái độ tôn trọng thư từ, tài sản của người khác

*Các KNS cơ bản cần được giáo dục

-Kĩ năng tự trọng

-Kĩ năng làm chủ bản thân, kiên định , ra quyết định

II Đồ dùng dạy học

- Phiếu thảo luận nhóm

- Các trang phục , lá thư cho trò chơi đóng vai

- Vở bài tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động của GV

A Kiểm tra bài cũ

+ Em đã làm gì khi gặp đám

tang ?

- HS theo dõi và trả lời - HS theo dõi

+ Nêu những việc nên làm và

không nên làm khi gặp đám

tang?

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

B Bài mới.

1 Giới thiệu bài.

- GV nêu mục tiêu giờ học và

ghi tên bài

Tôn trọng thư từ và tài sản của người khác

biểu hiện về tôn trọng thư từ,

tài sản của người khác

* Cách tiến hành.

- GV chia lớp thành 4 nhóm,

phát phiếu học tập có ghi tình

huống trong vở bài tập, rồi thể

hiện qua trò chơi đóng vai

-HS đọc tình huống trong vở

- Các nhóm hs thảo luận tìm

- HS hoạt động nhóm - HS theo dõi

Trang 8

cách giải quyết, rồi phân vai

cho nhau

- GV gọi một số nhóm đống vai

các tình huống

+ Trong những cách giải quýêt

mà các nhóm đưa ra, cách nào

là phù hợp

nhất ?

+ Em thử nghĩ xem ông Tư sẽ

nghĩ gì về Nam và Minh nếu

thư bị bóc

1 Người khác sẽ rất buồn vànghĩ bạn chưa ngoan, nếubạn không biết tôn trọng thư

từ của người khác

- HS theo dõi

* Kết luận:

Minh cần khuyên bạn không

được bóc thư của người khác

Đó là tôn trọng thư từ, tài sản

của người khác

b Hoạt động 2: Thảo luận

nhóm

* Mục tiêu:

HS hiểu được như thế nào là

tôn trọng thư từ, tài sản của

người khác và vì sao cần tôn

trọng thư từ, tài sản của người

khác

* Cách tiến hành:

- HS đọc yêu cầu bài tập 2: GV

phát phiếu học tập và yêu cầu

các nhóm hs thảo luận Điền từ

bí mật, pháp luật, của riêng,

sai trái vào chỗ trống.

a) Thư từ, tài sản của người

khác là của riêng mỗi người

nên cần được tôn trọng Xâm

phạm chúng là việc làm sai

trái vi phạm pháp luật.

Mọi người cần tôn trọng bí

mật riêng của trẻ em.

b) Xếp vào 2 cột nên làm và

không nên làm

2 Những việc Nên làm v àKhông nên làm

- HS theo dõi-Tự ý sử dụng khi chưa dược Nên làm Không nên

Trang 9

- Sử dụng trước hỏi mượn sau

- Tự ý bóc thư nếu quan tâm

- 1 HS lên bảng làm phần a, 1

HS làm phần b

- Chữa bài:

+ Nhận xét Đ/s

+ Vì sao nên Hỏi mượn khi cần

thiết? (đó là tài sản cá nhân,

phải hỏi mượn rồi mới được

dùng)

- Vì sao nên Giữ gìn, bảo quản

khi người khác cho mượn? (Vì

đó là tài sản của người khác,

không giữ gìn cẩn thận sẽ bị

hỏng, có thể lần sau người ta

không muốn cho mượn nữa, )

- Vì sao không nên Xem trộm

- Hỏi mượnkhi cầnthiết

- Nhận thưgiùm khihàng xóm đivắng

- Tự ý sửdụng khichưa dượcphép

- Xem trộmnhật kí

- Sử dụngtrước hỏimượn sau

- Tự ý bócthư nếu quantâm

* Kết luận: Thư từ, tài sản của

người khác là của riêng mỗi

người nên cần được tôn trọng

Xâm phạm chúng là việc làm

sai trái vi phạm pháp luật.

Mọi người cần tôn trọng bí

mật riêng của trẻ em.

- Tôn trọng tài sản của người

khác là của riêng một người

nên cần; chỉ cần sử dụng khi

được cho phép ; giữ gìn, bảo

vệ, bảo quản khi sử dụng

c) Hoạt động 3 : Liên hệ thực

tế

Mục tiêu :HS tự đánh giá việc

Trang 10

mình tôn trọng thư từ, tài sản

- GV yêu cầu từng cặp hs trao

đổi với nhau theo câu hỏi :

- Từng cặp HS trao đổi theo câu

hỏi

- HS làm việc theo cặp - HS theo dõi

+ Em đã biết tôn trọng thư từ,

tài sản gì, của ai?

