Toan tuan 17

KiÕn thøc :Cñng cè vÒ dÊu hiÖu chia hÕt cho 2 vµ dÊu hiÖu chia hÕt cho 5 Kĩ năng : Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 th× ch÷ sè tËn cïng[r]

Trang 1

TUẦN 17

THỨ HAI NGÀY THÁNG NĂM

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

- Kiến thức : Thực hiện phép chia cho số có 3 chữ số

- Kĩ năng : Biết chia cho số có ba CS

- Thái độ : Yêu thích môn học

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng phụ

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

Thời

4

phỳt

A/ KTBC Đặt tớnh rồi tớnh

78 956 : 456 21 047 : 321

- 2 Hs lên bảng làm bài

- Nhận xét đánh giá

2 HS lờn bảng

Cả lớp làm nhỏp

NX, chữa

1

phỳt

12

phỳt

B/ Dạy bài mới

1/ GT bài

2/ Hướng dẫn hs

luyện tập

Bài 1: Đặt tớnh rồi

tớnh

- Giờ học toán hôm nay chúng

ta sẽ đợc rèn luyện kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ

số cho số có ba chữ số

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS tự làm bài vào vở

- Chữa bài

- Nhận xét , chốt lời giải đúng Chốt : Nêu cách ớc lợng thơng

4 hs làm bảng (mỗi hs 1 con tớnh)

Cả lớp làm vở

NX, đổi chộo KT bài nhau

8

phỳt

Bài 2:

Túm tắt

240 gúi : 18kg

1 gúi : ?g

GV lưu ý hs: Cần đổi đơn vị kg

ra g rồi giải

- Chữa bài

- Nhận xét , chốt lời giải đúng

1 hs đọc đề bài

2 hs túm tắt và giải vào bảng,

cả lớp làm vở

8

phỳt

Bài 3

Diện tớch: 7 140 m2

Chiều dài: 105 m

a/ Chiều rộng m?

b/ Chu vi m?

- Chữa bài

- Nhận xét , chốt lời giải đúng Chốt : ? Muốn tớnh chiều dài (hoặc chiều rộng) hcn khi biết diện tớch và chiều rộng (hoặc chiều dài ta làm ntn?

HS túm tắt và giải vào vở

2 hs làm bảng

Hs đổi chộo vở KT bài

Trang 2

phút Bài HS giỏi : Một h CN có CD hơn CR 5

cm, nếu CD gấp lên 4

lần , CR không thay

đổi thì CD mới hơn

CR 24 dm Tính S ban

đầu ?

- HD HS vẽ sơ đồ

- Chữa bài

- Nhận xét , chốt lời giải đúng Chốt : Với những dạng toán này cần vẽ sơ đồ đoạn thẳng sau đó mới tìm cách giải

HS túm tắt và giải vào vở

1 hs làm bảng

2

phỳt

3/ Củng cố, dặn dũ: - Nhận xét , dặn HS về nhà

luyện tập thêm

IV/ Bổ sung, rỳt kinh nghiệm:

………

Thứ ba ngày 29 tháng 12 năm 20

Kế hoạch dạy học Môn toán

Tiết 82 : Luyện tập chung

I Mục tiêu: Giúp HS

- Kiến thức : Thực hiện các phép nhân, chia

- Kĩ năng : Giải bài toán có lời văn

- Thái độ : Đọc biểu đồ và tính toán số liệu trên biểu đồ

- Bảng phụ

Trang 3

Thời

5

phỳt

I KTBC Đặt tính rồi tính

78956 : 456 90045 : 546

- Gọi 2 HS lên làm bài

- Nhận xét , đánh giá

- 2 Hs lên bảng làm bài Cả lớp làm nháp

- Chữa bài, nhận xét

2

phút II Bài mới 1 Giới thiệu bài

Giờ học toán hôm nay chúng

ta sẽ đợc củng cố kĩ năng giải các bài toán đã học

- HS ghi tên bài Phấn

màu

8

phỳt

2 Hướng dẫn hs

luyện tập

* Bài 1:

- YC HS làm bài vào sgk bằng bút chì

- Chũa bài, chốt kết quả đúng Chốt :

? Cỏch tỡm thừa số chưa biết

? Cỏch tỡm số bị chia?

