*Giao lưu: Ở phần giao lưu cô xin được hát trước và các bạn hãy cùng lắng nghe: Bài hát mang tên “Trường chúng cháu đây là trường mầm non” sáng tác của Phạm Tuyên - Cô hát lần 1: Hỏi t[r]
Trang 1TUẦN IChủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
Chủ đề nhỏ: TRƯỜNG MẦM NON
Thứ 2, ngày tháng năm 201 Ngày soạn: 0/0/201.
- Cô hỏi trẻ và trao đổi với trẻ về những việc trẻ đã làm giúp gia đình
- Cô giới thiệu chủ đề mới và trao đổi với trẻ về chủ đề
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục
Đề tài: ĐI, CHẠY THEO CÔTrò chơi: Quả bóng nảy
Trang 2- Đồ dùng: Bóng nhựa 5 - 6 quả
- Trang phục: Cô và trẻ quần áo gọn gàng
- NDTH: Âm nhạc: Đi tàu lửa
MTXQ: Trò chuyện với trẻ về chủ đề
Toán: Hình dạng
III Tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Hoạt động 1: Hãy khởi động nào.
- Cho trẻ chơi tự do
- Cô cho trẻ đi vòng tròn và thực hiện một số
kiểu đi theo hiệu lệnh của cô sau đó về xếp 2
hàng dọc, điểm số tách hàng
- Bài tập đội hình: Cho trẻ tập nghiêm, nghỉ,
quay phải, trái, trước, sau
2 Hoạt động 2: Chúng ta cùng tập đều.
- Đội hình: 4 hàng ngang khoảng cách dãn
đều
- Động tác tay 1: Đưa hai tay ra sau lưng và
nói: “Giấu tay” Cô hỏi “Tay đâu” trẻ đưa
thẳng tay ra trước, lòng bàn tay ngửa và nói
“Tay đây”
- Động tác chân 2: Cho trẻ giậm chân tại chỗ
và hô “một - hai, một – hai”
- Động tác bụng 1: Gà mổ thóc
- Động tác bật 1: Bật tiến về trước
- Cho trẻ chuyển đội hình
3 Hoạt động 3: Bạn nào giỏi hơn.
- Đội hình: Tự do
- Giới thiêụ bài: Đi, chạy theo cô
Các con ơi! Sáng nay bạn Bông gọi điện cho
cô mời các bạn lớp mẫu giáo 3 tuổi A đến nhà
bạn Bông để dự sinh nhật bạn ấy đấy
Ngay bây giờ cô sẽ dẫn các con đến nhà bạn
Bông để vui sinh nhật cùng bạn ấy nhé Trước
khi đi các con nghe cô dặn, đường đi đến nhà
bạn Bông rất xa, xa ơi là xa đòi hỏi các con
phải đi thật khéo léo và cẩn thận đó
Bây giờ cô sẽ dẫn các con đi, chạy theo cô
Lần 1: Bây giờ chúng mình sẽ làm đoàn tàu để
- Trẻ thực hiện theo yêu cầu củacô
Trang 3đi đến nhà bạn Bông, khi cô nói tàu lên dốc thì
các con nói “Đi bằng gót chân”, khi cô nói tàu
đi thường thì các con nói “đi bằng bàn chân”,
cô nói tàu xuống dốc, các con nói “đi bằng mũi
bàn chân”, cô nói tàu đi đường bằng, các con
nói “đi bằng bàn chân”
Lần 2: Các con ơi! hồi nãy cô đi trước thấy
vườn hoa nhà bạn Bông rất đẹp, các con có
muốn ngắm hoa không? Các con cùng đi ngắm
hoa với cô nhé
+ Các con thấy hoa có đẹp không?
+ Mưa to rồi chạy đi thôi
- Cô hỏi trẻ tên bài?.
4 Hoạt động 4: Bé cùng chơi.
- Trò chơi: Quả bóng nảy.
- Luật chơi: Mỗi lần bóng nảy thì trẻ được
- Cách chơi: Khi cô cầm bóng đập xuống nền
nhà thì các con nhảy lên một cái, giả bộ làm
như quả bóng nảy Khi cô đập bóng nảy cao thì
các con phải nhảy cao, đập bóng nảy thấp thì
các con nhảy thấp Khi bóng không nảy thì các
con đứng yên, khi bóng lăn thì các con chạy
- Trẻ chạy theo cô
- Nghe cô giới thiệu và hướngdẫn chơi
- Trẻ chơi cùng cô
- Trẻ hít thở nhẹ nhàng 2 - 3vòng
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
- Qua quan sát cánh đồng lúa trẻ biết các công việc của bố mẹ, các cô bác nôngdân…từ đó trẻ thêm yêu, kính trọng người nông dân
- Trẻ có hứng thú tham gia trò chơi Biết đoàn kết khi chơi
Trang 4II Chuẩn bị.
- Địa điểm quan sát mát mẻ, bằng phẳng an toàn cho trẻ, trẻ khỏe mạnh
- Tâm lý thoải mái, hạt giàng giàng
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời,
cùng trò chơi mà trẻ sẽ được chơi, cho trẻ
sửa lại trang phục cho gọn gàng rồi ra sân
chơi, nhắc trẻ đi thành hàng ra sân
2 Hoạt động 2: Bé khám phá.
a, Quan sát trường mầm non
- Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi
trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực
trong trường, địa chỉ trường mầm non…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, như vứt
rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ
bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh…
b Quan sát cánh đồng lúa.