+ Việc đó xảy ra như thể nào ?

chi tiết mà mình quan tâm

* Kết luận: không được bóc

thư của người khác Đó là tôn

trọng thư từ, tài sản của người

2 Kĩ năng: Nêu ích lợi của tôm và cua.

3 Thái độ: Có thái độ yêu thích môn học.

*HS Tâm: Nói được tên bài học.

* BVMT:

- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên,

Trang 11

ích lợi và tác hại của chúng đối với con người.

- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GDBV Biển đảo: HS biết được một số loài tôm, cua sống ở biển, ích lợi của

chúng đối với cuộc sống con người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển Tài nguyên biển

- Tranh minh họa cho bài học

1 Giới thiệu bài: Trực tiếp

? Bên ngoài cơ thể của những con

tôm, cua có gì bảo vệ?

?Bên trong cơ thể của chúng có

xương sống không?

b Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp

? Tôm cua sống ở đâu

? Nêu ích lợi của tôn và cua đối

với đời sống con người

- HS trả lời bổ sung

- GV kết luận, giới thiệu về hoạt

động nuôi, đánh bắt hay chế biến

tôm cua mà TP (địa phương hay

- HS thảo luận theo nhóm

- Hình dạng, kích thước khác nhau

+ Cơ thể tôm: không có xương sống, có vỏ mỏng, cứng, có nhiều chân, chân phân thành các đốt

+ Cơ thể cua: không có xương sống, có vỏ cứng, có nhiều chân phân thành đốt

2 ích lợi của tôm và cua

- Tôm cua là những thức ăn chứa nhiều đạm cần cho cơ thể con người

- Ở nước ta có nhiều sông

hồ và biển là những môi trường thuận tiện để nuôi vàđánh bắt tôm, cua Hiện naynghề nuôi tôm khá phát triển và tôm đã trở thành một mặt hàng xuất khẩu củanước ta

Trang 12

đa dạng của các con vật sống

trong môi trường tự nhiên, ích lợi

của chúng đối với con người

1 Kiến thức: Giúp HS bước đầu làm quen với dãy số liệu

2 Kĩ năng: Biết xử lý số liệu ở mức độ đơn giản và lập dãy số liệu.

3 Thái độ: Có thái độ nghiêm túc khi làm bài.

1 Giới thiệu bài: GV nêu mục

tiêu giờ học, yêu cầu của bài

? Bức tranh này nói về điều gì?

- HS đọc tên các số đo chiều

cao từng đoạn

+ 1 HS ghi lại các số đo

GV: Các số đo chiều cao trên là

Trang 13

hạng của dãy

- HS ghi lại các số đo

? Số 122cm là số thứ mấy

? Số 130 cm là số thứ mấy

? Dãy số liệu trên có mấy số

- 1 HS lên bảng ghi tên của 4

bạn theo TT chiều cao trên để

được danh sách đúng

- HS nhìn vào danh sách và dãy

số liệu để đọc chiều cao của

GV: Để biết được bạn này

cao( thấp) hơn bạn kia bao

nhiêu cm ta trừ hai số đo với

GV: Lưu ý HS dựa vào các số

liệu đã cho để trả lời các câu

hỏi

Thứ tự

- Số thứ nhất trong dãy là 122cm

- Số 130cm là số thứ hai

- Dãy số liệu trên có 4 số

- Anh Phong Ngân Minh

- 122cm, 130cm, 127cm, 118cm

Bốn bạn Dũng, Hà, Hùng, Quân

có chiều cao theo thứ tự là:

129cm, 132cm, 125cm, 135cm

a Hùng cao bao nhiêu cm?

Dũng cao bao nhiêu cm?

Hà cao bao nhiêu cm?

Quân cao bao nhiêu cm?

b, Dũng cao hơn Hùng bao nhiêu cm?

Hà thấp hơn Quân bao nhiêu cm?

Hùng và Hà, ai cao hơn?

Dũng và Quân, ai thấp hơn?

Dãy các ngày chủ nhật của tháng 2 năm 2004 là các ngày:

1 ; 8; 15 ; 22 ; 29 Nhìn vào dãytrên hãy trả lời các câu hỏi sau:

a, Tháng 2 năm 2004 có bao nhiêu ngày chủ nhật?

b, Chủ nhật đầu tiên là ngày nào?

c, Ngày 22 là chủ nhật thứ mấy trong tháng?

Trang 14

sắp xếp theo thứ tự yêu cầu.