? Cỏch tỡm số chia?

1 hs nờu y/c bài tập

HS cả lớp làm SGK

NX, chữa bài

10

phỳt

* Bài 2

đặt tính rồi tính

- YC HS làm bài vào vở

- Chũa bài, chốt kết quả đúng Chốt : Nêu cách làm

Hỏi một số HS làm cha nhanh cách ớc lợng thơng

1 hs nờu y/c bài tập

HS đặt tớnh rồi tớnh vào vở

3 hs làm bảng (mỗi hs 1 con tớnh)

NX, đổi chộo vở KT bài nhau

10

phỳt

* Bài 3: Giải toán - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

? Bài toỏn y/c chỳng ta tỡm gỡ?

- Chũa bài, chốt kết quả đúng Bài giải:

40 x 468 = 18 720 (bộ)

18 720 : 156 = 120 ( bộ ) ĐS: 120 (bộ)

1-2 hs đọc đề toỏn

HS làm bài vào vở 2-3 hs làm bản trong

NX, chữa bài

8

phỳt

* Bài 4 - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Biểu đồ cho biết điều gỡ?

- Hãy đọc biểu đồ và nêu đợc

số sách bán đợc của từng tuần

- Phần a, b hoạt động cả lớp Phần c cho HS lập nhóm 2 thảo luận

- Đại diện các nhóm TL

Nhóm khác bổ sung, nhận xét

HS quan sỏt biểu đồ

HS đọc biểu đồ và trả lời cõu hỏi a, b

Phần c: Thảo luận nhúm đụi viết nhỏp

và nờu đỏp số

HS NX

Máy hắt

1

phỳt

* Củng cố, dặn dũ: - Nhận xét giờ học

Trang 5

Thứ t ngày 30 tháng 12 năm 2

Tiết 83 : Dấu hiệu chia hết cho 2

I Mục tiêu:

1 Kiến thức : HS biết đợc dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 Nhận biết số chẵn ,

số lẻ

2 Kĩ năng : Vận dụng để giải các bài tập

3 Thái độ : Yêu thích môn học

- Phấn màụ

III Nội dung và tiến trình tiết dạy:

Thời

4

phỳt A/ KTBC:

Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:

2 648 : 2 và 2 649 : 2

- Trong 2 phộp chia:

Phộp chia nào là phộp chia hết, phộp chia nào là khụng chia hết?

Nhận xét , đánh gíaá

2 hs đọc tớnh và tớnh

HS TL

GV NX cho điểm

1

phỳt

B/ Bài mới

1/ GT bài:

Đặt vấn đề: Trong thực tế, khụng thực hiện chia, chỉ cần qs dựa vào dấu hiệu nào đú để biết 1 số cú chia hết cho số khỏc 0? Cả lớp sẽ cựng phỏt hiện ra cỏc dấu hiệu đú

Bài hụm nay chỳng ta sẽ học “Dấu hiệu chia hết cho 2”

- HS ghi tên bài

Phấn màu

7

phỳt

2/ HĐ2: HD hs tự

tỡm ra dấu hiệu

chia hết cho 2

- Tỡm vài số chia hết cho 2, vài số không chia hết cho 2 (dưạ vào bảng chia 2) Cỏc số chia hết cho 2

VD: 12 : 2 = 6 Cỏc số khụng chia hết cho 2 VD: 11 : 2 = 5 (dư 1)

- Dựa vào bảng (tương tự) nờu những số chia hết cho 2

- Nhỡn vào bảng chữ số tận cựng cho biết những số ntn thỡ khụng chia hết cho

2 Dấu hiệu chia hết cho 2

GV KL: Muốn biết 1 số cú chia hết cho

2 hay khụng, chỉ cần xột chữ số tận cựng của số đú

TL nhúm 2

1 số hs lờn bảng viết cỏc số và phộp chia tương ứng vào

2 cột

HS TL

HS nờu KL như SGK

Trang 6

7

phút * HĐ2: Giới thiệu

số chẵn và số lẻ:

- GV chỉ những số chia hết cho 2 nờu cỏc

số 12, 14 gọi là cỏc số chẵn ? Hiểu số chẵn là những số ntn?

GV chỉ cỏc số khụng chia hết cho 2 núi:

đú là cỏc số lẻ ?Em hiểu số lẻ là cỏc số ntn?

