[r]
Trang 1GIÁO ÁN VĂN HỌC Giỏo viờn Nguyễn Thị Hồng
Độ tuổi 5-6 tuổi
Trường mầm non Tràng An - ĐT- QN
Tờn hoạt động:Văn học ''Truyện tớch chu''
Hoạt động bổ trợ: +Âm nhạc bài ''chỏu yờu bà''
I.mục tiêu
1.kiến thức
-Trẻ biết tên truyện, nhớ đợc nội dung truyện , kể lại đợc truyện theo sự hớng dẫn của của cô , trẻ biết hóa thân vào kịch bản
2.kỹ năng
-Trẻ dựa vào tranh kể đợc câu chuyện diễn cảm , rõ ràng, mạch lạc, và rút ra đợc bài học kinh nghiệm
3.giáo dục
-Trẻ ngoan, biết yêu thơng mọi ngời giúp đỡ mọi ngời
-Trẻ hứng thú nghe cô kể chuyện
II.chuẩn bị
-Tranh ảnh minh họa câu chuyện
-Đồ dùng, trang phục đóng kịch
-Và một số dụng cụ liên quan
III.tiến hành
1.hoạt động 1:ổn định tổ choc – trò
chuyện chủ điểm gây hứng thú cho
trẻ.
-Cô cho trẻ hát bài “cháu yêu bà”- nhạc
và lời xuân giao
-Cô đàm thoại về nội dung bài hát
+Con nào giỏi cho cô biết trong bài hát
vừa rồi có nhắc đến ai? (bà , cháu)
cả lớp khen bạn nào
+Trong bài hát bạn nhỏ có yêu thơng bà ,
nghe lời bà không ?
+à đúng rồi đấy bạn rất là ngoan và biết
vâng lời bà vậy lớp mình ngồi thật
ngoan và đẹp lắng nghe cô kể cho lớp
mình nghe một câu chuyện xem bạn
trong truyện có ngoan và yêu thơng bà
của mình không ?
2 hoạt động 2: kể truyện
-Cô kể mẫu lần 1:(kể tray)
-Cô kể mẫu lần 2:kết hợp với tranh minh
họa
+Qua lần kể này con nào có thể đặt tên
truyện cho cô nào?
+Cô cho trẻ nhận xét cách đặt tên của
trẻ
+Vậy lớp mình lắng nghe cô tóm tắt nội
dung câu chuyện nhé
-Cô kể lần 3:tóm tắt nội dung câu
chuyện
*đàm thoại
- Con nào giỏi cho cô biết cô vừa kể
cho lớp mình nghe câu chuyện gì?(tích
chu)
-Trẻ hát -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ thực hiện
-Trẻ trả lời
-Trẻ nhận xét -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
Trang 2-Trong truyện có những nhân vật nào?
(tích chu, bà , cô tiên)
+tay đẹp của các con đâu ?
+cả lớp khen bạn nào
-Bà yêu thơng tích chu nh thế nào?
(có cái gì ngon bà cũng phần cho tich
chu , đêm ngủ bà cũng thức quạt cho tich
chu)
-Vậy tich chu có yêu thơng bà không?
+à đúng rồi đấy tich chu không giúp bà
việc gì mà suốt ngày mải đi chơi
-vậy con nào thông minh cho cô biết vì
sao mà bà lại ốm nhỉ?
(vì bà làm lụng vất vả để nuôi tich chu)
-Khi bà ốm bà đã gọi ai?
-Nhng tích chu có đáp lại lời bà không?
cậu đang ở đâu?
+vậy khi nào thì tích chu về?và cậu đã
thấy điều gì xảy ra?
(khi tích chu thấy đói bụng, bà hóa
thành chim)
+con nào giỏi cho cô và cả lớp biết
nào?
-Thái độ của cậu bé thế nào?
(cậu vừa khóc vừa chạy đuổi theo gọi
bà)
-rồi tích chu đã gặp ai?
(tich chu gặp bà tiên.)
-Bà tiên đã làm gì để giúp tích chu cứu
bà trở lại thành ngời?
(bảo tích chu đi lấy nớc suối tiên cho bà
uống )
-vậy con nào giỏi hơn cho cô biết tích
chu có lấy đợc nớc suối tiên và cứu đợc
bà không?
à đúng rồi đấy với sự yêu thơng của bà
giành cho tich chu , tích chu không
ngại gian khó đã đi lấy đợc nớc suối tiên
về cho chim uống và bà đã trở thành
ng-ời
-Từ đó tích chu nh thế nào đối với bà?
(tich chu rất ngoan , biết nghe lời bà và
giúp bà mọi công việc)
*giáo dục
-Qua câu chuyện này các con phải biết
vâng lời ngời lớn , biết giúp đỡ mọi ngời
các con nhớ cha nào
3.hoạt động 3:trẻ tập kể lại chuyện
-Kể lại chuyện theo cả lớp
-Kể lại chuyện theo tổ
-Cá nhân
-Cô nhận xét vậy các con có muốn hóa
thân vào các nhân vật trong truyện
không?
4.hoạt động 4: đóng kịch“ ”
-Cho trẻ tự nhận vai hoặc cô phân vai
-Cô quan sát và hớng dẫn
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời -Trẻ trả lời -Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
-Trẻ thực hiện
-trẻ hăng say hóa thân vào nhân vật
Trang 3*kết thúc bài học
-Giáo dục trẻ:qua bài học này các con
phải biết vâng lời ông bà, cha mẹ, biết
yêu thơng mọi ngời , biết quan tâm và
giúp đỡ mọi ngời các con nhớ cha nào?
*củng cố
-Con nào cho cô biết hôm nay lớp mình
đợc nghe câu chuyện gì ?
-Các con vừa đợc xem các bạn đóng kịch
có hay không?
-kịch có tên là gì?
*nhận xét tuyên dơng
vậy lớp mình có muốn đóng kịch nữa
không?
-Vậy giờ sau cô cho lớp mình đóng kich
tiếp nhé
- Cô cho cả lớp hát bài “cả nhà thơng
nhau”, ra chơi
-Trẻ trả lời -Vâng ạ