Bài 4: Cho dãy số liệu sau: 5 ;

GV: Lưu ý HS dựa vào các số

liệu đã cho để trả lời các câu

Số kg gạo trong mỗi bao được ghi dưới đây: 50kg, 35kg, 60kg,45kg, 40kg

Hãy viết dãy số kg gạo của 5 bao gạo trên:

a, Theo thứ tự từ bé đến lớn:

b, Theo thứ tự từ lơn đến bé:

Nhìn vào dãy số trên hãy trả lờicác câu hỏi sau:

a, Dãy trên có tất cả bao nhiêu số? Số 25 là số thứ mấy trong dãy?

b, Số thứ ba trong dãy là số nào? Số này lớn hơn số thứ nhất bao nhiêu đơn vị?

c, Số thứ hai lớn hơn số thứ mấy trong dãy?

2 Kĩ năng: Viết đúng và nhớ cách viết những chữ có vần dễ lẫn: ên / ênh.

3 Thái độ: Yêu thích môn TV.

*HS Tâm: Chép được tên bài chính tả.

- Bảng phụ

Trang 15

- 2 HS viết trên bảng

- Dưới lớp nhận xét

- GV nhận xét - đánh giá

1 Giới thiệu bài

- Nêu mục tiêu tiết học

2 Hướng dẫn HS viết bài

a Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc bài 1 lần

? Chử Đồng Tử và công chúa Tiên

Dung đã giúp dân những gì?

- HS tự tìm và viết từ khó vào giấy

- Dặn HS về luyện viết vào vở

- Nhận xét chung bài viết, nx giờ

- HS viết bài vào vở

Trang 16

- Ôn bài TDPTC với hoa Yêu cầu biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chungvới cờ.

- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân.Yêu cầu biết cách nhảy dây kiểu chụm hai chân

và thực hiện đúng cách so dây, quay dây, động tác tiếp đát nhẹ nhàng, nhịp điệu

- Học trò chơi “Hoàng Anh - Hoàng Yến” Yêu cầu bước đầu biết cách chơi vàtham gia chơi được

II Địa điểm, phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường

- Phương tiện: còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Các hoạt động dạy – học

Nội dung Phương pháp tổ chức dạy học HS Tâm

- HS theo dõi

và thực hiện theo

- GV hướng dẫn HS khởi động

- HS khởi động kỹ các khớp

- HS theo dõi

- GV nêu tên động tác và hô cho

HS tập 1-2 lần sau đó gọi lớptrưởng lên hô cho lớp tập

- HS thực hiện nghiêm túc theonhịp hô

- HS theo dõi

Trang 17

- GV quan sát nhắc nhở và sửa saicho HS

b) Ôn nhảy dây cá nhân

kiểu chụm 2 chân (7’)

Đội hình

x x x x (t1)x(t2)

cá nhân kiểu chụm hai chân

- HS tập luyện theo hướng dẫn củaGV

- GV đi quan sát nhắc nhở HS tậpluyện, sửa sai cho HS các tổ, nhậnxét đánh giá kết quả tập luyện củacác tổ

- HS theo dõi

c) Học trò chơi: “Hoàng

Anh – Hoàng Yến” (9’)

- Cách chơi: Khi GV hô tên

hàng nào hàng đó phải chạy

nhanh về vạch giới hạn bên

mình, đội còn lại sẽ đuổi

theo để bắt Ví dụ GV hô:

“Hoàng… Anh” thì cả hàng

đó nhanh chóng chạy qua

vạch giới hạn của bên

mình, hàng mang tên

“Hoàng Yến” phải nhanh

chóng đuổi theo, Nếu đuổi

kịp người chạy (trong khu

vực từ vạch xuất phát đến

vạch giới hạn), thì vỗ nhẹ

vào người bạn và người

chạy coi như bị bắt Hàng

nào có nhiều bạn bị bắt

Đội hình

- GV nêu tên trò chơi, và nhắc lạicách chơi và luật chơi, sau đó tổchức cho HS chơi trò chơi

- HS thực hiện theo tổ chức của GV

- GV quan sát nhắc nhở HS chơitích cực và đảm bảo an toàn

- HS theo dõi

Trang 18

nhiều thì hàng đó thua

cuộc Trò chơi có thể quy

định, nếu người đuổi chạy

quá vạch giới hạn của bên

chạy thì người đuổi cũng

coi như bị bắt Trò chơi này

có thể dùng nhiều tên gọi

khác nhau, tùy theo khả

năng, hiểu biết của HS mà

Trang 19

1 Kiến thức: HS biết chỉ và nói tên các bộ phận cơ thể của các con cá được quan

sát

2 Kĩ năng: Nêu lợi ích của cá.

3 Thái độ: HS có thái độ yêu thích môn học.

*HS Tâm: Nói được tên bài học.

