Có mấy điểm nằm giữa 2 đầu mút của nó G:Treo bảng phụ bài tập:Trong các hình vẽ sau hình nào có P là trung điểm của MN G: Liên hệ hực 1 số hình ảnh minh họa về ứng dụng của trung điểm tr[r]
Trang 1+ Biết vẽ hình minh họa các quan hệ: điểm thuộc đờng thẳng hoặc không thuộc đờng thẳng
3 Thái độ : Rèn cho HS t duy linh hoạt khi diễn đạt điểm thuộc hoặc không thuộc
đ-ờng thẳng bằng nhiều cách Cẩn thận khi vẽ hình.
II Chuẩn bị
GV: Thớc thẳng, mảnh bìa, hai bảng phụ
HS: Thớc thẳng, mảnh bìa
III Tiến trình dạy học :
1 Kiểm tra bài cũ
HS1: Em hãy nêu vài bề mặt đợc coi là phẳng ( Đáp án: Mặt tủ kính, mặt nớc hồ khi không
gió )
HS2: Chiếc thớc dài các em đang kẻ có đặc điểm điểm gì ?( Đáp án: Thẳng, dài )
=>Vậy những ví dụ trên là hình ảnh của những khái niệm nào trong hình học ?
2 Bài mới
Hoạt động 1: Giới thiệu chương I và Đặt vần đề.
Đặt vấn đề: Hỡnh học đơn giản nhất đú là điểm,
đường thẳng Muốn học hỡnh trước hết phải biết vẽ
hỡnh, vậy điểm, đường thẳng được vẽ như thế nào?
Hoạt động 2: Điểm (10’).
GV:Vẽ một điểm ( một chấm nhỏ) trờn bảng và đặt
tờn
GV giới thiệu: Dựng chữ cỏi in hoa A,B ,C … để đặt
tờn cho điểm
Một tờn chỉ dựng cho một điểm( nghĩa là một tờn
khụng dựng để đặt cho nhiều điểm)
- Một điểm cú thể cú nhiều tờn
Trờn hỡnh vẽ cú mấy điểm?
A B
C
Cho hỡnh 2 cú mấy điểm?
N M
GV:ngoài điểm, đường thẳng, mặt phẳng cũng là
hỡnh cơ bản khụng định nghĩa mà chỉ bằng mụ tả
hỡnh ảnh của nú bằng sợi chỉ căng thẳng, mộp bảng,
mộp bàn…
? Làm thế nào để vẽ được một đường thẳng?
?Hóy dựng bỳt chỡ vạch theo mộp thước thẳng
Dựng chữ cỏi in thường đặt tờn cho nú?
Đường thẳng cú bị giới hạn về hai phớa khụng?
Mỗi đường thẳng xỏc định cú bao nhiờu điểm thuộc
nú?
- Dấu chấm trờn trang giấy là hỡnh ảnh của điểm
- Dựng chữ cỏi in hoa A,B,C để đặt tờn cho điểm
*Quy ước; Núi hai điểm mà khụng núi gỡ thờm thỡ hiểu đú là hai điểm phõn biệt
*Chỳ ý: Bất cứ hỡnh nào cũng là tập hợp cỏc điểm
2.Đường thẳng(10’)
- Sợi chỉ căng thẳng, mộp bảng … cho ta hỡnh ảnh của đường thẳng
- Đường thẳng khụng giới hạn về hai phớa
- Dựng chữ cỏi in thường a,b,c…để đặt tờn cho đường thẳng
A-Điểm A thuộc đường thẳng d
Trang 2HS: Với bất kỳ đường thẳng nào có những điểm
thuộc đường thẳng đó và có những điểm không
Dùng kí hiệu ; điền vào ô trống?
Vẽ thêm hai điểm khác thuộc đường thẳng a và hia
điểm không thuộc đường thẳng a?
