CÂU HỎI PHẢN BIỆN NHÓM 3- Câu 1: Căn cứ vào tiêu chí nào để xác định đề tài và định hướng nghiên cứu?. CÂU HỎI PHẢN BIỆN CHO NHÓM 4: KỸ NĂNG HỢP TÁC TRONG TỰ HỌC 14. Tình huống học theo
Trang 13 CÂU HỎI PHẢN BIỆN NHÓM 3
- Câu 1: Căn cứ vào tiêu chí nào để xác định đề tài và định hướng nghiên cứu?
- Câu 2: Đối với khối ngành dịch vụ, nghiên cứu khoa học có thật sự cần thiết?
4 CÂU HỎI PHẢN BIỆN CHO NHÓM 4: KỸ NĂNG HỢP TÁC TRONG TỰ HỌC
1 Tình huống học theo nhóm, có những bạn với tính cách hướng nội, ngại giao tiếp, nhóm cách nào để các bạn ấy tham gia hợp tác và phát huy được hết năng lực của bản thân vừa không để bạn ấy cảm thấy bị phân biệt đối xử và bị cô lập?
2 Trong quá trình hợp tác làm việc nhóm, nếu được giao 1 phần việc mà bạn không thích, bạn sẽ lựa chọn:
a Vẫn cố làm để không mang tiếng bất hợp tác
b Đề nghị đổi phần việc và nhận lấy cái nhìn thiếu thiện cảm của một số thành viên còn lại (vì có thể họ cũng không thích phần việc mà bạn vừa từ chối)?
3 Đánh giá chung về thực trạng kỹ năng (KN) giải quyết tình huống có vấn
đề (THCVĐ) trong hoạt động học tập (HĐHT) của Sinh Viên (SV)
Có 4 kỹ năng giải quyết vấn đề trong học tập của Sinh viên khi có tình huống xảy ra đó là:
- Kỹ năng Nhận diện tình huống có vấn đề
- Kỹ năng Phân tích tình huống có vấn đề
- Kỹ năng Đề xuất và sắp xếp phương án giải quyết tình huống có vấn
đề
- Kỹ năng Lựa chọn phương án tối ưu
4 Những khó khăn, tồn tại mà SV gặp phải đối với KN giải quyết THCVĐ trong HĐHT của SV
Những Sinh viên có nhiều kỹ năng mềm, tham gia tốt các hoạt động ngoại khoá thì sự linh hoạt, nhạy bén trong khả năng giải quyết vấn đề trong học tập sẽ tốt hơn những sinh viên khác.
5 Khuyến nghị nhằm nâng cao KN giải quyết THCVĐ trong HĐHT của SV
Trang 26 Tăng cường và duy trì tốt các hoạt động giao lưu, tham quan, trao đổi
kinh nghiệm trong học tập