Cho viên đang ký thực hiện chỉ thị 03-CT/TW - Nội dung 2: Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực; phát triển Chương trình nhà trường p[r]
Trang 1Phòng GD&Đt Đô lơng
Tr ờng thcs nhân sơn
Kế hoạch BỒI dỡng thờng xuyêN
Năm học: 2015 -2016
A.KẾ HOẠCH CHUNG
I Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
- Căn cứ thụng tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ GD&ĐT về việc ban hành quy chế BDTX cho GV mầm non, phổ thụng và GDTX; Thụng tư số 31/2011/TT-BGDĐT, ngày 8/8/2011 về việc ban hành chương trỡnh BDTX giỏo viờn THCS cho tất cả cỏn bộ quản
lý và giỏo viờn
- Thực hiện nội dung Phỏt triển đội ngũ giỏo viờn và CBQL theo Hướng dẫn số 1432/SGD&ĐT-GDTrH ngày 04/9/2015 của SGD&ĐT Nghệ An về việc thực hiện nhiệm vụ giỏo dục Trung học năm học 2015 - 2016, hướng dẫn số 357/PGD&ĐT-THCS ngày 08/9/2015
về việc thực hiện nhiệm vụ giỏo dục Trung học cơ sở năm học 2015 - 2016 của PGD&ĐT Đụ Lương;
- Căn cứ công văn hớng dẫn công văn Số: 400 /PGDĐT-KHGDTXcủa Phòng GD&ĐT Đụ Lương về việc triển khai kế hoạch BDTX năm học 2015 - 2016
- Căn cứ tình hình cụ thể nhiệm vụ năm học 2015 -2016,trờng THCS Nhân Sơn tiếp tục xây dựng kế hoạch BDTX năm học 205 – 2016 nh sau:
II Đặc điểm tình hình
Năm học 2015 -2016, nhà trờng có 10 lớp
Đội ngũ cán bộ giáo viên :
- Tổng số CBGV : 34 Trong đó :
+ CBQL : 02 ngời
+ GV : 29 ngời
+ PV : 03 ngời
100% CB, GV đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn
Có 2 tổ CM : Tổ CMXH : 15 Tổ CM TN : 14
Thuận lợi:
- Đợc sự quan tâm chỉ đạo ssaau sát của phòng GD&ĐT trong công tác bồi dỡng thờng xuyên
- Các đồng chí CBQL nhà trờng nhiệt tình, có trách nhiệm, đoàn kết Các đồng chí giáo viên đa phần trẻ, tâm huyết với nghề
- Nhà trờng có nề nếp dạy học tơng đối ổn định, cơ sở vật chất cơ bản đảm bảo cho dạy và học
- Đảng uỷ, chính quyền địa phơng, hội phụ huynh học sinh rất quan tâm tạo điều kiện tới công tác giáo dục
2 Khó khăn:
Bên cạnh những thuận lợi cơ bản trên nhà trờng còn gặp phải một số khó khăn trong công tác BDTX cho giáo viên đó là: Đa số các đ/c giáo viên ở xa trường nên việc tổ chức học tập th-ờng xuyên tại trth-ờng có lúc bị hạn chế
Nhà trờng thuộc địa phương đồng bằng chủ yếu là thuần nông, đời sống kinh tế gặp nhiều khú khăn, học sinh xa trường, trong khi phòng chức năng lại còn thiếu nên cũng ảnh hởng đến việc bồi dỡng của giáo viên
B
NỘI DUNG KẾ HOẠCH VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN
I Mục tiêu của việc BDTX :
- Nắm vững mục tiêu đổi mới chơng trình, SGK theo tinh thần nghị quyết 40/QH 10 của Quốc hội, chỉ thị 12/ 2001 CT- TTg của Thủ tớng chính phủ và chỉ thị 40 - CT/ TƯ của
Trang 2Ban bí th trung ơng về việc xây dựng, nâng cao chất lợng, đội ngũ nhà giáo và
CBQLGD
- Nắm vững yêu cầu đổi mới phơng pháp dạy học theo chơng trình, SGK mới, chuẩn kiến thức kỹ năng, lồng ghép kỹ năng sống vào việc dạy học trong quá trình chỉ đạo dạy học
II.Ph ơng châm bồi d ỡng :
- Kết hợp bồi dỡng về phơng pháp dạy học và sử dụng thiết bị dạy học
- Kết hợp bồi dỡng trong hè với tự bồi dỡng trong năm học
- Đa dạng hoá hình thức bồi dỡng Thực hiện nghiêm chỉnh nội dung và chơng trình BDTX theo đúng quy định của bộ GD- ĐT
- Lập kế hoạch BDTX cho cá nhân theo kế hoạch chung của nhà trờng, đồng thời tự học nghiêm túc để nâng cao trình độ
III Hình thức bồi d ỡng:
- Hình thức học tập BDTXchủ yếu là lấy việc tự học của ngời học là chính, qua đó giúp giáo viên chủ động học tập đa vào tài liệu hớng dẫn
- Chơng trình, BDTX của năm học 2015 – 2016 đợc tiến hành theo hình thức :
+ Bồi dỡng thông qua các lớp tập huấn chuyên đề do Phòng Giáo dục tổ chức