Kí hiệu: A d
Ta còn nói điểm A nằm trên đường thẳng d, hoặc đường thẳng d đi qua điểm A hoặc đường thẳng d chứa A
- Điểm B không thuộc đường thẳng d
Kí hiệu: B d
Ta còn nói Điểm B nằm ngoài đường thẳng d, hoặc đường thẳng d không đi qua điểm B, hoặc đường thẳng d không chứa điểm B
? Nhìn hình 5:
C a Ea.Điểm C thuộc đường thẳng a, Điểm E không thuộc đường thẳng a
b C a; E a
c
C B a
D E
c Củng cố- luyện tập:
Yêu cầu HS làm bài tập 1:
Đặt tên cho các điểm và các đường thẳng còn
Bài 2: (SGK -104)
ba điểm A,B, C là:
A B C
Ba đường thẳng a, b, c là:
a b
c
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2ph).
- Xem lại vở ghi , sách giáo khoa
o Làm bài tập 3,4,5 ( SGK – 104)
- làm bài tập 6->13 ( SBT ) Hướng dẫn bài 3 ( SGK – 104)
a.Điểm A thuộc đường thẳng nào?
Điểm B thuộc đường thẳng nào?
Ngµy d¹y: 26.8.2015
Tiết 2: Ba ®iÓm th¼ng hµng
I Môc tiªu
1.KiÕn thøc:
+ BiÕt kh¸i niÖm ba ®iÓm th¼ng hµng
+ BiÕt kh¸i niÖm ®iÓm n»m gi÷a hai ®iÓm
2 KÜ n¨ng:
Trang 3+ Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng.
+ Biết sử dụng các thuật ngữ: nằm cùng phía, nằm khác phía, nằm giữa
3 Thái độ: Sử dụng thớc thẳng để vẽ và kiểm tra ba điểm thẳng hàng cẩn thận, chính xác.
a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )
* Cõu hỏi:.Vẽ điểm M , đường thẳng b sao cho M b
.Vẽ đường thẳng a, điểm A sao cho M a; A b ; A a
Hỡnh vẽ cú hai đường thẳng a và b cựng đi qua một điểm A
Ba điểm M, N, A cựng nằm trờn đường thẳng a
*Đặt vấn đề: Khi nào thỡ ta núi ba điểm Ba điểm thẳng hàng, khụng thẳng hàng ? để trả lời cõu hỏi đú ta
nghiờn cứu bài hụm nay
b Dạy nội dung bài mới:
GV Khi nào ta cú thể núi :Ba điểm A,B, C thẳng
hàng?
Khi nào núi ba điểm A,B,C khụng thẳng hàng?
*Cho vớ dụ về hỡnh ảnh ba điểm thẳng hàng ? ba
điểm khụng thẳng hàng?
*Để vẽ ba điểm thẳng hàng, vẽ ba điểm khụng
thẳng hàng ta nờn làm như thế nào?
HS:Vẽ ba điểm thẳng hàng : vẽ đường thẳng rồi
lấy 3 điểm thuộc đường thẳng đú
-Vẽ 3 điểm khụng thẳng hàng :vẽ đường thẳng
trước, rồi lấy hai điểm thuộc đường thẳng: một
điểm khụng thuộc đường thẳng đú
*Để nhận biết ba điểm cho trước cú thẳng hàng
hay khụng ta làm như thế nào?
- Hai điểm C và B nằm cựng phớa đối với điểm A
- Hai điểm A và C nằm cựng phớa đối với điểm B
- Hai điểm A và B nàm khỏc phớa đối với điểm C
- Điểm C nằm giữa hai điểm A và B
Trang 4Để kiểm tra 3 điểm cho trước cú thẳng hàng hay
khụng ta dựng thước để giúng
*Cú thể sảy ra nhiều điểm cựng thuộc đường
thẳng khụng ? Vỡ sao ? nhiều điểm khụng cựng
thuộc đường thẳng khụng ? vỡ Sao?
?Kể từ trỏi sang phải vị trớ cỏc điểm như thế nào
đối với nhau?
Cú bao điểm nằm giữa hai điểm A và C?
Trong ba điểm thẳng hàng cú bao nhiờu điểm
nằm giữa hai điểm cũn lại?