- Dẫn trẻ ra sân trường quan sát cánh
đồng lúa và giới thiệu: Đây là ruộng lúa,
lúa vẫn đang con xanh chưa ra bông
+ Ai đã làm ra cánh đồng lúa này?
=> Khi lúa ra bông, lúa chín bố, mẹ gặt
đem về phơi khô rồi đém sát thành hạt gạo
rồi nấu cho chúng mình ăn
+ Vậy để làm ra hạt lúa bố, mẹ các cháu
phải làm những công việc gì?
+ Làm ruộng gọi là nghề gì?
=> Củng cố giáo dục trẻ
3 Hoạt động 3: Bé vui chơi.
a, Trò chơi: Tập tầm vông.
+ Cô giới thiệu trò chơi: Tập tầm vông
- Luật chơi: Trẻ thuộc lời bài đồng dao,
khi câu cuối cùng kết thúc phải đoán được
tay nào của bạn có hạt, có mấy hạt hoặc
tay nào không có
+ Cách chơi: Cho trẻ cầm trên tay một
số hạt giàng giàng, cùng đọc và làm động
tác theo lời bài đồng dao: Tập tầm vông
Sau khi bài đồng dao kết thúc cô cho hai
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trò chuyệncùng cô
Trang 5trẻ một đoán nhau xem tay nào có mấy hạt
giàng giàng hoặc tay nào không có
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần, Cô quan sát
-8 trẻ, mỗi nhóm chọn một người làm oẳn
tù tì, bên nào thắng được đi trước gọi là
nhóm 1 Nhóm 2 nhồi xuống thành vòng
tròn rộng, nắm tay nhau để tạo thành “cửa
ra vào” các “cửa” luôn giơ tay lên hạ tay
xuống ngăn không cho người nhóm 1 vào
- Mỗi trẻ ở nhóm 1 đứng cạnh 1 cửa
ngoài vòng tròn để rình xem khi nào cửa
mở (tay hạ xuống) thì nhảy vào Trẻ vừa
nhảy vừa nói (vào) khi vào trong vòng rồi
nói (vào rồi) Khi 1 bạn ở nhóm 1 vào thì
tất cả phải mở cửa để các bạn nhóm 1
được nhảy vào, khi đã vào hết thì các bạn
phải tìm cách nhảy ra Tương tự như vậy
với nhóm 2
- Cho trẻ chơi 2 – 3 lần
4 Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý
thích của trẻ Sau đó cho trẻ đi vệ sinh cá
nhân rồi vào lớp
- Góc xây dựng: Xây trường mầm non – Xây lớp học
- Góc nghệ thuật: Hát, đọc thơ về chủ đề - Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2 – Tô màu tranh vẽ trường mầm non
1 Yêu cầu.
- Trẻ biết chơi ở các góc chơi
- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau nhịp nhàng
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi
2 Chuẩn bị.
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc
Trang 63 Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện cùng bé.
- Cô giới thiệu chủ đề chơi: Bé vui chơi.
- Cô hỏi trẻ tên góc chơi
- Giới thiệu nội dung các góc chơi:
- Cho trẻ nhận góc chơi mà trẻ thích
- Cho trẻ lấy kí hiệu và về góc chơi trẻ
nhận
2 Hoạt động 2: Bé ơi cùng chơi nhé.
- Cho trẻ lấy đồ chơi ra chơi.
- Cô cho trẻ để quán xuyến nhóm chơi
của mình
- Khi trẻ chơi cô bao quát trẻ cô đi từng
góc hỏi trẻ đang chơi gì chơi như thế nào?
Cô gợi ý cho những nhóm trẻ còn lúng
túng Tạo tình huống để trẻ phối hợp với
góc chơi khác
+ VD: Góc xây dựng nên xây sân để xe
rộng hơn và trồng thêm một số cây xanh
cho không khí thoáng mát Góc học tập
các con phải nói sao cho tương ứng các
nhóm và tô màu thật khéo…
- Nhắc trẻ chơi nhẹ nhàng giữ gìn đồ chơi
3 Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng nhóm chơi
- Cho trẻ tập trung về góc xây dựng
- Cho nhóm trưởng giới thiệu công trình
xây dựng được xây như thế nào? Có
- Trẻ nhận vai chơi và lấy kýhiệu về góc chơi
- Trẻ lấy đồ chơi ra chơi rồiphân nhóm trưởng, và chơi ởcác góc
- Nhóm xây dựng giới thiệu
về công trình xây dựng củamình
E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
1 Ăn trưa.
Trang 7- Cô cho trẻ xếp hàng rửa tay, cô chuẩn bị bàn ăn cho trẻ, nhắc trẻ ăn gọn gàng
sạch sẽ, ăn hết suất không làm rơi vãi
- Ăn xong phép cơm, lau mồm, uống nước, đi vệ sinh
2 Ngủ trưa.
- Cô chuẩn bị chăn, chiếu, gối cho trẻ ngủ
- Cô bao quát trẻ ngủ để đảm bảo an toàn cho trẻ
Thứ 3, ngày 05 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014.
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập
- Bài tập phát triển chung:
+ Động tác hô hấp: Gà gáy
+ Tay: 3 Chân: 5 Bụng: 2 Bật: 1
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập
=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ
c Hồi tĩnh
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 phút rồi vào lớp
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Trang 8Lĩnh vực phát triển nhận thức.
Hoạt động: Toán
Đề tài: ÔN SỐ LƯỢNG 1 - 2 NHẬN BIẾT SỐ 1, 2
SO SÁNH CHIỀU DÀI CỦA 2 ĐỐI TƯỢNG
- Rèn kĩ năng so sánh chiều dài 2 đối tượng
- Rèn kĩ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú học tập cùng cô, có ý thức học tâp, yêu quý trường lớp, thích đi học
II Chuẩn bị.