KL: Các số không chia hết cho 2 là các

số lẻ, các số chia hết cho 2 là các số chẵn

HS1 : Số chẵn là những số chia hết cho 2

HS2: Số chẵn là những số cú chữ số tận cựng là: 0, 2 , 4,

6, 8 Tương tự số lẻ

22

phỳt

* HĐ3: Thực

hành

Bài 1:

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng

- Chốt : Muốn biết 1 số cú chia hết cho 2 hay khụng, chỉ cần xột chữ số tận cựng của số đú Nếu đó là các số chẵn thì

chúng chia hết cho 2 , nếu chúng là các

số lẻ thì chúng không chia hết cho 2

HS làm bài Vài hs nờu miệng

và giải thớch vỡ sao chọn những số đú

là chia hết cho 2 và khụng chia hết cho 2

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng Chốt : YC HS giải thích lí do vì sao lại chọn các số đó

1 HS nờu y/c BT

HS làm vở Đổi vở KT chộo

- Chữa bài:

HS làm vở 2-4 hs lờn bảng viết KQ

NX, chữa bài

- YC HS làm bài vào sgk

- Chữa bài: Vì sao em lại điền số … vào chỗ chấm

HS làm vở

NX, đổi vở KT

1

phỳt

3/ Củng cố, dặn

dũ:

Nờu dấu hiệu chia hết cho 2

IV/ Rỳt kinh nghiệm, bổ sung:

Trang 7

Thứ năm ngày 31 tháng 12 năm 20

Tiết 84 : Dấu hiệu chia hết cho 2, Dấu hiệu chia hết cho 5

I Mục tiêu:

- Kiến thức : Biết dấu hiệu chia hết cho 2, 5 và không chia hết cho 2, 5 Nhận biết số chẵn và số lẻ

- Kĩ năng: Vận dụng để giải quyết các bài tập liên quan đến chia hết cho 2, 5 và không chia hết cho 2,5.

- Phấn màu.

II. Nội dung và tiến trình tiết dạy:

Thời

4

phỳt

A/ KTBC 1/ Trong cỏc số sau, số nào chia hết cho 2

349, 5762, 84, 157, 1038 2/ Từ 3 chữ số 2, 5, 0 hóy viết số cú 3 chữ

số chia hết cho 2

* Nờu dấu hiệu chia hết cho 2 Cho VD

Nhận xét , đánh giá

2 hs làm bảng

NX, cho điểm

1-2 hs TL

1

phỳt

B/ Dạy bài mới

1/ GT bài:

- Khụng thực hiện phộp chia, 13024, 9875

cú chia hết cho 5 khụng? Bài hôm nay chúng ta sẽ học về dấu hiệu chia hết cho 5

HS ghi tên bài Phấn

màu

8

phỳt

VD:

2/ Bài mới

* HĐ1: Hướng dẫn hs

tỡm ra dấu hiệu chia hết

cho 5

Cho VD về những số chia hết cho 5, những số khụng chia hết cho 5 + Những số chia hết cho 5:

15 : 5 = 3 25 : 5 = 5

20 : 5 = 4 40 : 5 = 8 + Những số khụng chia hết cho 5:

18 : 5 = 3 (dư 3)

37 : 5 = 7 (dư 2)

29 : 5 = 5 (dư 4)

46 : 5 = 9 (dư 1)

?Nhỡn vào chữ số tận cựng của cỏc số chia hết cho 5 những số ntn thỡ chia hết cho 5?

?Những số cú chữ số tận cựng ntn thỡ khụng chia hết cho 5?

HS cho VD

GV viết lờn bảng theo

2 cột

? Muốn biết 1 số cú chia hết cho 5 hay khụng ta cần chỳ ý điều gỡ?

GV chốt: Muốn biết một số có chia hết cho 5 hay không , chỉ cần NX chữ số tận cựng bờn phải, nếu là 0 hoặc 5 thì số đó chia hết cho 5 Chữ số tận cựng khỏc 0 và

5 thì khụng chia hết cho 5

2 HS đọc SGK

Trang 8

6

phỳt * HĐ2: HS thực hành Bài 1:

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng Chốt : Nêu dấu hiệu chia hết cho 5?