?Nếu núi Điểm E nằm giữa hai điểm M và N thỡ
ba điểm này cú thẳng hàng khụng?
Trả lời miệng bài tập 11?
Điền vào chỗ trống trong cỏc phỏt biểu sau:
M R N
a.Điểm… nằm giữa hai điểm M và N
b Hai điểm R và M nằm ……… đối với điểm
M
c.Hai điểm…… nằm khỏc phớa đối với ……
Làm bài tập bổ sung sau:
Trong cỏc hỡnh sau đõy hóy chỉ ra điểm nằm
giữa hai điểm cũn lại:
M R Na.Điểm R nằm giữa hai điểm M và N
b Hai điểm R và M nằm cựng phớa đối với điểm M.c.Hai điểm M và N nằm khỏc phớa đối với điểm R
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2ph).
- ễn lại những kiến thức quan trọng cần nhớ là:+ Thế nào là ba điểm thẳng hàng
+ Để vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm như thế nào
+ Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng
- Về nhà làm bài tập 9,10,14( SGK – 107) 6-> 13 ( SBT - )
Ngày dạy: 3.9.2015
Tiết 3 đờng thẳng đi qua hai điểm
I.Mục tiêu
1 Kiến thức: - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt
- Biết đợc khái niệm hai đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau, song song với nhau
2 Kĩ năng: - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm cho trớc
- Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau
3 Thái độ: Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm.
II chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu HS: Thớc thẳng
III TIẾN TRèNH DẠY HỌC:
Trang 51 Ổn định tổ chức: Kiểm tra sĩ số:
2 Hoạt động của GV và HS:
a.Kiểm tra bài cũ: ( 5’ )
*Câu hỏi:1.Khi nào ba điểm A,B,C thẳng hàng , không thẳng hàng?
2.Cho điểm A, vẽ đường thẳng đi qua A, Vẽ được bao nhiêu đường thẳng đi qua A?
*Trả lời:1.Khi ba điểm A,B,C cùng nằm trên một đường thẳng thì ba điểm đó thẳng hàng.
Ba điểm trên không thẳng hàng khi 3 điểm không cùng nằm trên bất kì đường thẳng nào
2 A Có vô số đường thẳng đi qua A
* Đặt vấn đề: Hai đường thẳng a,b có cắt nhau không? Cách vẽ đường thẳng như thế nào? để trả lời câu hỏi
đó ta nghiên cứu bài hôm nay
b Dạy nội dung bài mới:
a
b
Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A và B ta
làm như thế nào?
Bài tập:
*cho hai điểm P,Q vẽ đường thẳng đi qua
hai điểm đó.cho biết có mấy đường thẳngđi
qua P, Q?
* Có em nào vẽ được nhiều đường thẳng
qua hai điểm P và Q không?
*Cho hai điểm M và N vẽ đường thẳng đi
qua hai điểm đó? Số đường thẳng vẽ được?
* Cho hai điểm E, F vẽ đường thẳng đi qua
hai điểm đó? Số đường thẳng vẽ được?
Nghiên cứu mục 2 trong 3 phút và cho biết
có mấy cách đặt tên cho đường thẳng ?
Đó là những cách nào?
Yêu cầu làm ? Hình 18
*Cho 3 điểm A,B,C không thẳgn hàng, vẽ
đường thẳng AB,AC Hai đường thẳng này
có đặc điểm gì?
HS Hai đường thẳng có 1 điểm chung là A
Ngoài điểm A còn điểm chung nào nữa
không?
Vậy hai đường thẳng AB,AC gọi là hai
đường thẳng như thế nào?
*Có trường hợp :Hai đường thẳng có vô số
1.Vẽ đường thẳng: (10’)
Vẽ đường thẳng đi qua hai điểm A, B ta làm như sau:
- Đặt cạnh thước đi qua hai điểm A và B
- Dùng đầu chì vạch theo cạnh thước
x y
? Nếu đường thẳng có chứa ba điểm thì gọi tên như thế nào?