- Mỗi trẻ 1 băng giấy màu đỏ, 3 băng giấy màu xanh (Trong đó có 2 băng giấy
dài bằng băng giấy màu đỏ, băng giấy còn lại ngắn hơn), 3 sợi dây len (Trong đó có 2dây dài bằng băng giấy màu đỏ, dây còn lại ngắn hơn Các thẻ số 1, 2, 3 Tranh có sốlượng đồ dùng đồ chơi 1, 2 Số 1, 2
- Đồ dùng của cô giống như của trẻ kích thước hợp lí
- Một số đồ dùng xung quanh lớp có số lượng 1, 2
NDTH: TCDG: Nu na nu nống
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Trẻ trò chuyện cùng cô.
- Cô cho trẻ chơi trò chơi: Nu na nu nống
- Cô đàm thoại với trẻ về chủ đề
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
2 Hoạt động 2: Bé khám phá.
a Ôn số lượng 1, 2
- Cho trẻ tìm đồ dùng đồ chơi ở xung
quanh lớp có số lượng là 1, 2
- Cô và cả lớp kiểm tra lại
- Cho trẻ vỗ tay theo hiệu lệnh của cô: vỗ
Trang 9tay 2 lần và giơ số 2 tương ứng.
=> Cô khái quát lại
b Luyện so sánh chiều dài
- Cho trẻ tìm xem trong rổ của mình có
những gì?
- Cho trẻ tìm 2 băng giấy có màu giống
nhau và giơ lên? đó là băng giấy màu gì?
- Cho trẻ so sánh 2 băng giấy màu xanh
- Vì sao cháu biết?
=> Cô khái quát lại
- Cho trẻ so sánh băng giấy màu xanh với
băng giấy màu vàng
- Hai băng giấy như thế nào với nhau?
- Vì sao?
- Tương tự như trể cô cho trẻ tìm và so
sánh các sợi dây với nhau
- Cho trẻ tìm các nhóm đồ dùng có số
lượng là 1 ở xung quanh lớp
- Các đồ dùng này có gì giống nhau?
=> Cô khái quát lại
- Cô giới thiệu chữ số 1 với trẻ, cho trẻ gắn
số 1 tương ứng vào các nhóm đồ vật trẻ tìm
được
- Cho trẻ làm tương tự như vậy với số 2
3 Hoạt động 3: Bé vui chơi.
* Trò chơi: Ai nhanh nào.
- Cách chơi: Một số trẻ cầm dây, 1 sợi dây
hoặc 2 sợi dây Một số trẻ cầm thẻ số 1
hoặc 2 Cho trẻ đi xung quanh lớp khi có
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi
=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ
* Trò chơi: Thi xem ai nối nhanh.
- Cho trẻ chơi nối nhóm đồ vật với chữ số
tương ứng trong tranh
- Trẻ chơi cô quan sát, khuyến khích trẻ
- Có nhiều băng giấy và sợi len
- Trẻ tìm 2 băng giấy màu xanh
- Băng giấy màu xanh
- Trẻ so sánh 2 băng giấy màuxanh
Trang 10=> Cô khái quát, tuyên dương trẻ.
* Chuyển hoạt động khác
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
- Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3
E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
_
Thứ 4, ngày 06 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 02/08/2014.
Ngày dạy: 06/08/2014.
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động : Văn học
Đề tài: Truyện: ANH CHÀNG MÈO MƯỚP
- Rèn kỹ năng trả lời rõ ràng, mạch lạc các câu hỏi của cô Trẻ có thể thể hiện
được ngữ điệu giọng của các nhân vật
3 Thái độ.
- Thông qua nội dung câu chuyện trẻ thích được đến trường vì đến trường đượchọc nhiều điều hay
Trang 11- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ các loại thức ăn, ăn đủ chất dinh dưỡng để cơthể phát triển khỏe mạnh và cân đối Biết đội mũ khi đi ra ngoài nắng
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa theo nội dung truyện anh chàng mèo mướp
- Mô hình rối truyện anh chàng mèo mướp
- Mô hình chuyện của búp bê: Mẹ búp bê, búp bê,
* NDTH: + MTXQ : Trò chuyện về chủ đề
+ Âm nhạc: Ngày vui của bé
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Chuyện của búp bê.
- Cô kể chuyện của búp bê bằng mô hình để
gây hứng thú cho trẻ
=> Cô khái quát, giáo dục trẻ
2 Hoạt động 2: Bé nghe cô kể chuyện.
- Lần 1: Cô kể diễn cảm, minh hoạ động tác
+ Cô giới thiệu tên truyện, tác giả
- Lần 2: Cô kể bằng tranh minh hoạ
3 Hoạt động 3: Bé khám phá nội dung
chuyện.
- Cô vừa kể cho các con nghe chuyện gì?
- Trò chơi: Đoán tên nhân vật qua tranh
+ Cách chơi: Tranh mở ra trẻ phải nói nhanh
tên nhân vật trong tranh
- Cho trẻ chơi Sau đó cô khái quát lại các
nhân vật có trong truyện (Trong truyện có mèo
mướp, mèo tam thể, cún bông, cô giáo gà mái
mơ)
- Các bạn gọi mèo mướp đi đâu?
- Mèo mướp trả lời các bạn như thế nào?
- Khi các bạn đi học rồi thì mèo mướp đi đâu?