* GDMT:

- Nhận ra sự phong phú, đa dạng của các con vật sống trong môi trường tự nhiên,

ích lợi và tác hại của chúng đối với con người

- Nhận biết sự cần thiết phải bảo vệ các con vật

- Có ý thức bảo vệ sự đa dạng của các loài vật trong tự nhiên

* GD Biển đảo: HS biết được một số loài cá sống ở biển, ích lợi của chúng đối với

cuộc sống con người từ đó có ý thức bảo vệ môi trường biển, tài nguyên biển

II Các KNS được GD

- Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hiện các hoạt động (thực hành) giữ vệ sinh môi trường vệ sinh nơi ở, tiêu diệt các loại côn trùng gây hại

III Đồ dùng học tập

- Sưu tầm 1 số tranh ảnh về côn trùng Bướm, châu chấu Máy tính; Máy tính bảng

+ Tôm, cua có những ích lợi gì?

A Tôm, cua được dùng làm

thức ăn cho người

B Tôm, cua được dùng làm

thức ăn cho động vật (cá, cho

2 Các hoạt động

a Hoạt động 1: Quan sát và

thảo luận

- HS quan sát các hình SGK kết

hợp hiểu biết về các loại cá

- Thảo luận cho biết

? Chỉ và nói tên các loại cá

- Cơ thể thường có vảy và vây

Trang 20

trong hình?

? Nói tên các bộ phận bên ngoài

của cá? ?Loài nào sống ở nước

ngọt ở nước mặn, sống ở đâu,

thở, di chuyển bằng gì?

- Đại diện báo cáo bổ sung

- GV kết luận đặc điểmchung

của cá

b Hoạt động 2: Thảo luận cả

lớp

- HS thảo luận Cặp đôi

? Nêu lợi ích của cá đối với đời

sống con người

- HS trả lời bổ sung

- GV gt về hoạt động nuôi đánh

bắt chế biến cá tôm  ở nước

ta có nhiều sông hồ biển đó là

những thuận tiện để nuôi trồng

vá đánh bắt cá Hiện nay nghề

nuôi cá khá phát triển và đã trở

thành một mặt hàng xuất khẩu

có giá trị của nước ta.Chúng ta

cần thiết phải bảo vệ các con

- Có loài rất hung dữ: cá mập

- Có loài có đuôi dài: cá đuối

- Có loài to: voi mập

- Có loài nhỏ: duội

2) Ích lợi của cá tôm

- HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi

- Phần lớn các loài được sử dụng làm thức ăn Cá là thức ănngon và bổ chứa nhiều chất đạm cần cho cơ thể con người

- HS lắng nghe

- HS đọc phần bóng đèn tỏa sáng

2 Kĩ năng: Biết cách đọc các số liệu của một bảng.

3 Thái độ: Giáo dục HS tự giác, chăm học.

*ƯDPHTM: GV ra bài tập cho học sinh làm trên máy tính bảng rồi nộp bài và chia sẻ

Trang 21

II Đồ dùng dạy - học

- Bảng phụ, VBT

Hoạt động của GV

- Kiểm tra sách vở của một số em

- GV nhận xét

2 Làm quen với thống kế số liệu.

- GV đưa bảng thống kê số con

* Ba gđ được ghi trong bảng là: gd

cô Mai cô Lan, cô Hồng

* Gia đình cô Mai có 2 con, cô Lan

có 1 con, cô Hồng có 2 con

- HS quan sát, làm bài miệng

Lớp 3A 3B 3C 3DHS

CôHồng

Trang 22

GV: Lưu ý cách đọc bảng số liệu

thống kê.

Bài 2: Dưới đây là bảng thống kê

số cây đa trồng được của các lớp

khối lớp 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- HS quan sát bảng, trả lời miệng

Bài 3: Nhìn vào bảng trên, hãy trả

lời các câu hỏi sau:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- Tự đọc thông tin và làm bài

miệng

- Chữa bài: Nhận xét Đ - S?

GV: Lưu ý HS cần dựa vào các

số liệu trong bảng thống kê để trả

lời các câu hỏi.

C Củng cố, dặn dò: 5’

- HS quan sát, nêu miệng kết quả

Số cây

b, Hai lớp 3A và 3B trồng được tất

cả 65 cây

c Lớp 3D trồng được ít hơn lớp 3A

12 cây và nhiều hơn lớp 3B 3 cây?

- HS làm bài

Trắng 1240m 1040m 1475m Hoa 1875

m

1140m

1575m

a, Tháng 2 cửa hàng bán được m vải mỗi 1040m vải trắng và 1140m vải hoa

b, Trong tháng 3, vải hoa bán được nhiều hơn vải trắng 100 m

c, Mỗi tháng cửa hàng bán được bao nhiêu m vải hoa?

- Lắng nghe

- HS nhận bài tập trên máy tính bảng dựa vào bảng số liệu điền số thích hợp vào chỗ chấm

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	523,51 KB