A B C
Có 6 cách gọi: đường thẳng AB,AC,BC, BA,…
3.Đường thẳng trùng nhau , cắt nhau: (10’)
+Hai đường thẳng trùng nhau:
A B C
+ Hai đường thẳng cắt nhau:
B
A
Trang 6điểm chung khụng?
GV đú là hai đường thẳng trựng nhau
GV: Vậy hai đường thẳng trựng nhau cú vụ
số điểm chung
Hai đường thẳng cắt nhau cú duy nhất một
điểm chung
Hai đường thẳng song song cú khụng cú
điểm chung nào?
+Hai đường thẳng song song:
a b
x y *Chỳ ý: (SGK – 108)
c Củng cố- luyện tập: (13’)
Yờu cầu làm bài 15:
Quan sỏt hỡnh 21 cho biết những nhận xột sau đỳng hay sai
a Cú nhiều đường “ khụng thẳng” đi qua hai điểm A và
B
Chỉ cú một đường thẳng đi qua hai điểm A và B
HS đứng tại chỗ trả lời miệng.
Yờu cầu HS làm bài17:
?Cú tất cả bao nhiờu đường thẳng? hóy kể tờn những đường
thẳng đú?
Làm bài 18: Lấy 4 điểm M,N,P,Q trong đú 3 điểm M,N,P
thẳng hàng và điểm Q nằm ngoài đường thẳng trờn.Kẻ cỏc
đường thẳng đi qua cỏc cặp điểm
?Cú bao nhiờu đường thẳng phõn biệt? Viết tờn cỏc đường
A B
C D
Cú tất cả 6 đường thẳng đú là đườngthẳng:AB,BD,DC,CA,CB,ADBài 18 ( SGK- 109)
Cú 4 đường thẳng phõn biệt:QM,QN,QP,MN
- được kỹ nội dung thực hành trang 110
- Mỗi tổ chuẩn bị : 3 cọc tiờu theo quy định của SGK, một dõy dọi
+ Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn
3 Thái độ : Cẩn thận tự tin khi thực hành.
II Chuẩn bị
GV: Chuẩn bị cho 3 nhóm Mỗi nhóm gồm:
- 03 cọc tiêu
- 01 quả dọi
Trang 7HS: §äc tríc néi dung bµi thùc hµnh
II TiÕn tr×nh d¹y häc
1 KiÓm tra bµi cò (5 )’
HS1: Khi nµo ta nãi ba ®iÓm th¼ng hµng ? Nãi c¸ch vÏ ba ®iÓm th¼ng hµng
2 Tæ chøc thùc hµnh
Kiểm tra dụng cụ thực hành, phân công nhiệm vụ trong nhóm (2’)
* Đặt vấn đề: Để trồng cây sao cho thẳng hàng trong thực tế người ta đã làm như thế nào?
GV nêu nhiệm vụ thực hành:
a.Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa hai
cột mốc A, B
b.Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và B
đã có ở hai đầu lề đường
* Khi đã có dụng cụ trong tay chúng ta cần tiến
Bước 3: Em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều
chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy
cọc tiêu A che lấp hai cọc tiêu ở B và C.Khi đó ba
điểm A, B, C thẳng hàng
GV hướng dẫn chôn cọc C thẳng hàng với hai cọc
A,B ở cả hai vị trí của C ( C nằm giữa A và B ; B
nằm giữa A và C)
GV Yêu cầu HS thực hành theo nhóm
Nhóm trưởng là tổ trưởng các tổ phân công nhiệm
vụ cho từng thành viên tiến hành chôn cọc thẳng
hàng với hai cột mốc A và B mà GV cho trước
Yêu cầu mỗi nhóm ghi lại biên bản thực hành
theo trình tự các khâu:
1.Nhiệm vụ (5’)
a.Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng nằm giữa haicột mốc A, B
b.Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây A và
B đã có ở hai đầu lề đường
2.Chuẩn bị:(5’)
Mỗi nhóm: 1 búa đóng cọc, 1 dây dọi Từ 6 đến 8cọc tiêu đầu nhọn ( hoặc cọc có thể đứng thẳng được sơn màu đỏ trắng xen kẽ,cọc thẳng bằng trehoặc gỗ dài khoảng 1,5m