- Vì sao mèo mướp bị ngất xỉu?
- Ai đã đưa mèo mướp về nhà?.Các bạn đã kể
cho mèo mướp nghe những chuyện gì ở
trường?
- Từ đó mèo mướp đã sửa lỗi của mình như thế
nào?
=> Cô khái quát lại truyện
- Qua câu truyện này cháu thấy mèo mướp như
Trang 12- Nội dung câu chuyện nói lên điều gì?.
- Cô giảng nội dung câu chuyện: Câu chuyện
kể về bạn mèo mướp không thích đi học, chỉ
thích đi chơi và đi câu cá
- Qua câu chuyện muốn gửi tới chúng ta điều
gì?
=> Cô khái quát, giáo dục trẻ
* Cô kể chuyện lần 3 qua mô hình rối dẹt.
=> Cô khái quát lại
- Kết thúc: Cho trẻ hát và vận động bài: Ngày
vui của bé
- Trẻ nghe và quan sát cô
- Trẻ hát và vận động
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.
2 Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra
D HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây lớp học
- Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập: Tô màu tranh vẽ trường mầm non
E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
_
Thứ 5, ngày 07 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 04/08/2014.
Ngày dạy: 07/08/2014.
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH - THỂ DỤC SÁNG.
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ Hoạt động: Âm Nhạc
Trang 13- Trẻ biết thể hiện nhịp nhàng theo âm điệu của bài hát, trẻ tự tin khi thể hiện
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Giao lưu.
Chào mừng các bé đến với lễ hội
“Mừng bé đến trường”
Thay mặt cho BTC cô xin thông qua
chương trình của lễ hội ngày hôm nay gồm 3
phần đó là: Giao lưu, chia sẻ, và trò chơi Sau
đây là phần đầu tiên của chương trình phần
*Giao lưu:
Ở phần giao lưu cô xin được hát trước
và các bạn hãy cùng lắng nghe: Bài hát mang
tên “Trường chúng cháu đây là trường mầm
non” sáng tác của ( Phạm Tuyên )
- Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác
giả
- Cô hát lần 2: Giảng nội dung
Bài hát nói về một trường mầm non nơi mà
các bạn nhỏ đang học tập và vui chơi nơi đây
cảnh vật rất đẹp có cô giáo và cá cháu mầm
non hàng ngày cùng nhau múa hát, và vui
chơi như mẹ và các con của mình
- Đến trường mầm non rất vui, có cô giáo
và các bạn vì vậy chúng mình phải biết yêu
quý trường mầm non, biết quý trọng và giữ
gìn đồ dùng đồ chơi của trường lớp nhé
Các bạn ơi bài hát thật hay đúng không
nào? Và sau đây xin mời các bé cùng thể
Trang 14- Cô chú ý sửa xai cho trẻ
2 Hoạt động 2: Chia sẻ.
Cô giới thiệu bài: “Bụi phấn”
- Cô hát lần 1: Giới thiệu tên bài, tên tác giả
- Cô hát lần 2: Minh họa động tác theo nội
dung bài hát
Bài hát nói lên vẻ đẹp của thầy cô khi đứng
trên bục giảng để giảng bài cho các bạn nhỏ
với mong muốn các bạn sau này lớn lên trở
thành người có tri thức, có học thức và là
người có ích cho xã hội
- Cô hát lần 3 cho trẻ hát cùng và cùng
minh họa theo lời bài hát
3 Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc.
- Cô giới thiệu trò chơi “Ai nhanh nhất”
+ Cách chơi: Cô đặt 4 - 5 chiếc vòng cho trẻ
đếm sau đó lên chơi (số trẻ nhiều hơn số
vòng) trẻ vừa đi vừa hát xung quanh chiếc
vòng và lắng nghe tiếng xắc xô, khi cô vỗ
bình thường trẻ đi bình thường Khi cô vỗ
nhanh trẻ đi nhanh Khi cô dừng lại trẻ nhanh
chân nhẩy vào vòng bạn nào không có vòng
là nhẩy lò cò 1 vòng
- Cô thêm vòng cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô động viên khen trẻ, hỏi trẻ tên trò chơi
- Kết thúc
- Trẻ nghe và quan sát
- Trẻ hát và vận động cùngcô
- Trẻ nghe cô nói cách chơiluật chơi và cho trẻ chơi
- Trẻ chơi 3 – 4 lần
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát trường mầm non.
- Góc học tập: Đếm và tô nối các nhóm có số lượng 2,3
E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
_
Trang 15Thứ 6, ngày 08 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 04/08/2014.
- Rèn kỹ năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ
- Kỹ năng nghe và trả lời các câu hỏi của cô
- Biết thực hiện một số công việc trong trường mầm non theo đúng quy định
3 Thái độ.
- Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, chơi đoàn kết với bạn biết yêu quý nhường nhịn
em nhỏ Yêu quý, kính trọng các cô trong trường
II Chuẩn bị
- Tranh minh họa câu truyện sáng tạo: Chuyện của bạn Mai
* NDTH: Âm nhạc: Biết vâng lời mẹ.
MTXQ: Trò chuyện về trường mầm non
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé trò chuyện cùng cô.
- Trẻ chơi trò chơi: Lộn cầu vồng
- Cô chào các con! Các con đang chơi trò
chơi gì mà hay thế? Kể những trò chơi
khác mà cháu biết? Đến lớp cô giáo còn
dạy các cháu những gì?
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
2 Hoạt động 2: Bé khám phá.
- Cô cho trẻ quan sát lần lượt 3 tranh có
nội dung nói về trường mầm non, cô trò
Trang 16+ Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
- Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong chuyện
có những nhân vật nào?