+ Bồi dỡng theo kế hoạch của cụm chuyên môn
+ Bồi dỡng thông qua tự học của ngời học
+ Bồi dỡng thông qua sinh hoạt của tổ, nhóm chuyên môn
+ Sử dụng các hình thức hỗ trợ : xem hớng dẫn, nghe đài, báo, tivi, khai thác mạng thông tin
+ Học chơng trinh theo sách của bộ
- Đồng nghiệp tham gia đánh giá kết quả của nhóm thông qua dự giờ, trao đổi , thảo luận
Lãnh đạo trờng tổ chức kiểm tra, đánh giá theo hớng quy định
IV Nội dung, thời lượng bồi dưỡng:
- Nội dung 1: Tổ chức cho giỏo viờn học và thực hiện tốt nhiệm vụ năm học 2015-2016; quỏn triệt tới tận giỏo viờn Kế hoạch hành động của Chớnh phủ và của Bộ GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản và toàn diện về giỏo dục
và đào tạo; Chỉ thị 03-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chớ Mkysh Cho viờn đang ký thực hiện chỉ thị 03-CT/TW
- Nội dung 2: Đổi mới dạy học và kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học sinh theo định hướng phỏt triển năng lực; phỏt triển Chương trỡnh nhà trường phổ thụng; nõng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhúm chuyờn mụn theo cỏc chuyờn đề “ Dạy học chủ đề tích hợp, lồng ghép” “ dạy học phát triển năng lực của học sinh theo hớng nghiên cứu bài học”; giỏo dục cỏc vấn đề liờn quan đến an ninh biển đảo; tăng cường cỏc hoạt động trải nghiệm sỏng tạo thông qua các kênh thông tin: mạng, báo,
Ti vi,
- Nội dung 3: Trường lựa chọn và đăng kớ 4 mụ đun theo Thụng tư 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ GD&ĐT ban hành chương trỡnh BDTX giỏo viờn THCS của Bộ GD&ĐT như sau: Gv học chỉ ghi lại những ý chính cần lu ý và nêu nhận xét u, nhợc điểm 9 mỗi nội dung chỉ cần tóm lợc và nhận xét trong khoảng 2 trang giấy và thể hiện thông qua tr -ờng học kết nối
+ THCS 35: Giỏo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS
+ THCS 36: Giỏo dục giỏ trị sống cho học sinh THCS
+ THCS 37: Giỏo dục vỡ sự phỏt triển bền vững ở trường THCS
+ THCS 38: Giỏo dục hũa nhập trong giỏo dục THCS
Trang 3V
Biện pháp cụ thể:
+ Chấp hành tốt quy chế chuyên môn
+ Hồ sơ giáo án đầy đủ, có nội dung chất luợng tốt
+ Tổ chức thảo luận nhóm có hiệu quả, đa dạng hoá hình thức và nội dung sinh hoạt chuyên môn
+ Thực hiện học đi đôi với hành Biết vận dụng một cách sáng tạo và phù hợp với kiến thức đợc học vào từng tiết dạy cụ thể ở tất cả các bộ môn tăng cờng thăm lớp dự giờ, cùng trao đổi đúc rút kinh nghiệm về từng tiết dạy cụ thể theo nhóm tổ chuyên môn
+ Những giáo viên sinh hoạt nhóm chuyên môn ít ngời (Nh: Địa, Lý, Sinh, Hoá ) Thì tăng cường học hỏi chuyên môn, kinh nghiệm ở trường bạn
+ Thực hiện tốt chỉ đạo chuyên môn về cách ra đề chấm điểm học sinh theo quy chế đã quy
định, triệt để chống bệnh thành tích trong giáo dục
+ Tăng cờng sử dụng và làm đồ dụng dạy học Từng bước củng cố nâng cao hiệu quả sử dụng
đồ dùng dạy học
+ Tăng cờng dự giờ thăm lớp đột xuất của Ban giám hiệu cũng như giáo viên
+ Động viên, khuyến khích tinh thần tự học, tự rèn
+ Tăng cờng đọc sách báo để ghi vào tích luỹ chuyên môn
+ Coi trọng công tác theo dõi, đánh giá kết quả học tập BDTX của từng học viên
+ Phát huy vai trò tích cực sáng tạo trong việc viết sáng kiến kinh nghiệm giảng dạy
Minh Sơn, ngày08 thỏng10 năm 2015
Trởng ban chỉ đạo
HIỆU TRƯỞNG
Lờ Văn Minh
Lưu ý : Gv lưu cỏc văn bản kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của trường, Cm Phần học cỏc mụ đun : (Gv học chỉ ghi lại những ý chính cần lu ý và nêu nhận xét u,
nh-ợc điểm của mỗi nội dung chỉ cần tóm lnh-ợc và nhận xét trong khoảng 2 trang giấy và thể hiện thông qua trờng học kết nối)