3.Hướng dẫn cách làm:(13’)
Bước 1: Cắm cọc tiêu thẳng đứng với mặt đất tạihai điểm A và B
Bước 2: Em thứ nhất đứng ở A, em thứ 2 cầm cọc tiêu dựng thẳng đứng ở một điểm C
Bước 3: Em thứ nhất ra hiệu để em thứ hai điều chỉnh vị trí cọc tiêu cho đến khi em thứ nhất thấy cọc tiêu A che lấp hai cọc tiêu ở B và C.Khi đó
ba điểm A, B, C thẳng hàng
4.Thực hành:(15’)
A
C B
Trang 81.Chuẩn bị thực hành ( Kiểm tra từng cỏ nhõn)
- Mỗi nhóm ghi lại biên bản thực hành theo trình tự các khâu:
1 Chuẩn bị thực hành (kiểm tra từng cá nhân)
2.Thái độ, ý thức thực hành
3 Kết quả thực hành: nhóm tự đánh giá
Kiểm tra
- Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C
- Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm
- Ghi điểm cho các nhóm
* Các nhóm báo cáo kết quả thực hành của các nhóm
G nhận xét đánh giá KQ thực hành của các nhóm
*HS vệ sinh cá nhân, cất dọn dụng cụ
Đọc trớc nội dung bài tiếp theo
c Củng cố: Kết hợp trong quỏ trỡnh dạy bài mới.
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2ph).
- Vệ sinh chõn tay sạch sẽ
- Cất dụng cụ gọn gàng vào nơi quy định
- Về nhà cú thể trồng cõy ở nhà sao cho cỏc cõy đú thẳng hàng
- Đọc trước nội dung bài mới
2 Kỹ năng: Biết vẽ tia, biết viết tên và đọc tên 1 tia Rèn khả năng vẽ hình, quan sát, nhận xét, khả năng sử
dụng ngôn ngữ để phát biểu nội dung
3 Thái độ: Phát biểu chính xác các mệnh toán học, rèn kĩ năng vẽ hình, quan sát, nhận xét của HS
Trang 9Cú một đường thẳng và chỉ một đường thẳng đi qua hai điểm A và B
* Đặt vấn đề: Dựng phấn màu vạch từ điểm A và núi “ Hỡnh gồm điểm A và phần đường thẳng được
tụ đậm về phớa B này được gọi là tia AB “ Vậy thế nào được gọi là một tia , tia AB khỏc với đường thẳng
AB ở chỗ nào để biết điều đú ta nghiờn cứu bài hụm nay
b Dạy nội dung bài mới:
- GV dùng phấn xanh vẽ tia AB rồi dùng phấn
vàng vẽ tia Ax → các nét phấn trùng nhau
→ 2 tia trùng nhau
- HS quan sát và chỉ ra đặc điểm của hai tia
Ax và AB
- Tìm hai tia trùng nhau trong H28 SGK
- GV giới thiệu 2 tia phân biệt
- Yêu cầu HS làm ?2 SGK
- HS quan sát hình vẽ SGK trả lời
1.Tia gốc o (15 phút)
x O y Hình gồm điểm O và phần đờng thẳng bị chia
ra bởi điểm O là 1 tia gốc O (cong gọi là nửa đờngthẳng gốc O)
Bài 25:
A B
A B
A B
2 tia đối nhau (10 ph)
- Hai tia chung gốc
- Hai tia tạo thành một đờng thẳng
* Nhận xét : Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của haitia đối nhau
?1
x A B y
a) Hai tia Ax, By không đối nhau vì không thoảmãn yêu cầu 1
b) Các tia đối nhau :
- Chung gốc
- Tia này nằm trên tia kia
y B
?2
O A xa) Tia OB trùng tia Oy
b) Hai tia Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc
Trang 10c) Hai tia Ox, Oy không đối nhau vì không thoả mãn yêu cầu (2) không tạo thành một đờng thẳng.
c Củng cố: (5’)
- Yêu cầu HS làm bài tập 22 b, c SGK
- HS trả lời miệng bài tập 22.c
- Trên hình vẽ có mấy tia ? Chỉ rõ ?