- Mẹ bạn Mai đưa bạn Mai đi đâu?
- Khi đến trường mẹ bạn nói gì với bạn?
Bạn nói gì với cô giáo?
- Ngày đầu đi học bạn cảm thấy thế nào?
Những ngày đi học tiếp theo bạn có suy
nghĩ gì?
- Đến lớp cô giáo dạy bạn những gì?
- Bạn học được điều gì ở các bạn và cô
giáo?
- Khi đi học thấy em nhỏ bị ngã bạn đã làm
gì? Về nhà chơi với em thì sao? Gặp các
cô trong trường bạn chào như thế nào?
- Nhờ chăm học, ngoan ngoãn, lễ phép
cuối năm học bạn Mai đã đạt kết quả như
thế nào?
- Bố, mẹ, ông bà đã nói gì với ban Mai?
- Qua câu chuyện của bạn Mai cháu học
tập được điều gì ở bạn? Để biến ước mơ
thành hiện thực cháu phải làm gì?
=> Cô khái quát nội dung truyện và giáo
dục trẻ
- Cho trẻ hát bài: Biết vâng lời mẹ
- Cho trẻ đọc bài thơ: Cô giáo của em
3 Hoạt động 3: Bé vui chơi.
- Cô chia trẻ làm 3 nhóm, chơi ở 3 góc
+ Nhóm 1: Vẽ đồ chơi tặng bạn
+ Nhóm 2: Tô tranh trường MN
+ Nhóm 3: Hát, múa về trường mầm non
- Cô quan sát, gợi ý, khuyến khích trẻ chơi
=> Cô khái quát, tuyên dương, giáo dục
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có chủ đích: Quan sát cánh đồng lúa.
2 Trò chơi vận động: Nhảy vào nhảy ra
3 Chơi tự do
D HOẠT ĐỘNG GÓC.
Trang 17- Góc xây dựng: Xây lớp học.
- Góc nghệ thuật: Chơi với dụng cụ âm nhạc
- Góc học tập: Tô màu tranh vẽ trường mầm non
E ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
TUẦN IIChủ điểm: TRƯỜNG MẦM NON
Thứ 2, ngày 11 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014.
- Cô chú ý tới tâm trạng và sức khỏe của trẻ
- Trẻ vào lớp cô cho trẻ chơi tự do theo ý thích với đồ chơi trẻ thích, cô baoquát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ
Trang 18II Điểm danh - Trò chuyện.
- Cô điểm danh theo thứ tự họ và tên trẻ trong sổ theo dõi trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ về 2 ngày nghỉ và trò chuyện với trẻ về những gì xungquanh trẻ mà trẻ biết, cô gợi mở để trẻ nhớ lại và kể lại cho cả lớp cùng nghe Từnhững gì trẻ kể cô động viên, tuyên dương và giáo dục trẻ
- Cô giới thiệu chủ đề tuần theo kế hoạch cho trẻ biết
=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển thể chất Hoạt động: Thể dục
Đề tài: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
Trò chơi: Nhảy tiếp sức
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức.
- Trẻ đi thăng bằng, tự nhiên, đầu không cúi khi đi trên ghế thể dục
- Trẻ nhanh nhẹn tự tin khi đi
- Biết cách chơi trò chơi: Nhảy tiếp sức
2 Kỹ năng.
- Rèn khả năng khéo léo, giữ cân bằng khi đi trên ghế
- Phát triển tư duy, trả lời các câu hỏi của cô rõ ràng mạch lạc Phát triển thể lựccho trẻ Rèn khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ hứng thú, thích tham gia vận động Giáo dục trẻ ăn đầy đủ các loại thức
ăn có trong bữa ăn, ăn hết suất để cơ thể phát triển khỏe mạnh
- Rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé thăm quan.
- Cho trẻ tham quan triển lãm tranh về trường
mầm non, cô trò chuyện với trẻ về triển lãm
tranh
- Trẻ tham quan cùng cô
Trang 19=> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ.
2 Hoạt động 2: Thử tài bé.
a Khởi động: Cho trẻ đi thành vòng tròn hát bài
“Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó di kết hợp các kiểu
đi: đi thường, gót chân, kiễng chân, má bàn
chân, chạy chậm, chạy nhanh
- Cho trẻ đứng thành hàng dọc điểm số 1, 2 để
tách hàng
- Bài tập đội hình, đội ngũ: Cho trẻ nghiêm
nghỉ, quay phải, trái
b Bài tập phát triển chung
- Động tác tay 1: Hai tay đưa trước, gập trước
ngực
- Động tác chân 3: Đứng đưa chân ra trước, lên
cao
- Động tác bụng 1: Đứng cúi gập người phía
trước, tay chạm ngón chân
+ Cô tập mẫu lần 2: Phân tích vận động
TTCB: Đứng ở đầu ghế, 2 tay chống hông,
khi có hiệu lệnh bước đi nhẹ nhàng trên ghế, đi
hết đến đầu ghế bên kia bước từng chân xuống
ghế, sau đó đi về đứng ở cuối hàng
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập
- Cho lần lượt 2 trẻ ở 2 hàng lên thực hiện
- Cô cho 2 tổ thi đua
+ Khi trẻ thực hiện cô quan sát, khuyến khích
trẻ tập đúng và nhanh
- Cô mời 2 trẻ khá lên tập lại
- Cô hỏi lại tên bài thể dục
= > Cô nhận xét, tuyên dương, giáo dục trẻ
b Trò chơi: Nhảy tiếp sức.
