Tuan 25 HH8 Tiet 43

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG Từ bài tập ?1, GV giới HS chú ý theo dõi và Định lý: sgk thiệu nội dung định lý.. nhắc lại nội dung định lý.[r]

Mục Tiêu:

1 Kiến thức: - HS biết định lý và hiểu được cách chứng minh định lý

2 Kỹ năng: - Vận dụng định lý để chứng minh các cặp tam giác đồng dạng

3 Thái độ: - Rèn tính nhanh nhẹn, chính xác, tính thực tiễn của toán học II.

Chuẩn Bị:

- GV: SGK, thước thẳng, bảng phụ, phấn màu

- HS: SGK, thước thẳng

III Phương Pháp:

- Đặt và giải quyết vấn đề, vấn đáp tái hiện, thảo luận nhóm

IV.

Tiến Trình:

1 Ổn định lớp:(1’) 8A2: ……….

8A4:

2 Kiểm tra bài cũ: - Xen vào lúc học bài mới.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: (25’)

GV giới thiệu bài tập ?

1

Hãy lập các tỉ số

AM AB

và

AN

AC rồi so sánh

AM AN

AB AC ta suy ra ?

MN//BC ta suy ra được

hai tam giác nào đồng dạng?

Hãy suy ra tỉ lệ thức từ

hai tam giác đồng dạng trên

Thay các giá trị vào ta

sẽ tính được MN

Em có nhận xét gì về

mối quan hệ giữa các ABC;

AMN và A’B’C’?

HS chú ý theo dõi

AM 2 1

AB  4 2

AN 3 1

AC  6 2

AM AN

AB AC

MN // BC

 AMNABC

MN AM

BC AB

HS thay vào và tính

HS trả lời

1 Định lý:

?1:

Ta có:

AM 2 1

AB  4 2

AN 3 1

AC  6 2

AM AN

MN // BC

AB AC

 AMNABC

MN AM

BC AB

cm

AMNABC mà AMN = A’B’C’ Nên A’B’C’ABC

Ngày soạn: 21 / 02 / 2016 Ngày dạy: 24 / 02 / 2016

Tuần: 24

Tiết: 43

§5 TRƯỜNG HỢP ĐỒNG DẠNG THỨ NHẤT

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI BẢNG

Từ bài tập ?1, GV giới

thiệu nội dung định lý

GV yêu cầu HS ghi giả

thiết và kết luận

GV hướng dẫn cách vẽ

thêm để chứng minh

MN//BC ta suy ra được

hai tam giác nào đồng dạng?

AMNABC suy ra

các cặp cạnh tương ứng tỉ lệ?

Lưu ý

AM A 'B'

AB  AB để

từ đó hướng dẫn HS chứng

minh AN = A’C’ và MN =

B’C’ và suy ra AMN =

A’B’C’

GV chốt lại , nhấn mạnh nội

dung đl cho HS

Hoạt động 2: (7’)

HD: dựa vào định

nghĩa hai tam giác đồng dạng

GV chốt ý cho HS

HS chú ý theo dõi và nhắc lại nội dung định lý

HS ghi GT, KL

HS vẽ hình vào vở

và chú ý theo dõi

AMNABC

AM AN MN

AB AC BC

HS thực hiện theo

sự hướng dẫn của GV

HS cùng GV thực hiện

HS chú ý theo dõi

HS Thảo luận nhóm

Các nhóm trình bày Các nhóm nhận xét lẫn nhau

HS chú ý

Định lý: (sgk)

CM : (sgk)

2 Áp dụng:

?2: (SGK)

Ta có:

AB 4 AC 6 BC 8

DF  2 DE 3 FE  4

Hay

AB AC BC

DF DEFE  ABCDFE

4 Củng Cố: (10’)

- GV cho HS thảo luận bài tập 29.

5 Hướng Dẫn Về nhà: (2’)

- Về nhà xem lại các bài tập đã giải

- GV hướng dẫn HS về nhà làm bài tập 30

- Xem trước bài mới

6 Rút Kinh Nghiệm:

………

………

………

………

ABC, A’B’C’

GT (1)

KL A’B’C’ ABC