Bài 22:
c) Hai tia AB và AC đối nhau
Hai tia trùng nhau :
CA và CB
BA và BC
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2ph).
- Hiểu thế nào là một tia gốc O
- Phõn biệt tia khỏc với đường thẳng
- Hiểu thế nào là hai tia đối nhau, Hai tia trựng nhau
- Làm bài tập 24,26->32 ( SGK- 113)
Ngày dạy: 24.9.2015
Tiết 6 Luyện tập
I Mục tiêu
1 Kiến thức: Học sinh đợc củng cố khái niệm tia, có thể phát biểu định nghĩa tia bằng các cách khác
nhau, khái niệm hai tia đối nhau
2 Kỹ năng: Biết vẽ hình theo cách diễn tả bằng lời Biết vẽ tia đối nhau, nhận dạng sự khác nhau
giữa tia và đờng thẳng
* Cõu hỏi :Vẽ đường thẳgn xy.Lấy điểm O bất kỡ trờn xy
Chỉ ra và viết tờn hai tia chung gốc O.Tụ đỏ một trong hai tia ,tụ xanh tia cũn lại
Viết tờn hai tia đối nhau?Hai tia đối nhau cú đặc điểm gỡ?
* Đỏp ỏn :
x O y
+Hai tia chung gốc:tia Ox , tia Oy
+ Hai tia đối nhau là tia Ox và tia Oy
Hai tia đối nhau cú đặc điểm là chung gốc và hai tia tạo thành một đường thẳng
* ĐVĐ: Để củng cố lại định nghĩa tia, 2 tia đối nhau , , chỳng ta luyện tập 1 số bài tập cơ bản
b Dạy nội dung bài mới:(38’)
Bài 1:
Vẽ hai tia đối nhau Ot và Ot’
a.lấy A Ot ; B Ot’ Chỉ ra cỏc tia trựng nhau
c.tia At và tia Bt’ cú đối nhau khụng?vỡ sao?
Bài 1:
Trang 11d.chỉ ra vị trí của 3 điểm A,O,B đối nhau
yêu cầu HS làm bài 2
điền vào chỗ trống để được câu đúng trong các
phát biểu sau:
1.điểm K nằm trên đường thẳng xy là gốc chung
của………
2.Nếu điểm A nằm giữa hai điểm B và C thì:
- Hai tia ……… đối nhau
- Hai tia CA và …………trùng nhau
- Hai tia BA và BC ………
3.tia AB là hình gồm điểm …………và tất cả các
điểm ………… với B đối với ……
4.Hai tia đối nhau là……
5.nếu 3 điểm E,F,H cùng nằm trên một đường
thẳng thì trên hình có:
a.Các tia đối nhau là………
b.Các tia trùng nhau………
Bài 3: Trong các cau sau , em hãy chọn câu đúng:
a.Hai tia Ax và Ay chung gốc thì đối nhau:
b.Hai tia Ax ; Ay cùng nằm trên đường thẳng xy
b.tia Ot và tia At không trùng nhau vì không chung gốc
c.Tia At và tia Bt’ không đối nhau vì không chung gốc
Bài 2:
1.hai tia đối nhau
O x y
2 Nếu điểm A nằm giữa hai điểm B và C thì:
A C B
- AB và AC
- CB
- Trùng nhau
3 gồm điểm A ……….cùng phía … điểm B
4.hai tia chung gốc và tạo thành một đường thẳng
5 nếu 3 điểm E,F,H cùng nằm trên một đường thẳng thì trên hình có
E F H
a.FE và FHb.EF và EH; HF và HEBài 3:
a.Sai
Trang 12c Củng cố: Kết hợp trong quỏ trỡnh dạy bài mới.
1 Kiến thức: HS biết định nghĩa đoạn thẳng.
2 Kỹ năng: Biết vẽ đoạn thẳng Biết nhận dạng đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, biết mô tả hình vẽ
* Câu hỏi:
Vẽ 2 điểm A và B Đặt mộp thước thẳng đi qua hai điểm A và B Dựng phấn vạch theo mộp thước từ A đến B.Ta được một hỡnh Hỡnh này gồm bao điểm ? là những điểm như thế nào?