1 hs đọc y/c

HS làm vở, chữa miệng

NX, chữa bài

- YC HS làm bài vào sgk bằng bút chì

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng Chốt : Nhỡn vào chữ số tận cựng của cỏc

số chia hết cho 5 những số ntn thỡ chia hết cho 5?

1 hs đọc y/c

HS làm vở, 2 hs làm bảng

Đổi chộo vở KT bài

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng Chốt : Những số cú chữ số tận cựng ntn thỡ chia hết cho 5.?

Lưu ý hs: từ 3 chứ số đó cho viết số cú 3 chữ số chia hết cho 5 (trường hợp 075 là

số cú 2 chữ số nờn khụng chọn)

1 hs đọc y/c

HS làm vở, chữa bầi

NX,

5’ Bài 4: a/

Bài HS khá giỏi

- GV hD HS tìm theo cách : C1: Tìm những số chia hết cho 5 sau đú, tìm số chia hết cho 2 trong những

số đó Vậy số vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2 là : 660, 3000

C2: Những số cú chữ số tận cựng là 0, 2,

4, 6, 8 thỡ chia hết cho 2 Những số cú chữ số tận cựng là 0,5 thỡ chia hết cho 5 Số vừa chia hết cho 2 , vừa chia hết cho 5 sẽ cú chữ số tận cựng là 0

Số đú là : 660, 3000 b/ Cỏc số chia hết cho 5 nhng khụng chia hết cho 2?

?Số nào vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho 2?

- 1HS đọc yêu cầu

- 3-5 HS trả lời miệng các câu hỏi của cô giáo

1

phỳt 3/ Củng cố, dặn dũ: Nờu dấu hiệu chia hết cho 5 GV NX tiết học

………

Thứ sáu ngày 1 tháng 1 năm 20

Tiết 85 : Luyện tập

I Mục tiêu:

Trang 9

- Kiến thức :Củng cố về dấu hiệu chia hết cho 2 và dấu hiệu chia hết cho 5

- Kĩ năng : Biết kết hợp hai dấu hiệu để nhận biết các số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì chữ số tận cùng phài là 0

- Phấn màu

Thời

4

phỳt

A/ KTBC -Trong cỏc số sau; số nào chia hết

cho 2? số nào chia hết cho 5? số nào vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5?

9015, 728, 4006, 373, 2890, 104, 3689

Nờu dấu hiệu chia hết cho 2? Cho VD

Nờu dấu hiệu chia hết cho 5? Cho VD

Nhận xét

2 hs làm bảng

NX, chữa bài

2 HS TL

6

phỳt

B/ Bài mới

HD hs luyện tập

Bài 1:

- Chữa bài:

Nêu dấu hiệu chia hết cho 5?

Trong những số trên , số nào vừa chia hết cho 2 , vùa chia hết cho 5,

1 hs nờu y/c bài

HS tự làm bài vào vở Chữa y/c hs giải thớch

vỡ sao chọn cỏc số đú?

8

phỳt

- Chữa bài:

Nêu dấu hiệu chia hết cho 5?

1 hs nờu y/c bài

HS làm bài 1-2 hs chữa miệng

HS khỏc bổ sung Đổi chộo vở KT

8

phỳt

Bài 3, 4: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Chữa bài:

- Nhận xét , chốt kết quả đúng Chốt : Nêu dấu hiệu vừa chia hết cho

2 vừa chia hết cho 5?

Những số chia hết cho 5 cú chữ số tận cựng là 0,5

Những số chia hết cho 2 cú chữ số tận cựng 0, 2, 4, 6, 8

Những số chia hết cho 5 vừa chia

HS làm bài, 2 HS làm bảng

Chữa, y/c hs giải thớch cỏch chọn

Trang 10

hết cho 2 cú chữ số tận cựng là 0

5

phỳt

Bài 5: Bài HS khá ,

giỏi

- Chữa bài:

Chốt : Số cú chữ số tận cựng ntn thỡ vừa chia hết cho 5 vừa chia hết cho 2?

- 1 HS đọc

- HS làm bài rồi chữa bài

1

phỳt

C/ Củng cố, dặn dũ: GV NX tiết học

………

Định dạng
Số trang	10
Dung lượng	20,54 KB