- Cô giới thiệu trò chơi: Nhảy tiếp sức
+ Cách chơi: Chia trẻ làm 3 tổ đều nhau sếp
theo hàng dọc, khi nào các cháu nghe thấy hiệu
lệnh “hai, ba” của cô thì cháu thứ nhất ở cả 3
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát và đi theo hiệu lệnh củacô
- Trẻ đứng thành hàng dọc vàđiểm số tách hàng
Trang 20hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ
chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2, khi cháu thứ
2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ,
đổi cờ khác chạy về đưa cho bạn thứ 3 cháu nào
nhảy xong xuống đứng ở cuối hàng, cứ tiếp tục
như vậy cho đến hết, tổ nào xong trước sẽ thắng
cuộc
+ Luật chơi: Khi nhảy đến ống cờ phải đổi cờ
rồi chạy về đưa cho bạn đứng đầu hàng, nếu ai
không nhớ đổi cờ sẽ mất lượt, phải nhảy lại một
lần
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
- Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi
=> Cô củng cố, giáo dục trẻ
4 Hoạt động 4: Bé dạo chơi.
- Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1 - 2 phút, sau đó
ra chơi
- Trẻ chơi trò chơi
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng cùng cô
C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh về trường mầm non - Dạo chơi
xung quanh trường
2 Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng - Đếm tiếp.
3 Chơi tự do.
I Mục đích - yêu cầu.
- Trẻ biết tên các lớp học và địa điểm của từng lớp học trong trường
- Biết yêu quý giữ gìn trường lớp sạch đẹp Biết giữ gìn đồ chơi trong trường
- Trẻ nắm được luật chơi, cách chơi và hứng thú chơi trò chơi
II Chuẩn bị.
- Sân bằng phẳng, rộng rãi, sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé cùng lắng nghe.
- Cô giới thiệu buổi hoạt động ngoài trời,
cùng trò chơi mà trẻ sẽ được chơi, cho trẻ
sửa lại trang phục cho gọn gàng rồi ra sân
chơi, nhắc trẻ đi thành hàng ra sân
2 Hoạt động 2: Bé khám phá.
a, Quan sát tranh vẽ trường mầm non
- Cho trẻ quan sát trường mầm non và hỏi
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Trẻ quan sát và trò chuyện cùng
Trang 21trẻ tên trường, tên lớp, tên các khu vực
trong trường, địa chỉ trường mầm non…
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh, như vứt
rác đúng nơi quy định, không khạc nhổ
bừa bãi, biết giữ gìn và bảo vệ cây xanh…
b Dạo chơi xung quanh trường.
- Dẫn trẻ đi dạo chơi xung quanh khu vực
trường và trò chuyện cùng trẻ về các khu
vực đó
3 Hoạt động 3: Bé vui chơi.
a, Trò chơi: Trò chơi: Lộn cầu vồng
Cô giới thiệu tên trò chơi và nói cách
chơi
+ Cách chơi: Từng đôi một đứng cầm
tay nhau vừa đọc lời thơ vừa vung tay
sang 2 bên theo nhịp, cứ mỗi tiếng vung
tay sang ngang một bên:
Đọc đến câu cuối cùng thì cả 2 đều
chui qua tay về một phía, quay lưng vào
nhau, tay vẫn nắm chặt rồi hạ xuống dưới,
tiếp tục đọc, vừa đọc vừa vung tay như lần
trước, đến tiếng cuối cùng lại chui qua tay
lộn trở về tư thế ban đầu
+ Luật chơi: Đọc đến câu cuối cùng bắt
đầu lộn nửa vòng quay lưng vào nhau
(hoặc đối mặt nhau)
- Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ chơi
=> Cô khái quát lại
b, Trò chơi: Trò chơi: Đếm tiếp.
+ Chuẩn bị: Hai quả bóng.
- Cô giới thiệu tên trò chơi
- Hướng dẫn cách chơi và luật chơi
+ Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm xếp
thành hai vòng tròn Mỗi nhóm một quả
bóng Cháu A vừa nén bóng cho cháu B
vừa đếm 1 Cháu B bắt bóng và đếm tiếp
2 Cháu C đếm 3 Cứ như vậy cho đến 10
Nếu bị rơi hoặc đếm nhầm phải đếm lại từ
đầu Nhóm nào ít bị rơi bóng và đếm đến
10 trước nhiều lần là thắng cuộc
+ Luật chơi: Tung và bắt bóng bằng 2
Trang 22tay Ai bị rơi 2 lần liền phải ra ngoài 1 lần
chơi
+ Cho trẻ chơi 2 - 3 lần ( Trẻ chơi cô
quan sát khuyến khích động viên trẻ chơi)
- Hỏi tên trò chơi?
- Nhận xét - giáo dục trẻ
4 Hoạt động 4: Chơi tự do.
- Cho trẻ chơi tự do trên sân theo ý thích
của trẻ Sau đó cho trẻ đi vệ sinh cá nhân
rồi vào lớp
- Trẻ chơi
D HOẠT ĐỘNG GÓC
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa - Xây bếp ăn trường mầm non
- Góc phân vai: Bác cấp dưỡng - Cô giáo
- Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, về trường mầm non - Vẽ tranh về trườngmầm non
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ về trường mầm non
I Yêu cầu.
- Trẻ biết nhận vai chơi, biết phản ánh vai chơi
- Biết liên kết các nhóm chơi với nhau nhịp nhàng
- Trẻ hứng thú chơi, đoàn kết trong khi chơi
II Chuẩn bị.
- Cô chuẩn bị đầy đủ đồ dùng đồ chơi cho các góc
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé giao lưu
- Cô gây hứng thú và dẫn dắt trẻ vào chủ đề
chơi
- Cô giới thiệu các góc chơi và công việc của
từng góc, sau đó lấy kí hiệu và về góc chơi
- Cô giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi
2 Hoạt động 2: Bé vui chơi
- Cô quan sát, hướng dẫn trẻ chơi, cô nhập
vai chơi cùng trẻ
- Cô hướng dẫn trẻ phân nhóm trưởng của
từng nhóm và cho trẻ chơi ở góc chơi của
mình
- Cô tạo tình huống, gợi ý trẻ để trẻ liên kết
các góc chơi với nhau
3 Hạt động 3: Bé nào chơi giỏi.
- Cho nhóm trưởng các nhóm giới thiệu kết
- Trẻ chú ý lắng nghe cô giới thiệu
- Lấy kí hiệu về góc chơi củamình
- Trẻ đóng vai chơi ở các góc
- Trẻ chơi và phân công nhiệm vụcho từng thành viên ở góc chơicủa mình
- Trẻ giao lưu với các bạn trongcác góc chơi với nhau
Trang 23quả chơi của nhóm mình Nhóm xây dựng đi
mời các bạn về thăm quan công trình xây dựng
của nhóm mình
- Nhóm trưởng nhóm xây dựng lên giới thiệu
công trình của nhóm mình
- Cho trẻ biểu diễn một chương trình văn
nghệ Cô là người dẫn chương trình
=> Cô khái quát lại
- Cho trẻ tập kê bàn ghế để ăn cơm
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu các món ăn, giá trị dinh dưỡng của món ăn chotrẻ biết
- Nhắc trẻ mời trước khi ăn Khi ăn không làm rơi vãi, ăn hết xuất ăn của mình
Trang 24- Cho trẻ tập thể dục kết hợp với bài hát: Trường chúng cháu đây là trườngmầm non ( mỗi động tác tập 2 lần ).
+ Cô quan sát, khuyến khích trẻ tập
- Trò chơi: Mưa to, mưa nhỏ
+ Cô giới thiệu cách chơi và cho trẻ chơi 2 lần
=> Cô khái quát, củng cố lại
DẠY TRẺ NHẬN BIẾT SỰ KHÁC BIỆT RÕ NÉT VỀ SỐ
LƯỢNG GIỮA HAI NHÓM ĐỒ VẬT, SỬ DỤNG ĐÚNG TỪ
NHIỀU HƠN - ÍT HƠN
I Mục đích - Yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ nhận biết được sự khác biệt rõ nét về số lượng của hai nhóm đối tượng
và sử dụng đúng từ nhiều hơn - ít hơn
- Hoa sen, hoa huệ, hoa hồng mỗi loại 2 bông
- Mỗi trẻ 3 búp bê gái, 2 mũ bảo hiểm
- NDTH: MTXQ : Đàm thoại về trường mầm non
Âm nhạc:
III Tiến hành.
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động 1: Bé đến thăm trường
mầm non.
- Ôi! hôm nay trời thật là đẹp chúng
mình cùng đến thăm trường mầm non nào
- Đã đến nơi rồi chúng mình cùng quan
- Trẻ đi cùng cô
- Trẻ kể
Trang 25sát xem ở trong trường mầm non có những
gì nào
- Cô khái quát, giáo dục trẻ:
2 Hoạt động 2: Cùng vui chơi.
- Để cho lớp mình xanh sạch đẹp chúng
mình cùng trồng thật nhiều loại hoa, chúng
mình có đồng ý không?
- Trên đây cô có rất nhiều loại hoa các
cháu quan sát xem có những loại hoa gì
nào?
- Bây giờ bạn nào lên trồng giúp cô
những bông hoa cùng màu, cùng tên thành
một đôi nào?
- Cô mời 1 - 2 trẻ lên xếp
- Các cháu thấy bạn xếp đã đúng chưa và
những bông hoa này có số lượng như thế
nào với nhau?
* Cô khái quát.
- Cô thấy chúng mình lên ghép những
bông hoa cùng màu thành từng đôi rất
nhanh và giỏi đấy và bây giờ cô sẽ thưởng
cho chúng mình một bài hát ( múa cho mẹ
xem )
- Cô và trẻ vừa hát vừa vận động
- Chúng mình vừa hát múa bài hát gì?
- Các cháu có biết đôi bàn tay của chúng
mình làm được những việc gì không?
=> Cô khái quát lại:
- Muốn biết số ngón tay của 2 bàn tay có
số lượng như thế nào với nhau chúng mình
cùng chơi trò chơi (những ngón tay tìm
bạn)
- Cô và trẻ cùng làm vừa làm vừa nói
- ( Ngón cái với ngón cái Ngón út với
ngón út)
- Các cháu thấy số ngón tay của 2 bàn
tay như thế nào với nhau?
- Vì sao cháu biết?
- Cô gọi 2 - 3 trẻ nhắc lại
=> Cô khái quat lại sự bằng nhau của
- Trẻ lắng nghe
- Có ạ
- Trẻ kể tên các loại hoa
- Trẻ lên xếp: Hoa hồng vớihoa hồng
- Hoa sen với hoa sen
- Hoa hướng dương với hoahướng dương
Trang 262 bàn tay.
3 Hoạt động 3: Bộ cựng tỡm hiểu.
- Cụ mời 3 bạn gỏi lờn bảng
- Cỏc bạn đi học được bố mẹ đưa đi bằng
một chiếc mũ bảo hiểm nào?
(Cụ nhắc trẻ xếp tương ứng 1-1 từ trỏi sang
phải)
So sỏnh số lượng 2 nhúm:
- Bạn nào cho cụ biết số bạn gỏi và số
mũ bảo hiểm như thế nào với nhau?
- Làm cỏch nào để biết được 2 nhúm này
khụng bằng nhau?
- Vậy chỏu nhỡn thấy nhúm nào nhiều
hơn?
- Nhúm nào ớt hơn?
- Vỡ sao chỏu biết?
=> Cụ khỏi quỏt: Đỳng rồi cỏc chỏu ạ
2 nhúm này khụng bằng nhau, nhúm bạn
gỏi nhiều hơn vỡ cú một bạn khụng cú mũ,
nhúm mũ ớt hơn vỡ thiếu một cỏi mũ để
tặng bạn đấy
( Cụ chỉ cho trẻ thấy phần thừa và phần
thiếu của 2 nhúm )
- Ngoài cỏch nhỡn bằng mắt ra cỏc chỏu
cũn cỏch nào khỏc để nhận biết được 2
nhúm này cú số lượng khụng bằng nhau?
- Vỡ sao chỏu biết?
=> Đỳng rồi cỏc chỏu ạ ngoài cỏch
- Thiếu một cái mũ để tặngbạn
- Còn cách đếm
- Cô và trẻ cùng đếm 2nhóm
- Nhóm bạn gái nhiều hơn
- Nhóm mũ ít hơn
- Vì có 3 bạn nên số bạn gáinhiều hơn
- Số mũ ít hơn vì có 2 cáimũ
- Trẻ lắng nghe
Trang 27của 2 nhóm bạn gái và nhóm mũ ra ta còn
có cách đếm khi đếm thì ta thấy có 3 bạn
gái và 2 cái mũ nên nhóm bạn gái có số
lượng nhiều hơn nhóm mũ còn nhóm mũ
có số lượng ít hơn nhóm bạn gái
- Bây giờ chúng mình cùng thi xem ai
nói nhanh và đúng nhé?
- VD: Cô nói nhóm bạn gái
- Nhóm mũ
Cho trẻ chơi 2 - 3 lần
- Hoặc cô nói ngược lại
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào rổ
- Trên đây cô có 2 nhóm đồ chơi một
nhóm có số lượng là 2, một nhóm có số
lượng là 3 bạn nào lên giúp cô tạo một
nhóm nhiều hơn 2 một bạn nữa lên tạo cho
cô nhóm có số lượng ít hơn 3
- Ở xung quanh lớp mình có rất nhiều
nhóm có số lượng không bằng nhau bạn
nào nhanh QS xem có những nhóm đồ
dùng đồ chơi gì có số lượng không bằng
nhau?
4 Hoạt động 4: Cùng giao lưu.
- Cô giới thiệu với trẻ tên trò chơi (kết
bạn)
- Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi cho
trẻ
- Mỗi bạn trai tìm cho mình 1 bạn gái
- Cho trẻ đi XQ lớp vừa đi vừa hát bài
(Tìm bạn thân) khi có tiếng sắc xô thì mỗi
bạn trai tìm cho mình 1 bạn gái, 2 bạn cầm
tay nhau nếu nhóm bạn nào có người thừa
ra thì nhóm đó sẽ nhiều hơn nhóm kia
- Khi trẻ chơi cô QS nhận xét, ĐV trẻ
chơi
- Sau mỗi lần chơi cô cho trẻ đổi bạn
chơi và cuộc chơi lại tiếp tục
=> Cô khái quát lại và cho trẻ nói
nhóm nhiều hơn và nhóm ít hơn
- Cô cùng trẻ chơi 2 - 3 lần
- Kết thúc:
- Cô cùng trẻ đi ra ngoài sân chơi
- Trẻ nói: Nhiều hơn
- Trẻ nghe cô nói cách chơi,luật chơi
- TrÎ høng thó tham gia ch¬itrß ch¬i
- Trẻ chơi 2 – 3 lần
Trang 28C HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1 Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh về trường mầm non
2 Trò chơi vận động: Lộn Cầu Vồng.
3 Chơi tự do.
D HOẠT ĐỘNG GÓC.
- Góc xây dựng: Xây vườn hoa
- Góc phân vai: Bác cấp dưỡng
- Góc học tập: Xem sách, tranh truyện, về trường mầm non
- Góc nghệ thuật: Biểu diễn văn nghệ về trường mầm non
E VỆ SINH - ĂN TRƯA - NGỦ TRƯA.
Thứ 4, ngày 13 tháng 08 năm 2014 Ngày soạn: 08/08/2014.
Ngày dạy: 13/08/2014.
A ĐÓN TRẺ - THỂ DỤC SÁNG - ĐIỂM DANH
B HOẠT ĐỘNG CHUNG.
Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ Hoạt động: Văn học
Đề tài: Thơ - TÌNH BẠN
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức
- Trẻ thuộc bài thơ, đọc diễn cảm bài thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả
- Trẻ hiểu nội dung bài thơ
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng phát triển ngôn ngữ cho trẻ
- Trả lời rõ ràng các câu hỏi
3 Giáo dục
- Giáo dục trẻ qua bài thơ trẻ biết quan tâm, yêu thương, đoàn kết quý trọng bạn
bè Ăn đầy đủ các loại thức ăn có trong bữa ăn, rửa tay sạch sẽ trước khi ăn
II Chuẩn bị