* Đỏp ỏn : A B
Hỡnh này cú vụ số điểm , gồm hai điểm A và B và tất cả những điểm nằm giữa A và B
* ĐVĐ: Hỡnh vẽ khỏc gỡ so với đường thẳng và tia?
HS: Đường thẳng khụng giới hạn về 2 phớa
Tia bị giới hạn về 1 phớa
?Vậy đoạn thẳng AB là hỡnh gồm như thế nào?
Đoạn thẳng AB được đọc như thế nào?cú mấy cỏch
đọc?
1.Đoạn thẳng AB là gỡ?(15’)
Trang 13Yêu cầu làm Bài tập 33(SGK-115)(Treo bảng phụ)
Cho hai điểm M và N vẽ đường thẳng MN
- Trên đường thẳng vừa vẽ có đoạn thẳng nào
không?
- Dùng bút khác màu tô đoạn thẳng đó
Có nhận xét gì về các đoạn thẳng với đường thẳng
đó
Đường thẳng cắt nhau có mấy điểm chung?
Đường thẳng trùng nhau có mấy điểm chung?
- Vị trí của đường thẳng căn cứ vào số điểm chung
và nếu có 1 điểm chung thì nó xảy ra vị trí cắt
nhau, chúng ta đã được học đường thẳng, đoạn
thẳng , tia Chúng ta sẽ tìm hiểu 1 số vị trí sảy ra
Tìm giao điểm trong mỗi trường hợp
Ngoài ra còn một số trường hợp khác: giao điểm
có thể trùng với đầu mút đạn thẳng, hoặc trùng với
gốc tia
GV:Treo bảng phụ sau:Nhận dạng một số trường
hợp khác về đoạn thẳng cắt nhau đoạn thẳng cắt
tia, đoạn thẳng cắt đường thẳng
Đoạn thẳng AB và đường thẳng xy cắt nhau,giao
2.Đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, cắt tia, cắt đường thẳng.(15’)
Hai đoạn thẳng AB và CD cắt nhau , giao điểm
là I
C
D I
Đoạn thẳng AB và tia Ox cắt nhau ,giao điểm là K
HS quan sát trả lời
Trang 14HS:Trả lời miệng ở cỏc trường hợp đỳng theo
yờu cầu đầu bài
HS nờu lại định nghĩa
3.Bài tập:
Bài tập 35(SGK- 115)a.Sai b.Sai c.Sai d.ĐỳngBài 34:
d Hướng dẫn HS tự học ở nhà (2ph).
- thuộc và hiểu định nghĩa đoạn thẳng
- Biết vẽ hỡnh biểu diễn đoạn thẳng cắt đoạn thẳng, đoạn thẳng cắt tia , đoạn thẳng cắt đường thẳng
1 Kiến thức: HS biết độ dài đoạn thẳng là gì?
2 Kỹ năng: Biết sử dụng thớc đo độ dài để đo đoạn thẳng.Biết so sánh hai đoạn thẳng
3 Thái độ: cẩn thận trong khi đo
* Cõu hỏi: Đoạn thẳng AB là gỡ?
Vẽ một đoạn thẳng , cú đặt tờn
* Đỏp ỏn:
:Đoạn thẳng AB là hỡnh gồm điểm A điểm B và tất cả cỏc điểm nằm giữa A và B
Đọc là: Đoạn thẳng AB(hay đoạn thẳng BA)
* ĐVĐ: Chỳng ta đó biết đoạn thẳng AB là gỡ, biết vẽ đoạn thẳng AB Mỗi đoạn thẳng cú 1 độ dài xỏc định,vậy độ dài đoạn thẳng là gỡ? Cỏch đo độ dài đoạn thẳng ntn Bài học hụm nay giỳp chỳng ta trả lời cõu hỏi đú
b Dạy nội dung bài mới: